问卷调研怎么统计

网络上有一些做问卷调查的网站，可以委托他们进行问卷调查。也可以利用自己的微信、微博，自己制作h5调查问卷页面，自己回收信息进行统计！！

  1、问卷的设计格式：    问卷收集以后，很多老师都是自己拿个计算器，一张白纸，进行统计。涉及的问卷人数少，还可以，如果工作量大，就很费劲了。如果使用EXCEL，那么如何设计行和列的内容呢？何老师经过工作实践，提供了如下表格模式，是比较容易进行求和、统计和分析，也便于看出每个题目的学员的认知情况：   使用图表表示可以让结果更加直观：    步骤：选中需要使用图表的数据范围（即在“求和”后面的“2”到最后的“6”，一共12个数字）——>在excel 的工具栏里选择“图表导向”标志 ——>按照图表向导的步骤指示，进行视图的制作。制作好的图形如下：    2、是否性别不同，对每个问题的回答，比例不一样呢？存在性别的差异呢？   使用筛选的功能进行分析：   步骤：在上面的表格里选中第二行——>在命令菜单里点击“数据”->“筛选”->“自动筛选”——>点击在“性别”栏的三角箭头，选择“男”，然后利用求和的函数，进行求和，表格如下：          根据性别-男性的得出的分析图形：    步骤：选中需要使用图表的数据范围（即在“求和”后面的“1”到最后的“4”，一共12个数字）——>在excel 的工具栏里选择“图表导向”标志 ——>按照图表向导的步骤指示，进行视图的制作。如下图： 3、是否因为部门不同，对每一个问题的回答，比例不同呢？存在部门的差异吗？    使用筛选的功能进行分析：    步骤：在上面的表格里选中第二行——>在命令菜单里点击“数据”->“筛选”->“自动筛选”——>点击在“部门”栏旁边的三角箭头，选择“营销”，然后，然后利用求和的函数，进行求和，表格如下：        营销部门对第一题的看法是什么呢？使用图形进行显示：    步骤：选中需要使用图表的数据范围（“求和”后面的第一个问题的数据行，也就是“1、2、3”）——>在excel 的工具栏里选择“图表导向”标志 ——>按照图表向导的步骤指示，进行视图的制作。如下图：

这个太复杂了先把每份问卷每张问卷为行，每道题为列，结果编码录入电脑excel，选项什么ABCD的编码成1234……录开放性问题直接录就行了然后就是电脑操作就行了吧

用法如下：1、频度分析频度就是某个选项出现的次数，一般用来描述单选项。问卷设计实例：企业经营规模为（年销售额：人民币）：□>30亿 □5～30亿 □0.5～5亿 □<0.5亿数据记录要点：单列记录，第几项选中记录数值几，例如选中“0.5～5亿”则记录3。SPSS基本操作方法：导入数据；Analyze……Descriptive statistics……Frequencies选入该列数据，“OK”。2、多项频次分析用来描述多选项目的频次。问卷设计实例：贵公司产品的主要竞争力表现在（多选）：□外观 □功能 □质量 □个性化 □价格（成本） □交货期 □其它数据记录要点：多列记录，有几个选项记几列，选中记为1，未选中记为0。例如如果选中了外观和质量，则多列的记录为1，0，1，0，0，0，0。SPSS基本操作方法：导入数据；Analyze……Multiple Response……Define Sets选入该问题的多列数据，给新的集合变量取名（在Name那里填一个名字，例如“竞争力”），在Dichotomies Counted value中输入1，“Add”。Analyze……Multiple Response……Frequencies选人自定义的集合变量，“OK”。3、交叉频次分析用来描述变量之间的关联性，比如分析不同销售额企业的产品竞争力的关联关系（这两项之间不一定有关系，可以用logistic分析验证一下）。问卷设计实例：参见上面的两项。数据记录要点：参见上面两项。SPSS基本操作方法（单选对单选，单选对多选，单选对多选在操作上略有不同）：导入数据；如果有多选项需要按2的方法定义集合变量。如果是单选对单选Analyze……Descriptivestatistics……Crosstabs否则：Analyze……Multiple Response……Crosstabs将两变量分别选入行和列中（多选项是选人集合变量，如果是单选对多选还要设置单选项的最大最小值），“OK”4、描述分析一般用来描述单变量的描述统计量，这些述统计量有平均值、算术和、标准差，最大值、最小值、方差、范围和平均数标准误等。问卷中用得不是特别多。问卷设计实例（一般是开放性问题）：贵企业三维CAD已经应用了 ？？？年。数据记录要点：单列记录，直接记录所填数据。SPSS基本操作方法：导入数据；Analyze……Descriptivestatistics……Descriptives选入该列数据，“Options…”，在其中选择需要的统计项目，问卷常用的项目有Mean(平均值)、Minimum( 最小值)、Maximum(最大值)等，“Continue”, “OK”。注意事项：注意一些符号的输入，要正确。

举个例子, 你已经有一个模型 y=x1+x2+x3+e目的就是检验y 和各个独立变量 x1 x2 x3 之间的逻辑关系那么, 问圈就是针对 Y x1 x2 x3 的, 假如分别3个不同的问题来衡量 各个变量,然后 1-7 给回答打分, 很不符合0 分, 非常符合 7 分, 等等那么 每个变量的均质就可以代表这个变量的期望值, 例如 Y=5 X1=1 X2=2 X3=2 E=0 那么你的模型就基本上对了当然这时候是非常简单的情况, 具体用什么测试具体分析, 就是逻辑是这样的设计问卷的关键一点是你设计的问题是可以回答的是具体不抽象的, 比如问信任一公司的时候, 最好从几个相干的方向来问, 你觉得产品好用吗 服务态度好吗 平时多久用一次 等等, 而不是直接你信任他吗, 要做到这一点, 就必须把变量的定义搞清楚本回答被网友采纳

粗略地，先录入数据：行编号是问卷编号，列编号是问题编号，单选当然是1234地录入，多选的话，列编号应该是（假如第10题是多选）10-1,10-2,10-3，10-4这种，每个的值就只有0和1两种。假如他选了AC，那就是1,0,1,0.明白我的意思吧然后就是统计各个选项的数量。再结合你要研究的项目分析。不知道有没有表达完整、稍微学学excel，最适合做统计

（1）对于平均数类型的变量对于已知数据为绝对数,我们一般根据下列步骤来计算所需要的样本量。已知期望调查结果的精度(E), 期望调查结果的置信度(L),以及总体的标准差估计值σ的具体数据，总体单位数N。计算公式为:n=σ2/(e2/Z2+σ2/N)特殊情况下,如果是很大总体,计算公式变为:n= Z2σ2/e2例如希望平均收入的误差在正负人民币30元之间,调查结果在95%的置信范围以内,其95%的置信度要求Z的统计量为1.96。根据估计总体的标准差为150元,总体单位数为1000。样本量:n=150*150/(30*30/(1.96*1.96))+150*150/1000)=88(2)于百分比类型的变量对于已知数据为百分比,一般根据下列步骤计算样本量。已知调查结果的精度值百分比(E),以及置信度(L),比例估计(P)的精度,即样本变异程度，总体数为N。则计算公式为:n=P(1-P)/(e2/Z2+ P(1-P)/N)同样,特殊情况下如果不考虑总体,公式为:n= Z2P(1-P)/e2一般情况下,我们不知道P的取值,取其样本变异程度最大时的值为0.5。例如:希望平均收入的误差在正负0.05之间,调查结果在95%的置信范围以内,其95%的置信度要求Z的统计量为1.96，估计P为0.5,总体单位数为1000。样本量为:n=0.5*0.5/(0.05*0.05/(1.96*1.96)+0.5*0.5/1000)=278样本量的大小涉及到调研中所要包括的人数或单元数。确定样本量的大小是比较复杂的问题，既要有定性的考虑也要有定量的考虑！我要调查网，让调查更简单方便！

你好！只要没有电子问卷你就要把该题的选项挨个输入然后统计一下希望对你有所帮助，望采纳。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:余佥调查问卷如何分析总结　　篇一：问卷数据分析及总结　　数据统计　　本次问卷共设11个小问，主要对大学生有关教育制度及其改革的看法方面展开调查，通过数据统计，得出相应结果。　　本次调查问卷环节，我们共分发了100份问卷，具体实施对象及效果如下：　　本次调查环节于20XX年5月28日至20XX年6月6日进行，共发放纸质问卷100份，回收100份，回收率100%。本次调查涵盖了大部分学院的100名学生，文史、理工兼顾，应该能比较客观地反映出当代大学生的看法。　　【完整的调查问卷见附录】　　数据分析及总结　　一．有关高考制度和上大学的目的　　自从1977年恢复高考制度以来，中国应试教育的体制基本确立，30多年来，高考制度一直是人们议论的热点话题。对于当代大学生，这一群从高考走过的青年群体，我们所得的调查结果如下：　　从结果可以看出，大多数被调查者认为高考制度较公平，有近1/3的人认为其不公平，这也和当今一些学者发表的一些观点遥相呼应，即高考这种“一考定终身”的制度从表面看来确实是不公平的，但这种制度在当今中国最具可实施性，能够选拔出大多数人才。由于被调查着是从高考走过来的大学生，因此我认为这个结果具有一定的客观性与可信度。　　对于提及“上大学的目的”，结果显示，被调查者都具有一定的目的性，只有