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研学旅行基地项目可行性研究报告大纲

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去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:qq478622065研学旅行基地项目可行性研究报告大纲第一章 研究定位及主要方法第一节研究目的第二节研究内容第三节研究方法第四节数据来源第五节分析依据第二章 研学旅行基地项目投资环境分析第一节社会宏观环境分析第二节研学旅行基地项目相关政策分析一、国家政策二、研学旅行基地行业准入政策三、研学旅行基地行业技术政策第三节地方政策第三章 研学旅行基地项目总论第一节研学旅行基地项目背景一、研学旅行基地项目名称二、研学旅行基地项目承办单位三、研学旅行基地项目主管部门四、研学旅行基地项目拟建地区、地点五、承担可行性研究工作的单位和法人代表六、研究工作依据七、研究工作概况第二节可行性研究结论一、市场预测和项目规模二、原材料、燃料和动力供应三、选址四、研学旅行基地项目工程技术方案五、环境保护六、工厂组织及劳动定员七、研学旅行基地项目建设进度八、投资估算和资金筹措九、研学旅行基地项目财务和经济评论十、研学旅行基地项目综合评价结论第三节主要技术经济指标表第四节存在问题及建议第四章 研学旅行基地项目背景和发展概况第一节研学旅行基地项目提出的背景四、销售竞争策略三、矿藏、森林、草原、水产和野生动物、植物、农作物第二节 资金筹措第二节 投资受益分析表

辽南启贤山研学旅行教育基地是免费的吗?

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按照教育局和旅游局的相关文件来看,研学旅游基地的最大区别在于不以盈利为目的,而是多以公益性、教育性为主导。

研学旅行营主要包括哪些项目?

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可以参加研学旅行,研学旅行可以放松心情,孩子经过了一学期的学习之后舒缓压力,为接下来的学习打好基础

贵州省如何申请研学旅行基地

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得参照当地主管部门所颁布的关于申请研学实践教育基地的相关文件比如:资源优势、师资力量、特色课程、安全保障措施等等

研学旅行基地与一般旅游景点或旅游基地有什么本质区别

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按照教育局和旅游局的相关文件来看,研学旅游基地的最大区别在于不以盈利为目的,而是多以公益性、教育性为主导。

武汉华欣研学旅行服务有限公司怎么样?

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武汉研学旅行总结)

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去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:余维亮234武汉研学旅行总结金寨县桃岭实验学校惠风和煦,阳光灿烂,万物并秀,生机勃发。在这人间最美的四月里,为了深入贯彻全面实施素质教育的要求, 深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文景观、提高学习兴趣,全面提升中小学生综合素质,按照金寨县教育局的部署和要求,桃岭实验学校于4月20/21日举行了为期两天的武汉研学之旅。由于事前准备充分,筹备周密,各项活动安排有序,这次“研学旅行”,安全、顺利、圆满,收获颇丰。 既让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然;又培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神;增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。现将本次研学活动总结如下:一、前期准备为了办好这次研学旅行,早在3月份的村小校长会上,我们就开始了宣传动员,要求各校有针对性的调研,了解学生、家长真实愿望,掌握一手资料。从反馈的信息看,绝大多数家长支持、赞同研学计划,学生要求更是迫切。于是4月1日,我们向四至八年级的全体学生家长发放了“关于研学致家长一封信”,要求家长书面表达内心愿望,初步统计可能参加研学的人数。成立研学领导组,校长周前飞任组长,主任余维亮任副组长,各村小校长、班主任任成员。并按照规定程序,向教育局基教科报批,报请领导签字同意。同时,积极与有研学资质的旅行社联系,选取研学路线,商讨研学经费,最终确定价格合理的金寨“红色之

如何选择研学旅行机构?

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报道称,在国民收入不断提高与休闲消费的兴起的背景下,随着素质教育的理念深入与人口政策的放开,在自上而下的政策催化,以及旅游产业跨界融合的浪潮下,研学旅行市场需求不断释放。报道称,专家表示研学旅行让不少教育机构、旅行社看到曙光。众多机构纷纷切入研学市场,热闹之余引来竞争之势,而对学校和家长来说,选择研学机构如择婿,靠谱才是关键,开展研学旅行势必占用课时,一旦素质教育触动了升学这块蛋糕,就必须为此让路,这就是素质教育始终无法落到实处的原因。业内人士表示,作为校长和家长,在落实研学旅行教育活动的过程中,选择靠谱的研学机构,既能保证学生既有收获,又能保证学生的安全,就显得尤为关键和重要,选择时最好选择那些由专业从事、有多年丰富经验的教育机构,避免选择由旅行社自行推出的常规“观光型”研学。此外研学的内容是非常关键的一个衡量指标,是走马观花还是有参与互动?是长途奔波还是有张有弛?主题是有深刻的教育、文化内涵还是表面的模仿、口号式的标榜?……这些都将直接导致最后的研学活动效果。作为教育行业,研学旅行机构在盈利的前提下,让参与的学生有所收获,希望关于研学旅行的相关标准和法规可以早日完善!

什么是真正的研学旅行

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研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。