小硕士幼儿园

龙湖区新溪镇三合幼儿园 谢惠明 新溪镇三合荣兴路 5762058龙湖区新溪镇六份幼儿园 谢木江 新溪镇六份青年文化路 5760084龙湖区新溪镇下九合幼儿园 谢树明 新溪镇西南村下九合二路南 5760717龙湖区新溪镇下十合幼儿园 卓足成 新溪镇西南村下十合路南25巷 5761718龙湖区新溪镇坝尾幼儿园 谢贵彪 新溪镇西南坝尾兴园10街4号 5762840龙湖区新溪镇大十合幼儿园 蔡雄强 新溪镇大十合赋园 5764354龙湖区新溪镇健乐幼儿园 谢秋兰 新溪镇上头合村和兴路北3巷 5762029龙湖区新溪镇新愉幼儿园 谢秀妹 新溪镇上三合北路4巷15号 5760636龙湖区新溪镇创佳幼儿园 谢美荣 新溪镇东南村联兴路9巷3号 5764056龙湖区新溪镇春光幼儿园 陈含珍 新溪镇老邮电局内 5764387龙湖区新溪镇鸿翔幼儿园 谢维进 新溪镇东升村春园1号 5767685龙湖区新溪镇新合幼儿园 蔡树明 新溪镇新合居委 5760185龙湖区新溪镇新培新幼儿园 谢细儿 新溪镇北老韩寺路旁 5767397龙湖区新溪镇永乐幼儿园 谢丽珍 新溪镇北村兴东路 5765195龙湖区新溪镇新苗幼儿园 谢淑香 新溪镇北村26队 5763434龙湖区新溪镇燕苗幼儿园 谢燕苗 新溪镇上头合30巷4号 5762507龙湖区新溪镇群英幼儿园 谢静文 新溪镇七合村北路14巷1号 5760155龙湖区新溪镇小硕士幼儿园 谢序波 新溪镇津东路与文化交界 5762085龙湖区新溪镇七合幼儿园 谢和信 新溪镇七合北安路11巷2号 5762215龙湖区新溪镇雄兴幼儿园 王瑞刁 新溪镇北老韩寺南路 5763470龙湖区新溪镇十合仔幼儿园 谢两 新溪镇东升十合仔合兴路百合街 5763619龙湖区新溪镇向阳幼儿园 谢佩萍 新溪镇东南村贤兴路14巷14号 5761183龙湖区新溪镇大兴幼儿园 谢盛扁 新溪镇大兴小学内 5760050龙湖区新溪镇十合幼儿园 谢美钿 新溪镇十合村老学校址 6201786

1，农一师中学农一师中学始建于1952年，是一所兵团重点高级中学，占地面积5.6万平方米，建筑面积3.3万平方米，现有教职工226名，其中教师165名，有中学高级教师29名，中学一级教师和小学高级教师99名。在校学生3 292人，其中中学部2 130名，小学部1 162名；有住校生1 020名。现有三幢教学楼、一幢实验楼（内设有先进的理、化、生实验设施、科技活动室、劳技室、微机室、语音室）和一幢2 700平方米的逸夫图书馆楼，有学生宿舍楼三幢、教工住宅楼五幢、一幢礼堂和可容1 000人就餐的餐厅。已建成了"五大系统、六室"（闭路电视双向控制系统、外语无线电系统、卫星地面接受系统、电教软件编辑制作系统、教学电视控制系统、多媒体教室、多媒体课件制作室、多媒体网络教室、多媒体语音教室、电视演播室、音像资料室）。还建有四百米环形跑道的运动场。 自1977年恢复高考以来，学校每年都有一批学生被清华、北大等全国名牌大学录取，高考上线率及重点上线人数不仅在阿克苏地区，而且在全自治区都名列前茅。学校努力实施素质教育，积极开展第二课堂活动，现有航模、棋类、书画、摄影、体训、文学社、铜管乐队等20多个兴趣活动小组。学校曾被评为全国学校体育卫生先进集体、连续多年被评为阿克苏市、农一师、阿克苏地区文明单位和综合治理先进单位。1999年3月被评为自治区级文明单位。 地址：阿克苏市西大街16号 2，或地区二中阿克苏地区第二中学 新疆阿克苏地区二中建于1959年，是新疆维吾尔自治区首批命名的重点高级中学、上海市徐汇区教育系统对口援助单位，也是阿克苏地区唯一一所全国“绿色学校”、瑞士“环境小硕士”项目实验学校，目前地区二中正在积极申报自治区“示范性高中”。 阿克苏地区二中位于东城区发展中心，占地118亩，建筑面积40500平方米，绿化面积23576平方米，固定资产近8000万元，学校还在市郊拥有一处300亩的勤工俭学基地和绿色学校实验基地。地区二中现有教职工141名（其中研究生学历9人，大学本科学历110人；特级教师2人，高级教师21人），44个教学班（含一个民族双语班），在校学生2840余人，拥有完备的教学设施和现代化教学设备，建校以来为清华、北大等全国重点院校输送人才150余人，先后有5名毕业生获得新疆维吾尔自治区高考文理科状元。 阿克苏地区二中的建设是阿克苏地区基础教育史上投资最大、建设速度最快的一个项目。二中新校区是集教学、办公、住宿、饮食、服务、接待、集会、运动、娱乐、园林于一体的多功能性质新型校园，现有主要建筑有：教学综合楼、办公楼、学生宿舍楼（4幢）、综合服务楼（2幢）、学生食堂（6个），塑胶田径运动场、塑胶篮球场、草坪足球场、体育看台、广场等设施，学校实行全封闭、寄宿制管理。主体建筑教学综合楼融教学、实验、电教、图书多功能为一体，建筑规模为10020.6平方米。校园内还设有超市、招待所、书屋、浴室等，以最大限度的为师生的生活提供便利。 多年来地区二中认真贯彻执行党的教育方针、政策，坚持“育人为本，德育为首”的宗旨，以学校发展为保障、以教师发展为前提、以学生发展为目的，确立以学生为主体的教育理念，注重培养学生的健全人格，不断优化办学条件，为育人创设一流环境，实现学生的可持续发展。 教师的发展决定教育的成败，没有教师的发展就没有学校和学生的发展。地区二中把教师的发展当作一项核心工作，建立了“学校发展教师，教师发展学校”的机制，不断完善骨干教师的培养制度和青年教师的培训制度，改革办学体制，实行结构工资制和灵活的聘用制度，为青年教师的成长创造良好环境。 面对21世纪，地区二中全体师生正齐心协力，为把二中打造成为一所"全疆知名、南疆一流"的富有特色的示范性高中而努力奋斗。3，或者农一师二中排第三 人数最多【幼儿园，小，初，高】管理超严4，市3中 【一般般】

家长会学生发言稿 尊敬的各位老师、叔叔、阿姨们： 你们好！ 首先，自我介绍一下。我叫×××，是初一（×）班的学生。今天，我很荣幸能和大家在一起交流一下我的学习心得。 在我看来，学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，有了学习的兴趣，就有了学习的动力，就有信心学好一切。 其次对学习要有一个正确的态度和认识。学习是成长的一部分，我们在学习中成长，同时也在成长中学习，因此我们不仅要学习文化知识，跟要学习如何做人，因为人的道德品行高于一切，人的高贵在于灵魂。只有态度端正了，目标明确了，才有前进的方向。 最重要的是要掌握科学的学习方法。我们在校的过程是预习——听课——复习——总结，因此，我的学习方法就是从这四个环节下手，对症下药，有的放矢。 课前预习是对学习新知识做的准备，是学习知识的开始过程。“良好的开端是成功的一半”，做好预习工作，我们对第二天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。如果在预习中发现了问题，先自己尝试着解答，若能解出来，那最好；若实在解不出来，那也没关系，毕竟是在独立预习嘛！这是把问题记下来，等待老师明天的讲解！ 课堂学习是我们学习最重要的途径，因此，抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。听课时要全神贯注地听，聚精会神地想，跟着老师的思路走。对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想；如果课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率也就大大提高了。 复习也是必不可少的一个环节。“温故而知新”，在复习中，巩固当天所学内容，把知识梳理一遍，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，也就学到了新知识。复习时，要有针对性，对于自己还未掌握、尚未弄懂或已生疏的知识要多花点功夫，通过朗读、背诵。做作业来加强巩固。 课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，却又胜于复习，更具有概括力，能明确学习的重难点，从而调整自己的学习方向。 好的学习方法离不开好的学习习惯。我根据自己的学习情况，总结出如下四个学习习惯： 1.良好的生活习惯 生活是学习的根源，身体是学习的本钱，有了良好的生活习惯，才有健壮的身体，才能更好地去学习。我们还要注意劳逸结合，有时多听听新闻、看看报纸，关注国家大事，对于我们的成长也有好处。 2.勤于思考的习惯 对于这一点，我深有体会，往往自己想出来的记得是最牢固的。勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题、解决问题。 3.好问、善问的习惯 “学问学问，不懂就要问”，问，要问的准、问得深。再问之前，先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人；在问之时，要认真听讲，学习他人解题的思路和方法。 4.做笔记的习惯 “好记忆不如烂笔头”，记号笔记，可以理出知识的线索和要点，使之有条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。 总之，我的学习方法可以总结为“主动、认真、刻苦”这六个字。 以上只是我的一点学习体会，肯定有许多不足之处，恳请各位老师、叔叔、阿姨们多多指教，让我能够改正缺点，不断学习。 谢谢大家！

读书的积极意义不言而喻。唐朝著名诗人杜甫曾有“读书破万卷，下笔如有神”的至理名言。小学生正处于人生的起步时期，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。著名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说： “同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读”。吕老的这一观点，充分说明了课外阅读在形成学生语文能力方面，起着巨大的作用。一个人的语文素养是要靠长期的大量的积累才能形成的，正如庄子所说：“且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力”。国家《全日制义务教育语文课程标准》明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中，小学阶段阅读总量应不少于150万字。其目的就在于让学生“运用多种阅读方法”，在“初步理解，鉴赏文学作品”的同时，“受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”，进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。要让学生有大量的积累，必须让其广泛地阅读，不能只满足于课内有限的时间和有限的阅读内容。而要让学生在课外能广泛地阅读，教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导，激发孩子的阅读兴趣，引导其养成良好的课外阅读的习惯，使课外阅读成为学生内在的需求，成为儿童生活中的一种人生体验，成为他们的一种新的自觉的生活方式。一、小学生课外阅读存在的现象虽然大家都意识到课外阅读的重要性，但其质量却不容乐观。一般存在为以下几个情况：1、缺乏阅读的兴趣，阅读量不够。我们不难发现：很多学生并不爱看书，他们是因为老师和父母的规定而不得不读，只要不在老师和父母的视线范围，他们宁可发呆也不愿拿起书本，即使捧起书本，也不是全身心地投入其中。这种阅读兴趣的丧失，造成了阅读量少，语言的吸收和积累不够，阅读质量不高的局面。2、方法不当，造成阅读质量不高，阅读内容不够丰富多彩。学生在课堂上学到的阅读方法，尚不能自如地迁移到课外阅读中来，有的该精读的不知如何精读，草草读过，不求甚解；只需粗读的却迟迟不肯放手，浪费了许多宝贵的时间。有些学生家长，因没有经验，在择书时有些盲目，或是书目过于单一，专门挑选写作有关的书籍，造成阅读面狭窄，让学生误认为只有看作文书才是看课外书，或是盲目听从孩子的意见，有些家长忙于工作无时间管教子女，让孩子自己选择，结果孩子选择了一些要求过高或过低的书籍，有的买了一些漫画书，甚至还有一些低俗图书，不利于孩子的阅读发展。为什么在素质教育的今天，大家都很重视课外阅读的情况下，还会出现这样“病态”的课外阅读呢？究其根源，我觉得主要有以下几点原因：（1）、学生正处于活泼好动的年龄阶段，要他们静下心来看书，确非易事。同时由于学校与家庭的联系不够密切，一些家长不了解课外阅读的要求，从而也无从指导督促，因而造成了学生课外阅读的涣散。（2）、教师“大语文教学观”的意识不强，只注重课堂教学的研究，而把课外这一块广阔的领域丢给学生自己。有的教师虽然已经进入课外阅读指导的领域，但苦于缺乏理论知识和实践经验，因而在指导学生时目的性不强，方法不够灵活，有些力不从心，这是造成学生课外阅读的混乱无序的主要原因。（3）、阅读本身不易于掌握。虽说课外阅读也是语文教学的一部分，但须承认：课外阅读的大部分时间都在校外，是由学生回家完成的。因而，教师对课外阅读掌握起来就有些困难，这也导致了学生课外阅读质量不高。二、指导学生开展课外阅读之我见（一）、为孩子推荐优秀课外阅读内容。好书，以它的健康思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以紧张、惊险、曲折的情节吸引人，以科学的知识丰富人。只有教育学生读好书，才能使学生从好书中受到劳动美、人物美、社会美、自然美的感染和陶冶，才能认识真、善、美，才能树立正确的审美观。小学生年龄小，阅历浅，不知道什么是真正的美。教师要告诉学生哪些是好书，可以读，哪些是坏书，不可以读，为什么，并不断提高他们鉴别什么是真正的美的能力。因此，教师在对学生进行课外阅读指导的过程中，要注意帮助指导学生选择合适的课外读物，防止阅读过程中的“误食”、“偏食”。1、结合年龄特点选择推荐。小学低年级学生的年龄小，识字少，阅读能力低，但富于幻想，可以多给他们推荐内容短浅的童话、寓言、儿歌等。小学中年级的学生知识面有所扩大，阅读能力有所增强，就可以推荐一些革命故事、儿童小说、科幻故事、儿童诗歌等,如十岁的蒋方舟写的《打开天窗》，《崔峦老师教你阅读》，《小学生必读佳作》，《少儿百科想和做》，《上下五千年》等等。小学高年级学生的阅读能力进一步增强，生活知识进一步扩充，就可以给他们推荐一些历史故事，反映现实生活的散文、小说，同时，还可以推荐一些社会、自然科学方面的读物等。2、根据学生的兴趣爱好去推荐引读。一般地说，小学生最喜欢读内容是紧张离奇，曲折有趣的，体裁是童话、寓言、故事（民间故事、战斗故事、历史故事），小说（科幻小说、历史小说）的通过俗易懂、图文并茂，篇幅短小的作品。从年龄上说，低年级学生较喜欢读配有插图的童话、故事，高年级学生则较喜欢读历史题材的传记、小说等，从性别上说，女生喜欢读童话、民间故事为多，男生喜欢读科幻小说、历史故事、人物传记。教师要根据小学生年龄和认知特点，从满足其喜读欲入手，向学生推荐引读。3、结合课文学习推荐选读。由课文的内容学习去引导学生选读与课文内容学习相关的书籍，不仅可以巩固课堂学习内容，而且更容易引起学生的阅读兴趣和探究欲望。老师可根据节选的课文或与课文相关的内容向学生推荐读物。如《唐诗三百首》、《安徒生童话》，还有一些革命人物故事等。也可推荐与课文体裁相同的读物。4、教会学生在图书馆中找到自己适合的课外读物。由于课外阅读经验的缺乏，有很多学生走进图书馆，并不知道自己要找的书放在哪里，即使是找到了自己的书，也不知道为什么放在这里，而不是别的地方。有的学生甚至一进图书馆就直接问老师，要老师帮助他找自己要的书。当出现这种情况时，我并不是单纯地帮他找书，而是把找书的方法告诉他，让他自己去找。同时，我们还对学生进行基本图情教育，让学生到图书馆找书就好象在自己家里找东西一样得心应手。 5、根据《课程标准》上推荐的内容去引导选择。新颁布的《课程标准》在规定各学年段阅读量的同时，也特别推荐了一些名家名篇，让学生去选择阅读，教育部也组织编辑出版了“中小学生课外阅读提定书目的系列丛书”。这些作品文质兼美，是学生课外读物中的美味佳肴。6、组织订阅少儿报刊。少儿报刊上的内容是编辑精心编选出来的，这些内容对学生来说，具有很强的典范性、针对性和适应性，教师可鼓励学生订阅自己喜爱读的有关报刊，例如《小哥白尼》、《爱迪生》、《儿童画报》、《米老鼠》等，及时品尝到美味可口的课外读物。在我们班，还全班统一征订《小学生》杂志，进行统一的阅读指导。（二）、教给学生阅读的有效方法张之洞曾经说过：“读书不得要领，劳而无功。”皮萨略夫也说：“世界上有许多好书但这些书是为那些会读书的人准备的。小学生课外阅读个体性强，随意性大，受控因素少。因此，无论从提高读书效率，还是从小学生课外阅读的特点来看，都应该重视课外阅读方法的指导，帮助学生掌握正确的阅读方法，提高课外阅读效益。1、让学生养成做读书笔记，认真读书的好习惯。①、精读与略读。要想查找资料、快速获取信息，最为直接的办法便是略读，这是课外阅读最常用的，但不作为唯一的方法。有时，遇到需要揣摩、玩味的精妙之处，也需要精读。 ②、读、写、批、划、注。课外阅读极具个性化，选择什么样的方法，既因人的习惯而定，也因阅读内容、因目的指向而定。有的课外阅读只限于读，有的要写读书笔记、填写周（月）读书卡，有的需要在上面批一批、划一划，遇到疑难词句，还要在查字典或请教别人后加上注释。 ③、 读与背。在课外阅读中获得语言材料，这是语文课标对小学生提出的要求。尤其，当遇到一些语言优美、内容精彩的句、段、篇时，又需要学生在读的基础上，将它们吟咏、甚至背诵下来。 2、学会阅读评价阅读评价是阅读者在阅读过程中，对自身阅读效果的评估与检查，并通过这种评价结果的反馈，促使阅读者及时调整阅读过程，有助于阅读过程的最优化（这适用于小学高年段的学生）。通过对所读书籍内容的回顾、检查阅读笔记、心得体会等，来确定自己对作品的主要内容能否把握，对作者的创作思路能否理解，对作者所采用的创作方法能否领会等等,它是考查学生阅读后获取知识的能力，是一项综合性活动。①. 评价主体多层。课外阅读突出的个性化倾向，决定了对学生课外阅读评价要多主体参与。即学生自评、互评、小组评、家长评和教师评相结合。 ②. 评价内容多层。对学生课外阅读的评价，一般从态度、习惯、数量、效果四个层面进行。可以定期请家长和学生共同填写“课外阅读反馈卡”，对所读书目、作者、每天阅读时间、是否主动阅读及读的效果作出评价。同时，结合现场读书汇报、读书摘要卡、读书笔记检测等，给予学生全面的激励性评价。 ③. 评价结果多层。要真正把课外阅读落实、搞好，创设具有浓郁气息的“书香”校园，学校必然要于每学期对各个班级的课外阅读效果作出评价。同时，班级也要做好对学生个体的评价。评价班级，学校可在听取读书情况汇报的基础上，分A、B、C（低、中、高）三个层面抽取一定数量的学生，对照“读书情况反馈卡”，现场检测阅读效果，再参照读书笔记等，作出相应的评价。最后，评出“课外阅读明星班”、“课外阅读优秀班”及“课外阅读合格班”。而对学生个体评价结果的处理上，也实行“层级制”，即评选“课外阅读小博士”、“课外阅读小硕士”、“课外阅读小学士”，层级之间实行动态管理。 3、阅读要有一定的速度随着社会的发展，我们要获取的信息量日益加大，对新知识的摄取量也日益增多，因此，墨守陈规的阅读方法已不适应社会发展，要学会快速阅读。其中最常用的方法是默读。在美国有的中小学校里，一直推行着持续默读（Sustained Silent Reading）的阅读教学方式，其目的是激发学生自行阅读的动机，培养终身阅读的习惯。其大致的做法是：每天抽十至十五分钟的时间，在教室内由学生自行挑选想看的书籍、杂志或报纸阅读，老师不提问、不要求写读书报告，也不做任何分数记录。其教学效果成绩斐然。（三）、激发学生阅读兴趣，巩固和扩大阅读效果研究实验表明：当学生对阅读产生兴趣时，他们总是积极主动而且心情愉快地进行阅读，不觉得阅读是一种负担。为了使课外阅读深入化，使学生产生强烈的阅读欲望，教师应尽量给学生创造读书环境，为他们提供阅读的时间和空间，开展以读书读报为背景，内容丰富、形式多样的趣味活动，激发学生的读书热情，巩固和扩大阅读效果。一方面结合教学扩大知识面，另一方面使学生的阅读兴趣持久。1、办班级图书角让学生走近图书，让图书靠近学生。班级可结合本班实际办班级图书角。规模不大的图书角可以为同学们提供了良好的课外阅读园地，创设课外阅读环境。成立专门的图书管理员，制定严格的借阅制度。让图书角建成精神文明的窗口、素质教育的基地。2、建立读书兴趣小组组织一部分平时在课外阅读中表现较突出，取得效果较好的学生，建立读书兴趣小组，通过兴趣小组的活动进一步提高阅读水平和动用知识的能力，再让这部分学生到自己的班级中带动其他同学，使班级的整体阅读水平有所提高。3、组织学生外出活动，充实假期生活用书籍充实同学课余生活，假期是开展读书活动的黄金季节。利用节假日、寒、暑假集体组织学生到图书馆，引导学生逐步认识图书馆，从而激发他们到图书馆阅读的兴趣。让学生乐于到图书馆借阅图书，到这里来寻找各种最新的书刊信息资料，满足自我的求知欲，并且长期开展《假期书虫活动》。4、形成读书读报制度班级可结合本班实际订阅一定的报刊，例如《小哥白尼》、《爱迪生》、《儿童画报》、《米老鼠》等，利用每节语文课的前五分钟和班会、周会活动，有计划地组织学生读书读报活动。这样做培养了学生读书读报意识、兴趣、能力，而且有助于阅读习惯的养成。5、开展阅读手抄报制作比赛把个人的读书心得反映在自办的报纸上，从版面设计到稿件组织都亲力亲为。丰富了学生的课余生活，把学生的阅读、写作、画画、书写各种能力融于一体，在自我参与中受教育，使学生整体素质、综合能力得到提高。例如以“热爱祖国”、“交通安全”为主题的手抄报竞赛活动，增强了学生小主人意识和环保意识，培养他们高尚的审美素质。6、结合教育教学开展读书活动读书达标活动中，可规定学生一学期读几本优秀书籍，并写读书笔记。例如，现在我们班在开展读《小猪唏哩呼噜》的活动。采用儿童喜闻乐见的形式，开展有趣的读书活动，例如举行故事会、演讲会、经验交流会、主题班队会、读书征文、书评等活动，评选最佳读书征文、笔记向学校推荐。7、结合读课外书活动，进行各种交流活动。书交流活动的形式要丰富多彩，可以是专题性的活动。如"长征诗歌"朗诵会，安徒生童话故事会。在我班，我结合读课外书活动，在班上定期进行讲故事比赛，充分调动学生的读书兴趣，及时总结、判断，给予恰当的评价，评出班级“小小故事大王”。通过活动，让学生将自己的阅读成果展示出来，使他们体验到阅读的乐趣，从而以更高的热情投入到阅读活动中去。作家肖复兴说：“能够热爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子真是最大的财富。”一本书就是一艘船，能带人到远方。戏剧大师莎士比亚说："书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。"为了使学生都有一对强硬的翅膀，为了让我们的学生在书的海洋中畅游，为了让他们在知识的滋润下成长，我们必须充分认识到课外阅读的地位和作用，高度重视培养学生的课外阅读能力，。通过宣传、指导和各种活动的开展，使读书成为学生学习的需要、生活的需要、成长的需要、发展的需要，让图书、读书伴随学生成长。

你俩这叫羞涩，从暧昧到认真。六一儿童节六一儿童节作文 盼星星，盼月亮，终于盼到了我最向往的“六一儿童节”啦！ 早晨，随着轻音乐的响起，我们急匆匆地跑下楼来到操场上。在颁奖典礼上，我不但获得了“成语考级证书”，还获得了读书“小硕士”的称，这使我万分高兴。 接下来就是激烈的比赛啦！我一想到自已就要上场了，就紧张得不得了。到了比赛场地，我们班的选手们锁紧眉头，咬紧牙关，准备和三（4）班同学好好比一场。糟了，一开始，三（4）班就领先了，我听着旁边同学的加油声，心想：我一定要加油！我使了全身的力量，哈，终于拉回一点儿了。哎，（4）班的实力实在太强了，我们输了。我垂头丧气地回到了座位上，而张老师鼓励我们的话，又让我重新打起了精神。 下一场是“跳大绳”的比赛。这场比赛，我不是参赛选手，而是拉拉队队员，比赛开始了，我扯着嗓子喊到：“跳，跳，跳……，加油，加油，加油……”选手们很争气，一连跳了好多下。比赛结束了，我们以83下的好成绩获得了全年级第一名。“哦！”同学们都欢呼起来。 快乐的一天就要走了，我盼望下一次的儿童节快快到来。 愉快的六一儿童节你猜我最喜欢什么节日，哈哈，被你猜中了，“六一”儿童节。今年这个愉快的节日在久久的期盼中微笑着来了，我们学校在这一天了运动会。早上，我来到校园环顾四周，看见到处都是愉快的气氛。看，跑道上运动员个个身轻如燕，运动员们像一只只离弦的箭，飞快地冲出起点；听，看台上，“加油、加油”呐喊声此起彼伏，跑道边，观众挥舞着双手为运动员喝彩……和往年不同，今年运动会上不光有香味迷人的烧烤，学校还和新华书店协商，到学校书。这个行动受到了同学们的热烈追捧。大家争先恐后地在书摊上寻找着自己喜爱的书籍。“六一”人们总会想到“吃”这个字。你看，同学们都是大包小包的来，满嘴不停的吃。不过，吃的时候我们也不忘环境卫生。大家都很自觉，没人乱扔垃圾。常言道“玩是孩子的天性”。更何况是儿童节。你看，有的同学在玩摇控汽车，有的同学在吹泡泡，还有的同学在捉迷藏。哎呀，我这记性真不好，忘了开幕式了，那我就来个亡羊补牢——为时不晚吧。今年开幕式上，最耀眼的星星，当然归属我们这支新组成的鼓队了。虽然我们苦练了很久，但是出场却很短暂，真是应了那名古话“台上十分钟，台下十年功”。听到观众的掌声，平时的劳累早被忘的一干二净了。历经两天，我们的运动会圆满落下帷幕，在评比活动中，我们班虽没评上年组总分第一，但我们赛出了水平，赛出了风格，大家也很高兴。天气热，热不过我们的热情。我们渡过了一个愉快的儿童节。 今年是我在学校度过的第5个六一儿童节，在我已往的节日里，还不懂事的我总是嘻嘻哈哈的玩上一天，缠着妈妈些零食，便算是过了六一，过了我的节日。可今年是我在母校过的第5个儿童节，明年我就要离开母校了，逐渐懂事的我开始珍惜这宝贵的一天，属于我们的第5个节日！早上，我怀着兴奋、激动的心情来到了学校。我先是来到鼓队，奏响欢乐的进行曲，在校门口迎接同学的到来，这算是我们鼓队对同学们节日的第一个祝福吧！9点整全校同学排着整齐的队伍来到操场观看节目。随着礼炮的响声，整个操场成为欢乐的海洋！文艺节目开始了，老教师的合唱让我们感动，幼儿园小朋友送来的拳击舞蹈让我们开怀大笑，精彩的故事表演勾起了我们美好的回忆，多姿多彩的印度舞蹈使我们领略了印度文化的风采，合唱队同学的优美声让我们仿佛身临其境……回到教室，同学们余兴未尽，便边放着流行曲，边一起跟着唱啊跳啊，虽然大家都已筋疲力尽，但还是沉浸在愉快的气氛中，随着自己的身体摇摆、晃动。因为今天是我们的节日！一上午的欢乐、幸福、激动、兴奋让我们的六一愉快的度过！啊！！我们的节日啊！让我们尽情欢乐！ 快乐的六一儿童节去年的六一儿童节，是我过的最快乐的一天，也是我们小朋友在幼儿园过的最后一个六一儿童节。早上起来，我穿上幼儿园统一发的裙子，高高兴兴到幼儿园里去。我刚走进教室，只见墙上贴满了色彩鲜艳的图片，屋顶上还挂着一串串五颜六色的气球，我心里更加高兴了。小朋友们都穿的很漂亮，老师今天也穿的特别漂亮，老师说：“大家坐好准备，开始吃饭了。”吃完饭后，老师给我们画起了漂亮的妆。画完妆后，我们排着整齐的队伍，带着我们已排练好的节目准备上场了。路过操场，我们看见很多大人打着太阳伞等我们表演节目。第一个上场的是小一班的同学，他们表演的是《拔萝卜》，看着那些可爱的弟弟妹妹们的精彩表演，家长们高兴地拍起了手。紧接着中二班的节目开始了，他们表演的是《采磨菇的小姑娘》，他们又唱又跳，可爱极了。下一个出场的是大一班，他们表演的是《现代舞蹈》他们的节目也好看极了。最后出场的是我们学前一班的小朋友，我们表演了两个节目一个是走时装秀，大家穿着用报纸和手提袋做成的各种各样的时装。我们刚一上台，下面就响起了悦耳雷鸣的掌声，我们摆着各种各样的姿势，好像是在摄像机前表演一样，那种激动的心情难以用语言来表达。大家表演的非常精彩。接着我们又表演了一个舞蹈，我们穿着漂亮的裙子跳来跳去，每个小朋友都露出了笑脸。节目表演完后，老师们说我们表演的时装秀很特别，也很精彩。其实我们心里明白，这都是老师平日里辛苦的排练和精心的设计的结果。那一天，我们听到了许多老师的赞扬和同学们的夸奖，这让我更加的难忘这个“六、一”儿童节。这真是令我觉得最最快乐的一天！ 今天是一年一度的六一国际儿童节,人人的脸上都洋溢着节日的喜悦. 早上,一至三年级的新少先队员入队仪式后,谭主任宣布游园活动开始了,大家一蹦三尺高. 游园活动工有六个,一是吹蜡烛,二是点鼻子,三是过独木桥,四是投乒乓球,无物是投篮,六是蒙眼摸篮球. 这些活动分布在校园四周,每一个游园场都排起了一条长龙. 我来到我最喜欢的活动—吹蜡烛.排起了队.只见第一个小朋友不慌不忙,一吹,蜡烛没灭着,可能垂歪了,一旁的人讥讽说：“哎哟,这么笨,这么容易都吹不灭.”第二个小朋友像慌张的 小鹿,很紧张,一吹,蜡烛竟灭了,一旁的观众半笑半讥讽说：“ 真是的,这样也行. ” 第三个小同学慢步上来,深吸气,一吹,可能力气小了,没灭,一旁的人又开始嘲笑起来…… 排了许久,终于抡到我了,我慢慢地走了上去,心想如果我吹不灭的话,会遭到大家的嘲笑,如果灭了,还会有奖品.于是我深深吸了一口气,闭上双眼,不慌不忙地一吹,“ 真棒”“太能干了 ”“ 太厉害了”大家七嘴八舌地说到,我睁开眼,一看蜡烛灭,我高兴得一蹦三尺高,这时,我自己好像在会场上获得金牌的健而,心里无比喜悦,这时,老师奖励我两颗糖,这两颗糖就好比一枚奖牌.我不仅得到了大家的赞美,还得到了成功带来的喜悦,心里比吃了蜜还甜,接着,我有去排队了 …… 游戏结束,我得了许多的糖. 这是一个多么快乐的六一儿童节啊! 早上，金色的阳光撒满大地，校园里的花朵显得格外美丽，一棵棵小树也显得更加挺拔。同学们穿着漂亮的衣服，怀着愉快的心情来到学校。看，校园里插满了彩旗，在微风的吹拂下，彩旗在风中舞蹈，好象在和我们说；祝你们六一快乐。同学们排着整齐的方阵参加学校六一庆祝大会，大会开始了，学校领导向我们表示节日的祝贺，接着了一年级同学的入队仪式，从今天起他们就是一名光荣的少先队员了，我真为他们高兴。在颁奖仪式上我和吴浩天代表全班同学上台领奖。因为阜阳E71病毒，今年的六一大会没有去年热闹，但我还是很高兴，因为我被学校评为优秀少先队员和感恩教育先进个人。来自5 2爸爸去上班很晚才能回来，等他回来我一定爸爸这个好消息告诉他。

六一儿童节《六一儿童节》一年一度的国际“六一儿童节”又来到了，这是我们全国儿童的节日，是值得我们高兴的节日。早晨，天上飘着蒙蒙细雨，好像是为我们庆祝六一儿童节而来的，同学们早上穿着干干净净的校服，来到学校庆祝六一儿童节，操场上有快乐又热闹。各班慈祥的老师把同学们带到广大的操场上。开始表演了，我们大名鼎鼎二《六》班表演武术，田宝峰和任思行穿着金黄的衣服，在操场上练起武来，芬芳的掌声越来越大，回到教室，老师给他们组都加了皇冠。我觉的我们班是表演最好的！六一儿童节盼星星，盼月亮，终于盼到了我最向往的“六一儿童节”啦！ 早晨，随着轻音乐的响起，我们急匆匆地跑下楼来到操场上。在颁奖典礼上，我不但获得了“成语考级证书”，还获得了读书“小硕士”的称号，这使我万分高兴。 接下来就是激烈的比赛啦！我一想到自已就要上场了，就紧张得不得了。到了比赛场地，我们班的选手们锁紧眉头，咬紧牙关，准备和三（4）班同学好好比一场。糟了，一开始，三（4）班就领先了，我听着旁边同学的加油声，心想：我一定要加油！我使了全身的力量，哈，终于拉回一点儿了。哎，（4）班的实力实在太强了，我们输了。我垂头丧气地回到了座位上，而张老师鼓励我们的话，又让我重新打起了精神。 下一场是“跳大绳”的比赛。这场比赛，我不是参赛选手，而是拉拉队队员，比赛开始了，我扯着嗓子喊到：“跳，跳，跳……，加油，加油，加油……”选手们很争气，一连跳了好多下。比赛结束了，我们以83下的好成绩获得了全年级第一名。“哦！”同学们都欢呼起来。 快乐的一天就要走了，我盼望下一次的儿童节快快到来。愉快的六一儿童节愉快的六一儿童节愉快的“六一”儿童节呼玛一小四年二班于美琳你猜我最喜欢什么节日，哈哈，被你猜中了，“六一”儿童节。今年这个愉快的节日在久久的期盼中微笑着来了，我们学校在这一天举行了运动会。早上，我来到校园环顾四周，看见到处都是愉快的气氛。看，跑道上运动员个个身轻如燕，运动员们像一只只离弦的箭，飞快地冲出起点；听，看台上，“加油、加油”呐喊声此起彼伏，跑道边，观众挥舞着双手为运动员喝彩……和往年不同，今年运动会上不光有香味迷人的烧烤，学校还和新华书店协商，到学校卖书。这个行动受到了同学们的热烈追捧。大家争先恐后地在书摊上寻找着自己喜爱的书籍。“六一”人们总会想到“吃”这个字。你看，同学们都是大包小包的来，满嘴不停的吃。不过，吃的时候我们也不忘环境卫生。大家都很自觉，没人乱扔垃圾。常言道“玩是孩子的天性”。更何况是儿童节。你看，有的同学在玩摇控汽车，有的同学在吹泡泡，还有的同学在捉迷藏。哎呀，我这记性真不好，忘了开幕式了，那我就来个亡羊补牢——为时不晚吧。今年开幕式上，最耀眼的星星，当然归属我们这支新组成的鼓号队了。虽然我们苦练了很久，但是出场却很短暂，真是应了那名古话“台上十分钟，台下十年功”。听到观众的掌声，平时的劳累早被忘的一干二净了。历经两天，我们的运动会圆满落下帷幕，在评比活动中，我们班虽没评上年组总分第一，但我们赛出了水平，赛出了风格，大家也很高兴。天气热，热不过我们的热情。我们渡过了一个愉快的儿童节。六一儿童节今年是我在学校度过的第5个六一儿童节，在我已往的节日里，还不懂事的我总是嘻嘻哈哈的玩上一天，缠着妈妈买些零食，便算是过了六一，过了我的节日。可今年是我在母校过的第5个儿童节，明年我就要离开母校了，逐渐懂事的我开始珍惜这宝贵的一天，属于我们的第5个节日！早上，我怀着兴奋、激动的心情来到了学校。我先是来到鼓号队，奏响欢乐的进行曲，在校门口迎接同学的到来，这算是我们鼓号队对同学们节日的第一个祝福吧！9点整全校同学排着整齐的队伍来到操场观看节目。随着礼炮的响声，整个操场成为欢乐的海洋！文艺节目开始了，老教师的合唱让我们感动，幼儿园小朋友送来的拳击舞蹈让我们开怀大笑，精彩的故事表演勾起了我们美好的回忆，多姿多彩的印度舞蹈使我们领略了印度文化的风采，合唱队同学的优美歌声让我们仿佛身临其境……回到教室，同学们余兴未尽，便边放着流行歌曲，边一起跟着唱啊跳啊，虽然大家都已筋疲力尽，但还是沉浸在愉快的气氛中，随着自己的身体摇摆、晃动。因为今天是我们的节日！一上午的欢乐、幸福、激动、兴奋让我们的六一愉快的度过！啊！！我们的节日啊！让我们尽情欢乐！快乐的六一儿童节快乐的六一儿童节去年的六一儿童节，是我过的最快乐的一天，也是我们小朋友在幼儿园过的最后一个六一儿童节。早上起来，我穿上幼儿园统一发的裙子，高高兴兴到幼儿园里去。我刚走进教室，只见墙上贴满了色彩鲜艳的图片，屋顶上还挂着一串串五颜六色的气球，我心里更加高兴了。小朋友们都穿的很漂亮，老师今天也穿的特别漂亮，老师说：“大家坐好准备，开始吃饭了。”吃完饭后，老师给我们画起了漂亮的妆。画完妆后，我们排着整齐的队伍，带着我们已排练好的节目准备上场了。路过操场，我们看见很多大人打着太阳伞等我们表演节目。第一个上场的是小一班的同学，他们表演的是《拔萝卜》，看着那些可爱的弟弟妹妹们的精彩表演，家长们高兴地拍起了手。紧接着中二班的节目开始了，他们表演的是《采磨菇的小姑娘》，他们又唱又跳，可爱极了。下一个出场的是大一班，他们表演的是《现代舞蹈》他们的节目也好看极了。最后出场的是我们学前一班的小朋友，我们表演了两个节目一个是走时装秀，大家穿着用报纸和手提袋做成的各种各样的时装。我们刚一上台，下面就响起了悦耳雷鸣的掌声，我们摆着各种各样的姿势，好像是在摄像机前表演一样，那种激动的心情难以用语言来表达。大家表演的非常精彩。接着我们又表演了一个舞蹈，我们穿着漂亮的裙子跳来跳去，每个小朋友都露出了笑脸。节目表演完后，老师们说我们表演的时装秀很特别，也很精彩。其实我们心里明白，这都是老师平日里辛苦的排练和精心的设计的结果。那一天，我们听到了许多老师的赞扬和同学们的夸奖，这让我更加的难忘这个“六、一”儿童节。这真是令我觉得最最快乐的一天！

打电话去问：0755-27607502 27760278广东省一级学校--深圳市石岩公学成立于1995年4月，是经广东省教育厅批准，首家由政府和企业共同创办的股份制民办学校。学校坐落在美丽的羊台山下、石岩湖畔，占地13.2万平方米，建筑面积8.3万平方米。设有幼儿部、小学部、初中部、高中部（留学预科），现有师生4500多人，共106个教学班。全面采用由多媒体计算机、54英寸液晶背投和视频展示台构成的信息化教育教学平台，是深圳市建校最早、规模最大、基础教育体系最完整、教育信息化水平最高、全市民办学校中唯一的省一级学校。 办学理念 育人为本，素质第一；以德治校，依法办学。 办学目标 建设诚信优质的现代化学校，做中国教育改革的排头兵和试验田。 办学特色 严格管理：坚持从严治校，对学生实行准军事化管理，致力于建成广东省管理最严格的学校。 国际化教育：办学理念与国际化接轨，强化英语教学与国际交流。 中华传统文化教育：传承中华文化精华，把"忠、孝、礼、义、仁、爱、廉、耻"等传统美德内化为师生的基本品德修养，以琴、棋、书、画等国粹艺术陶冶学生情操。 董 事 会 学校实行董事会领导下的校长负责制。董事会由宝安区石岩镇人民政府，深圳光大木材工业有限公司，深圳妈湾电力有限公司，光大依波钟表（深圳）有限公司及深圳冠利达实业公司等办学投资方组成。现任董事长为中共石岩镇党委书记杨钦星。 校 监 乔树德，全国优秀教育工作者，著名资深校长，历任深圳市蛇口育才中学校长，石岩公学首任校长。 校 长 朱文彦，41岁，中学高级教师。曾任大学校长助理，石岩公学中学部副校长，深圳市宝安区教育局教育科科长，教育科学研究培训中心副主任兼教科所所长。2001年起任石岩公学校长。 教 师 学校现有面向全国招聘的教职员580名，专任教师330多名，其中特级教师8名，高级教师135名，外籍英语教师8名，硕士研究生8名，在读博士生1名。享受国务院特殊津贴专家1名，全国优秀教师5名，省级以上优秀教师、学科带头人、骨干教师37人。公学荣誉选辑 深圳市文明学校 深圳市教育先进单位（1998年、2000年、2002年） 深圳市第五届少儿花会金奖 深圳市学生珠算比赛团体冠军 深圳市少先队先进大队 深圳市学校体育工作先进单位 深圳市安全文明小区（标兵） 广东省体育锻炼先进单位 广东省绿色学校 全国读书育人特色学校公学骄子（2001-2003年学生荣誉选录）: 王 璇：2002年被清华大学录取 贺 歆：2001年中考成绩列深圳市民办学校第一名 曾 卯：2002年中考成绩列深圳市民办学校第一名 林曼迪：全国小学生英语竞赛一等奖 黄 博：全国小学生英语竞赛一等奖 曾 卯：全国中学生英语竞赛特等奖 杨晓双：全国中学生英语竞赛一等奖 骆芳菲：全国中学生英语竞赛一等奖 林志航：全国中学生物理竞赛一等奖 樊炜腾：2002年广东省中学生生物学联赛一等奖 程秋霖：2002年广东省中学生生物学联赛一等奖 蔡 昊：2002年广东省中学生生物学联赛一等奖 凌旭坤：2003年广东省中学生生物学联赛一等奖 贾津耀：第14届"希望杯"全国数学邀请赛一等奖 张舒德：2003年全国青少年航空模型比赛第一名 曾志敏：2003年全国初中化学竞赛一等奖 王燕来：2001年全国师生诗文书画大赛一等奖 小学代表队：中央电视台"奇思妙想"挑战赛金奖 幼儿园代表队：马来西亚国际珠心算邀请赛团体第一名 教学设施与后勤服务 学校布局 学校规划科学，布局合理，分为教学区、生活区、运动区, 每个年级都拥有自己独立的教学楼。各类建筑物依山就势，错落分布，个性鲜明，充满现代化气息。 场馆设施 学校有图书馆2个，藏书近10万册，报纸50种，期刊270种，内设教师阅览室,学生阅览室及电子阅览室，有科学馆、体育馆、游泳馆、标准足球场、综合运动场、儿童游乐场、400米塑胶跑道、网球场、篮球场、排球、生物园、艺术活动中心、学术报告厅、劳动基地等场馆设施。 信息化 学校现已建成了千兆校园网,106间教室及相关功能室均配置了由多媒体计算机，54英寸液晶背投和视频展示台构成的信息化教育教学平台。按广东省一级标准设置了各类功能室，并配齐了常规教育教学设备。 住宿 学校建有9栋学生公寓，装备了中央热水系统，5 - 6名学生住一间宿舍。内设卫生间、冲凉房，配备空调，风扇、衣柜。每班有专职生活老师全程指导和照顾学生的生活起居，根据不同的年龄特征，着力培养学生生活自理能力。 饮食 学校有7个学生食堂，采用"分餐式"用餐，每天三餐三点（早、中、晚三个正餐，上午课间牛奶，下午课前水果，晚上点心），由特聘营养师科学配餐，确保学生成长所需营养。 保健 学校设有医疗保健中心，现有医护人员11人，负责全校学生计划免疫、体检，环境卫生监督等工作，为每一位学生建有健康档案，24小时为师生提供医疗保健服务。 通讯 学校有直拨电话50部，200门程控交换机一台，校内电话192部，每间办公室，每栋学生公寓装有电话，通讯联络畅通。 交通 学校特设学生接送办公室，全面负责学生的接送工作。目前接送学生站点达460个，建立了比较完善的交通网络，为全校学生提供安全便捷的交通服务。 保卫 学校配有先进的红外线安全监视系统，设有保安队，负责师生人身及财物安全保卫。 政府评估与专家评价 “在我们深圳市的民办学校当中,石岩公学是我们教育行政部门心里感到最放心、最踏实的一所。” --摘自深圳市人民政府教育督导室《对石岩公学进行市一级学校评估的总结报告》 石岩公学是在我国经济体制转轨和基础教育办学体制改革的1995年，由原石岩中学改制应运而生的一所股份合作制民办学校。办学九年来，这所体制独特新颖的民办学校，在各级政府、教育行政部门和校董事会的领导下，在办学经验丰富、全国优秀教育工作者、首任校长乔树德先生及富于开拓创新精神，富有强烈责任感和事业心的第二任校长朱文彦先生的精心管理下，充分发挥公办学校的稳定性和民办学校的自主性的优势，坚持按照教育规律和市场规律办学，坚持以德治校，依法办学，以质量求生存，求发展，使学校从小到大，由弱变强，越办越好。石岩公学办学条件优越，育人环境优良，教育质量明显提升，办学特色日益鲜明，办学成果引人注目，学校规模不断扩大，社会声誉日益提高，先后被安区、深圳市人民政府授予教育系统先进单位、文明学校等荣誉称号，成为一所学生热爱，家长信赖，政府放心，社会声誉好，在深圳、广东乃至全国都有一定知名度的民办学校，是办学成功的典型。 --摘自广东省人民政府教育督导室《关于石岩公学申报省一级学校评估验收的总结报告》 “公学坚持国家的教育方针，按照国家有关社会力量办学的法规办学，办学方向正确，办学宗旨、办学目标和培养目标鲜明，办学特色突出，管理水平和教育质量逐年提高，办学基本资金有保障，校园布局合理，环境整洁优美，办学条件日渐完善，影响较大，社会认可程度较高。学校已进入稳定良性循环，成为深圳市的民办知名学校，成为广东乃至全国民办学校的成功典型。” --摘自中国教育学会专家评估组《广东深圳石岩公学评估认证书》 高中部（含留学预科）简介 办学九年，艰辛备尝。在构建"理念深化、队伍优化、环境美化、过程细化、考评量化、坚持小班化、突出个性化、推进国际化"这一旨在增强综合竞争力、实现可持续发展教育管理模式的进程中，公学人尤其是高中部师生付出了大量心血。如今这一教育管理模式在高中部已进入了良性运作阶段。厚积薄发的高中部将再一次向世人昭示：莫道风霜苦，梅花扑鼻香！ 校长 刘子威，公学校长助理兼高中部校长，37岁，文学硕士，中学高级教师，河南省高中语文学科带头人，省级重点高中副校长，2001年调入公学。 "重生源而不唯生源，学校有教无类，学生各领风骚，这才是一所真正厚重的高中！" --刘子威 教师 高中部现有专任教师57人，其中在读博士生1人，硕士研究生学历2人，大学本科学历46人，学历达标率100%；特、高级教师31人，高中部教师学力教功深厚，敬业爱生，经验丰富，加工能力强，近年来培养出了一大批优秀学生。 教育 高中部经常组织各种主题鲜明、富于时代气息的辩论比赛、知识竞赛、读书比赛、课本剧表演等课外活动；举行广播体操比赛、篮球比赛等体育活动；坚持准军事化管理，开展每周四军事生活日和每年一次的新生军训、阅兵式活动；成立文学社，编辑学生文学作品，开办校园广播站，邀请知名作家、学者来校讲课。丰富校园生活，培养了学生开放的、多元的、现代的价值判断能力，锻炼了学生与人交往、感受生活、口语表达能力，增强了学生的团队精神、协作意识，提高了师生的艺术欣赏水平。 教学 高中部紧扣教学中的实际问题开展教研活动，每个学期、每个学年都有具体的教研课题，每一次教研活动教师全员参与，人人撰写论文，进行评比和表彰。有力促进了教学，教师教研积极性高，教研氛围浓厚。 注重对外交流与合作，与香港李宝椿联合世界书院互派学生学习交流，与澳洲南昆士兰大学、拔萃英文书院合作办学等，开阔了教育视野，拓宽了办学渠道。 成绩 2000年高考林志航同学以833分名列深圳市物理科第二。2002年高考王璇同学考取清华大学法律系，中考总分只有570多分的钟秋云同学经过我校三年培养，高考取得了713分的优异成绩，吉翔同学成为宝安区首届青少年"中华美德"杯中学生辩论赛唯一"最佳辩手"。2003年高考，重点本科、一般本科、省大专上线率三线告捷，总指标完成率226.8%，据深圳市前列。学科竞赛捷报频传，樊炜腾、程秋霖、蔡昊、凌旭坤等同学在国家、省级大赛中频频获奖。 刘子威校长携高中部全体教职工郑重承诺： 1、每学年与市区重点校进行4次联考，将可比数据作对应分析，整体上促进优班的教学工作。 2、坚持小班化教学,通过导师制的形式，密切关注每一个学生的成长过程，每一个学生都将得到老师无微不至的关怀。 3、扎扎实实做好"培优补差"工作，确保各科协调发展，突出优势学科，争取不让一个学生掉队。 4、进一步优化育人环境，确保良好的教学秩序，坚持"分层教学"，加强体育、艺术等特长生培养，力争每一个学生都能取得最大进步，顺利升入高等学府。 初中部简介 初中部现有34个教学班，1343名学生。作为公学教育体系中承上启下的学段，九年来一直坚持"育人为本、素质第一"的办学宗旨，教育教学质量在深圳市民办学校中稳居第一，与公办初中相比也名列前茅。管理严格、中考成绩突出、学科竞赛成绩优异，已经成为初中部的三大亮点。 校长 程显友，公学副校长兼初中部校长，38岁，教育学硕士，中学高级教师。曾在哈尔滨师范大学任教，曾任黑龙江省级重点中学哈尔滨一中、哈尔滨三中、哈尔滨九中副校长。2001年调入公学。 “初中的孩子处于萌发人生理想的关键阶段，引导每一位学生都产生美好的追求，让每一位学生具备实现自己理想的优秀品质和发展能力是我们的奋斗目标和职责。”--程显友 师资队伍 初中部充分发挥公办教师稳定性和借聘教师灵活性的优势，建设了一支乐于奉献、善于合作、敢于竞争、能打硬仗，充满朝气与活力的教师队伍。平均年龄41岁，平均教龄19年。在121名教师中，有中高级教师87人，硕士研究生4人，本科生84人，外教2人。 学生管理 初中学生处于人生的关键时期，可塑性强，发展变化大，培养良好习惯至关重要。初中部经过探索，在生活管理上致力于培养学生自理、自律的能力，实行"准军事化"管理。在日常行为规范养成教育方面，学生每个学期都参加军训和学校的阅兵式，每周四实行军校生活日，每天早晨由学校仪容督导队检查学生的仪容仪表。针对初中学生青春期的心理特点和产生的心理问题，开设心理健康教育课，开展心理咨询。独具特色的教育管理模式，不仅使我校成为全国同类学校的引领者，更为学生拥有成功的人生奠定了基础。 发展思路 1、坚持严格管理，强化校风建设，严把入学关，提高生源质量； 2、进一步完善分层次教学，提高加工能力，大面积提高教育质量，实现"低进高出，高进特出"。 3、加强教育科研，深化课程改革，完善评价机制，提升工作质量。 教育质量 2000年中考， 500分以上74人，600分以上16人，最高分728分。 2001年中考， 500分以上108人，600分以上29人，最高分760分，最高分提高了32分，贺歆同学夺得全市民办学校中考状元，高分段人数在民办学校中名列第一。 2002年中考， 500分以上154人，600分以上39人，800分以上3人，在全市学校中仅次于宝安中学和深圳高级中学，与深圳中学并列第三，曾卯同学以840分夺得全市民办学校中考状元，最高分比2002年提高了80分，高分段人数在民办学校中名列第一。 在学科竞赛中，近三年来，学生集体获得区级奖励19次，市级7次，国家级1次；学生个人获得区级奖励425次，市级113人次，省级82人次，国家级83人次。 小学部简介 小学部是石岩公学基础教育体系中的组成部分。现有48个教学班，学生1725人。创办9年来，学校以现代教育理念指导教育教学，取得了显著的办学成果，教育教学质量始终稳居深圳市前列，学生以习惯良好，英语突出，特长鲜明，素质全面而受到了家长和社会的高度赞誉。 校长 黄兴林，大学本科学历，中学高级教师，广西作家协会会员。曾任高校中文系主任、广西写作学会常务理事、南宁市教科所基础教育课程改革研究国家级课题负责人、广西基础教育课程改革专家指导委员会成员。2002年加盟公学。 “有爱心然后有教育。”--黄兴林 师资队伍 小学部现有专任教师122人，其中外教6人，特高级教师71人，教师队伍平均年龄34.8岁，是一支富有爱心、业务精湛、善于研究、勇于创新、团结协作、与时俱进的高素质队伍。 办学特色 ●以"做人"为核心，开通两大渠道，培养学生良好的行为习惯。 通过养成教育渠道，培养礼貌、守时、遵纪、节俭、自理、卫生等文明习惯。 通过体验教育渠道，使学生获得担当一次升旗手、一次值周生、一次班长、一次班队活动主持人、做一次"小发明家"、一次校园吉尼斯纪录挑战者的体验。 ●以课程改革为途径，开展十项基本素质达标活动，发展学生个性特长。 学校在开足开齐国家规定的课程基础上，开发了40门校本课程，其中校本必修课程7门，校本选修课程33门。学校每学期开展学生十项基本素质达标活动：学会一种硬笔书法；敢于当众即席演讲；掌握一种运动技能；会唱健康少儿歌曲；能够运用所学英语进行交流；学会使用电脑；学会简单家务劳动；学会一种手工制作；能初步赏析音乐、美术经典作品；每学期能阅读一部名著。 ●以培养"国际人"为目标，推行六大举措，强化英语教育特色。 一是一年级采用香港原版《WE LOVE ENGLISH》系列教材，一年内口语、听力达到深圳市现用教材的三年级水平；二是英语周课时由原来的4-5节增加到7-8节；三是增设《石岩公学英语主题活动》、《石岩公学英语阅读与写作》课程；四是加强外教英语口语课；五是组织优秀学生参加国际交流活动和英语夏令营；六是创设生活化的英语交际氛围。 ●以强健身心为根本，实施四大"健康工程"，保证学生健康成长。 卫生保健工程 科学饮食工程 心理健康工程 快乐健身工程 主要成绩 文化课检测等可比项目名列深圳市前茅；学生学科竞赛成绩骄人；近三年，小学部共有1300多人次在各级各类学科竞赛中获奖。其中获市级奖223项，省级奖67项，国家级奖196项；学生体制优良，经深圳市国民体质监测中心检测，合格率达97.98%，比深圳市总体合格率89.5%高出8.48个百分点。 郑重承诺 1. 科学构建小学德育新模式，全面提高德育质量与效果。 2. 进一步强化英语教学，提高学生应用英语的实际能力。 3. 继续深化课程改革和教育科学研究，不断提高教育教学质量。 4. 继续增加个性特长选修课，尽可能满足学生的个性发展的需求。 国际幼儿园简介 国际幼儿园是石岩公学教育体系的组成部分。现有10个教学班，266名幼儿。按广东省一级幼儿园标准配置了各类教育教学和生活服务设施：每班有配套的活动室、寝室、盥洗室，面积100平方米以上。有大中型体育器械、戏水池、玩沙池、生物园、塑胶运动场，并设有美术、舞蹈、体能、科学、器乐、英语等多功能活动室。 教育理念 幼儿园突出国际化教育，做到环境设施与国际接轨；教育理念与国际接轨；教育实践与国际接轨。致力于幼儿智能的培养与潜能的开发。坚持以人为本、师幼互动。建构幼儿园、家庭、社会一体化的教育模式。让每个常态儿童超常发展，使公学国际幼儿园成为幼儿潜能最佳的开发基地。 办园特色 建园九年，形成英语、速算、中华传统文化教育等办园特色，速算代表队在先后参加的十多次国际、国内比赛中，全部摘取团体桂冠，并应邀前往新加坡、马来西来、香港等国家地区巡回表演。幼儿园幼小衔接的系统化、科学化为公学输送了一批又一批品学兼优的小学生。家长满意率达98%。 卫生保健 国际幼儿园每班教师配备二教二保（含专职夜班教师），全面负责教育教学，照顾幼儿饮食起居，培养幼儿生活自理能力。专职保健医生每天对全体幼儿进行晨、午、晚检，定期对幼儿进行全面体检，并为每位幼儿建立健康档案。认真做好各种常见病的预防工作，同时向广大家长宣传科学育儿防病知识。幼儿园特聘专业营养师，根据幼儿成长需要，每周为幼儿制定带量食谱，每日三餐三点（早、午、晚餐，牛奶、水果、晚点）。 园长 杨兵，35岁，学前教育大专学历。具有16年的幼教实践与管理经验，曾任佳木斯市中美合资"佳美双语幼儿园"园长。黑龙江省"十佳教师"，佳木斯市"优秀共产党员标兵"，佳木斯市"师德师风先进个人"，有多篇论文及多项科研成果获国家、省、市级奖励。2000年作为黑龙江省拔尖人才破格晋升为中学高级教师。202年加盟公学。 “让幼儿从小学会做人、学会学习、学会创造、学会交流，公学国际幼儿园让您的宝宝赢在人生的起跑线上。” --杨兵 师资队伍 幼儿园现有教职员40名，其中专任教师29人，100%幼儿师范专业毕业，有专职保健医生2人。保育员70%具有中专或大专学历，并全部通过保育员职业培训，持证上岗。已形成一支专业型、学习型、研究型的朝气蓬勃、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的教师队伍。 第二课堂简介 武术学校 石岩公学武术学校成立于1996年，是按照公学提出的"把中华武术引进课堂，教给学生一种终身受益的强身健体方法"的指导思想而创办的，开发了石岩公学少儿武术操，曾多次应邀参加深圳市和宝安区运动会开幕式表演，屡获殊荣。1998年参加深圳市首届少儿武术邀请赛，公学武术学校学生分获"武童"、"武花"桂冠。 少儿剑桥英语学校 石岩公学剑桥英语学校成立于1998年，根据公学的"国际化教育"办学特色，突出英语教学需要而创办的，是广东省首批剑桥少儿英语培训机构和考点，培养的学生有多名在全国英语能力竞赛中获特等奖、一等奖。 信息学（计算机）奥林匹克 石岩公学信息学奥林匹克学校成立于1999年3月，先后四次组队参加信息学（计算机）奥林匹克竞赛全国分区联赛，取得了优异的成绩：1999年，获普及组一等奖；2000年获普及组一等奖，团体成绩名列深圳赛区第一名；2001年，获普及级一等奖，其中曾卯同学获得深圳赛区第二名的好成绩；2002年，获提高组二等奖。 数学奥林匹克学校 石岩公学数学奥林匹克学校成立于1999年，主是面向"学有余力，学有兴趣"的公学在校学生，培养数学人材。采用中国数学会编写的《奥林匹克数学教程》、《通用数学奥林匹克小学教材》，聘请了一批具有较高水平的教师任教练。多名学生先后参加"希望杯"全国数学联赛获一等奖。 艺术学校 石岩公学艺术学校成立于1997年，设有钢琴、小提琴、铜管等西洋管弦乐器和古筝、琵琶、二胡、笙、竹笛等民族管弦乐器以及合唱、舞蹈、书法、国画、版画、水粉画、水彩画等专业学习班，学生专业成绩的考核评估由省、市专业学术机构进行，合格者颁发相应证书。 学生参加深圳市"少儿花会"比赛获金奖，创编的节目曾应邀参加中央电视台文艺晚会演出。 航模队 石岩公学航模队成立于2000年,连续4年获得深圳市小学生航模比赛男子综合团体一等奖，男子遥控单项团体一等奖，男子橡筋动力组一等奖。2002年8月，我校航模队代表深圳市参加全国中小学生"希望杯"航空航天模型比赛，张舒德、周志荣同学分别获得男子电子遥控项目全国第一名和第四名。目前，航空模型活动已在我校蓬勃发展，成为我校的一项传统的特色项目。 少儿棋院石岩公学少儿棋院成立于2003年，以开发学生智力、活跃校园文化生活、发现和培育新人为宗旨。聘请了围棋、中国象棋、国际象棋等棋类教练，定期开展棋类培训、组织各种棋类比赛。训练学生棋艺，开发智力、活跃思维、培养兴趣、陶冶情操。 少儿科学院 石岩公学少儿科学院成立于2001年，以培养学生对科技的兴趣和创新意识为宗旨，通过少年科技论坛、知识讲座、主题竞赛、参观、走访、展览等科技活动和开展少儿科学小博士、小硕士、小学士的评比活动，开阔眼界，启迪智慧，进行科学启蒙，激发和培育学生热爱科学、敢于实践、不畏艰苦、大胆想象、富于创新的优秀品质。 2002年组队参加中央电视台"奇思妙想"挑战赛连夺铜、银、金奖，并两次获得"挑战杯"。 文学社 石岩公学文学社成立于1997年，多年来一直不断为爱好文学的学生创造关注社会人生，交流生活感悟，抒写真情实感，培养文学才能，结识作家诗人的机会，是学校最具影响力的学生社团之一。文学社先后邀请了高洪波、叶延滨等著名作家、诗人到校讲学；编印了《绿野》、《晨曦》等校内文学刊物；正式出版了公学系列文学丛书。文学社成员多次荣获全国中小学生作文大赛一等奖。 第二课堂说明 石岩公学根据未来社会对人才的需求，按照学生身心发展和不同课程的最佳学习期，精心设计教学课堂和活动课堂相结合的大教学体系，做到不违学时，不误学时。在完成国家制定的课程计划之外，根据学校自身的特点和优势，附设了奥林匹克数学学校，剑桥英语学校，艺术学校，武术学校，信息学（计算机）奥林匹克学校，航模队 ，少儿棋院，少儿科学院，文学社，国学社，开展了30多项兴趣活动，注重培养学生的创新意识和实践能力，给学生提供自由发展、张扬个性、展示才华的广阔天地。 深圳市石岩公学招生简章 一、招生范围：面向深圳市及其他地区招生，不受户口限制。 二、招生对象：幼儿园、小学、初中、高中各年级学生。 三、报名时间：即日起至额满为止。 四、报名地点：石岩公学招生办公室。 五、入学条件：新生考试、体检合格后，即可办理入学手续。 六、考试办法：幼儿园和小学一年级进行面试；高一年级参加全市中考，择优录取；其他年级参加本校组织的入学考试。 七、收费标准： 以学期为单位，收取教育成本费，具体标准为： 幼儿园9000元； 小学一年级至小学三年级12500元； 小学四年级至小学六年级13000元； 初中一年级至初中三年级13500元； 高中一年级至高中三年级14000元。 以上费用含学生在校的学费、教材及学习资料、住宿、伙食、校巴接送、保险、校服和校内的医疗保健等。家长可通过任何一家银行，通过转账或存款的方式将孩子的学费划拨到深圳发展银行华侨城支行的我校下述账号上： 户 名：深圳市石岩公学 开户行：深圳发展银行华侨城支行 帐 号：11003601473102 八、学生需自备物品： 1、初一以上年级的学生需提供学籍资料； 2、书包、文具、1寸照片4张； 3、换洗的衣服、袜、鞋（含冲凉的拖鞋）； 4、浴巾、毛巾、洗发水、沐浴露、牙刷、牙膏、卫生纸。 地 址：深圳市宝安区石岩镇育才路8号 网 址：http://www.syps.com 电 话：0755-27607502 27760278 传 真：0755-27607502400以上

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●全国现代教育技术实验学校评估“成果突出学校”●厦门邮政杯青少年征文大赛组织奖●厦门市“军民共建社会主义精神文明先进单位”●福建省第二届（1998--1999年度）军民共建社会主义精神文明先进单位”●“厦门市1999--2000年学校艺术教育先进单位”●全国合唱比赛一等奖●“园林绿化考评先进单位”（厦门市人民政府城市管理办公室、厦门市人民政府园林风景管理局、厦门市人民政府园林绿化考评办公室） ●省一级档案管理单位●厦门市双拥工作先进单位●厦门市教育系统关心下一代工作先进集体全省第三届（2000——2001年度）军民共建精神文明先进单位●先进教工之家●“海利杯”全国高中学生化学竞赛一等奖学校●第七届全国青少年信息学奥林匹克联赛优秀参赛学校●厦门“邮政杯”青少年书信大赛组织奖 ●2000-2002年度教育系统行风建设先进单位●第二届厦门市群众文化艺术节“共建美好温馨家园”社区文艺调演创作金奖●福建省青少年暨科教工作者电脑作品展示活动优秀组织奖●福建省天文科普教育先进单位●全国舞蹈比赛二等奖●厦门市五四红旗团委●“2000--2002年度厦门市艺术教育先进单位”●“园林绿化考评先进单位”（厦门市人民政府城市管理办公室、厦门市人民政府园林风景管理局、厦门市人民政府园林绿化考评办公室） ●市级绿色学校●第十八届厦门市青少年科技创新大赛中《厦门双十中学天文活动课》获得优秀科技实践活动项目。●第十八届厦门市青少年科技创新大赛优秀组织奖●第十八届福建省青少年科技创新大赛优秀活动一等奖●厦门市中学课堂教学创新大赛优秀组织奖●厦门市2003届初中教学质量优秀奖●厦门双十中学学生天文协会青少年科技教育工作先进集体●“福建省小公民道德建设示范基地” ●中国西部教育顾问单位●中国瑞典合作“环境小硕士”中国项目实验学校●国家课程改革实验区（厦门市）中学综合实验基地校●福建省五一劳动奖状●“赛巡杯”厦门市中小学生篮球赛中学女子组第一名●“赛巡杯”厦门市中小学生篮球赛中学男子甲组第一名●福建省中学生‘西山杯’武术比赛暨参加第九届全国中运会武术选拔赛高中女子组团体总分第五名●福建省中学生‘西山杯’武术比赛暨参加第九届全国中运会武术选拔赛高中男子组团体总分第五名 ●福建省中学生体育协会副会长单位●省级绿色学校●福建省中学生体育协会常务理事单位●福建省中学生体育协会会员单位●厦门市巾帼文明岗●厦门市军民共建社会主义精神文明先进单位●第二届厦门市群众文化艺术节“共建美好温馨家园”社区文艺调演演出银奖 2004书香鹭岛活动月先进集体 ●2005年度宣传信息工作先进单位●中央电视台希望之星英语风采大赛最佳组织奖●“健康杯”全国第四届中小学心理健康教育优秀成果评选先进学校●厦门市教育系统“颂歌献给党”合唱比赛二等奖●第四届世界合唱比赛先进集体●先进退（离）休教工之家●全省“十五”期间创建绿色学校活动先进学校 ●宣传信息工作先进单位●巾帼文明岗●厦门市青少年科技教育工作先进集体●节水先进企业（单位）●教育系统先进基层党组织●2006学年支教帮扶工作先进集体●厦门市2007年初中教学质量优质奖●厦门市教育系统五好关工委 ●厦门市2008年度绿化先进单位●厦门市教育系统先进单位●厦门市语言文字示范学校 ●福建省文明学校　　●福建省语言文字规范化示范校●厦门市教育收费规范校●厦门市高中新课程实验先进单位●厦门市心理健康教育先进校●厦门市创建节约水型城市活动先进单位●厦门市科技教育基地●厦门市第二届“炫动海西”英语风采公益大赛优秀参赛学校 ●厦门市首批书香校园●厦门市教育系统三项主题活动先进集体●厦门市第四届中学课堂教学改革创新大赛团体奖●中央电视台希望之星英语风采大赛最佳组织奖●福建省诚信教育进校园活动先进单位●全国青少年科技创新竞赛优秀组织奖●市中学生舞蹈比赛群舞、独舞一等奖●福建省中学生舞蹈比赛群舞一等奖 ●厦门市首届中小学幼儿园教师教学技能大赛优秀组织奖●厦门市五一先锋岗●哈佛大学模拟联合国中国会议2011最佳组织奖●全国五四红旗团委●厦门市湖里区党建工作共驻共建先进党组织●厦门市“为国际马拉松喝彩”拉拉队比赛团体金奖●2006-2010年全市法制宣传教育先进单位●厦门市先进基层党组织●福建省师德建设先进集体●全国中小学外语教研示范学校