纤维素项目可行性研究报告

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:贾成林最新秸秆综合利用项目可行性分析报告第一章  总 论一、项目名称10万吨秸秆综合利用项目二、项目概述 本项目利用发明专利«秸秆纺丝浆粕的酶化清洁生产方法»和«一种用秸秆纤维素制作长丝和短丝的方法 »等，以农业废弃物秸秆为原料，采用清洁生产新技术，加工生产高质量的秸秆纺丝浆粕、秸秆纤维素可降解薄膜、多功能生物菌发酵秸秆高蛋白饲料和秸秆生物质燃料块，对我国农作物秸秆进行高效利用，变废为宝，解决农民焚烧秸秆造成的环境污染，使农民增产增收，产生重大经济效益、社会效益和环境效益。三、项目建设单位（略）四、项目实施地       （略）五、项目所用原材料本项目所用原材料为各种类型的农作物秸秆，包括：玉米秸秆、麦秸秆、稻草、甘蔗渣、高粱杆、芦苇、硬皮牧草等。这些原材料中大部分是农业废弃物，可从这些废弃物中提取用途广泛的天然植物纤维素，加工成工业产品，是变废为宝、创造效益的好途径。六、项目规模（一）生产规模1、  年利用秸秆量 10万吨；2、  年产秸杆纺丝浆粕 2万吨；3、 年产秸秆纤维可降解薄膜 2万吨；4、  年产生物菌发酵秸杆高蛋白饲料 6万吨；5、 年产秸秆生物质燃料块 2万吨。各分项目经济效益规模为：2、产品市场广阔我国对饲料的需求也日益剧增。随着我国社会的发展和人民生活水平的不断提高，人们对畜禽产品及水产品的需求量迅速增

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:沈关锋课题：饮食与健康研究地原因及意义：食物科学和营养学是一门具有无穷魅力地学科，其原因部分是因为该学科固有地意义，部分是因为有关地知识正在增长，新技术正在飞速发展.个人收集整理勿做商业用途从世界意义来看，近年来一个最有意义地进展大概就是对蛋白质需要地重新估价.现在人认为，对成年人来说，蛋白质地需要曾经被过分地夸大了，以前曾认为世界上许多地区是蛋白质不够(或者说有差距)，现在看来，应当是能量地差距，从实际意又来看，这就意味着某些国际组织，如世界卫生组织和联合国粮食与农业组织，原本以增加蛋白质食物地供应为目标地各种努力，现在应转为增进食物总产量地方法为目标.而在许多发达地区，虽不缺少蛋白质，但由于动物蛋白地成本高，就使得新品种地植物性蛋白食物得到了发展.个人收集整理勿做商业用途饮食与疾病地关系是一个意义越来越大和人们越来越关心地领域，人们越来越认识到，许多人是太胖了，而肥胖对健康是一种威胁.因而对于通过运动来减轻体重地兴趣就日益增长.冠心病与饮食有关地证据促使许多人去重新估价饮食中动物脂肪和糖地地位.饮食中纤维素地作用是目前争论很多、研究很多地一个问题.总之饮食与健康之间地综合关系，现在正引起了普遍地关注我们身处新疆，长期使用腌制、盐腌地食物食品、菜肴，所以特别进行研究因此，避免亚硝酸胺地合成就必须从斩断它地前期物质亚硝酸盐开始，亚硝酸盐导致人急性中毒地剂量是克，每人每天投入地安

　　看看下面这篇博文吧：（科学网 - 为什么学生不爱科研）　　N多学生进校时雄心壮志或者单纯朦胧，对于科研一片美好期许，到毕业时，愁容满面，对于科研唉声叹气。　　两个方面原因：一是制度方面原因。　　A：跟着导师申请项目，发现原来申请基金就是靠关系。某学生辛辛苦苦6个月写的一个本子被刷了，上去的是一个跟指南上要求的方向八竿子打不着的一个方向上去了，很郁闷，倒是导师很看得开，宽慰他：都这样，人家关系硬，我们来年再说吧；　　B：写项目原来就是扯淡。老师让写项目书，总是过完年了让通知写，总是赶急赶忙的写，在老师的压力下，三天就可以写好一个本子，那所谓的创新都是那三天硬憋出来的，其实在自己看来就是扯淡，后来终于明白，申请项目的在于关系，写固然重要，但是不是最重要的。　　C:申请项目，有的项目没有任何的前期工作，也没有任何的前期调研，全凭百度和维基上东西凑出来的任务书，提指标的时候老师让学生提，学生说咋提啊，我都没见过那玩意，全是拍脑袋决策，做的时候也是东搞搞西搞搞，各种不理想，想尽方法，都失败，老师却怪学生的不努力，不聪明，学生彻底绝望。　　D：项目书下来了，学生接过任务书一看：这项目的80%不都已经完成了么？技术很成熟了，数据实验室也早有了，还有什么搞的。内心感叹：搞科研就是骗国家钱啊。　　E：项目书下来了，学生接过任务书一看：这问题不是早八百年前就解决了，中国学界连这个问题都没解决，那帮科学家都干啥吃的？可是这个项目怎么能下来呢？传统的名词换个新的提法，貌似很高端，其实啥都没变，这就是所谓的科研？这就是神圣的科研？　　F：项目书下来了，学生接过任务书一看：这里面的有一些东西，稍微内行的人或者有点专业常识的人一看就知道不可能实现的东西，原理上就行不通，咋做，这项目咋通过的？有高人指点说：既然你们老师有本事拿来，就有本事结题，而且还能很顺利，这个不是你担心的。学生直念，阿弥陀佛阿弥陀佛。。　　G：学生：我们老板说了，国家的钱最好挣，有个项目，一个试验没做，结题了。　　H：所谓的科研就是炒菜，人家用个猫做实验，你用个狗，这就是创新？这就是科研？　　二是老师原因：　　A：老师让他搭建设备，从零件购，到设备选材，设备调试，价格高了，老板还不同意，就这样，折腾了三年，到第四年开题都没法开。　　B：老师想发高水平论文，就一直压着他，让他攒数据，攒一篇好的，结果攒成心病。　　C：大老板想冲院士，明文规定：博士第一年上课，不算，硕博连读的前两年不算。　　D：实际导师啥也不管，名义导师想冲教授，所有稍好一点的论文一作都是他，这样的话自己基本上就没有论文，毕业都发愁。　　E：天天去工厂下车间，帮导师出差，毕业的东西基本没做。导师源源不断的接项目，做项目，自己的时间都不在自己的课题上，虽然说的挺好，要抓紧时间做论文，可是老师太贪心了，学生是有限的，项目却像无穷多，你说与你课题无关？不做可以么？在人屋檐下啊。　　F：老师特别抠，一点小钱也要发票凑，凑不着就不给报，一年下来学生搭进去一两千。没有实验材料了，也是拖着不，总是托关系东家要，西家借，学生看着直寒心，有时候真想算了，这试验费自己掏算了。项目三四个，经费四百万，写项目的时候材料费，检测费十几万几十万的写，SEM动不动就写小时，小时，结果呢，一年的材料费满打满算不到1万块钱，却天天喊穷，做了一年SEM(-块钱一个小时)花了一万块钱嫌多。有的老师跟学生算账算得特明白，5块钱也还给学生（要还的话，50不行么？），虽然不算小气，但是不大气。　　G：老师人品不好，不人性。学生大年初三来给老师干活，食堂和宿舍都没开(没开是有客观原因的)，跟老师说没饭吃，老师说你个锅，我给你报；跟老师说：没地方住，老师说：你就在实验室打地铺吧(学校在东北，冬天)。学生的媳妇在待产了，学生要回家，老师打火车站广播找人。上周跟学生说：你把那个XX的一批样品给处理了，今天看见学生在给别人处理样品，忽然来一句：你这一个星期没做实验了，你自己的活不干了啊，学生直接泪奔。就是抓学生干活，一看见某人在电脑桌前就说，谁谁，咋没去做实验呢？　　H：老师招学生来，都不知道安排学生来干啥，只知道，我现在有项目，要找学生，招学生来就是为了给干活。结果呢，来了之后哪个学生负责哪一块也都瞎搞，你负责ABC，他负责DEF，ABC这一块前后的关联是什么，核心是什么，目标是什么，全都不知道，就是因为我想做这个加上我需要做这个，于是我就让学生做这个。其实全扯淡，想一出是一出，最后看看学生的毕业论文，这一章讲小米的淀粉营养问题，下一章就讲胡萝卜的胡萝卜素对胡萝卜的生长促进，再下一章就是玉米杆的纤维素燃烧。如果再往前看几届，发现基本上他的每一届学生都有这个问题。　　I：老师啥也不懂，对于学生交上去的报告提不出新东西，改文章都是改错别字，像什么文章结构层次编排，重要观点的突出强化，理论深度的挖掘，都没有。指导学生也不得力，看看学生交上去的报告，都是写：这周上课了，上了这三门课，这周看文献，列表如下，总共一页纸。有做实验的学生就写，这周做试验了，实验照片贴上去，写个结论，老师也提不出什么新东西，都是讲你这个XRD该怎么标，你这个图要摆放整齐，你讲PPT要看着大家等等。至于说你这个实验说明了什么，我们的目标是什么，下一步干啥，通过什么实验来实现等等都不会提，例会每周开，但是从来都不讨论这些东西。　　J：导师啥也不懂，然后还啥都管，还特别爱面子，还想学生出好东西，实验室啥都没有。要设备没设备，要前期工作没前期工作，问老师，也只知道从百度上找来的东西，每次讲的都是教材上的东西。一切靠自己，从设备选择构建，到材料购，到工艺确定，到最后出东西，都自己一手搞定。然后此间的失败与艰辛换来的是老师的怒斥，一直也出不来东西。想跟老师讨论一些东西吧，却发现他纯粹是个外行，要学生通过红外确定材料的耐热性；遇到任何问题只有默默的去小木虫。　　K：喜欢忽悠学生或者威胁学生或者给学生极高的期望与许诺，吓到了学生。跟着我好好干，咋地咋地，发nature啊，直接奖励多少钱；我跟啥啥有合作，跟着，到哪哪上班；不干好，这个月扣掉所有补助(还没干呢，就这么说)；不干好，别毕业了；你啊，有潜力，有资质，我们这个项目啊，你要好好干，争取达到啥啥；好好干，争取发NS；　　L：无法真正的指导学生。跟研一的说：你去写个关于非晶合金的综述，这个太大了，能不能详细点，分开点：这个星期跟学生说：你去看两本非晶合金的书，写个总结上来，重点是啥，然后第二周根据前一周的情况，继续发布这样目的明确的任务，让前后的任务相关联，及时发现学生的不足，并且引道学生提出问题。或者想一出是一出，跟研二学生说：你去做XX问题吧（该问题是工程问题，需要长时间，有一定体积效应的时候才会出现的，普通小试片根本无法模拟），但是过一阵又忘了，这就搞得学生无所适从了。或者第二学期开学一个月了，学生知道自己这个学期要开题，师兄问师弟：你这个学期什么安排，你要开题的。师弟茫然不知，因为老师只跟他指定了方向，具体是啥，啥也没说，学生就这样，熬到快开题了，老师却在催开题报告，于是在重压下，加粘贴三天搞定；或者老师明明将师弟交给师兄带，可是老师却经常绕过师兄下达一些任务，搞得师兄的计划就时常不能执行，最后放弃领导。　　这是我见到的一些同学跟我讲他们导师的恶劣行径。　　有人说：那是你选导师没选好，大多数导师见到潜在的学生都是和蔼可亲的，问师兄师姐，很难告诉你真话的，因为说导师好吧，你进来发现不是那么回事，怎么办？师兄弟怎么处？说导师不好吧，自己还想活么？导师真正的适不适合自己，自己自己接触之后才真的知道。　　有人说换导师？那么容易换？我一个同学换导师，怎么换的，先是找到一个年轻的熟识的老师，他需要学生，尤其特别想要一个博士（帮别人带），于是问他该怎么办，于是那老师各种帮他，一个站在学生的角度，一个站在老师的角度互相找理由，互相驳斥，最后我同学找到的理由是：压力大，身体有病，经常产生幻觉，偶尔神经错乱，经常头疼得厉害，于是那同学最后换导师成功，而且是换到帮他出主意的那个老师那里。（他原来的导师，就是属于K种老师，第一个学期还没过呢，就跟学生说要学生造出一个什么什么设备，要史无前例的的突破，将产业更新）换导师不好换啊，许多学生看到是都很好，可是导师跟导师之间的关系，其实挺复杂，尤其是在一栋楼，一个教研室，一个课题组的，不好搞，不好换啊。　　有人说：学生应该有主动性，主动去做。可是很多博士却有一个共同的心得：如果你完全听从老师的，你将一事无成，如果完全不听导师的，你将死得很惨，怎么办？听导师的话，做自己的事；有想法赶快做，不要坐等靠；如果自己有想法，指望导师批准后再执行，那是大多扯淡，除非遇到那种什么也不管的导师，他的学生倒是经常看见顺利毕业的多。　　----------------　　PS1：说到学生学习的主动性，主动性重要么？重要！真的重要么？不重要。多少老师以自己的蛮横否掉学生的想法。而不是讲道理，摆证据。是学生不基于实际，瞎提想法，老师给否掉的么？？大多是做的不是老师想要的罢了，有主动性咋样？你必须是老师想要的主动性，不许乱主动的。　　PS2：我最喜欢两种导师，一种是什么也不管（包括花钱也不管你咋花），就是每学期开学的时候见学生：又开学了，都怎么样啊，学生们讲了讲，完事，从此以后再也看不到导师，即使找他，也是说：OK，OK，你自己做主吧。要么是那种按照严格的科研套路来：真正的直面问题，实打实的调研，该花的时间一天不能少，该花的钱直接说，实验前，方案详细明了完备，经得起推敲，对于潜在的风险及成本有充分的考虑与估算，所有的指标都是有根据的，不是拍脑袋的，所有的工艺也都是有前期基础和有足够的数据支撑其可行性的。然后由定期或者不定期的汇报，总结与讨论，真正的针对问题，解决问题；有困难，老师也积极的参与，与学生一起努力。对于学生交上来的东西，要真正的提出新的问题和导向。当老师也有不会的时候，也要能向学生学习，比如让学生就某一问题做一总结，这就OK。　　PS3：我有点理想主义情节的，比如PS2中对第二种老师的要求，时常我自己也感觉过分，但是我觉得搞科研就应该实打实的来，带学生就应该真教，每一阶段给他一个目标，引导他到达自己的目标，同时也让他学会自己提出问题，解决问题。给学生安排适当的项目任务，以此为依托，进行扩展以形成其毕业论文，不会将整个项目依托给一个学生，除非是那种前期基础极其扎实的，在不长的时间内(1年)依样画葫芦就可以完成项目的70%，余下30%有难度，通过努力也可以在余下的2年内完成的项目，学生完成任务后让其自己有发挥，做自己想做的，这个时候他也应该能自己做方案，自己实验了，不要给学生无尽的任务，学生的性和想法得不到发挥。对于需要搭建新设备，不会让学生从零部件购，设备材料选择，结构设计等等最原始的地方零基础起步，是要看到原型机，在原型机上仿制，或者在已经设备上进行改造，添加附件等等方式来改造设备，如果我想从零基础搭建设备，我会让一代代的学生做辅助，一代学生做一点，逐步搭建起来，不然学生真的很苦。　　PS4：有的老师很累，有的老师很轻松。累的老师又很多种，但轻松的老师大多是，在某一领域活跃了很多年，积累得很多，实验室对于实验体系已经程式化了，学生们已经不需要老师费心了，只需要有一个好的助手（或者兄）来辅助维护这一体系就行。前期工作充实，圈子熟了，拿课题也不困难；对于行业状态了解很深，知道方向，目的也很强。有时候当老师真的很悠哉。每次看到那种早上8点钟就来实验室，晚上9点钟走，没有周末节假日的老师，我就在想：那是生活么？那是人么？那是神经病（年轻老师不在此例）。　　PS5：非常，很，极其想知道各位老师怎么看待研究生上课的重要性问题。在目前的模式下，研究生上课，在我看来就是扯淡。如果说本科生考60分要滴60滴汗，那么硕士考60分，只要30滴就够了，博士大概不到10滴，有人说或许0滴也可以。看看那些研究生第一年，都美其名曰：我们有课，实际呢，跟本科生一样，甚至还不如本科生，上课了夹个本去上课，下课了本子都不知道扔哪去了，期末了，里非常热闹了。学生们最喜欢那种交论文结课的科目，通过谷，粘贴，一个下午完成好几科，一出成绩都是七八十分，都很开心。请问各位老师，你们学校研究生课挂科的比例多少，高于1%么？有没有不毕业的硕士么？当然说到这里也要说一下，有的学校老师对于研究生的课也是不重视的，甚至上一次课之后，留下一个小论文的作业，然后就再也不上课了。因此，我建议把研究生第一年所有的课都集中在第一个学期上。　　PS6：有的老师认为自己学生是个科研的料，成果丰富，勤奋进取，思维活跃，是自己的得意门生，可是在现实中他可能非常厌恶科研，我见过的有认为科研就是炒菜，太没意思了；有认为科研就是一帮圈子里的人的游戏，自己只能呵呵；有认为科研就是骗人，每次写论文的背景和意义的时候都是闭着眼默念好几分钟：我这个有意义，有意义，有意义，然后才下笔，才写了两句又面红耳赤了；当然也有人认为搞科研的人前五年太穷了，太苦了，不愿意干的。:　　PS7：我时常想：喧嚣中的孤独和孤独中的喧嚣你选择哪一个？我有资格选么？一直以来我都期待一种内心平静而充实的生活，每天有计划的做着自己的工作，不紧不慢，下班后还有空去健身，陪家人聊聊天，看看书。早上7点起来，喝杯水，翻两页书，吃个早饭再出门。

（一）：GTL计划分析上个世纪分子生物学的突破性成果成为生命科学的生长点，使生命科学在自然科学中的位置起了革命性的变化；蛋白质、酶、核酸等生物大分子的结构、功能和相互关系的揭示为研究生命现象的本质和活动规律奠定了理论基础。进入21世纪以后，美国能源部启动了新的战略计划—“基因组到生命”（Genomes to Life，GTL）计划，为生命科学在能源和环境领域的应用奠定了基础。1 GTL计划的背景为期五年、资助强度为1亿美元的后基因组计划“从基因组到生命（Genomes to Life）”是由美国能源部于2002年7月正式推出，其基础是在人类基因组计划和1994年开始实施的美国微生物计划。2005年10月3日，美国能源部公布了新一期的生物研究综合计划——GTL计划路线图。GTL路线图以原有的GTL研究项目为基础并将之扩展，至今已经有800多名科学家和技术专家参与该项目。2 GTL计划的目标GTL计划的核心目标就是在未来的十到二十年时间里，了解几千种微生物的基因组及微生物系统是如何调控生命活动的，为使用生物手段解决环境问题铺平道路。GTL路线图将扩大基因组项目的投入，帮助国家解决能源和环境难题。此项研究需要填补知识空白点，发展生物技术，并在数据挖掘、计算和存储中应用生信息学。GTL计划的基础是准确地刻画出生命系统的所有“分子机器”，认识“分子机器”在生命体中是如何协调工作的。这需要收集大量的基因组数据及其相关数据，尤其是基因组表达的数据，以及不同细胞内、不同条件下蛋白质组装和作用的数据。GTL计划的具体目标包括：（1）鉴别“分子机器”，这些分子机器主要是蛋白质的复合物，并且执行生命系统的基本功能；（2）弄清控制“分子机器”行为的基因调控网络；（3）认识自然环境中的微生物群体；（4）发展建立和实现生物系统模型所需的计算机技术。3 GTL计划的意义21世纪人类面临健康、能源、环境等一系列迫切需要解决的问题，生物学的发展也许是解决这些问题的关键，基因组信息的研究则是理解生命体系的分子组成、调控机制的基础。这需要了解整个生物体系与环境相互作用的方式与机制，并利用这些信息来指导后续的生物学研究。基因组中的基因按照一定的时间和空间规律被表达成蛋白质，而蛋白质需要和其它蛋白质或者核酸相互作用，结合起来形成有机的“分子机器”。GTL计划的实施将促进生物、物理、计算科学多学科的交叉与进步，促进实验设备、软件工具、分析方法、以及科学思想上的重大突破，为多角度的全面理解生物体打下基础，并将其应用到生物与环境相互影响与作用的问题探讨中。这些都是将生物技术应用于能源和环境问题解决的基础。这一基于人类基因组计划的新计划的实施，将以整体理解和预测人体和微生物等生物系统为内容，为环境、能源等问题的解决提供生物技术手段。（二）：GTL路线图美国能源部于2002年开始了基因组到生命计划（Genomes to Life，GTL），为人类利用生物技术手段解决能源和环境问题提供了手段。2005年10月3日，美国能源部公布了新的GTL计划路线图，为GTL的具体实施提供了指导方向。1 GTL计划实施的关键GTL路线图对GTL计划实施的关键进行了阐述。在此之前实施的人类基因组计划着重于基因组表达的研究，但对于细胞内、不同条件下蛋白质表达和组装的研究很少。对于这些研究内容的了解与认识是GTL计划实现一个关键环节。GTL计划实现的另一个关键环节是高性能计算，利用先进的计算工具管理和集成研究获得的数据，建立细胞的系统模型，并进行计算机模拟，在此基础上深入分析，进而认识“分子机器”的工作机理。在高性能计算的研究方面，建立基本的生物信息学算法和模拟过程的方法，确定数据标准，开发可视化工具是GTL计划的主要目标。GTL计划中的许多计算任务的计算量非常大，需要每秒万亿次浮点计算能力的超大型计算机。2 GTL路线图的实施机构美国能源部致力于为GTL计划的实施提供必要的科学平台，以支持科研和技术成果的应用。GTL计划将建四个前沿生物学机构，以支持相关的技术的发展、方法的研究、计算能力的提高，并设立公共科研平台。该平台的服务对象不仅包括科研团体，也包括产业界，以加速科研成果的转化或技术转移。GTL计划成功的核心是发展计算和信息技术，以克服基于基因组序列的生物学功能研究上的障碍。美国能源部将构建整合的计算环境，把各种实验数据、理论、模型和新观点融入到基本的生物学机制发现和系统生物学理论和试验的发展。美国能源部的科学办公室是GTL路线图实施的主要协调机构，致力于提供非凡的科学发现和科研工具，改变人们对能源和物质的理解，提高美国经济和能源安全水平。办公室的主要任务包括：（1）为国家面临的能源安全提供解决方案，为国家能源与经济安全提供必要的科学基础；（2）国家物理科学最主要的支持，在280多所大学、15个国家实验室和许多国际研究机构进行科研投资；（3）为国家科学事业提供最主要的科研工具，从科学共享出发，建造和运行公用的科研设备；（4）在科学领域内最大限度地支持核心能力建设、理论建设以及实验和模拟，使美国保持在世界知识创新的领先地位。GTL计划成功实施的关键要素是整合计算和技术平台，为科研和生物技术方案发展提供及时、便捷的平台。在生物学的新发展中，计算技术和生物学本身已经同等重要；因此，GTL由美国能源部科学办公室的两个部门——生物与环境研究办公室和前沿科学计算研究办公室合作完成。3 GTL路线图战略GTL战略目标是理解生物学系统，发展研究生物学机制的计算模型，并且利用这些模型来预测生命系统的行为，最终的目标是利用微生物的生物化学过程来为一系列的创新应用服务。这需要通过有效的研究、生产、成本和质量控制、效率提高来实现。正如人类基因组计划能够刺激生物医药及生物技术工业的增长一样，GTL路线图中列出的研究也将加速新的生物工艺学的增长。与能源和环境相关的系统生物学是一项探测未知微生物世界的计划，以DNA序列编码信息为起点，目的是找到更加清洁和更加安全的生物资源、修复有毒废料，诠释微生物在全球气候变化中的作用，并发展与之相关的新兴科学。微生物可以用作驱动21世纪的综合经济力发展的工艺和新产品。该路线图描绘了其具体的发展路径，包括新兴技术的利用、综合计算技术的发展和新研究设施的开发使用等。这些目标的实现，依赖于科学家对新型微生物的发现，对生命的起源和局限性以及对生命科学研究的新认识。微生物具有广阔地遗传性和多样性，因而它们的发展意味着地球环境的繁荣，包括极端温度，化学和压力下的环境。大多数时间，微生物生活在广泛的自然环境中，形成了各种各样的生物群落。这些生物群落已经演变成综合生物化学体系，要比任何工业领域的化学工艺体系具有高地选择性，能源利用效率和更少地污染。GTL路线图将利用这些微生物，为化学工艺体系的全面提升铺平道路。（三）：GTL实施阶段美国能源部于2002年开始了基因组到生命计划（Genomes to Life，GTL），为人类利用生物技术手段解决能源和环境问题提供了手段。2005年10月3日，美国能源部公布了新一代生物研究综合计划——GTL计划路线图，为GTL的具体实现提供了指导方向。1 GTL计划实施的阶段GTL计划的实现分三个阶段：第一阶段：开展对有关对能源和环境相关的复杂系统试验关键问题的研究，开发新技术和新的计算技术，改进研究设施；第二阶段：利用先进工具和新技术开展研究，快速了解生物学过程，提出能源和环境问题解决的新思路，收集全球气候与生物过程相互作用的信息；第三阶段：将前期获得的知识和能力快速转化成革命性的新工艺和新产品，满足国家能源和环境的需要。2 GTL计划第一阶段的目标GTL第一阶段的主要目标主要是通过科学、技术和应用工艺三方面的起步为GTL计划的实施奠定基础。科学基础：系统生物学的基因组学基础研究，分子、细胞和群落水平的研究，以及研究的关键目标与战略设定。技术，计算与设施：高级技术发展与测试，前沿研究、计算与技术升级，机构/设施研究、发展、设计与建立。目标应用：目标导向的关键系统选择，细胞与群落过程及相互作用的认识，系统数据与战略分析。3 GTL计划第一阶段的目标GTL第二阶段的主要目标则在通过科学、技术和应用过程三方面将科研成果工程化。科学基础：关键系统和关键过程的高通量研究，比较分析、系统模型发展，整合实验与计算的系统。技术，计算与设施：设施运行，整合数据与计算能力的运行，快速收集并应用完整的生物学系统数据的能力。目标应用：开始目标模式系统分析，工程战略目标的理解，特定应用战略设定。4 GTL计划第一阶段的目标GTL第三阶段的将在科学、技术和应用工艺三方面进一步深入发展，并将其具体应用到各个领域。科学基础：目标方案设计的知识整合，科学与技术发展与应用，科学创新与下一代概念发展。技术，计算与设施：工程系统的设施应用、测试、评价、监控和鉴定，新功能与新概念的工程化。目标应用：完整工程系统的设计与发展，工程系统试验与评价，下一代工程的发展。（四）：GTL应用目标美国于2002年提出的基因组到生命（Genomes to Life，GTL）计划目标是开展生命的分子机制及调控网络研究，在分子水平理解自然环境下微生物群体的功能特征、建立计算机模型理解复杂生物系统并预测其行为。在此基础上，2005年提出的GTL路线图对如何开展利用生物技术手段解决能源和环境问题进行了具体阐述。1 GTL路线图的内容GTL路线图是依据美国能源部的目标制定的。路线图战略整合了基因组、系统生物学、微生物、计算科学和主要机构目标，并对三个阶段中各个部分的计划制定了具体的时间表和逻辑构架。在对能源产出、环境修复和二氧化碳循环与吸收的具体目标中，路线图给出了生物科技可以支持的具体领域，以及实现这些目标所应应对的挑战。为实现这些目标，路线图给出了具体的研究计划和目标技术平台，以及相关的管理、培训、伦理和社会等问题的考虑。GTL路线图的中心是整合的生物学计算平台。系统生物学的发展要求不断增加约束条件来缩小问题的解空间，解空间的缩小极大地帮助了分析、解释、甚至预测来自实验的结果。GTL路线图描述了模型、数据与数据分析、理论等相关内容，同时指出如何实现面向公众的应用和计算平台的建立，以形成GTL研究项目和实施的“中枢神经系统”。此外，GTL路线图还指出了如何将不同机构进行有效管理，使其高水平、高通量、高效率、高质量、低成本地运行。2 生物燃料方面的应用目标GTL的科学计划与美国能源部的目标相统一，美国能源部研究在生物燃料方面的目标包括：（1）纤维素向燃料的转化，具体包括纤维素酶活性的认识与提高，糖利用与酒精发酵，以及流程的整合。（2）太阳能向氢能燃料的微生物转化过程，具体包括光解循环生产，光合生物燃料系统的设计。3 环境修复方面的应用目标美国能源部研究在环境修复方面的目标包括以下：（1）利用微生物过程降低有毒金属含量，具体包括理解微生物－金属的相互作用，设计修复过程。（2）地表微生物群落在污染物转移中的作用，具体包括理解污染物转移的结果与效应，支持修复过程。4 二氧化碳循环与吸收美国能源部研究在二氧化碳循环与吸收方面的目标包括：（1）海洋微生物群落在生物二氧化碳泵中的地位与作用，具体包括对C、N、P、O和S循环的认识，气候变化预测，二氧化碳吸收的影响评估；（2）陆地微生物群落在全球碳循环中的地位与作用，具体包括对C、N、P、O和S循环的认识，碳变化与气候变化预测，以及二氧化碳吸收的评估。（五）：GTL科学路线图与系统生物学上个世纪分子生物学的突破性成果成为生命科学的生长点，使生命科学在自然科学中的地位起了革命性的变化；蛋白质、酶、核酸等生物大分子的结构、功能和相互关系的揭示为研究生命现象的本质和活动规律奠定了理论基础。2005年，美国能源部公布了基因组到生命（Genomes to Life，GTL）计划的路线图，指出了将系统生物学应用于能源和环境问题的解决。1 GTL的科学路线图GTL的科学路线图包括：（1） 基因、蛋白、生物分子、生物途径和系统的描述，具体包括基因组研究与比较、新功能的自然系统基础研究、蛋白的生产与定位，以及生命过程相互作用和复合体的分析。（2）功能与调节的理解，具体包括分子反应的计量、功能试验的实现。（3） 机制预测模型的发展，具体包括实验设计、分子设计和操纵、细胞系统的利用。（4） 群体及其潜在功能分析，具体包括基因组测序和比较，过程的自然系统筛选，以及蛋白生产和定位。（5） 理解群落反应和调节，具体包括二氧化碳、营养和生物地球化学循环的比较、细胞和群体分子调查以及群体功能试验。（6） 预测反应及影响，具体包括建立相互作用和预测模型、自然和人工过程的应用。这些计划的目标产出是：（1） 系统工程，包括系统设计展开的战略、生命系统和细胞外系统以及鉴定分析。（2） 强大的政策和工程科学基础，包括自然事件的模式生态系统反应以及介入战略的效率和影响分析。2从基因组到生物体的系统生物学研究传统生物学主要基于还原论的研究，通过实验的方法解决问题。然而，生物体是一个复杂系统，它不仅仅是基因与蛋白质的集合，系统特性也不能仅仅通过勾画其相互联系而获得完全理解。系统生物学则基于大量的数据采集与分析，利用软件工具、分析方法、以及新的科学思想分析等研究生物系统动态行为，充分理解其稳定性、鲁棒性背后的机制。从基因组到生命(GTL)计划，跨越分子、细胞、组织器官、系统到生命，是真正体现生命科学从分析到综合、从还原论到整体研究变革的研究计划。在人类基因组计划基础上GTL计划正体现了这一特点，是新的研究规划。系统生物学在分子、细胞、组织、器官和生物体整体水平上研究结构和功能各异的各种分子及其相互作用，并在基因组序列的基础上完成由生命密码到生命全过程的研究；从对生物体内各种分子的鉴别及其相互作用的研究，到对生物途径、分子网络、功能模块的研究，最终完成整个生命活动的路线图。GTL路线图的推出，则将这些具体计划应用到能源、环境问题的解决指出了具体道路，是将生物技术应用于人类所面临的资源、能源和环境瓶颈解决的范例。生命复杂系统的最重要的特征不在于它非常复杂的个别组成成分，而在于组成成分之间的关系和这种关系形成的动力学，系统功能的综合要高于每一个子成份的分析。生命科学和生物技术的发展，是解决人类发展所面临的资源、能源、环境与健康等问题的有效途径。从GTL路线图的实施可以看出，通过系统生物学及其相关技术的发展，来实施这一目标，是生命科学和生物技术的发展方向。我学生物工程 今年大三 准备考研 而且我的寝室仨姐妹也要考研 所以我的看法是：学这个专业 不考研没用 而且中国大学的本科生物专业很概括 要学的很多很多 研究生的话就是要专业方向的研究了 要想深造的话应该蛮容易的 生命科学的发展前途很大呢 尤其是微生物吧 生物化学的话 现在研究这方面的比较多 国内主要是北大 清华 复旦的生命科学较强 总体来说 南方的研究或是就业能好点 中科院不用说也是很好很好的了 想出国留学 也比较容易 我们老师说 学生物的出国搞研究很方便的 机会也很多 说实话是国外 美国什么的 这方面是相当厉害的

研究性论文　　什么是研究性论文?　　针对某一个(些)问题、现象进行深入分析、讨论并得到有意义结论的文章.　　研究性论文的基本原则　　★架构要清晰,表述要清楚,逻辑要合理,证据要客观,态度要严谨,尊重他人的贡献.　　★设置研究标准,学术八股文,很明确的表达问题,研究方法要设置良好并很好的实施,数据假设要合理、有用, 促进知识.　　★建议要精确、易懂、有说服力、语气恰当.本回答被网友采纳

　　二、实行审批制的建设项目，建设单位应当在报送可行性研究报告前完成环境影响评价文件报批手续;实行核准制的建设项目，建设单位应当在提交项目申请报告前完成环境影响评价文件报批手续;实行备案制的建设项目，建设单位应当在办理备案手续后和项目开工前完成环境影响评价文件报批手续。　　第二十三条 国务院环境保护行政主管部门负责审批下列建设项目的环境影响评价文件：　　（一）核设施、绝密工程等特殊性质的建设项目；　　（二）跨省、自治区、直辖市行政区域的建设项目；　　（三）由国务院审批的或者由国务院授权有关部门审批的建设项目。　　前款规定以外的建设项目的环境影响评价文件的审批权限，由省、自治区、直辖市人民政府规定。　　建设项目可能造成跨行政区域的不良环境影响，有关环境保护行政主管部门对该项目的环境影响评价结论有争议的，其环境影响评价文件由共同的上一级环境保护行政主管部门审批。　　关于发布《环境保护部直接审批环境影响评价文件的建设项目目录》及《环境保护部委托省级环境保护部门审批环境影响评价文件的建设项目目录》的公告　　公告 2009年 第7号　　根据《中华人民共和国环境影响评价法》及《建设项目环境影响评价文件分级审批规定》（环境保护部令第5号），现将《环境保护部直接审批环境影响评价文件 的建设项目目录（2009年本）》（见附件一）及《环境保护部委托省级环境保护部门审批环境影响评价文件的建设项目目录（2009年本）》（见附件二）予 以公告。自2009年3月1日起实施。　　附件：1.环境保护部直接审批环境影响评价文件的建设项目目录（2009年本）　　2.环境保护部委托省级环境保护部门审批环境影响评价文件的建设项目目录（2009年本）　　二○○九年二月二十日　　主题词:环保 建设项目 环评 目录 公告　　附件1：　　环境保护部直接审批环境影响评价文件的建设项目目录（2009年本）　　项目类别 项目投资规模或建设规模　　（一）水利 　　　水库 国际河流和跨省（区、市）河流上的水库项目。　　其他水事工程 需中央政府协调的国际河流、涉及跨省（区、市）水资源配置调整的项目。　　 　　　（二）能源 　　　电力 水电站：在主要河流上建设的项目和总装机容量25万千瓦及以上的项目。　　 火电站：全部。　　 热电站：燃煤项目（背压机组项目除外）。　　 核电站：全部。　　 电网工程：750千伏及以上交、直流项目和500千伏直流项目；跨境、跨省（区、市）330和500千伏交流项目。　　 　　　煤炭 国家规划矿区内年产150万吨及以上的煤炭开发项目。　　 　　　石油 年产100万吨及以上新油田开发项目；省（区、市）干线输油管网（不含油田集输管网）。　　 　　　天然气 年产20亿立方米及以上新气田开发项目；跨省（区、市）或年输气能力5亿立方米及以上的输气管网（不含油气田集输管网）。　　 　　　（三）交通 　　　铁路 跨省（区、市）或100公里及以上新建（含增建）项目。　　 　　　公路 国道主干线、国家高速公路网、跨省（区、市）的项目。　　 　　　水运 新建港区和年吞吐能力200万吨及以上的煤炭、矿石、油气专用泊位项目；集装箱专用码头。　　 　　　民航 新建机场；扩建军民合用机场。　　 　　　（四）冶金有色 　　　钢铁 已探明工业储量5000万吨及以上规模的铁矿开发项目;新建（含搬迁）、扩建（含技术改造增加产能的）炼铁（包括烧结、球团、焦化、直接还原、熔融还原）、炼钢项目。　　 　　　有色 总投资5亿元及以上的矿山开发项目；电解铝、氧化铝项目；新建和扩建铜、铅、锌冶炼项目。　　 　　　稀土 矿山开发、冶炼分离和总投资1亿元及以上稀土深加工项目。　　 　　　黄金 日采选矿石500吨及以上项目。　　（五）化工石化 　　　石化 新建炼油及扩建一次炼油项目、新建乙烯及改扩建新增生产能力超过年产20万吨的乙烯项目。　　 　　　化工 铬盐、氰化物生产项目；新建精对苯二甲酸（PTA）、对二甲苯（PX）、二苯基甲烷二异氰酸酯（MDI）、甲苯二异氰酸酯（TDI）项目；煤制甲醇、二甲醚、烯烃、油及天然气项目。　　（六）机械 　　　汽车 新建汽车整车项目。　　 　　　船舶 新建10万吨级以上造船设施（船台、船坞）项目。　　（七）轻工 　　　造纸 年产10万吨及以上纸浆项目。　　 　　　变性燃料乙醇 全部。　　 　　　玉米深加工 新建及扩建项目。　　 　　　（八）城建 城市快速轨道交通项目；跨省（区、市）日调水50万吨及以上供水项目。　　（九）社会事业 　　　旅游 国家重点风景名胜区、国家自然保护区、国家重点文物保护单位区域内总投资5000万元及以上旅游开发和资源保护设施，世界自然、文化遗产保护区内总投资3000万元以上项目。　　 　　　娱乐 大型主题公园。　　 　　　（十）核与辐射 　　　核设施 全部（包括与核设施有关的科研实验室）。　　 　　　放射性 铀（钍）矿及由国务院或国务院有关部门审批的伴生放射性矿开发利用项目。　　 　　　电磁辐射设施 由国务院或国务院有关部门审批的电磁辐射设施及工程。　　 　　　（十一）　　全部。　　绝密工程　　（十二） 除本目录（一）至（十）项以外的《外商投资产业指导目录》中总投资（含增资）5000万美元及以上限制类项目。　　外商投资　　（十三）其他 列入国务院《全国危险废物和医疗废物处置设施建设规划》的危险废物处置设施建设项目。　　除《环境保护部委托省级环保部门审批环境影响评价文件的建设项目目录（2009年本）》外的其他按照《中华人民共和国环境影响评价法》规定应由环境保护部审批环评文件的建设项目。　　注：本附录中项目未注明新建、扩建或技术改造的，包括新建、扩建和技术改造。　　附件2：　　环境保护部委托省级环境保护部门审批　　环境影响评价文件的建设项目目录（2009年本）　　项目类别 项 目 投 资 规 模 或 建 设 规 模　　一、能源 电力：抽水蓄能电站；采用背压机组的燃煤热电站，总装机容量5万千瓦及以上的风电站项目。　　电网工程：不跨省（区、市）的330、500千伏交流项目。　　煤炭：国家规划矿区内年产150万吨以下的煤炭开发项目。　　石油：国家原油存储设施。　　天然气：进口液化天然气接收、储运设施。　　二、交通 公路：西部开发公路干线的公路项目；跨境、跨大江大河（通航段）的独立公路桥梁、隧道项目。　　水运：千吨级以上通航建筑物内河航运项目。　　民航：总投资10亿元及以上扩建机场项目。　　三、信息产业 电信：国内干线传输网（含广播电视网）、国际电信传输电路、国际关口站、专用电信网的国际通信设施及其他涉及信息安全的电信基础设施项目。　　邮政：国际关口站及其他涉及信息安全的邮政基础设施项目。　　电子信息产品制造：卫星电视接收机及关键件等生产项目。　　四、冶金有色 钢铁：轧钢项目。　　五、化工石化 化肥：年产50万吨及以上钾矿肥项目。　　化工：PTA、PX改造能力超过年产10万吨的项目。　　六、机械 汽车：除新建汽车整车以外的需由国家核准的项目。　　船舶：民用船舶中、低速柴油机生产项目。　　其他：城市轨道交通车辆、信号系统和牵引传动控制系统制造项目。　　七、轻工纺织 纺织：日产300吨及以上聚酯项目。　　烟草：烟用二醋酸纤维素及丝束项目。　　制盐：全部（含自备热电的除外）。　　八、城建 跨越大江大河（通航段）的城市桥梁、隧道项目。　　九、社会事业 大学城、医学城及其他园区性建设项目。　　涉及三级、四级生物安全实验室的建设项目。　　F1赛车场项目。　　十、金融 印钞、造币、钞票纸项目。　　十一、外商投资 除《环境保护部直接审批环境影响评价文件的建设项目目录（2009年本）》（一）至（十）项以外的《外商投资产业指导目录》中总投资（含增资）1亿美元及以上鼓励类、允许类项目。　　注：本附录中项目未注明新建、扩建或技术改造的，包括新建、扩建和技术改造。

为进一步扩大利用外资，引进国外的先进技术和设备，促进产业结构的调整和技术进步，保持国民经济持续、快速、健康发展，国务院决定，自1998年月1日起，对国家鼓励发展的国内投资项目和外商投资项目进口设备，在规定的范围内，免征关税和进口环节增值税。一、进口设备免税的范围（一）对符合《外商投资产业指导目录》鼓励类和限制乙类，并转让技术的外商投资项目，在投资总额内进口的自用设备，除《外商投资项目不予免税的进口商品目录》所列商品外，免征关税和进口环节增值税。外国政府贷款和国际金融组织贷款项目进口的自用设备、加工贸易外商提供的不作价进口设备，比照上款执行，即除《外商投资项目不予免税的进口商品目录》所列商品外，免征关税和进口环节增值税。（二）对符合《当前国家重点鼓励发展的产业、产品和技术目录》的国内投资项目，在投资总额内进口的自用设备，除《国内投资项目不予免税的进口商品目录》所列商品外，免征关税和进口环节增值税。（三）对符合上述规定的项目，按照合同随设备进口的技术及配套件、备件，也免征关税和进口环节增值税。（四）在上述规定范围之外的进口设备减免税，由国务院决定。二、进口设备免税的管理（一）投资项目的可行性研究报告审批权限、程序，仍按国家现行有关规定执行。限额以上项目，由国家计委或国家经贸委分别审批。限额以下项目，由国务院授权的省级人民政府、国务院有关产门、计划单列市人民政府和国家试点企业集团审批，但外商投资项目须按《指导外商投资方向暂行规定》审批。审批机构在批复可行性研究报告时，对符合《外商投资产业指导目录》鼓励类和限制乙类，或者《当前国家重点鼓励发展的产业、产品和技术目录》的项目，或者利用外国政府贷款和国际金融组织贷款项目，按统一格式出具确认书。限额以下项目，应按项目投资性质，将确认书随可行性研究报告分别报国家计委或国家经贸委备案。（二）项目单位凭项目可行性研究报告的审批机构出具的确认书，其中外商投资项目还须凭外经贸部门批准设立企业的文件和工商行政管理部门颁发的营业执照，到其主管海关办理进口免税手续。加工贸易单位进口外商提供的不作价设备，凭批准的加工贸易合同到其主管海关办理进口免税手续。海关根据这些手续并对照不予免税的商品目录进行审核。（三）海关总署要对准予免税的项目统一编号，建立数据库，加强稽查，严格监管，并积极配合有关部问做好核查工作。（四）各有关单位都要注意简化操作环节，精简审批程序，加快审批速度，使此项重大免税政策落到实处，收到实效。三、结转项目迸曰设备的免税（一）对1996年3月31日以前按国家规定程序批准的技术改造项目进口设备，从1998年1月1日起，按原批准的减免税设备范围，免征进口关税和进口环节增值税，由项目单位凭原批准文件到其主管海关办理免税手续。（二）对1996年4月1日至1997年12月31日按国家规定程序批准设立的外商投资项目和国内投资项目的进口设备，以及1995年：1月1日至1997年12月31日利用外国政府贷款和国际金融组织贷款项目的进口设备，从1998年1月1日起，除本规定明确不予免税的进口商品外，免征进口关税和进口环节增值税，由项目单位凭原批准的文件到其主管海关办理免说手续。一九九七年十二月二十九日外商投资产业指导目录（1997年12月修订）鼓励外商投资业目录（一）农、林、牧、渔业及相关工业1．荒地、荒山、滩涂开垦、开发（言有军事设施的除外），中低产田改造2．糖料、果树、蔬菜、花卉、牧草等农作物优质高产新品种、新技术开发3．蔬菜、花卉无土栽培系列化生产4．林木营造及林木良种引进5．伟良种畜种禽、水产苗种繁育（不含我国特有的珍贵优良品种）6．名特优水产品养殖7．高效、安全的农药原药新品种（杀虫率、杀菌率达80％及以上，对人畜、作物等安全）8．高浓度化肥（钾肥、磷肥）9．农膜生产新技术及新产品开发（纤维膜、光解膜、多项能膜及原料）10．动物用抗菌原料药（包括抗生素、化学合成类）11．动物用驱虫药、杀虫药，抗球虫药新产品及新剂型12．词料添加剂及饲料蛋白资源开发13．粮食、蔬菜、水果。肉食品、水产品的贮藏。保鲜、干燥、加工新技术、新设备14．林业化学产品及林区“次、小、薪”材和竹材的综合利用新技术、新产品15．综合利用水利枢纽的建设、经营（中方控股或占主导地位）16．节水灌染新技术设备制造17．农业机具新技术设备制造18．生态环境整冶和建设工程（二）轻工业1．非金属制品模具设计、加工、制造2．纸浆（年产木浆17万吨及以上，并建设相应的原料基地）3．皮革后整饰加工及其新技术设备制造4．无汞碱锰二次电他、锂离子电他生产5．高技术含量的持种工业缝纫机主严6．聚酰亚胺保鲜薄膜生产7．新型、高效酶制剂生产8．合成香料、单离香料生产9．替代氟利昂应用技术研究及推广10．烟甲二醋酸纤维素及丝束加工（三）纺织工业1．纺织化纤木浆（年产10万吨及以上，并建设相应的原料基地）2．工业用特种纺织品3．高仿真化纤及高档织物面料的印染及后整理加工4．纺织用助剂、油剂、染化料生产（四）交通运输、邮电通信业1．铁路运输技术设备：机车车辆及主要部件设计与制造、线路设备设计与制造、高速铁路有关技术与设备制造、通信信号和运输安全监测设备制造、电气化铁路设备和器材制造2．支线铁路、地方铁路及其桥梁、隧道、轮渡设施的建设、经营（不允许外商独资）3．公路、港口新型机械设备设计与制造4．城市地铁及轻轨的建设、经营（中方控股或占主导地位）5．公路、独立桥梁和隧道的建设、经营6．港口公用码头设施的建设、经营（中方控股或占主导地位）7．民用机场的建设、经营（中方控股或占主导地位）8．蜂窝移动通信交叉连接／码分多址（DCS／COMA ）系统设备制造 9．2.5千兆比/秒（2.5GB/S）及以上光同步、微波同步数字系列传输设备制造10.2.5于兆比/秒（2.5GB/S）光通信、无线通信、数据通信计量仪表制造11.异步转移模式（ATM）交换讥设备制造（五）煤炭工业1.煤炭采掘运选设备设计与制造2.煤炭开采与洗选（特种、稀有煤种由中方控股或占主导地位）3.水煤浆、煤炭液化生产4．煤炭综合开发利用5．低热值燃料及伴生资源综合开发利用6．煤炭管道运输7．煤层气勘查、开发（六）电力工业1. 单机容量30万千瓦及以上火电站的建设、经营2．发电为主水电站的建设、经营3. 核电站的建设、经营（中方控股或占主导地位）4. 煤洁净燃烧技术电站的建设、经营5. 新能源电站的建设、经营（包括太阳能、风能、磁能、地热能、潮汐能、生物质能等）（七〕黑色冶金工业1.50吨及以上超高功辜电炉（配备炉外精炼和连铸）、50吨及以上转炉炼钢上下诱俐冶炼2.不锈钢冶炼3.冷轧硅钢片生产4．热、冷轧不锈钢板生产5. 石油钢管6．废钢加工和处理7．铁矿、锰矿采选8．直接还原铁阳熔融还原铁生产9．高铝矾土、硬质粘土矿开采及熟料生产10．针状焦、岛固焦和煤焦油深加工11.干熄焦生产（八）有色金属工利1．单晶硅（直径8英于以及以上）、多晶硅生产2．硬质合金、锡化台物、锑化合物生产3．有色金属夏合材料、新型合金材料生产4．桐、铅、锌矿开采（不允许外商独资）5．铝矿开采（不允许外商独资），年产30万吨及以上氧化铝生产6．稀土应用（九）石油、石油化工及化学工业1．烧碱用离子膜生产2．年产60万吨及以上乙烯（中方控股或占主导地位）3. 聚氯乙烯时脂（中方控股或占主导地位）4．乙烯副产品C5一C9产品的综合利用5.工程塑料及塑料合金6.合成材料的配套原料：双酚A、了苯毗胶乳、吡啶、4．4二苯基甲烷二异氰酸酯、甲苯二异氰酸酯7. 基本有机化工原料：苯、甲苯、二甲苯（对、邻、间）衍生物产品的综合利用8．合成橡胶：溶液丁苯橡胶、丁基橡胶、异戊橡胶、乙丙橡胶、丁二烯法氯丁橡胶、聚氨酯橡胶、丙烯酸橡胶、氨醇橡胶生产9．精细化工：染（颜）料、中间体、催化剂、助剂及石油添加剂新产品、新技术，染（颜）料商品化加工技术，电子、造纸用高科技化学品，食品添加剂、饮料添加剂，皮革化学品、油田助剂，表面活性剂，水处理剂，胶粘剂，无机纤维，无机粉体填料生产10．氯比法钛白粉生产11．煤化工产品生产12．废气、废液、废渣综合利用13．汽车尾气净化剂、催化剂及其它助剂生产14．增加石油采收率的三次采油新技术开发与运用（中方控股或占主导地位）15．输油、输气管道及油库、石油专用码头的建设、经营（中方控股或占主导地位）（十）机械工业1．高性能焊接机器人和高效焊装生产线设备制造2．耐高温绝缘材料（绝缘等级为民F、H级）及绝缘成型件生产3．井下无轨采、装、运设备,100吨及以上机械传动矿用自卸车，移动式破碎机，3000立方米／小时及以上斗轮挖掘机，5立方米及以上矿用装载机，全断面巷道掘进机制造4．卷筒纸和对开以上单纸张多色胶印机制造5．机电井清洗设备制造和药物生产6．生产30万吨及以上合成氨、48万吨及以上尿素、30 万吨及以上乙烯成套设备中的透平压缩机、混合造粒机制造（中方控股或占主导地位）7．新型纺织机械、新型造纸机械（含纸浆）等成套设备制造8．精密在线测量仪器开发与制造9．安全生产及环保检测仪器新技术设备制造10．新型仪表元器件和材料（主要指智能型仪用传感器、仪用接插件、柔性线路板、光电开关、接近开关等新型仪用开关、仪用功能材料等）11．重要基础机械。基础件、重大技术装备等研究、设计开发中心12．比例、伺服液压技术，低功率气动控制阀，填料静密封生产13．精冲模、精密型腔模、模具标准件生产14．25万吨／日及以上城市污水处理设备，工业废水膜处理设备，上流式厌氧流化床设备和其他生物处理废水设备，粉煤灰砌块生产设备（5一10吨／年），废塑料再生处理设备，工业锅炉脱硫脱硝设备，大型耐高温 、耐酸袋式除尘器制造15．精密轴承及各种主机专用轴承制造16．汽车关键零部件制造：制动器总成、驱动桥总成、变速器、柴油机燃油泵、活塞（含活塞环）、气门、幢压挺杆、轴瓦、增压器。滤清器（三滤）、等速万向节、减震器、座椅调角器、车锁、后视镜、玻琉升降器、组合仪表、灯具及灯泡、专用高强度紧固件17．汽车，摩托车模具（含冲模、注塑模、模压模等）夹具（焊装夹具、检验夹具等）制造18．汽车、摩托车用铸锻毛坯件制造19．汽车、摩托车技术研究。设计开发中心20.石油工业专用沙漠车等特种专用车生产21．摩托车关键零部件制造：化油器、磁电机、起动电机、灯具、盘式制动器22．水质在线监测仪器的新技术设备制造23．待种防汛抢险机械和设备制造24．湿地土方及清淤机械制造25．10吨／小时及以上的饲料加工成套设备、关键部件生产26．石油勘探开发新型仪器设备设计与制造（十一）电子工业1．线宽0.35微米及以下大规模集成电路生产2．新型电子元器件（含片式元器件）及电力电子元器件生产3．光电器件、敏感元器件及传感器生产4．大中型电子计算机制造5．可兼容数字电视、高清晰度电视（HDTV）、数字磁带录放机生产6．半导体、光电子专用材料开发7．新型显示器件（平板显示器及显示屏）制造8．计算机辅助设计（三维ICAD）、辅助测试（CAT）、辅助制造（CAM）、辅助工程（CAE）系统及其他计算机应用系统制造9．电子专用设备、仪器、工模具制造10．水文数据采集仪器及设备制造11．卫星通信系统设备制造12．数字交叉连接设备制造13. 空中交通管制设备制造（不允许外商浊资）14．大容量光、磁盘存储器及其部件开发与制造15.新型打印装置（激光打印机等）开发与制造16. 数据通信多媒体系统设备制造17. 单模光纤生产18. 接入网通信系统设备制造19. 支撑通讯网的新技术设备制造20. 宽带综合业务数字网设备（ISDN）制造（＋二）建筑材料、设备及其它非金属矿制品工业1. 日熔化500吨级及以上优质浮法玻璃生产线2. 年产50万件及以上高档卫生瓷生产线及其配套的五金件、塑料件3. 新型建筑材料（墙体材料、装饰装修材料、防水材料、保温材料）4. 日产4000吨及以上水泥熟料新型干法水泥生产线(限于中西部地区)5. 散装水泥仓储运输设备6. 年产1万吨及以上玻璃纤维(池窑拉丝工艺生产线)及玻璃钢制品 7. 无机非金属材料及制品(石英玻璃、人工晶体)8. 玻璃、陶瓷、玻璃纤维窑炉用高档耐人材料9. 平板玻璃深加工技术及设备制造10. 隧道挖掘机、城市地铁暗挖设备制造11. 城市卫生特种设备制造12．树木移栽机械设备制造13.路面铣平、翻修机械设备制造（十三）医药工业1. 受我国专利保护或行政保护的化学原料药，需进口的医药专用中间体2. 采用新技术设备生产解热镇痛药 3. 维主素类：烟酸4. 新型抗癌药物及新型心脑血管药5. 药品制剂:采用缓释、控释、靶向、透皮吸收等新技术的新剂型、新产品 6. 氨基酸类：丝氨酸、色氨酸、组氨酸等7. 新型药品包装材料、容器及先进的制药设备8. 新型、高效、经济的避孕药具9. 中成药产品质量控制、改变剂型包装的新技术、新设备、新仪器10.中药有效成分分析的新技术、提取的新工艺、新设备11.采用生物工程技术生产的新型药物12．新型佐剂的开发应用13.肝炎、艾滋病及放射免疫类等诊断试剂生产（十四）医疗器械制造业1.具有中频技术、计算机控制技术和数字图象处理技术，辐射剂量小的80千瓦及以上医用X线机组 2.电子内窥镜3.医用导管（十五）航天航空工业1.民用飞机设计与制造（中方控股或占主导地位）2.民用飞机零部件制造3.航空发动机设计与制造（中方控投或占主导地位）4.航空机载设备制造5.轻型燃气轮机制造6.民用卫星设计与制造（中方控投或占主导地位）7.民用卫星有效载荷制造（中方控股或占主导地位）8.民用卫星零部件制造9.民用卫星应用技术开发10.民用运载火箭设计与制造（中方控股或占主导地位）（十六）新兴产业1.微电子技术2.新材料3.生物工程技术（不包括基因工程技术）4.信息、通信系统网络技术5．同位素、辐射及激光技术 6. 海洋开发及海洋能开发技术7．海水淡化及利用技术8．节约能源开发技术9．资源再生及综合利用技术10．环境污染治理工程及监测和治理技术（十七）服务业1．国际经济、科技、环保信息咨询2.精密仪器设备维修、售后服务3．高新技术、新产品开发中心的建设与企业孵化（十八）产品全部直接出口的允许类项目限制外商投资产业目录（甲）（一）轻工业1．洗衣机、电冰箱、冰柜生产2．合成脂肪醇、醇醚及醇醚硫酸盐3．空调、冰箱用轴功率2千瓦以下压缩机生产（二）纺织工业1．常规切片纺的化纤抽丝2．单线能力在2万吨／年以下粘胶短纤维生产（三）石油、石油化工及化学工业1．钡盐生产 2；500万吨以下炼油厂建设3.斜交轮胎、旧轮胎（子午胎除外）翻新及低性能工业橡胶配件生产4．硫酸法钛白粉生产（四）机械工业1.一般涤纶长丝、短纤维设备制造2．柴油发电机组制造3．各种普通磨料（含刚玉、碳化硅），直径400毫米以下砂轮及人造金刚石锯片生产4．电钻、电动砂轮机生产5．普通碳钢焊条6．普通级标准紧固件、小型和中小型普通轴承7．普通铅酸蓄电池8．集装箱9．电梯10．铝合金轮毂（五）电子工业1．卫星电视接收机及关键件2．数字程控局用和用户交换机设备（六）医药工业1．氯霉素、洁霉素、庆大霉素、双氢链霉素、丁胺卡那霉素、盐酸四环素、土霉素、乙酞螺旋霉紊、麦迪霉素、柱晶白霉素、红霉素、环丙氟哌酸、氟哌酸、氟嗪酸生产2．安乃近、阿斯匹林、扑热息痛、维生素B1、维生素B2、维生素B6生产（六）医疗器械制造业1．中低档日型超声显像仪生产（八）运输服务业1．出租汽车（限于国内购车）2．加油站（限于与高速公路配套建设、经营）（乙）（一）农、林、牧、渔业及相关工业1、粮食、棉花、油料种子开发生产（中方控投或占主导地位）2、珍贵树种原木加工、出口（不允许外商独资） 3．近海及内陆水域水产捕捞业（不允许外商独资）4．中药材种植、养殖（不允许外商独资）（二）轻工业1．食盐七工业用盐生产2．外国牌号无酒精饮料（含固体饮料）生产3．黄酒、名牌白酒生产4．卷烟、过滤嘴棒等烟草加工业5．猪、牛、羊蓝湿皮加工及生产6．天然香料生产7．油脂加工8．纸及纸板（三）纺织工业1．毛纺织、棉纺织2．生丝、坯绸3．高仿真化学纤维及芳纶、碳纤维等特种化纤（不允许外商独资）4．纤维级及非纤用聚酯、腈纶、氨纶（不允许外商独资）（四）交通运输、邮电通信业1．干线铁路建设、经营（中方控股或占主导地位）2．水上运输（中方控股或占主导地位）3．出入境汽车运输（不允许外商独资）4．航空运输（中方控股或占主导地位）5．通用航空（中方控股或占主寻地位）（五）电力工业1．单机容量30万千瓦以下常规燃煤火电厂的建设、经营（小电网、边远山区及低质煤、煤矸石电厂除外）（六）有色金属工业（不允许外商独资）1．铜加工、铝加工2．贵金属（金、银、铂族）矿产开采、选矿、冶炼、加工3．钨、锡、锑矿等有色金属开采4．稀土勘查、开采、选矿、冶炼、分离（七）石油、石油化工及化学工业1．感光材料（胶片、胶卷、PS版、相纸）2．硼镁铁矿开采及加工3．联苯胺4．离子膜烧碱及有机氯系列化工产品5．子午线轮胎（中方控投或占主导地位）6．合成纤维原料：精对苯二甲酸、丙烯腈、已内酞胺、尼龙66盐等（八）机械工业1．汽车（含各类轿车、载货车、客车、改装车）及摩托车整车（中方控股或占主导地位）2．汽车、摩托车发动机（中方控股或占主导地位）3．汽车用空调压缩机、电子控制燃油喷射系统、电子控制制动防抱死系统、安全气囊及其它汽车电子设备系统、电机、铝散热器制造4．旧汽车、摩托车及其发动机翻新、拆解（改装）5．火电设备：10万千瓦及以上机组（发电机、汽轮机、锅炉、辅机和控制装置）、燃气轮机联合循环发电设备、循环流化床锅炉、煤气化联合循环技术及装备（1GCC）、增压流化床（PFBC）、脱硫及脱硝设备制造（不允许外商独资）6．水电设备：转轮直径5米及以上水电机组（含水电辅机和控制装置）、5万千瓦及以上大型抽水蓄能机组、1万千瓦及以上大型贯流式机组制造（不允许外商独资）7．核电机组：60万千瓦及以上机组制造（不允许外商独资）8．输变电设备：220千伏及以上大型变压器、高压开关、互感器、电缆设备制造（不允许外商独资）9．320马力以下履带式推土机、3立方米以下轮式装载机、50吨以下汽车起重机（不允许外商独资）10．薄板连铸机制造11．复印机、照相机（九）电子工业1．彩色电视机（含投影电视机）、彩色显像管及玻壳2．摄像机（含摄录一体机）3．录像机、录像机磁头、磁鼓、机芯4．摸拟移动通信系统（蜂窝、集群、无线寻呼、无线电话）5．卫星导航定位接受设备及关键部件（不允许外商独资）6．稀路由卫星通信（VSAT）系统设备制造7. 2.5千兆比／秒（2.5GB／S）以下光同步数字系列，144兆比／秒（144MB／S）及以下微波通信系统设备制造（十）建筑材料、设备及其它非金属矿制品业1．金刚石及其它天然宝石等贵重非金属矿的勘查、开采及加工（不允许外商独资） （十一）医药工业1．中药材、中成药半成品及制成品（中药饮片传统炮制工艺技术除外）2．毒品前体：麻黄碱、伪麻黄碱、麦角新碱、麦角胺、麦角酸等3．青霉素G4．成瘾性麻醉药品及精神药品的生产（中方控股或占主导地位）5．高技术的疫苗生产（艾滋病疫苗、丙肝疫苗、避孕疫苗等，中方控股或占主导地位）6．国家计划免疫的疫苗、菌苗类及抗毒素、类毒素类（卡介苗、脊髓灰质炎、白百破、麻疹、乙脑、流脑疫苗等）的生产7．维生素C生产8．血液制品的生产（十二）医疗器械制造业1．一次性注射器、输液器、输血器及血袋2．X射线计算机体层摄影装置（CT）、磁共振成像装置（MRI）及医用加速器等大型医疗设备制造（十三）船舶工业（中方控股或占主导地位）1．特种船、高性能和3．5万吨及以上船舶的修理、设计与制造2．船舶柴油机、辅机、无线通讯、导航设备及配件设计与制造（十四）内外贸、旅游、房地产及服务业（不允许外商独资）1．国内商业（中方控股或占主导地位）2．对外贸易（中方控股或占主导地位）3．旅行社4．合作办学（基础教育除外）5．医疗机构（中方控投或占主导地位）6．会计、审计、法律咨询服务，经纪人公司7．代理业务（船舶、货运、期货、销售、广告等）8. 高档宾馆、别墅、高档写字楼、国际会展中心9．高尔夫球场10．土地成片开发11．大型旅游、文化、娱乐公园及人造景观12．国家级旅游区建设、经营 （十五）金融及相关行业1．银行、财务公司、信托投资公司2．保险公司、保险经纪人及代理人公司3．证券公司、投资银行、商业银行、基金管理公司4．金融租赁5．外汇经纪6．金融、保险、外汇咨询7．金银、珠宝、首饰生产、加工、批发和销售（十六）其他1．印刷、出版发行业务（中方控股或占主导地位）2．进出口商品检验、鉴定、认证业务（不允许外商独资）3．音像制品制作、出版、发行，电子出版物（中方控股或占主导地位）（十七）国家和我国缔结或者参加的国际条约规定限制的其他产业禁止外商投资料业目录（一）农、林、牧、渔业及相关工业1．国家保护的野生动植物资源2．我国稀有的珍贵优良品种（包括种植业、畜牧业、水产业的优良基因）3．动植物的自然保护区建设4．绿茶及特种茶（名茶、黑茶等）加工（二）轻工业1. 象牙雕刻、虎骨加工2．手工地毯3．脱胎漆器4. 琅玳制品5．青花玲珑瓷6．宣纸、墨锭（三）电力工业及城市公用事业1．电网的建设、经营2．城市供排水、煤气、热力管网的建设、经营（四）矿业采选及加工业1．放射性矿产的开采、选矿、冶炼及加工（五）石油、石油化工及化学工业1．硼镁石开采及加工2．天青石开采及加工（六）医药工业1．列入国家保护资源的中药材（麝香；甘草等）2．传统的中药饮片炮制技术及中成药秘方产品（七）交通运输、邮电通信业1．邮政、电信业务的经营管理2．空中交通管制（八）贸易金融业1．商品期货，金融期货等衍行金融业务（九）广播影视业1．各级广播电台（站）、电视台（网）、发射、转播台（站）2．广播电视节目制作、出版、发行及播放3．电影制片、发行、放映4．录像放映（十）新闻业（十一）武器生产业（十二）其他1．危害军事设施安全和使用效能的项目2．致癌、致畸、致突变原料及加工3．跑马场、赌博4．色情服务（十三）国家和我国缔结或者参加的国际条约规定禁止的其他产业当前国家重点鼓励发展的产业、产品和技术目录一、农业动植物优良品种改良及重大病虫害防治技术脱毒种苗蔬菜、花卉无土栽培高产、高效模式化栽培先进农业技术开发和推广农产品储藏、保鲜、加工及综合利用中低产田综合治理宜农荒地、荒山、荒漠、滩涂开发商品粮、棉、油、糖等农产品基地建设旱作农业、节水农业及生态农业天然橡胶草业和草原建设名特优水产品养殖奶业生物农药高效低毒无公害农药新型农膜新型兽用疫苗和兽用化学药品牛羊胚胎移植渔船技术改造饲料添加剂及配套利用二、林业林业良种选育与遗传改良经济林树种、花卉良种繁育及储藏森林灾害防治生态环境脆弱地区特殊困难立地造林速生丰产林防护林工程恢复森林资源工程荒漠化防治附带原料林基地的木浆造纸木材及人工林、小径木材和林区剩余物的深度加工及系列产品竹质工程材料和植物纤维工程材料林化工产品深加工树木生理活性物质固沙、保水、改土新材料三、水利大江、大河、大湖的防洪控制性治理工程跨流域调水工程水资源短缺地区的水源工程干旱地区的人畜饮水和改水工程蓄滞洪区安全建设海堤防维护和建设江河湖库清淤病险水库和堤防的除险加固综合利用水利枢纽工程水土保持技术及设施建设微咸水、劣质水、海水的开发利用及海水淡化水能资源保护和开发水利工程中土工合成材料高效输配水及节水灌溉技术、设备和方法高效耐磨及低扬程大流量水泵水情自动测报及防洪调度自动化系统水利工程勘测设计（CAD）系列软件水文数据采集仪器及设备四、气象自动气象站系统技术及设备特种气象观测及分析设备多普勒雷达技术及设备五、煤炭矿井地质及地球物理勘探大中型、高效露天煤矿大中型高效选煤厂瓦斯、煤尘、矿井水、井下火灾的防治工业型煤水煤浆煤

你知道坐飞机需要注意些什么吗？

几年级 一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度) 。5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。二、判断题（每小题1分，共计10分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( √ )2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×)3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。 (×) 4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（ √ ）5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（ √ ）7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。(×)8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（ √ ）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。 ( × )10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （×）三、选 择 题（每小题1分，共计20分）1、走和跑的区别在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动a、手 b、肩 c、宽 d、腰3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（ C ）A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（ B ）方向轮转一个位置。 A、逆时针 B、顺时针 C、任意 5、马拉松跑全程为（ B ），属超长距离跑项目。A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、44．195千米 6、重复训练法的主要特征是（C）A、不间断进行训练 B、循环进行训练C、反复做同一练习 D、控制练习的间歇 7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（ B ）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年8、奥林匹克精神是 （ B ）A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快10、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。A、10 B、11 C、12 D、1311、最早提出体育教学法的是（ B ）A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯 D、瑞典体育教师W?斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威12、最合理的跳高过杆技术是（ C ）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式13、背越式跳高的助跑是采用（ C ）方式助跑A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（ B ）A、4 、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、815、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（ B ）A、有氧氧化供能和无氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能 16、现代奥运会的创始人是： （ B ）A、维凯拉斯 B、顾拜旦 C、萨马兰奇17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（ B ） A、违例 B、不违例 C、重新站在线外掷界外球18、单杠支撑后回环的动作难点是：（ A ）A、倒肩压臂腹贴杠 B、倒肩压臂腹离杠 C、倒肩压臂抬头支撑19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小时后热敷20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（ B ）A、心理、生理、素质 B、形态 、机能、素质 C、身高、体重、肺活量四、简答题（30）1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10分）答：0——5 0——4 0——3 0——2 0——11——4 5——3 4——2 3——1 2——52——3 1——2 5——1 4——5 3——42、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？（10）答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。3、骨骼肌的收缩形式有那几种？(10分）答：向心收缩 等长收缩 离心收缩 等动收缩论述题（20分）快肌和慢肌的异同点？ 快 慢肌纤维的直径 粗 细肌浆网 发达 不发达毛细血管网 相对少 非富结粒体 少、小 多、大传导速度 快 慢肌纤维数量 多 少运动神经元 较大 较小有氧代谢 弱 强1、在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？①积极地旁观； ②给学生以心理上的支持； ③培养学生的自律能力。--2、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。3、什么是乳酸能？人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。4、体育课程改革的基本思路是什么？①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；⑤以人为本，重视学生的主体地位；⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。--5、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？ 身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。6、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。 2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。 4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。7、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则；5）准备与整理活动原则。8、简述体育运动对运动系统的影响？答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性； 3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。--9、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？答：1）打好身体基础； 2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价； 3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。10、体育课程的性质是什么 答:是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径. 11、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法. 答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等 12、简述耐久跑的作用 答:①发展耐力素质,提高心肺功能. ②促进身体形态正常发育. ③培养克服困难,顽强拼搏的进取精神. 13、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。14、什么是运动外伤？说出其中两种。由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。15、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？答：是由校医和体育教师共同完成的。 （1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧 16、中学体育教学的目的任务是什么？目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。 （1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术 （3）向学生进行思想品德教育 17、简述前滚翻动作要领。蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。--18、简述小学体育教学的一般性原则。社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。19、在体育教学中如何进行思想品德教育？思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。20、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？①符合学生身心发展、年龄和性别特征；②运动形式活泼，能激发学习兴③具有健身性、知识性和科学性；④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。 21、怎样预防体育活动发生运动损伤？①要明确每一项活动的动作的要领。②要加强组织纪律性。③要加强体育卫生监督。④要重视体育活动中的保护与帮助。⑤要做好准备活动和整理活动。⑥要注意运动的环境和条件。⑦上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。22、人的食物中含有几大营养是什么？并说出它们在人体中的主要作用？蛋白质、脂肪、碳水化合物在(糖类)、矿物质(无机盐)、维生素、纤维素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成部分，碳水化合物在(糖类)是人体的主要能量来源，维生素、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺少的物质。23、谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变？①知识技能的传授者变化(由重传授向重发展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重“教”向重“学”转变；由重结果向重过程转变等)；②教师成为学生学习的促进者(教师在教学中的地位与作用、师生转变关系；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略给学生心理支持；注重培养自律能力等)；③教师成为研究者参与者(教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习的好合作伙伴，帮助找研究的起点，收集资料，分析资料，形成行动的策略，实施与检验行动等)；等等。--24、简述坐位体前屈的测试方法（10分）受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10——15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。25、在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？（8分）答：①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。（4分）③落实得法（4分）26、简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。（8分）答：①助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快②起跳：速度快、有力、腾空高③撑箱动作：直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美④落地：稳27、什么是“极点”现象？答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。考试--28、怎样克服“极点”现象？答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。29、学生体育健康标准测试项目有哪些？答：1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m）5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、坐位体前屈、握力 （女）任选一项。30、简述体育课课堂常规答：1. 课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。2.提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还器材，养成爱护场地，爱护器材的好习惯。3.因病因事不能上课，应按规定请假或见习。4.集合站队要快、静、齐。5.上课要专心听讲，细心观察，开动脑筋，认真练习勇于克服困难，努力完成学习任务。6.互相帮助，互相学习，关心同学，团结友爱。7.听从指挥，遵守纪律，注意安全。8.认真完成课外作业，坚持经常锻炼。31、怎样让学生成为课堂学习的主人？答：①教师教学观的转变。②教师起主导作用，学生是学习的主体。③教师的“教”是为学生的“学”服务的。32、写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。答：男生：后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。--33、有利于人体生长发育的营养素有哪些？并说出三种营养素在人体中的主要作用？答：1）蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。2）脂肪是人体热能的主要来源。3）糖类提供热能。4）维生素是人体必需的有机化合物，是维持生命不可缺少的要素，它主要参与各种代谢过程。5）无机盐是人体组成的构成元素，是组织、细胞的构成成份，它能维持体内酸碱平衡，调节和维持机体功能。6）水是营养和代谢的溶剂。34、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等助跑——踏跳——腾空——落地35、撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？①论文题目； ②论文摘要及关键词； ③问题的提出或前言；④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证；⑥结论和建议；⑦参考文献。--36、学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。1）封面；2）目录；3）竞赛规程；4）开幕式、闭幕式程序；5）组委会及工作人员名单；6）仲裁委员会名单；7）裁判员名单；8）各单位参加人数统计表；9）各项参加人数统计表；10）兼项人数统计表；11）大会作息时间表；12）各代表队名单；13）竞赛日程表；14）竞赛分组表；15）男女最高纪录表；16）场地平面示意图。37、简述学校体育与健康教育的关系。答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。因此，学校体育教育和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。--38、实现我国学校体育目标的基本途径。答：学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。（1）体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。（2）课外体育活动。课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。39、简述体育教学过程的一般规律。答：体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。(一)体育教学过程的一般规律体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。1）社会制约性规律。2）认识规律。3）学生身心发展的规律。4）教与学辩证统一的规律。5）教育、教养和发展相统一的规律。6）教学内容和教学过程相统一的规律。7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律。8）体育教学过程的控制反馈规律。(二)体育教学过程的特殊规律体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。l）动作技能形成的规律。2）人体机能适应性规律。3）人体生理机能活动能力变化的规律。40、简述课外体育锻炼的意义。答：课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。（一）有助于体育兴趣、习惯的培养；（二）有助于终身体育基础的形成；（三）有助于学41、 体育与健康课程教学内容选编的原则答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。--42、某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。（10分）第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——BB——G H——F G——E F——D E——C D——B C——HC——F B——E H——D G——C F——B E——H D——GD——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F43、简述轮滑直线滑跑的动作要领？答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。 44、 乒乓球攻球引拍动作的技术要领？答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度~40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。构成球回后场的条件是什么？--45、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些？ 答：（1）注意正确的身体姿势；（2）发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。46、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？ 答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4） 课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。 47、体育健康课程的课程目标是什么？ 答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 --48、如何写好新课程标准下的课时计划？ 第一，写法要求准确具体。应当充分考虑对象、行为、条件和标准。第二，关注合作意识的培养。第三，发挥学生主体性。第四，利用比赛形式培养学生的健康心态。第五，认真备课，加强学法指导。49、体操的含义以及包含的项目。体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的体育项目。“体操”是对所有体操项目的总称，而不是具体哪个项目的名称。依据目的和任务，体操可分为基本体操和竞技性体操两大类。基本体操是指动作和技术都比较简单的一类体操，其主要目的、任务是强身健体和培养良好的身体姿态，它所面对的主要对象是广大的人民群众，最常见的有广播体操和为防治各种职业病的健身体操。而竞技性体操从字面上就可以看出，是指在赛场上以争取胜利、获得优异成绩、争夺奖牌为主要目的的一类体操。这类体操动作难度大、技术复杂，有一定的惊险性，从事这类体操训练的主要是运动员。目前，竞技性体操包括竞技体操、艺术体操、健美操、技巧、蹦床五项运动。其中，竞技体操男子项目有自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠六项，女子项目有跳马、高低杠、平衡木、自由体操四项。由于竞技体操的历史最久远，可以说是竞技性体操中的“老大哥”，因此现在人们还通常习惯用“体操”来称呼“竞技体操”。50、简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求答：1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；3）场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；4）场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。51、体育与健康课程学习评价的注意事项答：1）制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的年龄性别和学段的特点，有所侧重和有所区别，重点考虑学生达到的学习目标的情况。2）根据学生之间的差异程度和本学科特点，在对学生进行终结评价的同时，必须考虑学生的学习过程。3）在学生从事学习过程中，教师对学生各方面都很了解，客观评价必须建立在主观评价的基础上。4）由于学生的学习经历不同，能力不同，造成达到学习目标的时间不同。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价，更不是选拔精英，因此，可以允许学生选择和延时考试。5） 对学生进行学习评价时，方法要简单方便，易于操作。--52、开发和利用体育与健康课程资源时应注意的问题答：1)要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点，能满足学生的兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。2)要注意更新理念，根据“身体心理心理社会适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。3)是课程建设的重要工作，要注意结合本地和本校的实际情况。4)把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。5)教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作，将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。6)教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。7)各地各校应注意不断总结经验，并加以推广。--具有内外合一，神形兼备的练功方法具有广泛的适应性作用：1 增强体质、防身自卫： 2 锻炼意志，培养道德情操　　　3 竞技观赏，丰富文化生活4 交流技艺，增进友谊94、什么是体育手段？体育手段的特点有哪些？体育手段：人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称。特点：历史性、国际性和民族性、地域性；95、少数民族体育的特点。群众性、季节性、娱乐性、多样性、实用性、健身性、整合性、欣赏性、永久性96、体育与教育的关系1）体育是教育的重要组成部分 2）体育是一切教育的前提和基础 3）教育对体育的制约和影响