小硕士发论文

硕士毕业，需不需要发表小论文，争议很大。复古派坚称，如果硕士文凭到手之时，居然连一篇像样的学术小论文都未曾发表，于情于理皆不合；现代派则宣扬，研究生扩招使得硕士文凭注水已成不争事实，与其强迫学生为赋新词强说愁地编论文，还不如彻底取消这一硬性规定；更有骑墙派，认为二者皆有理，适宜与否只可相机而动，随机应变。盛嚣尘上的辩论，不仅让学生迷惑，更令部分导师渐生疑虑，硕士生究竟要不要发表小论文呢？如果学校规定学生必须发表论文才能毕业，学生也就责无旁贷，自会想尽一切法满足论文答辩资格的审查要求。研究水平高者或参与项目多者，写起论文自然轻车熟路，得心应手。无心向学者或独立鼓捣者，无外援可引，须凭一己之力，CNKI是其最大的学术资源保障，复制粘贴是其最好的论文写作利器，在东拼西凑、人人为我的精神指引下，完成一篇小论文亦属手到擒来的小事。既然发表是最紧要的目的，不管论文水平高低，发表即等同于成功。几百人民币是论文发表的通行证，至于文章是否真有学术价值，是否真能体现研究者的科研素养，对很多硕士生所写的论文，用这种标准去衡量，本身就是一种苛求。特别是那些只需要两年就完成学业的小硕士，指望他们在一年修学分一年写毕业论文的紧张态势下发表高水平学术论文，恐怕更是强人所难。总之，学校要论文，学生就会坚定地实施发表万岁战略，这就是目前高校的常态。如果学校不做强制性要求，那么研究生还需要发表小论文吗？恐怕大多数学生的选择是：多一事不如少一事。既然学校都不做硬性规定，还劳那个神？有时间的话，应该多考几个证书、多去几个现场单位实习才是正道。可是，来读研究生，居然连篇像样的论文都写不出来，为什么不直接参加工作？仅仅为一张不断贬值的文凭耗费几年大好光阴，真那么合算吗？要写出一篇高质量的论文，究竟有多难？科技进步到今天，简单的研究大多已经被前人收入囊中，遗留的尽是难啃的骨头。好不容易找到一块看起来好啃的，却发现早已有人捷足先登，轮到你啃时上面已经没什么肉了。例如，写项目评价方面的文章，以前只需要用模糊评价法对构建的指标体系进行排序即可，现在如果还只知用这种研究方法，那就贻笑大方了。言必称复杂系统，书则要系统思维，论更需精益求精，论文写作难度的增加直接决定了硕士研究生写作意愿和投入度正在逐渐消解。既然好写的都消失殆尽，剩下全是难写的，而不发表论文又于己无伤，从理性的角度决断，自然是不写为上上之策。是否愿意花费很多心思去完成一篇精致的小论文，这是很多研究生的困惑。仅仅为了一篇文章，付出如此之多，真的值得吗？这样的疑问我相信在很多学生的脑海中不止一次地出现。回想尚未踏入研究生学习之时，很多学生都曾梦想要在学问的道路上有所斩获，为什么最后却行之不远呢？因为我们在不知不觉中走上了岔路，拐上了捷径，甚至自作聪明、心甘情愿地被人导引上了歪路。等到回望之时，发现物是人非事事休，于是草草收场。硕士阶段写作的小论文，往往是大多数学生人生的处女作，弥足珍贵。如果没有心血注入，就有点暴殄天物了。论文水平的高低，受很多因素所限，不见得写得出的文字都是上品，因此我们不强求硕士生写出的论文一定字字珠玑，但我们必须能从论文的一字一句中读出作者的呕心沥血。俗话说看棋长三级，意思是一个人不一定能下出高水平的棋，但高手下出的招数他却可以欣赏。就如同足球迷都会津津乐道于马拉多纳的过五关斩六将，却少有人能如梅西一样复制同样的精彩。写作学术论文更是如此。我们写出来的文字，往往并非我们心里所想的文字，而是我们的表达能力和思考层级所能达到的范畴。没有人不想写出传世经典，但想到不一定能做到。大部分人也许都摆脱不了著名的韩乔生定律，即在解说比赛时，韩乔生眼睛里看着球员A，脑子里想起了球员B，嘴里说着球员C，实际指的是球员D，观众听以为是球员E。有些小论文，仔细审视，其效果大致如此，足见好文章之难啊。既然写不好，那就在理解力和鉴赏力方面多下苦功。长期阅读经典文献，时常和同好学术者交流，定期接受高水平学者的教导，学生的理解力和鉴赏力自然与日俱增。哪怕自己写不出令人击节叫好的文章，至少也能逐渐拥有辨别真伪、区分良莠的能力，能一针见血地指出别人的论文是否符合学术规范性，是否具备一篇高质量论文所必需的元素，是否能在阅读完一篇文献后明了作者的意图究竟是什么。一个人只有经常接触高层次的事物，其境界才会逐步提升，对自我的要求才会越来越严格。如果不真正用心去阅读本学科领域的经典文献，很难明白什么是真正的科学研究，极易受井蛙之见的蒙蔽，变得妄自尊大，不可一世，距离写出令世人拍案叫绝的文字的可能性越来越小。

感觉她做每件事都有超详细的步骤，她以前有一次摔断了手，然后想到有老师每天会经过那个位置，她站在那里等车。打电话给一个好友，别人都急着要死，她还慢悠悠和一个人说，我马上要去医院，你现在去买两个面包，我们两个都没吃饭，看医生肯定要折腾到晚上。淡定的处理各个细节。

学术性硕士一般为3年，专业性一般在2-3年。硕士研究生在我国划分为学术性硕士和专业性硕士。硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位(Post-Graate)，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的思考能力。硕士研究生正常毕业并达到学位授予要求以后授予硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。扩展资料在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种：全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学历申硕、一月统招在职研究生等方式进行招生。从2017年（包括2017年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。招收与培养硕士研究生和博士研究生的单位既有拥有硕士点和博士点的高等院校，也有相关科研机构。参考资料来源：百度百科-硕士研究生

1、不是每一个导师都是有项目支撑的，特别是年轻导师，总有一个成长的工程。所以你不能有任何蔑视之心，大忌！2、和导师处理好关系，这会成为你的一笔财富。毕竟导师见过的世面比你多，何况你导师的导师说不定就是行业内的专家。我觉得你应该比较庆幸，如果真的是你跟了一个大牛，你可以和你身边的大牛的弟子比较下，他们所享受到的一般也就是在收入上面补助比你多一点，然后在同学之间名声好听一点。但是你细细的去了解下他们所从事的课题，应该都是导师分配的某一个项目的子方向，课题研究方向比较狭窄，基本没有机会让他们做总体设计这一块，甚至很多知识都是前几任师兄师姐开展的，他们只是一个延续或者是重复工作，你觉得这样的培养模式很好？我觉得你可以利用这个机会，把你培养成一个具有总体系统观念的一个硕士，这个你可以花一年时间去培养，主要是了解你的行业背景，工程应用难点，或者研究方向热门点等。这个其实花不了你多少时间的，硕士第一年也有一些基础课和专业课，你可以一并完成，同时，你要多研究文献，包括英文review等；然后，你在第二年的时候就必须把握你自己所感兴趣的方向和你本行业的研究难点展开研究，对于硕士而言，哪怕一点点得创新点就可以毕业，老实话，现在的硕士毕业基本没有创新意识。不要担心自己没有项目做，你以后面对的工作说不定和你所做的项目风马牛不相及，也不要认为靠项目就能拓展一个小硕士的能力。如果你能够多少把握点本行业发展的一个大局，对你独立思考具有很多的好处。3、工科硕士，本身就是苦出生。其实现在的研究生都是比较水的，目前工科类硕士教育一直有点培养和面培养的矛盾，很多导师把硕士当做打工者，来去匆匆的硕士生涯，你想成为什么样的科研工作者，相信你自己心里肯定有数。当然我也不能否认一些拥有多个项目的老板会去着重培养一个具有系统总体观念的硕士，而现实情况少之又少。我可以稍微武断的下一个结论，当前的硕士培养中，如果没有导师来教导，只要有合适的培养模式，也可以达到毕业的要求。4、说了很多面上的东西，那么在你硕士后面的研究中找几个着重点开展研究，可以去请教你导师，或者你自己去定。基本上你能仔细看上50篇本行业的综述，30篇左右的博士论文，你就可以把握住5前年的研究重点了。学会如何去将这些知识归纳和整理。然后你可以要求导师给你建立一个小型系统，不管你做的系统多么小，你必须做一个完整的系统，没有试验的硕士学习是不完整的。如果你的研究方向还需要学习编程，那么你初始可以点例程，和你的硬件系统联系起来，后续自己进行修改和模拟。如果你的研究方向是需要进行仿真，那么你可以在仿真的基础上加工一个具体器件或者样品，来证实你的研究理论。这样你也不用担心发表所谓的垃圾核心期刊了。5、师兄和师姐的知识你可以去继承，但是如果不好的学习态度你不必去学习。6、建议你上小木虫多学习下，里面有许多相关的研究，包括如何让你成为一个合格的硕士。7、我说这些不费劲，但是你要做的话很费劲，985并不是徒有虚名，要对的起自己。

发展问题，看你个人天赋及努力程度。待遇问题，都差不多。开始能拿4k～5k，以后就看你自己本事了。我觉得挺好的，至少远离实验室的污染。

如今，普通硕士、专业硕士、双学士以及同等学历等竞争对手的同时并存，使硕士生就业面临着“举目皆硕士”的尴尬。面对复杂的社会需求，在职读研为在工作和考研之间徘徊犹豫的同学提供了第三条可行的道路。 东方人普遍认为，学历越高，就业的选择余地越宽，其实并非如此，在美国，上世纪70年代就曾出现过“博士失业”现象。如何解决“高学历和高收入不对称”这一矛盾？在职读研应运而生。在职读研给那些打算先从基础做起的同学吃了定心丸，随着工作经验的增长，不用重新回到学校也同样可以提升自己的专业层次和学历背景。 正确认识在职读研 “专业硕士的含金量比全日制考的有所差别，社会认可度也不一样”；“在职研究生考试容易通过，肯定能拿学位”；“在职研究生上不上课无所谓”……面对这些误解，我们该如何正确认识“在职读研”？下面，资深辅导专家曹先仲老师就要帮助大家走出这个误区。 错误认识一：在职研究生“含金量”不如全日制研究生 许多同学除了考虑学费等经济原因以外，是觉得在职读研的“文凭硬度”没有考出来的全日制的高。事实上，全日制硕士报考近几年遇冷，人理性对待学历问题。随着近几年我国硕士研究生学制改革，个别专业原本三年制的“大硕士”改为两年制“小硕士”。“小硕”不得不在两年内完成紧张的研究生专业课学习以及各种读书报告、中期考核，同时还要准备毕业论文及答辩、抽出精力找工作。且法学、经济学等个别专业的硕士研究生还要在这期间通过司法考试、会计师考试等专业认证。这让很多研究生无奈的慨叹，这两年光考试了！辽宁省招生考试办公室副主任于涛、辽宁大学研究生院院长唐晓华分析说，研究生培养质量下降、就业形势日趋严峻、公务员考试趋热、考研成本增高等这些均有可能是导致近年我国考研人数减少的原因。 而在职读研，不仅课程设置、教学计划和全日制的保持同步，而且在核心课程考查方面甚至还更为严格。专业硕士比如工程硕士等，还需要通过全国统一的考试，质量把关程度很严格，在行业内的口碑度也不错。从毕业难度上来看，专业硕士不逊色于全日制的硕士。此外，在职硕士的形式很多，有的在职硕士也提供学位证书和学历证书，与全日制硕士在本质上没有差异。况且，在职读研的教育更侧重职业技能和职业素质的培养，让教学与考试真正为实践服务。 错误认识二：毕业后就可以直接报考、在职研究生花费 有人说，如果没考上，就选择在职读研，花多一点钱，和统考的一样。这种想法非常错误，首先，许多专业的在职研究生对报考人的职业经历有要求，并不是说一毕业就可以报读，而是需要两到三年的工作经验。其次，在职研究生虽然学费比较贵，但属于宽进严出型，比如曾有人概括同等学力申请硕士的特点：“学费不菲，学习好混，出门考试较难。”许多人半途退出，学费不退。据报道某一个班级，最后拿到硕士学位的比例是6:33。而且，如果真想学到东西，在职硕士的课程安排也非常紧凑，很多人因为不能保证周末的上课时间而感觉到一无所学，是比较无奈的结果。也就是说，如果单纯想获得个文凭，在职研究生也必须具备两大条件：工作经验和通过统一考试，“买文凭”是不成立的。 其实，许多人也正是在考量自身经济状况之后选择了在职读研。在研究生全面收费的情况下，在职读研的优越性越发突显。如果完全脱产，在没有争取到奖学金的情况下经济状况会非常被动。小关在研究生入学考试中成绩不理想，于是应聘进一家国企做助理工程师。目前她的工作压力不大，于是想再度考研。目前小关与父母同住，月收入1500元，月支出500元。目前研究生一年学费约8000元，加上其他开支，两年合计约需2万元（不含生活费）。在无储蓄，月结余不丰厚的情况下，小关自筹学费压力较大，在职学习成为首选。如果工作三年后，也有大约一两万的储蓄，刚好可以缴纳在职读研的部分学费，且一直在工作，生活费也不用担心。 错误认识三：学位、学历、学力混淆 许多用人单位在招聘时候的简单表述，比如：要求硕士学历。其中其实包含了很多信息，也就是说，参加过培训获得结业证书，或者在职申请学位的这类人才，都被排除在招聘对象之外——只招收全日制研究生和国家承认学历的在职研究生。 在适用前景上，这成为在职硕士的限制：首先，不能以普通高校应届毕业生的身份参加人才招聘。其次，现在用人单位一般都要求两证齐全，只有学位证也许不能获得认可。 在职研究生分单独考试、同等学力申硕和在职攻读硕士学位三种（详细分为六种方式：单独考试、1月份法律硕士联考、1月份工商管理硕士（MBA）联考、在职人员攻读硕士学位全国联考、同等学力申请硕士学位、研究生进修班）。按照所获得的证书分以下几种： 1．结业证或研修证，为同等学力即学习能力的证明，一般只需通过相应课程学习即可获得，获得证书后学历和学位不会有任何改变； 2．在职申请学位，参加每年的在职人员申请学位考试，需要本科以上学历同时具有学士学位可以参加，考试的内容有英语和综合，其中英语为全国统一命题考试，相当于五级半到六级的难度，考试通过颁发在职研究生学位证书。在职申请学位不是学历教育，申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。 学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书。只有两证齐全才称的上具有相关学历。在职研究生教育，取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得“博士学历”。 3．在职研究生，在职研究生是国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型，属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面与脱产研究生相同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学历和学位。 学位证书和毕业证书都齐全的形式有：单独考试、1月法律硕士、1月工商管理硕士。只有学位证书而没有毕业证书的形式有：在职人员攻读硕士学位联考、同等学力申请硕士学位、研究生进修班。 建议：如果已经找到合适的工作，就适合在职读；如果想以此为敲门砖或资本另谋高就，研修班和在职申请学位可能要打折扣。所以在职读研更适合已经有工作且工作较为稳定的人。一方面原单位承认在职读研的学位或者学历，甚至会主动负担学费和生活费用来资助员工读研。另一方面如果想用在职读研的学位或者学历找其他工作，有原工作做基础，时间和经济上都比较宽裕，也能有比较长期的打算。至于选择哪种具体的在职读研形式，还得看工作的具体要求，如果继续留在原单位，双证的要求不大，如果要准备跳槽，最好是两证齐全。 工作和学历兼顾是在职读研的突出优势 工作和学历都可以兼顾是在职读研最突出的优势。 打开各大招聘网站，大部分公司对于经理级别的员工要求都有三到五年的工作经验，且必须在与工作性质相类似的相关行业。在职读研没有中断工作，因而很好的保持了工作经验的连贯性。在职场上有“5年之痒”和“7年之痒”的说法。也就是说在某家公司的某个岗位上，呆满5年是一个比较好的跳槽年景，可以由一线的操作人员转向管理层，或者由纯技术转向销售、市场、监督等收入较高、工作较稳定的部门，职位也会有所提升；在公职企业和国有企业，5到7年也是新人的冷板凳时期，如果到了“大限”再没有职位的提升，今后继续发展也会有比较大的阻碍。单纯凭工作业绩似乎不足以赢得众望，学历层次就成了焦点，大部分企业单位或者事业单位都对中高层有比较高的学历要求，国家机关也鼓励员工提升学历。对于在职读研的各种形式，具体单位有具体的要求，某些单位甚至集体为中高层员工报名参加某种某项的培训课程。 在职读研可以促使自己在行业内往高精尖发展提升。据相关报道，不少应届毕业生向招聘企业提出，不要实习费，只求有个在企业学习的机会。一位工商管理专业毕业的求职者在结束与重庆六丰机械厂招聘主管的交流后叹道：“真想自己能和农民工一样，有机会去参加一些免费培训，学习些技能。”但问题在于，应届生不了解具体的行业，也不知道自己的兴趣和志向所在。工作之后，了解了行业动态，对自己有了比较清楚的定位，再选择专业和相关导师，就更有目的性。许多高科技企业看重有研究具体问题的经验，工作经验和学术经历相结合，恰能达到相关要求。有的同学觉得一直从事某一岗位技术层次得不到提升，但限于经济、时间、家庭等原因，暂时无法更改境况，在职读研，之后用教育背景的提升作为助理也是不错的选择。 直接考研与在职读研各有所长 当然，有人仍然坚持考研比在职读有更强大的优越性，其实两者各有千秋，可以做个小对比来明晰一下各自长处。 直接考研可以重新获得应届毕业生的身份，这是在职读研所不具备的。与本科生相比，硕士研究生在公务员考试中能够在一定程度上体现其学历价值。目前，很多单位，特别是中直机关、省直机关，一般要求报考人员具备硕士学历。顺利通过国家公务员考试、省公务员考试，是现在很多应届硕士研究生心中的最佳选择。个别单位甚至还有通过注册会计师、注册税务师、司法考试以及大学英语四级、六级等级考试的特殊要求。所以，相比较而言，应届硕士研究生在公务员报考方面具有一定的学历优势。一定程度上拉开了与本科生的竞争梯度。 许多企业管理培训生、储备干部的职位是为在校的应届毕业生提供的，在职人员有申请限制。企业对于应届生的要求地体现在综合素质上，和应届生竞争，有工作经验的人更加沉稳干练且富有合作精神，也能体现出自己的优势。管理培训生的目标是未来的经理人，一般用1到3年的时间轮岗培养，之后再定岗。需要注意的是，许多企业把管理培训生的录取对象要求提高到硕士，研究生2到3年再加上轮岗培训的1到3年，其实也相当于3到5年的工作经验。 直接考研除了上述的优势之外，也为重新改变行业和职位的方向提供的机会。有的人物理系出身，当了一年中学老师，考了微电子的研究生，进了一家芯片开发的外企；有的人计算机系出身，在银行当了一年网络维护，考了金融学的研究生，再回银行从事信贷的主营业务……行业和行业，虽属同一系统，性质差别可能非常大；同一单位的不同岗位，属性也许完全不同，对现在的工作和专业觉得不适应，直接读研为自己提供了一次转变的机会。 有的人希望稳定，把学历的提升看作是维持、提升现有工作的砝码；有的人选择变化，把学历的突破看作带来变动的契机，到另外的行业、部门、公司、城市甚至国家。想法不同，要求不同，选择的方向自然也不同。所以，选择直接考研还是在职读研，还得从自身实际情况出发。

在职的研究生和在校的普通研究生肯定是有区别的，至于单位承认不承认，这要看你所在的单位的具体情况，一般来说还是在校的研究生被接受的概率大。如今，普通硕士、专业硕士、双学士以及同等学历等竞争对手的同时并存，使硕士生就业面临着“举目皆硕士”的尴尬。面对复杂的社会需求，在职读研为在工作和考研之间徘徊犹豫的同学提供了第三条可行的道路。东方人普遍认为，学历越高，就业的选择余地越宽，其实并非如此，在美国，上世纪70年代就曾出现过“博士失业”现象。如何解决“高学历和高收入不对称”这一矛盾？在职读研应运而生。在职读研给那些打算先从基础做起的同学吃了定心丸，随着工作经验的增长，不用重新回到学校也同样可以提升自己的专业层次和学历背景。正确认识在职读研“专业硕士的含金量比全日制考的有所差别，社会认可度也不一样”；“在职研究生考试容易通过，肯定能拿学位”；“在职研究生上不上课无所谓”……面对这些误解，我们该如何正确认识“在职读研”？下面，资深辅导专家曹先仲老师就要帮助大家走出这个误区。错误认识一：在职研究生“含金量”不如全日制研究生许多同学除了考虑学费等经济原因以外，更多是觉得在职读研的“文凭硬度”没有考出来的全日制的高。事实上，全日制硕士报考近几年遇冷，更多人理性对待学历问题。随着近几年我国硕士研究生学制改革，个别专业原本三年制的“大硕士”改为两年制“小硕士”。“小硕”不得不在两年内完成紧张的研究生专业课学习以及各种读书报告、中期考核，同时还要准备毕业论文及答辩、抽出精力找工作。且法学、经济学等个别专业的硕士研究生还要在这期间通过司法考试、会计师考试等专业认证。这让很多研究生无奈的慨叹，这两年光考试了！辽宁省招生考试办公室副主任于涛、辽宁大学研究生院院长唐晓华分析说，研究生培养质量下降、就业形势日趋严峻、公务员考试趋热、考研成本增高等这些均有可能是导致近年我国考研人数减少的原因。而在职读研，不仅课程设置、教学计划和全日制的保持同步，而且在核心课程考查方面甚至还更为严格。专业硕士比如工程硕士等，还需要通过全国统一的考试，质量把关程度很严格，在行业内的口碑度也不错。从毕业难度上来看，专业硕士不逊色于全日制的硕士。此外，在职硕士的形式很多，有的在职硕士也提供学位证书和学历证书，与全日制硕士在本质上没有差异。况且，在职读研的教育更侧重职业技能和职业素质的培养，让教学与考试真正为实践服务。错误认识二：毕业后就可以直接报考、在职研究生花费更多有人说，如果没考上，就选择在职读研，花多一点钱，和统考的一样。这种想法非常错误，首先，许多专业的在职研究生对报考人的职业经历有要求，并不是说一毕业就可以报读，而是需要两到三年的工作经验。其次，在职研究生虽然学费比较贵，但属于宽进严出型，比如曾有人概括同等学力申请硕士的特点：“学费不菲，学习好混，出门考试较难。”许多人半途退出，学费不退。据报道某一个班级，最后拿到硕士学位的比例是6:33。而且，如果真想学到东西，在职硕士的课程安排也非常紧凑，很多人因为不能保证周末的上课时间而感觉到一无所学，是比较无奈的结果。也就是说，如果单纯想获得个文凭，在职研究生也必须具备两大条件：工作经验和通过统一考试，“买文凭”是不成立的。其实，许多人也正是在考量自身经济状况之后选择了在职读研。在研究生全面收费的情况下，在职读研的优越性越发突显。如果完全脱产，在没有争取到奖学金的情况下经济状况会非常被动。小关在研究生入学考试中成绩不理想，于是应聘进一家国企做助理工程师。目前她的工作压力不大，于是想再度考研。目前小关与父母同住，月收入1500元，月支出500元。目前研究生一年学费约8000元，加上其他开支，两年合计约需2万元（不含生活费）。在无储蓄，月结余不丰厚的情况下，小关自筹学费压力较大，在职学习成为首选。如果工作三年后，也有大约一两万的储蓄，刚好可以缴纳在职读研的部分学费，且一直在工作，生活费也不用担心。错误认识三：学位、学历、学力混淆。许多用人单位在招聘时候的简单表述，比如：要求硕士学历。其中其实包含了很多信息，也就是说，参加过培训获得结业证书，或者在职申请学位的这类人才，都被排除在招聘对象之外--只招收全日制研究生和国家承认学历的在职研究生。在适用前景上，这成为在职硕士的限制：首先，不能以普通高校应届毕业生的身份参加人才招聘。其次，现在用人单位一般都要求两证齐全，只有学位证也许不能获得认可。在职研究生分单独考试、同等学力申硕和在职攻读硕士学位三种（详细分为六种方式：单独考试、1月份法律硕士联考、1月份工商管理硕士（MBA）联考、在职人员攻读硕士学位全国联考、同等学力申请硕士学位、研究生进修班）。按照所获得的证书分以下几种：1．结业证或研修证，为同等学力即学习能力的证明，一般只需通过相应课程学习即可获得，获得证书后学历和学位不会有任何改变；2．在职申请学位，参加每年的在职人员申请学位考试，需要本科以上学历同时具有学士学位可以参加，考试的内容有英语和综合，其中英语为全国统一命题考试，相当于五级半到六级的难度，考试通过颁发在职研究生学位证书。在职申请学位不是学历教育，申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书。只有两证齐全才称的上具有相关学历。在职研究生教育，取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得“博士学历”。3．在职研究生，在职研究生是国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型，属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面与脱产研究生相同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学历和学位。学位证书和毕业证书都齐全的形式有：单独考试、1月法律硕士、1月工商管理硕士。只有学位证书而没有毕业证书的形式有：在职人员攻读硕士学位联考、同等学力申请硕士学位、研究生进修班。建议：如果已经找到合适的工作，就适合在职读；如果想以此为敲门砖或资本另谋高就，研修班和在职申请学位可能要打折扣。所以在职读研更适合已经有工作且工作较为稳定的人。一方面原单位承认在职读研的学位或者学历，甚至会主动负担学费和生活费用来资助员工读研。另一方面如果想用在职读研的学位或者学历找其他工作，有原工作做基础，时间和经济上都比较宽裕，也能有比较长期的打算。至于选择哪种具体的在职读研形式，还得看工作的具体要求，如果继续留在原单位，双证的要求不大，如果要准备跳槽，最好是两证齐全。工作和学历兼顾是在职读研的突出优势工作和学历都可以兼顾是在职读研最突出的优势。打开各大招聘网站，大部分公司对于经理级别的员工要求都有三到五年的工作经验，且必须在与工作性质相类似的相关行业。在职读研没有中断工作，因而很好的保持了工作经验的连贯性。在职场上有“5年之痒”和“7年之痒”的说法。也就是说在某家公司的某个岗位上，呆满5年是一个比较好的跳槽年景，可以由一线的操作人员转向管理层，或者由纯技术转向销售、市场、监督等收入较高、工作较稳定的部门，职位也会有所提升；在公职企业和国有企业，5到7年也是新人的冷板凳时期，如果到了“大限”再没有职位的提升，今后继续发展也会有比较大的阻碍。单纯凭工作业绩似乎不足以赢得众望，学历层次就成了焦点，大部分企业单位或者事业单位都对中高层有比较高的学历要求，国家机关也鼓励员工提升学历。对于在职读研的各种形式，具体单位有具体的要求，某些单位甚至集体为中高层员工报名参加某种某项的培训课程。在职读研可以促使自己在行业内往高精尖发展提升。据相关报道，不少应届毕业生向招聘企业提出，不要实习费，只求有个在企业学习的机会。一位工商管理专业毕业的求职者在结束与重庆六丰机械厂招聘主管的交流后叹道：“真想自己能和农民工一样，有机会去参加一些免费培训，学习些技能。”但问题在于，应届生不了解具体的行业，也不知道自己的兴趣和志向所在。工作之后，了解了行业动态，对自己有了比较清楚的定位，再选择专业和相关导师，就更有目的性。许多高科技企业看重有研究具体问题的经验，工作经验和学术经历相结合，恰能达到相关要求。有的同学觉得一直从事某一岗位技术层次得不到提升，但限于经济、时间、家庭等原因，暂时无法更改境况，在职读研，之后用教育背景的提升作为助理也是不错的选择。直接考研与在职读研各有所长当然，有人仍然坚持考研比在职读有更强大的优越性，其实两者各有千秋，可以做个小对比来明晰一下各自长处。直接考研可以重新获得应届毕业生的身份，这是在职读研所不具备的。与本科生相比，硕士研究生在公务员考试中能够在一定程度上体现其学历价值。目前，很多单位，特别是中直机关、省直机关，一般要求报考人员具备硕士学历。顺利通过国家公务员考试、省公务员考试，是现在很多应届硕士研究生心中的最佳选择。个别单位甚至还有通过注册会计师、注册税务师、司法考试以及大学英语四级、六级等级考试的特殊要求。所以，相比较而言，应届硕士研究生在公务员报考方面具有一定的学历优势。一定程度上拉开了与本科生的竞争梯度。许多企业管理培训生、储备干部的职位是为在校的应届毕业生提供的，在职人员有申请限制。企业对于应届生的要求更多地体现在综合素质上，和应届生竞争，有工作经验的人更加沉稳干练且富有合作精神，也能体现出自己的优势。管理培训生的目标是未来的经理人，一般用1到3年的时间轮岗培养，之后再定岗。需要注意的是，许多企业把管理培训生的录取对象要求提高到硕士，研究生2到3年再加上轮岗培训的1到3年，其实也相当于3到5年的工作经验。直接考研除了上述的优势之外，也为重新改变行业和职位的方向提供的机会。有的人物理系出身，当了一年中学老师，考了微电子的研究生，进了一家芯片开发的外企；有的人计算机系出身，在银行当了一年网络维护，考了金融学的研究生，再回银行从事信贷的主营业务……行业和行业，虽属同一系统，性质差别可能非常大；同一单位的不同岗位，属性也许完全不同，对现在的工作和专业觉得不适应，直接读研为自己提供了一次转变的机会。有的人希望稳定，把学历的提升看作是维持、提升现有工作的砝码；有的人选择变化，把学历的突破看作带来变动的契机，到另外的行业、部门、公司、城市甚至国家。想法不同，要求不同，选择的方向自然也不同。所以，选择直接考研还是在职读研，还得从自身实际情况出发。送你仨字：你麻痹！

在职的研究生和在校的普通研究生肯定是有区别的，至于单位承认不承认，这要看你所在的单位的具体情况，一般来说还是在校的研究生被接受的概率大。如今，普通硕士、专业硕士、双学士以及同等学历等竞争对手的同时并存，使硕士生就业面临着“举目皆硕士”的尴尬。面对复杂的社会需求，在职读研为在工作和考研之间徘徊犹豫的同学提供了第三条可行的道路。东方人普遍认为，学历越高，就业的选择余地越宽，其实并非如此，在美国，上世纪70年代就曾出现过“博士失业”现象。如何解决“高学历和高收入不对称”这一矛盾？在职读研应运而生。在职读研给那些打算先从基础做起的同学吃了定心丸，随着工作经验的增长，不用重新回到学校也同样可以提升自己的专业层次和学历背景。正确认识在职读研“专业硕士的含金量比全日制考的有所差别，社会认可度也不一样”；“在职研究生考试容易通过，肯定能拿学位”；“在职研究生上不上课无所谓”……面对这些误解，我们该如何正确认识“在职读研”？下面，资深辅导专家曹先仲老师就要帮助大家走出这个误区。错误认识一：在职研究生“含金量”不如全日制研究生许多同学除了考虑学费等经济原因以外，更多是觉得在职读研的“文凭硬度”没有考出来的全日制的高。事实上，全日制硕士报考近几年遇冷，更多人理性对待学历问题。随着近几年我国硕士研究生学制改革，个别专业原本三年制的“大硕士”改为两年制“小硕士”。“小硕”不得不在两年内完成紧张的研究生专业课学习以及各种读书报告、中期考核，同时还要准备毕业论文及答辩、抽出精力找工作。且法学、经济学等个别专业的硕士研究生还要在这期间通过司法考试、会计师考试等专业认证。这让很多研究生无奈的慨叹，这两年光考试了！辽宁省招生考试办公室副主任于涛、辽宁大学研究生院院长唐晓华分析说，研究生培养质量下降、就业形势日趋严峻、公务员考试趋热、考研成本增高等这些均有可能是导致近年我国考研人数减少的原因。而在职读研，不仅课程设置、教学计划和全日制的保持同步，而且在核心课程考查方面甚至还更为严格。专业硕士比如工程硕士等，还需要通过全国统一的考试，质量把关程度很严格，在行业内的口碑度也不错。从毕业难度上来看，专业硕士不逊色于全日制的硕士。此外，在职硕士的形式很多，有的在职硕士也提供学位证书和学历证书，与全日制硕士在本质上没有差异。况且，在职读研的教育更侧重职业技能和职业素质的培养，让教学与考试真正为实践服务。错误认识二：毕业后就可以直接报考、在职研究生花费更多有人说，如果没考上，就选择在职读研，花多一点钱，和统考的一样。这种想法非常错误，首先，许多专业的在职研究生对报考人的职业经历有要求，并不是说一毕业就可以报读，而是需要两到三年的工作经验。其次，在职研究生虽然学费比较贵，但属于宽进严出型，比如曾有人概括同等学力申请硕士的特点：“学费不菲，学习好混，出门考试较难。”许多人半途退出，学费不退。据报道某一个班级，最后拿到硕士学位的比例是6:33。而且，如果真想学到东西，在职硕士的课程安排也非常紧凑，很多人因为不能保证周末的上课时间而感觉到一无所学，是比较无奈的结果。也就是说，如果单纯想获得个文凭，在职研究生也必须具备两大条件：工作经验和通过统一考试，“买文凭”是不成立的。其实，许多人也正是在考量自身经济状况之后选择了在职读研。在研究生全面收费的情况下，在职读研的优越性越发突显。如果完全脱产，在没有争取到奖学金的情况下经济状况会非常被动。小关在研究生入学考试中成绩不理想，于是应聘进一家国企做助理工程师。目前她的工作压力不大，于是想再度考研。目前小关与父母同住，月收入1500元，月支出500元。目前研究生一年学费约8000元，加上其他开支，两年合计约需2万元（不含生活费）。在无储蓄，月结余不丰厚的情况下，小关自筹学费压力较大，在职学习成为首选。如果工作三年后，也有大约一两万的储蓄，刚好可以缴纳在职读研的部分学费，且一直在工作，生活费也不用担心。错误认识三：学位、学历、学力混淆。许多用人单位在招聘时候的简单表述，比如：要求硕士学历。其中其实包含了很多信息，也就是说，参加过培训获得结业证书，或者在职申请学位的这类人才，都被排除在招聘对象之外--只招收全日制研究生和国家承认学历的在职研究生。在适用前景上，这成为在职硕士的限制：首先，不能以普通高校应届毕业生的身份参加人才招聘。其次，现在用人单位一般都要求两证齐全，只有学位证也许不能获得认可。在职研究生分单独考试、同等学力申硕和在职攻读硕士学位三种（详细分为六种方式：单独考试、1月份法律硕士联考、1月份工商管理硕士（MBA）联考、在职人员攻读硕士学位全国联考、同等学力申请硕士学位、研究生进修班）。按照所获得的证书分以下几种：1．结业证或研修证，为同等学力即学习能力的证明，一般只需通过相应课程学习即可获得，获得证书后学历和学位不会有任何改变；2．在职申请学位，参加每年的在职人员申请学位考试，需要本科以上学历同时具有学士学位可以参加，考试的内容有英语和综合，其中英语为全国统一命题考试，相当于五级半到六级的难度，考试通过颁发在职研究生学位证书。在职申请学位不是学历教育，申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书。只有两证齐全才称的上具有相关学历。在职研究生教育，取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得“博士学历”。3．在职研究生，在职研究生是国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型，属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面与脱产研究生相同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学历和学位。学位证书和毕业证书都齐全的形式有：单独考试、1月法律硕士、1月工商管理硕士。只有学位证书而没有毕业证书的形式有：在职人员攻读硕士学位联考、同等学力申请硕士学位、研究生进修班。建议：如果已经找到合适的工作，就适合在职读；如果想以此为敲门砖或资本另谋高就，研修班和在职申请学位可能要打折扣。所以在职读研更适合已经有工作且工作较为稳定的人。一方面原单位承认在职读研的学位或者学历，甚至会主动负担学费和生活费用来资助员工读研。另一方面如果想用在职读研的学位或者学历找其他工作，有原工作做基础，时间和经济上都比较宽裕，也能有比较长期的打算。至于选择哪种具体的在职读研形式，还得看工作的具体要求，如果继续留在原单位，双证的要求不大，如果要准备跳槽，最好是两证齐全。工作和学历兼顾是在职读研的突出优势工作和学历都可以兼顾是在职读研最突出的优势。打开各大招聘网站，大部分公司对于经理级别的员工要求都有三到五年的工作经验，且必须在与工作性质相类似的相关行业。在职读研没有中断工作，因而很好的保持了工作经验的连贯性。在职场上有“5年之痒”和“7年之痒”的说法。也就是说在某家公司的某个岗位上，呆满5年是一个比较好的跳槽年景，可以由一线的操作人员转向管理层，或者由纯技术转向销售、市场、监督等收入较高、工作较稳定的部门，职位也会有所提升；在公职企业和国有企业，5到7年也是新人的冷板凳时期，如果到了“大限”再没有职位的提升，今后继续发展也会有比较大的阻碍。单纯凭工作业绩似乎不足以赢得众望，学历层次就成了焦点，大部分企业单位或者事业单位都对中高层有比较高的学历要求，国家机关也鼓励员工提升学历。对于在职读研的各种形式，具体单位有具体的要求，某些单位甚至集体为中高层员工报名参加某种某项的培训课程。在职读研可以促使自己在行业内往高精尖发展提升。据相关报道，不少应届毕业生向招聘企业提出，不要实习费，只求有个在企业学习的机会。一位工商管理专业毕业的求职者在结束与重庆六丰机械厂招聘主管的交流后叹道：“真想自己能和农民工一样，有机会去参加一些免费培训，学习些技能。”但问题在于，应届生不了解具体的行业，也不知道自己的兴趣和志向所在。工作之后，了解了行业动态，对自己有了比较清楚的定位，再选择专业和相关导师，就更有目的性。许多高科技企业看重有研究具体问题的经验，工作经验和学术经历相结合，恰能达到相关要求。有的同学觉得一直从事某一岗位技术层次得不到提升，但限于经济、时间、家庭等原因，暂时无法更改境况，在职读研，之后用教育背景的提升作为助理也是不错的选择。直接考研与在职读研各有所长当然，有人仍然坚持考研比在职读有更强大的优越性，其实两者各有千秋，可以做个小对比来明晰一下各自长处。直接考研可以重新获得应届毕业生的身份，这是在职读研所不具备的。与本科生相比，硕士研究生在公务员考试中能够在一定程度上体现其学历价值。目前，很多单位，特别是中直机关、省直机关，一般要求报考人员具备硕士学历。顺利通过国家公务员考试、省公务员考试，是现在很多应届硕士研究生心中的最佳选择。个别单位甚至还有通过注册会计师、注册税务师、司法考试以及大学英语四级、六级等级考试的特殊要求。所以，相比较而言，应届硕士研究生在公务员报考方面具有一定的学历优势。一定程度上拉开了与本科生的竞争梯度。许多企业管理培训生、储备干部的职位是为在校的应届毕业生提供的，在职人员有申请限制。企业对于应届生的要求更多地体现在综合素质上，和应届生竞争，有工作经验的人更加沉稳干练且富有合作精神，也能体现出自己的优势。管理培训生的目标是未来的经理人，一般用1到3年的时间轮岗培养，之后再定岗。需要注意的是，许多企业把管理培训生的录取对象要求提高到硕士，研究生2到3年再加上轮岗培训的1到3年，其实也相当于3到5年的工作经验。直接考研除了上述的优势之外，也为重新改变行业和职位的方向提供的机会。有的人物理系出身，当了一年中学老师，考了微电子的研究生，进了一家芯片开发的外企；有的人计算机系出身，在银行当了一年网络维护，考了金融学的研究生，再回银行从事信贷的主营业务……行业和行业，虽属同一系统，性质差别可能非常大；同一单位的不同岗位，属性也许完全不同，对现在的工作和专业觉得不适应，直接读研为自己提供了一次转变的机会。有的人希望稳定，把学历的提升看作是维持、提升现有工作的砝码；有的人选择变化，把学历的突破看作带来变动的契机，到另外的行业、部门、公司、城市甚至国家。想法不同，要求不同，选择的方向自然也不同。所以，选择直接考研还是在职读研，还得从自身实际情况出发。送你仨字：你麻痹！

上大学是可以读双学位的。大学需要是本科及以上的学历可以读取双学位，专科学历是不可以读取双学位的。大学读取双学位可以按照本学校的要求进行辅修专业的选择和学习，也可以选择自己想要读取辅修学校的专业的要求进行选取。这个按照个人的意愿进行选择，但是因为时间、课程、地理位置等的限制，大多数学生都会选择本校辅修专业的学习。辅修专业的学习在学校规定的时间段内进行专业的选取，并在周末和暑假的时间进行学习和考试得到学分，并在大学毕业阶段进行辅修专业论文的书写和答辩，通过之后就可以在主专业毕业的同时获得辅修专业的相应文凭。可以 但是需要另外交钱 而且基本上 二学位没什么公司单位会认的 建议还是别考了 浪费钱本回答被网友采纳