校企联合培养研究生

看的是实力，一定有的是实力才回有人合作，当然也要看成立的时间和口碑，要是不好也不会存活太久。

中国药科大学校企联合培养：研究生的三年学习时间（包括大四一年），本硕连读。大四（即研一）时在学校学习理论课程，研二研三在企业实习（研究生毕业课题大多是在企业完成，也有极少数是回学校完成，实际上具体安排取决与个人、企业、学校三方的商议。校企联合培养模式是一种以培养学生的全面素质、综合能力与就业竞争能力为重点，利用学校与企业两种不同的教育环境和教育资源，采取课堂教学与学生参加实践有机结合的方式，培养适合不同用人单位需要的、具有全面素质与创新能力人才的教育模式。校企合作定向培养应用型专业人才,具有重要的理论和实践意义。主要体现:一与知名企业合作,能实现学校、企业、学生三方共赢。学校实现了开门办学,及时把握市场动态和学科前沿,教育教学效果明显提高;企业培养一批热爱企业的精英队伍,促进了企业的发展;学生能有效提升其综合素质,培育团队精神,增强竞争力,拓宽了发展空间。二以定向模式与企业合作培养专业人才,对高等院校尤其是工科院校应用型专业培养目标进行符合市场需求的重新定位,是深化教育教学改革和实现教育创新的重要举措。三通过校企合作定向培养模式探索应用型专业办学出路问题,为高等教育院校应用型专业深化教育教学改革提供有益经验。

一般联合的，就是什么别的学校和你们的学校联合一个的专业的，或某些专业的研究生，没什么区别，就是学位证，和毕业证上，写的不一样，联合的，毕业就是联合学校培养，普通的正常的研究生，就是哪个校就是哪个校。联合培养是一种新的教育理念和模式，简单的讲，就是双方或者多方一起培养的教育模式，在这种模式中，你接受的教育是多方面的，知识面也是更加宽泛的，是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。为了更好的培养符合时代要求的人才，使研究生具有创新思维和多元化视角，很多高校开始与国内高校及国外高校开展联合培养项目，以此来加强学校与学校之间的沟通、学生之间的沟通以及中外文化的交流。这种模式与高校–科研院所联合培养模式有些相似。具体操作方法是:研究生入学后由所在学科点和企业商讨安排学校导师和企业导师，学校导师负责制定培养计划，并与企业导师充分协商，为研究生选定学位论文题目。研究生按培养计划要求在第一学年内完成课程学习、文献检索并做好开题报告，第二学年进入企业开展课题研究，按要求完成论文后回校参加答辩。研究生(Postgraate)是高等教育的一种学历，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。本科毕业后可以通过考核继续读硕士研究生，而硕士研究生可以继续攻读博士研究生。硕士研究生毕业后可获取硕士学位，博士研究生毕业后可获取博士学位。在中国大陆地区，普通民众习惯将硕士生称为"研究生"，将博士生称为"博士生"。在日本，研究生指的则代表练习生、实习生、候补生、旁听生、预科生、非正规生等意。 2014年8月4日，教育部就研究生推免工作发出通知，从今年起研究生推免名额不再区分学术学位和专业学位，不再设置留校限额。这样的情况有什么利弊吗？和在本校的学生比

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:易发表网校企合作联合培养【摘要】“订单培养”通过校企共同制定课程科目，共同培养学生，使所学专业内容与工作岗位对口，实现“无缝对接”和“零距离”就业。【关键词】订单培养；共同教学；共同管理职业教育是一种职业定向教育，其目的就是为社会培养实用型的专业技能人才。职业教育的成功与否，唯一评判的标准就是看所培养的学生是否适应社会经济发展的需求，是否符合各用人单位对技术人才的实际需要。所以职业教育的开展，必须与社会经济发展的现状尤其是与区域经济的特点相适应，必须与用人单位对技能人才的现实需求相匹配。要实现这个目的，在培养学生的过程中，必须使教学与生产紧密结合，学校和企业密切合作，大力开展校企合作。我校在建立校外实习基地、半年制顶岗实习等校企合作基础上，在校领导大力支持下，经过就业科和机电科共同努力，对“订单培养”校企合作模式进行了探索，并初见成效。具体情况如下：一、校企共同制订合作方案我校与南海石化某工程有限公司进行多次协商，制订好“订单培养”校企合作方案并签订了协议。在相近专业班中挑选一批学生进行“订单式培养”，从第二学年开始每学期学生下厂有针对性地实习一个月，厂方提供食宿、交通费和适当的补贴。实习教学和日常管理主要有厂方负责，学校协助。第三学年学生到石化工程有限公司顶岗实习，实习期满签订劳动合同。

校企联合培养模式是一种以培养学生的全面素质、综合能力与就业竞争能力为重点,利用学校与企业两种不同的教育环境和教育资源,采取课堂教学与学生参加实践有机结合的方式,培养适合不同用人单位需要的、具有全面素质与创新能力人才的教育模式。校企联合培养模式与传统高校培养模式的根本区别在于,人才培养的主体除了高校以外,还有企业的参与。人才培养需要花费成本,除了学校常规教育投入之外,合作企业还需要额外的投入。校企联合办学的人才培养目标是以应用能力培养为主线,依托行业发展,构建适应现代经济发展的以市场为导向的“零距离”实践教学体系、与市场“零距离”接轨的教材体系、基于就业需求的“零距离”素质拓展培养体系。 对于学生校企联合培养还是有一定好处的，不仅能够学习理论知识，更能够加强专业实践能力，企业定向培养所需要的技能，未来工作也有了一定的保障。 能否升本是看各学校项目情况的，也有学校校企联合培养不用考试就能直研的。

中国药科大学校企联合培养：研究生的三年学习时间（包括大四一年），本硕连读。大四（即研一）时在学校学习理论课程，研二研三在企业实习（研究生毕业课题大多是在企业完成，也有极少数是回学校完成，实际上具体安排取决与个人、企业、学校三方的商议。校企联合培养模式是一种以培养学生的全面素质、综合能力与就业竞争能力为重点，利用学校与企业两种不同的教育环境和教育资源，采取课堂教学与学生参加实践有机结合的方式，培养适合不同用人单位需要的、具有全面素质与创新能力人才的教育模式。校企合作定向培养应用型专业人才,具有重要的理论和实践意义。主要体现:一与知名企业合作,能实现学校、企业、学生三方共赢。学校实现了开门办学,及时把握市场动态和学科前沿,教育教学效果明显提高;企业培养一批热爱企业的精英队伍,促进了企业的发展;学生能有效提升其综合素质,培育团队精神,增强竞争力,拓宽了发展空间。二以定向模式与企业合作培养专业人才,对高等院校尤其是工科院校应用型专业培养目标进行符合市场需求的重新定位,是深化教育教学改革和实现教育创新的重要举措。三通过校企合作定向培养模式探索应用型专业办学出路问题,为高等教育院校应用型专业深化教育教学改革提供有益经验。分享本回答专业性由科学教育分类达人 张雪认证其他类似问题2012-06-01校企合作的意义192011-03-19中国药科大学基础部是什么意思2013-10-09中国药科大学什么专业好322013-04-17中国药科大学什么专业最强？142010-08-04长江大学校企合作联合培养读完之后的学历证书是什么?112013-09-26对校企共建研究生联合培养基地的若干思考 [百度文库] 41关于中国药科大学校企联合培养是什么意思的问题>>为您推荐：举报| 2012-03-30 19:49#“行家成长训练营”，双重奖励等你拿！#提问者采纳我是药科大学毕业的，目前校企联合培养只限于生命科学基地班，两个班，约70人，一般情况只要大一大二大三没有必修课及指选课的不及格记录，都会有机会进入校企联合培养，（每年一般有三十多个名额）。时间为三年，即为研究生的三年学习时间（包括大四一年），本硕连读。大四（即研一）时在学校学习理论课程，研二研三在企业实习（研究生毕业课题大多是在企业完成，也有极少数是回学校完成，实际上具体安排取决与个人、企业、学校三方的商议。实际上就是学校把你以极低的价钱卖给企业打工，增进了校企关系，也增加了研究生招生量，节约了学校的资源，顺便让你学到相对实用的东西，当然和在校学生比理论知识学习会有欠缺）。在企业实习期间会有补贴，一般学校会有每月200元补贴，企业也有，每月一般不超1000元。 自己选择企业时，或先抓阄，协商不好再按学习成绩竞争 @_@ 总之哪怕你是学习最差的，只要和别的同学沟通好就可选自己想去的企业 。 另外想选好导师的话一定要和导师事先联系，规矩是死的，人是活的。 总的来说能进校企联合培养还是很幸福的，免试上研，还有两年工作经验，还少读一年。节约的大把的青春时间啊。

什么是研究生联合培养？有哪些利弊呢？

可以，但是想申请全额奖学金比较困难。因为国外还是比较看重成绩和毕业学校的。出国读研条件：首先：托福或者雅思的成绩，【硬性指标】其次：国内本科或者研究生期间的论文和科研成果第三：读研期间的研究方向【要写的特别详细，并具有可执行性】最后：所申请学校的特殊要求。

联合培养一般是接收单位缺人但又想少花钱的情况下出现的，就是说你联合培养了，你做的事情很多，但你的待遇则比较差。只是相对来说，联合培养还是利大于弊的，毕竟你获得了一个更好的平台以及相对优质的资源，同时也开阔了你的眼界，对你的科研和学习是有很大的提高。--------新阳光教育网