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萧山四职　　杭州市萧山区第四中等职业学校简介　　一、学校简介 　　1、学校沿革：萧山区第四中等职业学校（原萧山四中、长山中学、长山职高） 　　是萧山区教育局直属国立职高。学校创建于1956年，始建校址在城北区公所所在地长山头。当时以长山山北原“靖江大帝”庙作为校舍，始招初一新生两班，有专任教师2人，学生108名，归属城北区校领导。1958年独立建制，由县政府委任杨满潮任专职副校长，主持学校工作，由县人民政府拨款兴建6个教室平房校舍640平方米，学校简称“四中”。1970年，学校招收高中新生一班，56名，学校发展为完全中学，更名为“萧山县长山中学”。1976年，自筹资金建造办公大楼614平方米。1983年，拆除平房教室，新建教学大楼2336平方米。并招收建筑施工专业职高班一个，成为普高、职高、初中并存的学校。在1992年，学校停止招收普高，成为一所独立设置的职业高中的基础上，1994年1月，正式更名为“萧山市长山职业高级中学”。1999年，学校首创“综合改革实验班”，进行职普融通的改革尝试，班级建制30个，并异地迁建校舍。2001年4月，根据萧教[2001]52文件要求，学校更名为“杭州市萧山区第四中等职业学校”。2005年学校规模30个班，1654名学生。 　　2、办学成果：学校以“修德精业、开拓进取”为校训，以“让每个学生享受最合适的教育”为办学理念，教书育人，成绩显著。近几年来，学校曾产生过全国优秀教师朱淑明，省特级教师钱桐生，省春蚕获得者郭新建。早在1968年就被命名为萧山市文明单位，1988年被授予全国实践教育活动先进集体，多次被评为杭州市警校共建和国防教育先进集体，1999年还被评为省国防教育先进学校。学校1995年被确认为萧山市重点职高，1996年1月被命名为省示范性职业学校，1999年被评定为浙江省二级重点职业高中。近年来接连被评为萧山区教育系统先进集体，萧山区教科研基地学校，萧山区安全文明校园，萧山区花园式单位，杭州市卫生工作先进单位，杭州市心理辅导优秀站，2004年学校被评为杭州市学生会先进集体、浙江省机械示范专业、.并率先成为浙江大学先进制造业培训基地。2005年被评为浙江省一级档案室、全国职教学会会员学校。学校正朝一所社会认可、信誉好、质量高、吸引力大的“精品型”学校迈进。 　　3、学校的现状：学校从2000年11月22日正式搬入长山街工人路8号，占地50亩，建筑面积15800平方米，加上原旧校舍，使校园扩大到76亩，建筑面积25000平方米。2001年经计委批准建造学生宿舍6100平方米，征地6.8亩，校园总面积达82.8亩。新校舍专业实验（实训室）13个，多媒体教室34个，仪器设备总价值450万元，图书馆藏书量44800册。2004年11月学校投入150万建立机械数控实习车间。队伍建设方面：学校现有教职工113人，其中研究生课程班毕业17人，本科95人，专科6人，高中2人。学校专任教师98人，专任教师中高级教师10人，一级教师43人，二级教师38人。取得“双师型”教师资格的有11人，其中取得高级技术等级证书3人,国外专业课程培训1人。 　　二、学制与课程 　　学校初创时期，以教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合为指针，学校在认真学习文化课的基础上，还组织学生开荒种菜，饲养牲畜，参加“双抢”“秋收”劳动，到工厂搞勤工俭学。1959年学校被评为萧山县文教战线社会主义建设先进单位。六十年代初期，比较重视教学质量的提高，教师潜心教学，学生刻苦学习，成绩提高很快，1962年有20多名学生考入萧中和湘师。文革时期，学校正常的教学秩序曾一度受到影响。但学校仍在困境中求发展，于70年增设高中部，发展成为完全中学，为社会培养了一批优秀人才。 　　党的十一届三中全会以后，正本清源，端正了思想路线，落实了知识分子政策，极大地调动了教师的积极性，教育质量迅速提高。八十年代中期，初中教学质量之高闻名遐迩。1987年初中升学考试萧山市状元就出在我校。普通高中招生每年基本稳定在2个班，教学质量比较稳定，会考成绩、高考升学率居萧山市前列。学校是全市最早创办职业班的学校之一，1983年，学校与乡镇企业局联合招收建筑施工专业一班，1985年又为万向代培机械班，学校形成了职普融通，校企沟通的办学特色。1992年根据中央大力发展职业教育的精神，服从萧山市教育事业统一规划，转轨为职业高中。根据萧山经济需要开设了机械、机电一体化、化工分析、精细化工、工业与民用建筑、建筑装璜、建筑水电、市政工程、外经外贸、海关、电算财会等专业，为萧山经济建设培养了一大批技术人才，深受万向集团等用人单位的好评。至1995年，机械专业被确立为杭州市示范专业，目前机械专业为浙江省理事学校，化工专业为浙江省副理事长学校。学校稳定在四大专业（机电、化工、建筑、财会）的基础上，确立了外贸、计算机辅助专业，学校专业稳中有升，注重传承发扬。2004年11月学校机械专业被命名为“浙江省机械加工示范专业”，2005年被吸收中国职教学会机电类成员学校，并与浙江大学现代制造工程研究所合作创立萧山先进制造业培训基地。 　　三、招生与考试 　　根据职高学生特点努力探索职教规律，学校十分重视“厚基础、宽口径”，突出实践环节，重视专业技能训练，根据各自特点进行定位，使每个学生都掌握一技之长，人人获得“双证”或“多证”，即在取得毕业证书的同时，必须取得一本专业技能等级证书，鼓励取得两本及以上技能等级真证书。学校坚持“一切为了学校的荣誉、社会的需求和学生们的前途”为办学宗旨；以“重职业技能具有就业活力，重学习智能具有高考实力，重综合素质拥有终身发展潜力”为培养学生目标定位；以“健我人格、强我体魄、成我学业、扬我特长”为学生在校努力方向。近年来参加省、市会考、竞赛，成绩优异，曾多次获得省机械制图竞赛一等奖，参加浙江省化工分析操作竞赛获一等奖，省建筑测量竞赛三等奖，省读书征文活动二、三等奖。萧山四职为学生构筑了多渠道、多层次的成才“立交桥”。连续几年来，我校毕业生的对口就业率达100%，许多毕业生成为当地经济建设大潮中的弄潮儿，有些已达到上亿资产，也有很多学生进入高等院校深造，进一步强化专业基础。其中，萧山区委常委、副书记王珠瑛，萧山区副区长张爱莲，浙江省法官学院副院长戚正坤，现任美国某航空中心研究员、美国斯坦福大学博士后王萌，现任中国人民银行驻东京办事处首席代表、中国人民大学博士沈炳，萧山道道集团董事长裘德道，萧山萧宏市政公司总经理俞先富，萧山恒达集团董事长、总经理俞建国等均毕业于我校。 　　会考方面，2001学年区高三毕业会考语文、数学平均分获全区第一，AB率全区第一。2002学年语文、数学、英语三科平均分均获区第一，A等率区第一。2002年专业课参加杭州市会考，其中有六门课的平均分获杭州市第一名。2003学年4门专业课参加杭州市会考有3门获合格率第一，平均分分别获第一、二、三名；参加综合班会考数学、英语合格率平均分获双第一，语文获二、三名，2004年参加职高文化课会考语文获平均分、合格率双第一，数学、英语分别获第一、二名。高考和教科研方面：2001年高职考上线率97.5%，2002年高考上线率91.7%.，2003高考上线率为92.55%，2004年高考上线率为98%，2005年高考上线率84%，学校连续五年列同类学校首位。2001—2005年先后有79篇论文获省、市、区各级各类比赛一、二、三等奖。 　　四、思想政治教育（学校管理的方法、措施） 　　（1）教学管理： 　　坚持素质教育，努力开展创新教育。深化教育改革，积极开展教学研究，整体优化课堂教学结构，确保文化课、专业课成绩在杭州市的前茅。进一步加强专业技能训练，提高学生动手能力，重视初级技能合格率，更重视中级技能优秀率。 　　在新的教学理念上要实现“寻找能使每个学生找到他可能达到的最高学习水平和学习条件”的教学目标。为此，要建立合理的教师与学生的评价和激励机制，把教师的教学理念、教学模式、教学态度和教学成果进行综合评价。 　　整体优化课堂教学，向课堂教学要质量。教师必须在新的教学理念的指导下，创建与新教材配套的符合学校、学生实际的新的教学模式，以教研组和专业组为单位每学年推出若干种模式，并适时推广。 　　同时，学校积极为提高教师综合素质创造良好条件，如选拔各组骨干教师参加高学历进修，鼓励专业教师进行专业技能培训，成为双师型教师，为适应新形势，鼓励教师跨学科学习培训和专业教师进行新工艺、新技能培训。积极鼓励教师运用现代化教育手段，进行教学，掌握并有效使用计算机辅助教学手段。加强过程管理，常规落实。全面提高学校教学质量。 　　（2）德育管理： 　　对学生的德育教育工作逐步实现科学化、系统化、网络化、经常化。针对不同年段学生的特点，开展不同的教育活动，高一抓好以“一日常规”为核心的行为规范养成教育，高二抓好以“爱学校、爱家乡、爱祖国”为祖国的未来而勤奋学习的爱国主义教育，高三抓好“立志成才”为核心的理想与前途教育。 　　建立好“心理咨询中心”开展心理健康教育和青年期教育，建立学生的心理健康档案。建立好学校、家庭、社会结合全方位德育管理网络。 　　首先，抓好德育队伍建设，提高德育管理能力。继续健全学校德育管理网络，坚持理论学习，不断在实践中探索新路子、新方法。明晰工作思路，提高管理能力。 　　继续抓好班主任队伍建设，抓好选聘、管理、培训三个环节。加强班主任工作制度建设，进一步完善班主任工作考核方法，并通过学习、交流、参观等形式，学习校内外先进班主任育人方法，提高自己的育人能力。 　　加强班干部队伍建设。通过团委、学生会、班委会和青年团校、党校等把优秀学生集中起来，在培养中使用，在使用中提高，使之成为学校德育工作的得力助手，学生自立教育的骨干力量。 　　其次，优化活动，全面提高学生素质。 　　发挥法制学校的作用，通过各种法制教育活动提高学生的法律意识，自觉守法，做合格文明学生。 　　深入搞好护校队、环保队、青年志愿者服务队，使每个班级都有一个校内外服务点，树立良好的学校形象。 　　抓好安全教育，利用黑板报、广播、电视等媒体和工具，坚持对学生进行全方位的教育，各班主任要在每学期做好摸底工作，对有特殊体质、特殊家庭的同学建立个人档案。 　　进一步完善值周制度，合理选派值周老师与值周学生。加强对其的管理与指导，提高他们的管理水平、服务质量。 　　进一步做好树标兵活动，定期进行特长生、十佳文明学生等各类先进的评比工作，号召学生向身边先进同学学习，奋发向上，争创先进。 　　抓好毕业班学生“一颗红心、两种准备”教育，一方面抓好踊跃报考高一级学校工作，另一方面做好“爱我专业、学一技之长”等职业道德教育。 　　努力开展德育社会化教育，积极发挥社会、家庭的力量，通过设立学校教育教学开放周、家访、召开家长会、参观、访问等途径实施形成教育合力。 　　（3）教科研管理： 　　加强教科研管理，建立和完善教科研管理和考核制度，支持和鼓励教师进行深层次、高水平和教科研实践、实验活动，把教科研和课堂教学真正结合起来，为优化课堂教学，实现教育现代化服务。具体措施如下： 　　①加强理论学习，更新教师的知识结构，不断采集最新的教育科研信息，研究教育科研发展趋势，提高教师的理论素质和科研水平。 　　②培养教科研骨干，通过选准对象，制定培养目标，落实培训措施等，加强科研队伍建设，营造浓厚的教科研气氛。 　　③确立和建设萧山区学校德育科研基地，发挥我校教科研在校园文化建设方面的优势，发展其内在的潜力，为学校教育事业服务。 　　④要办好学校刊物，出好教师优秀论文集，鼓励教师在省市级以上教育杂志上发表撰写的论文。 　　（4）、干部、教师队伍管理 　　（1）校长组阁和选拔干部、教职工代表按德能勤绩评议干部，学校按有关程序考核干部，一年一聘，续聘或解聘。 　　（2）选拔教师进行学校管理培训，合理充实各处室的工作人员。 　　（3）明确各处室的工作职责，做到适岗尽能，提高干部队伍的管理水平和工作效率。 　　（4）明确各管理人员的分工，做到尽可能覆盖所有管理点，做到人人有事做，事事有人做。任何地方有人管，任何事情有人抓。 　　（5）按“有作为就有地位”的用人原则，鼓励教师竞争、合作、达标、创优，争做名师。名师的形象化管理应该在学生中、教师同行中、领导中、外校教师中等等方面被基本认可。应该是常规检查过关，上课符合优质课标准，所教学科的合格率、平均分、优秀率在校、区、市中名列前茅，辅导学生学科竞赛获奖级别相对较高，自身学历合格或正在进修，教科研有课题立项及在区、市中获奖。

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北干小学创建于1997年。坐落在北干山北麓。学校占地30多亩，建筑面积10000多平方米。现有30个教学班，学生1463名。学校石峰数据库校园布局精致合理，分设教学区、运动区和生活区。目录1学校简介2学校地址1学校简介编辑教学区由二幢教学楼，一幢综合楼，一幢行政楼组成。有配备完善的音乐教室3个、学生电脑房1个，以及舞蹈室、生活劳动室、美术室、图书室等，另有总面积900多平方米的多媒体教室3个；运动区内有250米塑胶跑道，3000平米草地，2个封闭式篮球场，1个排球场，1个羽毛球场，1个1000平方米的乒乓球馆和室内健身房；生活区内有可以容纳1000人同时就餐的食堂。此外，校园闭路电视系统，教室多媒体系统，广播音响系统，新星电视台，校园信息网为教学环境现代化提供了硬件保证。学校绿化面积达8000平方米，植物近百种。走进校园，满园绿树成荫，一派清新雅致，是萧山区小学中唯一的花园式示范单位。建校十年来，学校坚持“一个中心，两个基本点”的办学理念，即“以课堂教学为中心，以教师的发展和学生的发展为基本点”，做大做深“在校本中增实力，在课改中求活力，在特色中展魅力”这篇文章。紧紧依靠全体教师，着眼内部管理，着重素质教育，着力提高质量，朝着“高质量、现代化、有特色”的城镇示范小学的目标奋进。“和谐、宽松、竞争、合作”的教师工作作风，人心同想、目标同攀、工作同步、佳绩同创的校园文化氛围，使得各线工作稳步推进，各项成绩鼓舞人心。学校先后荣获得了全国、浙江省、杭州市、萧山区各级各类荣誉40多项，赢得了社会各界的广泛赞誉。教育成败，系于教师；学校兴衰，系于教师。北干小学拥有一支师德高、师风正、师能强的教师队伍。全体教师的工作动力与学校发展紧密相连，同舟共济，齐心协力。到了北干，扑心扑肝已经成了每一位北干教师的内在要求。有“敬业”的情感，“专业”的思想，“乐业”的态度，“创业”的精神。在教育上有“博师”形象，躬行实践，用智慧启迪智慧；在爱生上有“慈母”形象，循循善诱，用人格塑造人格。教师钻研业务，提高文化业务素质，探索教育科学规律已蔚然成风。构建了以骨干教师、各类教研组为经线，省、市、区三级课题为纬线的学校教科研网络。全体教师正朝着科研型、学者型、学习型教师的方向奋勇前行。现任教师70人，学历合格100%。大专以上学历90%，本科（在读）学历75%。目前学校有省名师培养人选1位，市、区两级教坛新秀24人，市、区学科带头8人，市、区级优秀教师6人；教师在全国、省、市、区级技能比赛中获奖390余人次；论文发表获奖260多篇。教师的发展为培养高素质的学生奠定了坚实的基础。我们始终坚持，学生的成长应该是多元化的。学校应该成为学生培养兴趣特长，体验成长快乐，成就一生梦想的舞台。几年来，一大批全面发展，学有所长的学生脱颖而出，在书画、田径、科技、艺术、奥数、读书征文、演讲、小主持人等区以上各级各类比赛中取得1900多项优异成绩。学校口号：我的微笑是北干小学最美丽的风景回首十年的教育之路，伴随着汗水和心血，北干学子茁壮成长，我们欣慰满怀！展望未来的无限征程，奉献着爱心和智慧，北干新星璀璨晶莹！我们信心百倍！

9月21日，无锡市江南实验小学国际部在江南实验小学正式成立，这个中德合作办学项目的正式启动，为在我市及周边地区投资兴业的德国客商子女提供了标准的德式教育，同时，进一步丰富了我市国际化办学的资源。 　　据介绍，江南实验小学国际部是江南实验小学与德国国际管理与经济学院共同创办的一所德国学校，目前共有师生20多人，其中外籍教师6人，学生全部为德国籍孩子。学校不仅着眼于德语教育，也把目光放在英语及汉语教育上，形成了自己独特的教育优势。 高桥小学是一所年轻的城区学校。建校伊始，学校就明确了的办学目标为：打造一所提供优质教育和服务的精品学校。　　从1995年建校至今，已由5个教学班发展至如今的45个教学班，学生人数达到2426名，教职员工139人，学校占地面积也因高桥初中的迁建由22亩扩大到50亩，成为萧山区内规模最大的城区小学。学校先后投入数百万元改善办学条件。目前，宽阔的校园广场、漂亮的塑胶跑道、足球场、篮球场一应俱全，舞蹈房、电脑室、电视台等设施齐全，大屏幕彩电、多媒体配套设备进入每个教室，教师办公室内电脑、空调一步到位，网络信息系统、校内电话系统、智能广播系统、闭路电视系统、家校互联系统、电子防盗系统等六大系统构成了高效的交互平台。校园内绿树成荫，鸟语花香，环境优雅，人文气息浓郁，是孩子们读书求知、快乐成长的理想乐园。　　学校注重科学管理，理念先行，走内涵发展之路。关注学生的每一个今天，是为了着眼于学生的每一个明天，学校教育就是要对学生的明天负责，为学生明天自主地创造性地追求人生幸福打下文化的、精神的、能力的基础，基于这种对教育本质的深刻理解，明确提出学校的办学理念是“为每一个学生的终身幸福奠基”。于是，“立足长远发展，坚持以人为本，促进全面发展”已成为学校的主流思想。　　办学十四年，历经艰辛，学校依靠历任领导励精图治、呕心沥血，全体教师团结协作，奋发图强，学校各项工作齐头并进，跨入了萧山区知名学校行列，教育、教学质量稳步提高，学生素质全面发展，学校先后被评为区爱国卫生先进单位、文明单位、花园式单位、学生行为规范达标学校、德育工作先进集体、杭州市教育科研先进单位、萧山区红领巾示范学校、杭州市人民满意学校、区绿化先进单位、杭州市家长示范学校、萧山区健康促进学校、萧山区德育特色学校等。　　外塑形象，内强素质　　内涵发展是根本，队伍建设是关键。学校领导班子始终坚持“顾全大局，服务师生，奉献自我”的工作原则，强化责任意识，服务意识、效率意识、合作意识，赢得了全体教师的信任，成为引领全校教师探索教育规律，投身教育改革实践的坚强集体。　　“只有优秀的教师才能培养出优秀的学生，只有打造出一支与时俱进的名师梯队，学校才能和谐、持续发展。”学校始终把“人才”作为第一资源，努力激发人气、凝聚人心。　　教师素质，师德是核心。学校倡导全体教师积极开展以“外塑形象，内炼修养”为目标的系列化师德创优活动，“德艺双馨”成为教师的共同理想，“文明从教”成为教师的自觉行为。　　为了促进教师快速成长，让的教师在教学业务上脱颖而出，学校制订了《教师培养规划》；组织开展“师徒结对”、“学术沙龙”、“青年教师协作组”等活动，学校还通过搭建平台，扩大交流，拓展教师成长的空间，与杭州拱宸桥小学等名校结对，派出骨干教师到王崧舟等著名特级教师身边挂职锻炼。同时，学校还与区内的几所兄弟学校结成联谊单位，经常互派教师开展业务交流活动，有效地促进了教师的快速成长，教师的整体素质得到全面优化，全校85名专任教师中合格学历达100%，大专以上学历占94.1%；其中本科学历占53%。　　一次次打磨雕琢，一项项人性化的举措，凝聚了人心，构建起了现代学校的“学习型”团队。学校先后涌现出一大批中青年名优骨干教师，有萧山区首届名校长倪柏根校长；有被评为区首届名师的来春霞、叶青、　汪利华　老师，有叶青、顾云涛、傅琴、汪丽华、王海燕、谭柳英、周雪凤、李乔、单筱奕等9位杭州市教坛新秀，还有萧山区优秀教师6人，萧山区教坛新秀26人。学校现有中学高级教师5人，小学高级教师51人，一支以名优教师为领头雁，中青年骨干教师为主体的新型教师队伍正在不断形成、壮大，为高桥小学的持续发展奠定了坚实的基础。　　科研引领，内涵发展　　“科研兴校，科研育人，科研强师”是一把探索教育规律、推动教育改革、促进师生共同发展、提升学校办学水平的金钥匙。早在1995年建校之初，学校就确立了“科研先导，创建特色”的办学思路。从此，学校迈上了“科研引领、内涵发展”的改革之路。　　短短十年，高桥小学教育科研工作取得了令人瞩目的成绩，形成了丰富的教育科研理论成果，课题报告、教学成果多次在区、市、省获奖，其中《多主体激励性评价的实践与研究》获浙江省第二届基础教育成果二等奖；《新课程背景下教师发展性评价机制的构建与运行》获杭州市新课程改革专项课题研究成果二等奖；《加强课外阅读 提升人文素养——小学生课外阅读体系的构建与运行》等多项研究成果获萧山区一等奖；另有80多篇教师在省、市、区获。学校科研工作多次受到上级领导、专家的好评，先后被评为杭州市、萧山区教育科研工作先进集体。学校的科研工作已声名远播，山东、江苏、宁波等地的同行、专家纷纷慕名前来参观、学习。　　以人为本，全面发展　　 “学校教育，育人为本”，学校以“育诚信学子，创诚信校园”为目标，开展丰富多彩的系列诚信教育活动；开展爱心活动，培养学生关心集体，热爱他人的美好情感；成立法制学校，增强学生法律意识；开展环境教育，从小培养学生的环保意识；开展心理健康辅导，解除学生心灵的困惑；学校还每年开展“二十佳好少年”评选，在全校学生中树立起全面发展、拥有特长的学习典范；学校每年都充分利用元旦、建队节、六一节等开展 “图书义卖”、“校园吉尼斯”、“厨艺大比拼”、“游戏节”等丰富多彩的校园活动，让学生在活动中张扬个性、体验快乐、陶冶情操。　　 教学是学校的中心工作，学校视教学质量为生命，深入开展课堂教学研究，广泛运用现代化教学手段，不断改进教学方法，提高课堂教学效率，同时，积极组织音乐、科技、绘画、体育、趣味数学、写作、阅读、英语等学生社团活动，有力地促进了学生素质的全面提高，取得了丰硕的成果：　　学校吹打乐队在浙江省比赛中获二等奖，曾代表萧山区参加杭州市中小学艺术节的开幕式表演；校合唱队、舞蹈队先后7次在杭州市、萧山区获一、二等奖。　　学校竞技体育水平一直保持在较高的水准，曾连续三年获区学校体育考核前六名。学校足球队、排球队、篮球队、三棋队多次参加浙江省、杭州市、萧山区比赛，取得优异成绩；学校三棋队也曾在区级比赛中次荣获团体第一名、第二名。　　铺毫挥墨，吟诗作画，成为学生生活的重要内容，刚劲有力的书法，栩栩如生的画作，彰显出学生深厚的艺术功底，有60多名学生在全国、省、市书画比赛中获奖。　　学校科技教育从普及走向提高，呈现出良好的发展势头：有180余名学生先后在全国、省、区获奖。　　全面有效的教育培养，使一只只雏鹰飞羽渐丰，展翅高翔：吴锦菁同学在第十三届香港（亚洲）钢琴公开赛中荣获国内八级组第一名的好成绩，卢怡以优异成绩被上海音乐学院附小录取，郑沛奇同学轻松考取上海复旦大学附中，近四届毕业生中有2人升入杭州市第二高级中学创新班学习，近三年有5人被杭州外国语学校录取。　　文源书香，伴随成长　　书籍是知识和智慧的积淀，是文化和历史的化石。走进高桥小学的大门，“文源”二字格外引人注目，高桥小学风雨十载，沉积了以“文源”为核心的校园文化。近几年来，学校扎实开展了“加强课外阅读，提升人文素养”研究，引导学生在广泛的阅读中汲取古今中外的优秀文化，提升学生的人文素养。　　学校为学生推荐优秀阅读书目，使他们“开卷有益”；学校在完善校级图书馆建设的同时，还发动学生收集优秀书籍，建成富有特色的班级图书馆。让学生在午间、课间自主阅读。知识和文化在这里默默交流，友谊和爱心在这里悄悄传递。　　学校还每周开设阅读指导课，指导学生掌握科学的读书方法，做到读中有思、思中有悟、悟中有得。此外，还开展好书推荐会、读书故事会、佳作欣赏会、读书心得交流会、优秀诗文朗诵赛等系列主题活动，让学生与书为友，与文相伴。　　 莺歌燕舞喜盈大地，书香墨香飘满校园。为了营造书香氛围，让学生交流读书心得，体验读书的乐趣，学校每年举行隆重的读书教育成果展示活动。活动中学生们有的传唱童谣；有的琅琅上口地吟颂《三字经》、讲述先人刻苦读书的故事……有　时　老师也同台登场，或深情吟诵，或高谈阔论；广大热心的家长也会粉墨登场，探讨家庭读书教育的经验……　　朗朗书声绕校园，浓浓书香飘万家。学校系列化读书教育活动影响着每一个学生，也带动着每一个家庭，许多家庭建成了各有特色的家庭书吧，家长们主动担当辅导员，保证了学生的家庭读书质量。　　文源书香伴我行，扎实推进的读书活动丰富了学生的精神世界，提升了学生的人文修养，结出累累的硕果：2002-2004年，学校连续三年被评为杭州市、萧山区读书活动先进集体。学生在各类读书活动比赛中成绩斐然，60多位学生在省、市、区读书征文比赛中等奖，有150余篇学生习作在报刊杂志发表。　　尾 声　　今后几年内，高桥小学将追求更高的目标：即打造大文源教育，构建高品质学校。一、凝心聚力，打造有品位的学校。目前，教育局已为我们高桥小学绘制了美丽的蓝图，目前正在动工兴建投资2000万元的一幢文源大楼和一个风雨操场，同时将对学校的外墙面的形象进行重新设计和改造，对学校外的绿化带进行生态式停车场改建。这将在硬件上进一步提升我们学校的品位。更为重要的是，高桥小学正在继承与发展的基础上，着力于打造“文源教育”这一优质品牌，我们希望借助于“文源教育”这一品牌的经营，以“文化之源，文明之源”为宗旨，经过若干年的建设，将学校的优势项目培育成学校的特色群。当然，我们深知，建设有品位的学校离不开全体家长的关心、理解和支持。在今后的工作中，我们将进一步发挥家长委员会的作用，通过整体开通文源网，开设校长信箱，加强校校通短信平台的沟通作用，开放课堂、食堂等举措，让我们的家长能更好地理解学校工作，支持学校工作，帮助学校工作。二、整体发展，建设有品位的教师队伍。这是我们建设高品质学校的关键和抓手。目前，我们高桥小学已经建设起了一支素质优秀、乐于奉献、努力进取、富有团队协作精神的教师队伍。一支以名优教师为领头雁，中青年骨干教师为主体的新型教师队伍正在形成和壮大，并在教育教学中扮演重要角色。三、全面发展，培养有品位的学生。针对高品质学校建设的要求，我们认为我们的学生首先必须是本土的，即我们希望通过书香校园建设等载体，有效培养学生的良好的传统道德；其次我们认为我们的学生应该是现代的，即希望通过新课程改革、新教育的实施等策略，培养学生的开放性、民主性、主体性、公民意识和学习精神。同时，我们希望我们的学生是面向世界的，即我们希望我们的学生能通过英语村活动、开展中外交流互访等手段，让学生从小就能适应这个日益全球化的世界。　　回顾历史，我们激情满怀；展望未来，我们信心百倍。走过十年发展历程的高桥小学，正站在新的起跑线上，我们全校师生将秉承“爱众亲仁，乐学笃行”的校训，坚守“为学生的终身幸福奠基”的理念，满怀信心，大步迈向教育改革的最前沿。我们相信，凭着高桥人的智慧和勤奋，高桥小学的明天一定会更加美好，更加灿烂！ 　　 最后我推荐你选择江南实验小学！你可以根据你自己的经济情况和你小孩应该适应那所学校来确定你选择的学校！~~~~~~~~~~~~~~

江东区块：即萧山江东工业园区。该区创办于2001年，由国家级萧山经济技术开发区实施开发建设。2006年4月经国家发改委审核通过为省级开发区。其规划面积105平方公里，启动区11.29平方公里，是萧山开发区发展的新空间，是萧山“十一五”时期“一港四区”建设的重要组成部分，也是杭州工业发展的大平台。江东工业园区位于萧山区东北部，区位优势明显，交通便捷。外围基础配套设施日趋完善，紧依园区的一级公路红十五线与萧山、杭州城区相连，距杭州萧山国际机场10公里，在建和将要建设的钱塘江九桥、十桥直通杭州城区和上海，为园区配套5000吨级的货运港口码头，日处理100万吨污水处理厂和100万吨自来水厂已动工建设。 建区以来，已投入7.5亿元，首期5.6平方公里基本实现投资所需的基础设施配套。已建成的占地30余公顷的景观湖和两条1600米长的景观河，成为工业园区独特而亮丽的景色。目前已有17家中外企业投资落户，总投资约30亿元，有14家工业企业已建成投产。江东工业园区依托国家级萧山经济技术开发区拥有的品牌、政策、管理优势。启动区块将重点发展机械、轻工纺织、电子信息和新材料等产业，并实施规划面积1100亩的数控机床制造为主的先进装备业基地建设。杭州江东工业园区发展的定位和目标是，打造环杭州湾产业带先进制造业基地，以工业为主，集商贸、物流、信息、居住等功能于一体的现代化、都市型、生态型的工业新城。 市北区块、桥南区块和江东区块三个区块设有三产服务功能区，其规划面积分别为2.7、2.3和3平方公里。交通方便，距杭州市中心、机场均只有20分钟左右车程。区内规划有居住、教育、科研、金融、商贸、宾馆等三产服务业。

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