西安石油大学在职研究生分数线

1、2016年全国硕士研究生考试成绩已经于2月15日起陆续公布，西安石油大学也已经公布初试成绩。复试分数线基本上就是国家线，国家线预计在3月中下旬公布。2、34所自划线研究生招生单位将在3月初陆续公布复试分数线，考生应核实自己是否通过考研复试分数线，准备复试或调剂。3月中下旬，教育部考试中心将公布全国统一分数线。国家按照12大学科门类，对A、B类地区以及单独考试和特殊专业考试进行复试分数线划分。3月底，全国各研招单位复试工作陆续进行。复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定，一般在5月上旬结束。

1．第1题 单选题 在Windows中，Alt+Tab键的作用是（ ）。 A、关闭应用程序 B、打开应用程序得控制菜单 C、应用程序之间相互切换 D、打开“开始”菜单 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 批注： 2．第2题 单选题 Windows的资源管理器中，文件夹图标左边符号“+”的含义是（ ）。 A、此文件夹中的子文件夹被隐藏 B、备份文件夹的标记 C、此文件夹是被压缩的文件夹 D、系统文件夹的标记 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 批注： 3．第3题 单选题 操作系统是（ ）的接口。 A、用户与软件 B、系统软件与应用软件 C、主机与外设 D、用户与计算机 标准答案：D 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：0.0 批注： 4．第4题 单选题 在Windows中快速获得硬件的有关信息可通过鼠标右键单击（ ），选择“属性”菜单项。 A、桌面空白区 B、“开始”菜单 C、“我的电脑” D、任务栏空白区 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 批注： 5．第5题 单选题 在Windows中，对桌面背景的设置可以通过鼠标右键单击（ ），选择“属性”菜单项。 A、“我的电脑” B、“开始”菜单 C、桌面空白区 D、任务栏空白区 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 批注： 6．第6题 单选题 在Windows中，剪贴板是用来在程序和文件间传递信息的临时存储区，此存储区是（ ）的一部分。 A、回收站 B、硬盘 C、内存 D、软盘 标准答案：C 您的答案：B 题目分数：5 此题得分：0.0 批注： 7．第7题 单选题 Windows系统是（ ）系统。 A、单用户、单任务 B、单用户、多任务 C、多用户、多任务 D、多用户、单任务 标准答案：B 您的答案： 题目分数：5 此题得分：0.0 批注： 8．第8题 单选题 在资源管理器中，选定多个非连续文件的操作为（ ）。 A、按住Shift键，单击每一个要选定的文件图标 B、按住Ctrl键，单击每一个要选定的文件图标 C、先选中第一个文件，按住Shift键，再单击最后一个要选定的文件图标 D、先选中第一个文件，按住Ctrl键，再单击最后一个要选定的文件图标 标准答案：B 您的答案：D 题目分数：5 此题得分：0.0 批注： 9．第9题 单选题 在查找文件时，通配符*与？的含义是（ ）。 A、*表示任意多个字符，？表示任意一个字符 B、？表示任意多个字符，*表示任意一个字符 C、*和？表示乘号和问号 D、查找*.？与？.*的文件是一致的 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 批注： 10．第10题 单选题 在Windows中，双击驱动器图标的作用是（ ）。 A、查看硬盘所存的文件 B、备份文件 C、格式化磁盘 D、检查磁盘驱动器 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 批注： 11．第11题 单选题 在Windows的中文输入方式下，在几种中文输入方式之间切换应按（ ）键。 A、Ctrl+Alt B、Ctrl+Shift C、Shift+Space D、Ctrl+Space 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：5 此题得分：5.0 批注： 12．第12题 单选题 当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（ ）。 A、被终止执行 B、被转入后台执行 C、被暂停执行 D、继续在前台执行 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：5 此题得分：5.0 批注： 13．第13题 单选题 在Windows中要使用“计算器”进行高级科学计算和统计时，应选择（ ）。 A、“标准型” B、“统计型” C、“高级型” D、“科学型” 标准答案：D 您的答案：D 题目分数：5 此题得分：5.0 批注： 14．第14题 单选题 Windows菜单操作中，如果某个菜单项的颜色暗淡，则表示（ ）。 A、只要双击，就能选中 B、必须连续三击，才能选中 C、单击被选中后，还会显示出一个方框要求操作者进一步输入信息 D、在当前情况下，这项选择是没有意义的，选中它不会有任何反应 标准答案：D 您的答案：D 题目分数：5 此题得分：5.0 批注： 15．第15题 单选题 在Windows操作环境下，将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中使用的键是____。 A、Print Screen B、Page Up C、Alt+F4 D、Ctrl+Space 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 批注： 16．第16题 单选题 Windows中的“写字板”文件默认的扩展名是（ ）。 A、.txt B、.rtf C、.wri D、.bmp 标准答案：B 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：0.0 批注： 17．第17题 单选题 下列有关快捷方式的叙述，错误的是（ ）。 A、快捷方式改变了程序或文档在磁盘上的存放位置 B、快捷方式提供了对常用程序或文档的访问捷径 C、快捷方式图标的左下角有一个小箭头 D、删除快捷方式不会对源程序或文档产生影响 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 批注： 18．第18题 单选题 Windows中，“回收站”是（ ）。 A、内存中的一块区域 B、硬盘中的特殊文件夹 C、软盘上的文件夹 D、高速缓存中的一块区域 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：5 此题得分：5.0 批注： 19．第19题 单选题 下列关于Windows的叙述中，错误的是（ ）。 A、删除某应用程序快捷方式的图标时，会连同其所对应的程序文件一同删除 B、在“资源管理器”窗口中，右键单击一个硬盘或软盘图标，弹出的是不同的菜单 C、在“资源管理器”窗口中删除目录时，可将此目录下的所有文件及子目录一同删除 D、应用Windows“文档驱动”功能，双击某类扩展名的文件可启动相关的应用程序 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 批注： 20．第20题 单选题 在Windows资源管理器中，要把图标设置成缩略图方式，应在下面哪组菜单中设置（ ）。 A、文件 B、编辑 C、查看 D、工具 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0

这~~呵呵，当然每年情况都会不一样。但可以根据往年的情况或许能够说明一些问题。往年的情况是~~~~真不好意思说啊，就是“报不满人！！！”但也不是说你报了名就稳上了，不是的。跟前面同学说的一样，你起码要过国家统一的那线吧。100分的有30就行，150的有70就行。学校是好的，就是研读出来还没本科生好签工作就对了。信不信有你！这个你要向咱学校的研究生咨询

在职研究生几种方式　　在职攻读研究生有四种方式： 　　1、在职人员攻读硕士学位全国联考（单证）； 　　2、同等学历申硕（单证）； 　　3、一月公共管理硕士、会计硕士、工商管理硕士联考（又称MBA联考）（双证）； 　　4、自主命题形式。（单证） 在职研究生大体上分以下几类： 　　第一：1月份的MBA、MPA、MPACC、MEM和法律硕士，双证（包含学位证和学历证），也是最难考的，通过率极低。其他的都是单证。 　　第二：5月份的考试是在职人员同等学力申请硕士学位考试，这种考试形式是先入学，后考试。一般情况下为免试入学，参加研修班，修满学分后（一般3年左右）参加每年五月份的考试，通过后可以获得硕士学位证书，通过率较低。专业上都是学术性专业，如经济学、工学、哲学等200左右个专业。 　　第三：10月份的全国联考，是包含GCT在内的在职研究生考试，其形式是先考试后入学。在你通过“十月联考”后，可以开始在职研究生课程的学习，修满学分、通过答辩后可获得硕士学位证书。[2]　　[3]GCT考试包含工程硕士、农业推广硕士、风景园林硕士等专业。其中，电子与通讯工程、控制工程、计算机技术、软件工程可不受工作年限限制。GCT科目是四门：语言表达能力、数学基础、逻辑推理、英语。（具体考试形式及题型试卷，在中大GCT网上可以找到） 　　10月联考（含GCT考试）在每年7月份报名、10月底考试。 　　除了GCT，10月联考还有教育硕士、MBA、公共管理硕士、公共卫生硕士等十几专业可以报考。应届生如果想读同等学力的在职研究生，最好在毕业一年以后如果是考专业硕士，需要毕业满三年在职研究生对跨专业没有太大限制在职研究生问题咨询可到中，国，研，教。网

专业学位好考，不过09年是第一届，还没毕业，就业怎样不知，据说是以后的发展方向。西南石油相对来说难考些，选择好，努力吧，祝你成功。专业学位好考，只考一门专业课，不过来了学不到东西，毕业找不到工作，还是西南好一些。

二号楼可以，就是那个十五层的楼，里面的教室只要没有上课都可以，还有图书馆也可以啊！一号楼，就是一进校门十层的那个，也可以，就是条件没有二号楼好。教室、图书馆都是开放，都能自习。

我同意考研是机会难得的，因为工作以后还再想考的几率毕竟很小了，而且以后考也没有现在有优势另外呢，就如上面所说的，你面前有两条路选择，考研这条路失败了并不影响你你选择工作的那条路，可以给自己一个机会，何乐而不为？考研 - 总体趋势研究生报考出现降温迹象，始自2007年。专业人士分析：以下几种情况均可能是导致考研人数减少的原因。一、研究生培养质量下降。目前我国硕士研究生招生结构问题开始显现：社会需求量大的专业招生比例有所下降，而某些毕业生就业相对困难的专业招生比例却有所上升。此外还表现出了学术型研究生比例偏高，应用型研究生比例偏低的情况。近年来，我国硕士研究生培养政策发生了很大变化，录取名额连年增加、学制由三年缩短为两年等，带来了研究生录取标准和培养质量的降低。在高校里，过去的研究生教育通常是导师和学生一对一或一对二，现在普遍是一个老师带多名学生，有的还兼带博士生，很多学生甚至一个月见不到导师几次。随着研究生人数的增多，传统的讨论式教学难再继续，培养方式仍是本科时的老师讲、学生听，师生互动越来越少，这对学生实际能力的培养并无太大帮助。二、研究生就业形式日趋严峻。2006年，扩招后的首批研究生毕业开始走向市场，两年多来，其就业形式日趋严峻。大部分研究生都想留在大城市就业，对月薪的要求也在3000元左右。然而相对于本科生而言，硕士研究生的优势并不十分明显，想留校，他们学历不够；想考公务员，竞争相对也是十分激烈；同时，他们也没有过多的实践经验，到企业仍然要从头学起。一些重点高校的热门专业硕士研究生就业形势相对好些，但相当一部分研究生仍对就业感到茫然。在2007年各省公布的高校毕业生就业统计数据中，许多省市首次出现了本科生初次就业率高于硕士研究生的情况。这都使得很多高校应届毕业生对考研望而却步，只要是在本科阶段找到了一份工作，就不再准备考研。三、公务员考试趋热。随着本科生、研究生就业压力加大，不少大学生将目光投向了公务员考试，以取得“名利双收”的公务员身份。2002年以来，我国国家公务员考试报考人数激增，2008年考试人数创历年之最。据国家人事部的数据显示，2008年全国共有64万人通过审核参加考试，人数较去年增加12%。越来越多的毕业生热衷参与这项考试，也使得考研的热度有所降低。四、考研成本增高。从2008年开始，全国很多高校开始实行研究生收费改革，改革后的研究生教育收费制度不再区分公费和自费，而采取发放奖学金和助学金的方式资助优秀研究生。对多数研究生来说，这必然提高读研的成本。一般来说，考研的准备费用加上三年学费一般在4万元左右，再加上住宿费、生活费等起码在七八万元，而将来就业时，月收入最多只能比本科时的同学高几百元，人家还比你多赚了3年钱，怎么算都不值。再从时间成本看，读研究生的3年是人生中一段黄金时间，正应该好好在事业上拼搏。尤其对于女大学生，年龄的增加更是一个必须考虑的问题，包括工作几年内可能就要结婚生育，用人单位肯定会有一定考虑，这些都是非常现实的问题。为此，很多学生还选择了出国读研。据英国使馆提供的最新数字，仅2007年，到英国读研究生的中国留学生就超过了2万人。在国外，通常只需1年或1年半的时间就能拿到研究生学位。五、社会进入相对稳定阶段的必然结果。首先，学生的价值取向发生了变化，不再像过去“为了读书而读书”，而是在激烈的竞争面前更为客观，很多人都抱着“先找工作再充电”的态度。其次，用人单位观念发生变化。用人单位对人才的选择正在从“学历型”向“能力型”转变，不再追求所谓的人才“高消费”。一些企业的负责人说，本科直接考上硕士的学生，没有工作经验，而聘用他们要付出比本科生更高的报酬，成本反而增加。再次，社会的“学历崇拜”也在逐年降温。学生和家长在对学历的认识上更加理性务实，不再为了“学历”而学习，而是选择自己的兴趣和能力的结合点，很多学生从高中就开始向职业学校分流，一些大学毕业后也选择“回炉”，之后从事自己更为适合的工作。考研 - “考研热”降温引发“贬值”之争 考研复试 2007年1月20日，2007年全国硕士研究生招生考试开考。据教育部公布的数据显示，2007年全国硕士研究生招生考试报名人数达128.2万，与2006年相比，增加0.7万人。其中，应届本科毕业生依然是考研的主力，共有71.4万人报名参加考试，占报名总人数的55.7％。从历年研究生考试的报名情况来看，考研热持续不减。据教育界人士分析，就业压力太大是众多毕业生选择考研的主要原因之一。中新网1月31日电 2007年，持续高温不下的“考研热”终于开始降温。教育部统计数据显示，2007年全国考研报名仅有128.2万人，同比只增长了0.5%。而在过去数年里，增长率几乎一直维持在20%以上。“考研热”究竟是否“降温”？是否意味着研究生的贬值？一时间成为争议的焦点。“考研热”十多年首现降温拐点经历了数年的考研热后，全国的数百万莘莘学子似乎已开始更加理性地选择自己的未来。2007年的冬天，全国高校集中的城市研究生报考人数呈现了近年来的首次回落。在回落的背后，体现了教育政策的强烈引导作用，体现了社会对于教育态度的理性，也体现了学子们的诸多无奈。教育部统计数据显示，2007年全国硕士研究生招生考试128.2万人报名，与去年相比增加7000人，幅度仅为0.55%。上海、北京等研究生报考集中的地区，都出现了报考人数的下降……“降温”之争：考研热真的降温了吗？2007年考研刚过，媒体就开始狂呼：考研热终于降温了。今年全国共有128.2万考生走进研究生入学考试的考场，比去年增加了7000人。有人则反辩：比去年增加了7000人怎能就说是降温？以比去年的增幅小作为降温论据只能是猜测……报名数下降缺考率上升 考研热降温“证据确凿”除报考人数下跌外，今年考生缺考率也创历史之最，上海地区3.3万名报名者，完成最后一场考试的不足2.5万人。据不完全统计，考生缺考率约为20%，比往年最高值15%又上涨5个百分点。专家认为，2007年，或许将成为考研史上的“拐点”之年……"考研热"降温？ 专家称仅增幅减小断言为时过早针对全国部分省市研究生考试报名人数有所减少的情况，有人得出这样的结论：2007年研究生考试降温。而一位招考人员坦言：“其实，这个结论是很难成立的，根据今年的数据，目前只能断定2007年考研增幅比往年小，而不能仅靠一年的数据就得出考研降温的结论。”……“贬值”之争：研究生不如本科生？“研究生找工作不如本科生”的说法在媒体早已不绝于耳，如今“考研热”的“降温”，是否以事实证实了这一论断？研究生就业率首次低于本科生 成本能否收回成疑研究生的就业率竟然首次低于本科生，甚至低于专科生！消息传来，令人震惊。人们不得不反思：我们的就业市场究竟怎么了？我们的教育培养模式究竟怎么了？千军万马横跨这条考研的独木桥，到底值不值？……降温≠贬值 硕士研究生仍是人才结构中重要一环自1999年硕士研究生报考制度改革以来，研究生报考人数规模不断扩大，今年考研人数的首次下降引起社会各方关注，也使许多学生以及家长感到迷茫。“考研热”延续多年，今年出现拐点，其实是方方面面原因造成的，不能就此认定研究生贬值。倒是可以从中看到对研究生培养，正从盲目扩大数量向保证质量转变……理性反思：考研不再是小本的永恒梦想考研热降温并呈现拐点并非是件坏事。社会价值观、教育体制及考生自身搭建的“自我评价体系”如一张无形的网，让越来越多的学生理智地直面考研与就业……求职“小本”生PK硕士生：放弃考研是明智选择其实，并不是所有行业都追求高学历，越来越多的职位不再以专业为门槛限制，特别是为广大毕业生所关注的投资、咨询和管理培训等。在这样一个越来越淡化专业的就业市场，我们选择的机会越来越多，无论读研还是工作，需要的都是一个属于自己的职业方向……考研热降温不是坏事? 不走“独木桥”也能到彼岸考研的温度似乎突然降了下来，其原因到底是考生渐趋理性化了，还是该现象与经济发展存在着某种必然联系？我们试图将审视的目光投向教育体制与就业现实，同时又在若干与教育有关的领域中寻找答案……编辑本段 回目录 考研 - 考研真的适合你吗 考研教室 2007年来，据统计约有四分之一的本科毕业生选择考研。但是考研是不是最适合自身发展的理性选择，需要认真考虑。下面就是考研存在的几个误区： 逃避就业 读研与工作，是大学生根据自身发展和社会需求进行人生规划的两个重要的前进方向。但是现在这种理想选择界限模糊了。工作不好找，找到的工作工资低，就业形势一年比一年严峻，这已经成为学生不得不面对的现实。面对这种情况，延缓就业或者逃避就业转而考研，希望通过读研来增加未来在劳动力市场上竞争的砝码，成了很多同学一种无奈的选择。 考研学术意义淡漠 现在研究生的培养方向大体上分为学术和职业两种不同倾向。就目前研究生的培养模式来看，学术型研究生培养单位占大多数。研究生阶段学习的目的不排除为进一步的职业训练做准备，但更重要的还是培养新的学术梯队。就读研的初衷而言，考研大军里因为学术而进取的能有多少人？这给准备考研的同学提出了一个值得注意的问题：是选择职业型还是学术型。 考研无意识 当市场上的本科毕业生一夜之间出现过剩，就业得不到保障时，大家纷纷转而考研，为求得一纸硕士文凭而再战几年。辛辛苦苦等到找工作的时候，看上的用人单位开出的条件却是非博士不招。这种怪现象，使得原本就存在的考研无意识更为加剧。 考研教室 急功近利 这是考研的衍生品。诸如考研辅导班、考研辅导用书等等，就其初衷而言，的确为考生在准备复习的过程中提供了某种支持，但是，真正注重学生知识的积累、技能的获得和学术的训练已经被纯粹功利的考试技巧甚至是押题等所替代。这种情况的尘嚣日上，加上考研热度不减，导致很多学生在大三甚至是大二就开始为考研在做准备。甚至还有考生指望临考前通过报几个辅导班就能迅速提高成绩，忽视自己平时的学习和积累。

一、了解MBA，坚定备考信心MBA是什么，你为什么要考MBA?你读MBA是为了什么?有人为了工作晋升，有人为了提升管理知识，有人为了人脉……读MBA一定能获得这些吗?一定只能靠读MBA获得这些吗?为了获得这些付出两三年的时间和一笔不菲的学费是值得的吗?如果你的答案都是肯定的，那么就去考吧。请注意，备考路上肯定不是一帆风顺的，你的复习会遇到问题，你的心态会受到影响，后期工作、生活、备考多方面的压力可能会让你想要放弃，但是如果你开始了，就请一直走下去。二、了解管理类专硕联考如果想报考2020年MBA，我们是需要参加管理类专硕联考的，全国同一份试卷，所有地区所有学校都是同样的考试内容。1、MBA报考条件首先我们需确认，自己是否满足报考条件，有些人一腔热血就觉得自己要考，书都买来了，然后临头一盆冷水，对不起，你不满足报考条件。MBA报考条件：本科毕业满3年，专科毕业满5年，硕士毕业满2年，毕业年限的计算方式都是截至入学前。即报考2020年MBA，需要在2017年7月前本科毕业或者2015年7月前专科毕业。这里会有很多人问，函授本科可以报考吗?成人大专可以考吗?按照规定，只要是国家承认的学历都可以报考。当然个别学校会有一定限制，比如清华从2015年起已不再接受专科学历考生报考MBA。2、证书问题MBA证书问题是很多人关注的重点，十月联考已经取消，报考2020年MBA需要参加全国管理类专硕联考，毕业都是双证，有硕士学历证书，也有学位证书。3、考试时间、科目管理类专硕联考科目为英语二、综合，综合包括数学、语文写作和逻辑。2020年MBA考试时间预计是12月底，和研究生招生考试时间一样。联考总共分值为300分，其中综合200分(数学75分，逻辑60分，写作65分)，英语100分。每年联考会有一个国家线，报考大多数学校只要分数达到国家线就能进入复试。三、确定目标确定目标可以分成两部分，一确定目标学校，二确定目标分数。1、确定目标学校学校如何选择，我们要考虑的很多。或许我们都向往着最好的那所学校，但现实经常会告诉我们，那可能不是最好的选择。你定居在中部，就不要去考北上广的MBA，你年薪20万，也最好放弃学费就20多万还要脱产读的MBA。读MBA不是生活的唯一，选择最适合自己的学校才是王道。所以择校的原则一般是，选择自己所在地、性价比最高、努力后能考上的学校。学校太远了，去上课就不太方便，而且对自己之后的工作未必有那么大的帮助，当地学校的各种优势或许更大。学校分数线太高了，而自己的基础、复习时间又跟不上，那这个目标只能是无法实现的目标。如果实在不知道如何选择一个最合适的目标院校，可以咨询相关专业老师，帮您分析自身情况，做出最优决定。2、确定目标分数确定好学校后，可以参考学校往年MBA分数线制定目标分数。一是因为学校分数线也逐年上涨，今年还能进复试的分数明年不一定还能进;二是因为压线进入复试一定更危险。试想复试时，你和其他考生条件几乎一样，招生老师很难取舍，而你的初试分数比其他考生明显低很多，学校会选择谁呢?当然细化的目标需要建立在足够深入的了解上，包括对自己基础的了解，和对考试科目的了解。建议大家对自己做一次基础评估，评估自己的数学、英语基础怎样，哪方面是弱项，哪方面需强化，然后根据考试具体题型，每一块占分情况制定各版块目标。四、制定备考计划确定好学校后，我们应该制定相应的MBA备考计划。需要注意的是，很多学校的MBA招生实行提前面试政策，参加了提前面试且通过后，联考一般只要达到国家线就能被拟录取，不用参加考后的复试，提前面试没过一般也不影响继续报考该学校。MBA提前面试包括两部分，材料申请和面试，材料申请主要是向学校提交申请材料，包括基本信息、工作经历、学习经历、个人论述等。学校会审核申请者的材料，再给一部分人发出面试邀请。不管是申请材料还是面试，都不是容易准备的。学校会评估你的职业背景、学历背景以及工作经验，你是不是学校想要的人，你是不是与众不同的人。如果需要准备MBA提前面试，我们可以提前梳理好自己的背景，知道自己在哪些方面比较缺乏，相应的去改善。工作经验短时间内容无法丰富起来，但我们可以多总结自己的强项、弱项，思考自己的职业目标和规划。根据上一步制定的目标分数，我们可以制定两个初试复习计划，一个总体规划安排，一个是阶段短期计划。MBA备考长期规划长期规划只需要一个大体的时间段，比如某个月你需要完成什么，背完多少单词，学完什么知识点等。这里需要大家综合自己的实际情况，来规划复习进度，保证每一个阶段都有任务安排，不会出现某个阶段忙得要死，某一个阶段完全不看书的情况。前期的复习重点应是数学和英语，记忆单词和数学基本概念、公式，多看英语文章，后期加上逻辑和写作。MBA备考短期计划短期计划应该尽量详细，因为这关系到你每天的复习效率。比如这一个月每天的复习时间是什么时候，晚上几个小时，这几个小时你大概用来做什么，周末的时间你怎么安排等等(具体到每天背多少个单词，做多少题)。一个好的时间观，能很大程度决定你能不能完成你想做的事情。备考计划好不好，很大程度上能决定你能不能最终考上。

邓志辉，副研究员，中共党员，陕西乾县人。1983年毕业于西安交通大学机械系机械制造工艺及设备自动化专业。2002年4月至2004年10月在香港公开大学陕师大教学点在职参加学习，在职研究生毕业，获教育硕士学位。1997年8月至1998年6月赴德国学习进修。曾在西安国营光辉机械厂、西安铁路运输学校、省教育厅、西安石油大学工作，历任主任科员、副处长、处长，2004年12月任西安石油大学党委委员、校长助理，2007年9月任西安石油大学党委委员、副校长。长期从事教育行政管理工作，多次受到省教委工委、省教育厅的表彰奖励。承担教育部“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”研究与开发项目《新时期农村中等职业教育的作用和人才培养模式的研究》等科研课题，编著普通高校体育教学系列丛书之一《体育与健康》，在省部级以上刊物先后发表数篇论文。现任陕西工业职业技术学院党委委员、院长。