茗记
我是一名教育技术学专业的硕士研究生,可以明确的告诉各位,教育技术学是个“四不象”专业,也是个冷门专业。教育技术学专业的奠基人——南国农先生将其称为“电化教育”,所以现在看到“××电教馆”,其实,这样做是非常正确的,有中国特色。后来被何克抗教授改为“教育技术学”,现在就有“××教育技术中心”。据说最近几个教育技术学的专家看到教育技术的就业形势不好,又打算改名为“教育信息技术”,这个专业在美国是很好就业的,但我国的教育技术学专家全盘西化,完全照搬国外的教学模式,与中国的国情“脱轨”,造成如今的“四不象”。所以,现在用人单位都不清楚“教育技术学”专业是干嘛的,有的用人单位直接指明要“计算机专业”。咳,郁闷!!! 进入教育技术学,基本上是走上了一条不归路,就业形势很严峻,要和计算机专业的学生抢“饭碗”。进公司,进企业,做培训,搞软件开发,比不过计算机专业。进学校,竞争激烈。硕士研究生和本科生只能进中小学,进高校最多只能当个辅导员或者实验员,而且基本是打杂的,不可能找到教师岗位。教育技术学专业濒临“破产”,很多学校已经停止招收本科生,如浙江大学,南华大学,山东科技大学等。教育技术学专业迟早是要倒闭的。现在只是几个博导,专家到处“吹牛B”,苦苦撑着“教育技术学”的大门,可悲! 读教育技术学,就业狭窄,还不如计算机专业!!!强烈建议各位不要读教育技术学专业,若读了这个专业,千万不要再考这个专业的硕士,都是骗子。那些所谓的博导,专家,都是“半路出家”,都是在其他学科领域混不下去了,才来教育技术学领域骗吃骗喝的。大家可以看看《教育技术学十年之十大怪状》这篇文章,深刻揭露这个专业的虚伪!!! 一个即将毕业的教育技术学硕士研究生的肺腑之言!!!