香港中文大学工商管理硕士

香港中文大学研究生申请入学要求：拥有学士或同等学位；TOEFL80或 IELTS6.5左右，或CET-6： 430分以上；部分专业有工作经验要求。具体如下。网址：http://www.igo.cn/zt/asia/201310HK/条件1.必须是国家公办的大专 2.英语至少要6级 3.有2年的工作经验 学费香港的MBA多是采用英国的学制，在1年半以内就能完成学业，学费和生活费也相对便宜。中大：标准学制为16个月，分四个学期，理论上最快12个学期就能毕业。学费总计港币32万，约合人民币28万，生活费（含住宿费）约人民币5000块一个月，16个月就是人民币8万，学费生活费总计约为人民币36万。这是没有奖学金的费用支出，由于在中大的MBA大多数学生都有奖学金，所以总体费用一般不超过30万。课程/出国交换学习/双学位中大的MBA课程设置是同国际接轨的，都是采用英文教学。在中大MBA，除了正式课程之外，还会安排很多实用性很强的讲座、课程和培训，如：求职技巧培训，企业、猎头见面会，商业考察，CEO讲座，野外生存训练等等。出国交换学习和出国攻读双学位是香港MBA又一吸引人的地方。以中大为例，MBA学生可以申请在最后一个学期去世界各地38所著名大学的商学院进行交换学习，其中包括：芝加哥大学、纽约大学、密歇根大学、伦敦商学院等著名大学。双学位项目目前在全港的MBA里面是中大独有的，是指中大MBA学生在MBA的第二年会去中大的合作院校的商学院继续学习一年，获得中大和该校颁发的两个学位，中大的双学位合作院校是麻省理工学院，德克萨斯大学，巴黎HEC商学院这三所名校。交换学习和双学位项目既可以满足MBA学生到欧美学习的愿望，又能让学生的教育背景和经历多元化，对求职很有帮助。这样的项目在美国MBA之中开展的并不多。硬件环境中大为学生提供了极其舒适的学习生活环境：无线网络覆盖全校，免费的校车遍布各处，地铁直接通到校门口，宿舍内小卖部、厨房、洗衣房、健身房、琴房、电脑室一应俱全。图书馆多达六个，为全港最多。还有专门的学生艺术中心，经常有免费的音乐会、歌剧、话剧等表演。中大MBA学生还有自己的活动室和会议室，有大量最新的金融报刊、杂志供学生阅读。这样的硬件配置与任何一所大学相比都不会逊色。

提供大学在读成绩和雅思或者托福成绩申请，如果有GMAT成绩也可以提供给学校。不知道

香港中文大学研究生申请条件介绍：一、学历条件1、研究生文凭课程：获得认可的学士学位；2、授课型硕士课程（除EMBA）：（1）获得学校认可的不低于二等的荣誉学士学位；（2）或者取得荣誉学士学位，平均成绩不低于“B”；（3）或者完成高等教育机构的学习课程，并获得了相当于荣誉学位的专业或类似资格。3、工商管理硕士（EMBA）：获得认可的学士学位或专业资格。4、法学博士（JD）：（1）获得认可的非法律学科或非普通法司法管辖区的不低于二等的法学荣誉学士学位；（2）或者取得非法学科学士学位或非普通法司法管辖区的法律学位，平均成绩不低于“B”；（3）或者完成高等教育机构的学习课程，并获得了相当于荣誉学位的专业或类似资格。5、哲学博士（博士）、教育博士（D.Ed）、音乐博士（D.Mus）、护理博士（D.Nur）、心理学博士（D.Psy）：（1）获得学校认可的硕士学位；（2）或者取得学校认可的二等荣誉学位，并具有研究能力；（3）或者在认可的大学已攻读至少一年博士学位课程，并已获得研究生院批准。二、语言条件申请香港中文大学研究生课程，必须满足以下任一要求：1、学术雅思总分6.5，或者托福pBT总分550，或者托福iBT总分79；2、获得香港地区教学语言为英语的大学的学士学位；3、在香港高级程度会考（AS Level）、香港高等教育考试、香港中文大学入学考试或普通教育证书考试（GCE）（A-Level）中获得及格的英语分数；4、在香港中学文凭考试（HKDSE）考试中，英语科目中达到4级或以上。扩展资料：研究生的报考条件之一是中华人民共和国公民，且要拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。再就是身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。考生必须符合下列学历等条件之一：国家承认学历的应届本科毕业生。或者是具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。再就是获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。再或者是已获硕士、博士学位的人员，如果是在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意的也可以。一般情况下，研究生的报名时间在9月中上旬，正式报名时间在10月份，考试时间是在12月底。参考资料来源：香港中文大学—研究生注册

工商管理硕士（MBA）是工商管理类硕士研究生学位，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践；MBA的招生对象一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；培养方MBA教育从本质上讲是一种专业实践，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。MBA起初诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为"天之骄子"和“管理人才”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。1966年，香港中文大学商学院开设为期两年的MBA课程，成为亚洲区第一所提供工商管理硕士（MBA）课程的商学院。工商管理硕士（MBA）的出现，使得中国教育与世界接轨。我国有两种硕士学位，一种为学术硕士学位，一种为专业硕士学位。通常情况下所说的学术硕士学位是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术学位一说。专业硕士学位是世界高校统一的学位，也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予MA学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。所以说中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，中国引进MA,MFA,MBA等等学位制度，是为了与世界接轨。在国外攻读文学领域的硕士课程，最终都是授予MA学位；攻读艺术领域的硕士课程，都是授予MFA学位；攻读商学的硕士课程，都是授予MBA学位，这是世界高校统一的学位系统，国外不存在学术硕士学位一说的，也就是说在国内获得的工商专业的学术硕士与专业硕士到国外时，都被认证并翻译为Master of Business Administration，也就是MBA，但有些情况学术硕士学位在国外是不被承认的。整体来说，学术学位是中国国内制度体系，MBA学位是全球高校国际制度体系。

MBA是英文Master of Business Administration的缩写，中文翻译过来叫工商管理硕士。MBA诞生于美国。经过近百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为“天之骄子”和“管理精英”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。七十与八十年代，可说是世界各国MBA的黄金时代。以美国为首的西方国家，经济上处于好景，企业需要大量的管理人才，特别是来自著名大学的商学院毕业生，于是出现了MBA学位供不应求的现象。强大的供需比例，优厚的从业报酬，吸引着学生对MBA趋之若骛，世界各地知名与不知名的院校，纷纷设立了MBA课程，在美国，MBA课程更是数不胜数，形成了泛滥的情况的出现。平心而论，限于师资、图书设备以及学生本身的学术根基薄弱等因素，某些院校的MBA课程，素质上确时有问题。八十年代后期为MBA的高峰期，到1991年，修读MBA课程的学生开始略有下跌。其后若干院校对MBA课程进行革新，1993年开始报读人数又再回升。对外国（尤其是美国）MBA课程的批评，过去一直都有，但近年特别严厉。有的批评来自商界主管人士，有的则是商学院任教的学者。批评的焦点是各院校培养出来的MBA人才不能满足商界的要求。简单来说，商界所需要的企管人才要具备以下才能：具有领导技巧，有解决问题的能力，能与人沟通，以及具有团队的合作精神。在学者当中，近年批评最激烈的首推加拿大麦基尔大学管理学著名教授Henry Mintzberg。他认为：“MBA课程训练出来的毕业生犹如雇佣兵，除了少数的例外，他们对任何行业或企业都没有承诺感。这些MBA课程创造了一套错误的企业价值观。”他对著名的哈佛商学院“纯”案例教学法的批评尤为猛烈，认为案例方法只训练人们对自己几乎一无所知的事务妄加发言（见“MBA Newsletter”，1993年11月）。此外，亦有批评者认为哈佛商学院的案例教学法强调个人表现，不重视团队工作（teamwork），其强调评分法（每班低成绩的学生须占百分之十）助长的个人竞争而不是团队合作，因而导致企业不良的后果（见“Business Week”，1993年7月19日）。除上述外，其他对管理教育的批评（包括MBA与BBA）尚有下列数项：课程的割裂性，毕业生沟通技巧差，以及缺乏商业首先等。针对有关批评，各著名商学院进行了反思，并对MBA课程进行了一系列的革新：（一）按综合性（integration）原则设计了MBA课程，不是按职能（function）独立分科讲授，其中卓有成效的有美国的Babson学院等。印第安纳大学商学院亦进行课程重整与综合，减少重复的地方，使教材更合逻辑性。据有关资料透露，哈佛大学商学院把MBA第一年的十一门必修课程浓缩为四门综合性课程（见“MBA Newsletter”，1993年11月）。明尼苏达大学亦于1993年9月开始把MBA课程综合化，并分为三个“核心”：基础核心（Foundation Core）、职能核心（Functional Core）和领导才能核心（Leadership Core）。（二）重视团队合作精神：建立团队文化已成为各MBA课程的一个主流思想。印第安纳大学要求学生分组，在课室内外均进行合作。哈佛大学亦对一年级MBA的team project增加25％，并规定队合作的研究计划应达到一个最低数目。此外亦改变学科的评分会，减少目前学生的剧烈竞争状况。（三）重视学生的“软性”技巧（“soft”skills）训练。美国若干大学已在精心设计一些有关课程（特别是行为科学学科方面），并进行试验，例如透过学期研究计划，课堂报告，人际活动等方法，对领导才能的软性技巧进行训练。香港中文大学工商管理硕士课程亦要求新入学的二年制全日学生参加一项“外展训练学校”开设的课程，为期一周，训练学生的毅力、领导才能与团队精神，效果显著。（四）重视商业道德的训练：重视商业道德是世界各地MBA课程的一大趋势。法国ISA的MBA课程甚至采用一套新颖的方法，把学生送到阿尔卑斯山的一间寺院进行道德训练。该校不认为在一些MBA课程加上道德观念的探讨就能使学生变得更有商业道德。（五）重视沟通技巧的训练：美国达特茅斯大学Tuck商学院及纽约大学均聘有专责教授负责管理沟通技巧的讲授。（六）课程的全球化（Globalization)：美国各商学院在负责审订质素的机构AACSB的指引下已纷纷把各课程变得更为国际性、全球化，这趋势在八十年代中已开始。目前享誉正隆的大学商学院（LBS）与法国的INSEAD，不论在课程上或学生的组成上均以国际性作标榜。以上是几个当前MBA课程发展的大趋势，是对批评者的一个回应。可以预见，今后MBA课程会更趋向实用化，严谨化和合理化的道路发展。

港中文也没有明确的背景限制，招收的学生背景包括文科、理科、工商管理、工程、金融等，但录取占比最大的是business 和finance这两个专业背景的学生。该项目不要求申请者有相关工作经验，跟港大不同的是，港中文是要求GMAT成绩的。从以往录取的案例来看，录取者GMAT成绩最好在700+。但也有人问到，若G不到700是不是没有希望，我的意见是如果有优秀的实习和GPA，G低于700也是可以尝试的。中文大学可以填写推荐表，也可以让导师写完推荐信邮寄过去，两者都可以的，但是封口处一定要让导师签字才可以。留学信息和难题可以上全 库 网 问问专业的老师，也许能帮助到你，祝您一切顺利！

工商管理硕士（MBA）是工商管理类硕士研究生学位，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践；MBA的招生对象一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；培养方MBA教育从本质上讲是一种专业实践，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。MBA起初诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为"天之骄子"和“管理人才”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。1966年，香港中文大学商学院开设为期两年的MBA课程，成为亚洲区第一所提供工商管理硕士（MBA）课程的商学院。工商管理硕士（MBA）的出现，使得中国教育与世界接轨。我国有两种硕士学位，一种为学术硕士学位，一种为专业硕士学位。通常情况下所说的学术硕士学位是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术学位一说。专业硕士学位是世界高校统一的学位，也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予MA学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。所以说中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，中国引进MA,MFA,MBA等等学位制度，是为了与世界接轨。在国外攻读文学领域的硕士课程，最终都是授予MA学位；攻读艺术领域的硕士课程，都是授予MFA学位；攻读商学的硕士课程，都是授予MBA学位，这是世界高校统一的学位系统，国外不存在学术硕士学位一说的，也就是说在国内获得的工商专业的学术硕士与专业硕士到国外时，都被认证并翻译为Master of Business Administration，也就是MBA，但有些情况学术硕士学位在国外是不被承认的。整体来说，学术学位是中国国内制度体系，MBA学位是全球高校国际制度体系。

香港中文大学研究生入学要求：1、学历：学士学位或以上。2、基本英文要求：托福550，IBT 79 或 雅思 6.5 或 大学六级(430分或 旧6级通过)。香港中文大学：香港中文大学是一所不断发展的大学，开设多项全日制与在职制学士、硕士及博士学位课程。大学 设有八个学院：文学院、工商管理学院、教育学院、工程学院、医学院、理学院、社会科学院及法律学院，共分61个学系，提供54项及兼读本科学位课程一项。研究院课程由研究院62个学部开设，计有42项博士课程、25项哲学硕士博士衔接课程、155项硕士课程及25项学士后文凭课程。

工商管理硕士（MBA）是工商管理类硕士研究生学位，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践；MBA的招生对象一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；培养方MBA教育从本质上讲是一种专业实践，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。MBA起初诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为"天之骄子"和“管理人才”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。1966年，香港中文大学商学院开设为期两年的MBA课程，成为亚洲区第一所提供工商管理硕士（MBA）课程的商学院。工商管理硕士（MBA）的出现，使得中国教育与世界接轨。我国有两种硕士学位，一种为学术硕士学位，一种为专业硕士学位。通常情况下所说的学术硕士学位是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术学位一说。专业硕士学位是世界高校统一的学位，也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予MA学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。所以说中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，中国引进MA,MFA,MBA等等学位制度，是为了与世界接轨。在国外攻读文学领域的硕士课程，最终都是授予MA学位；攻读艺术领域的硕士课程，都是授予MFA学位；攻读商学的硕士课程，都是授予MBA学位，这是世界高校统一的学位系统，国外不存在学术硕士学位一说的，也就是说在国内获得的工商专业的学术硕士与专业硕士到国外时，都被认证并翻译为Master of Business Administration，也就是MBA，但有些情况学术硕士学位在国外是不被承认的。整体来说，学术学位是中国国内制度体系，MBA学位是全球高校国际制度体系。