问卷调研描述性分析

数据可分为两种类型，包括定性数据和定量数据。· 定量：数字有比较意义，比如数字越大代表满意度越高，量表为典型定量数据· 定类：数字无比较意义，比如性别，1代表男，2代表女（1）定量数据一般使用描述分析，比如样本的平均身高是多少，在什么区间波动、标准差是多少？描述分析-SPSSAUSPSSAU中描述分析会提供相关的指标，同时生成智能文字分析。（2）定类数据一般使用频数分析，比如男女比例、各专业占比等，同时可用饼状图、柱形图等可视化图形进行展示。频数分析-SPSSAU饼图

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:聚文汇在问卷调查中常用数据分析方法有哪些？1．描述性统计分析　　包括样本基本资料的描述，作各变量的次数分配及百分比分析，以了解样本的分布情况。此外，以平均数和标准差来描述市场导向、竞争优势、组织绩效等各个构面，经过西线学院小编了解，以了解样本企业的管理人员对这些相关变量的感知，并利用t检验及相关分析对背景变量所造成的影响做检验。2．Cronbach’a信度系数分析　　信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。针对各研究变量的衡量题项进行该信度分析，以了解衡量构面的内部一致性。一般来说，Cronbach’a仅大于0．7为高信度，低于0．35为低信度，0．5为最低可以接受的信度水准。3．探索性因素分析和验讧性因素分析　　用以测试各构面衡量题项的聚合效度(convergentvalidity)与区别效度(discriminantvalidity)。因为仅有信度是不够的，可信度高的测量，可能是完全无效或是某些程度上无效。所以我们必须对效度进行检验。效度是指工具是否能测出在设计时想测出的结果。收敛效度的检验根据各个项目和所衡量的概念的因素的负荷量来决定；而区别效度的检验是根据检验性因素分析计算理论上相关概念的相关系数，检定相关系数的95％信赖区间是否包含1．0，若不包含1．0，则可确认为具有区别效度。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:余佥调查问卷如何分析总结　　篇一：问卷数据分析及总结　　数据统计　　本次问卷共设11个小问，主要对大学生有关教育制度及其改革的看法方面展开调查，通过数据统计，得出相应结果。　　本次调查问卷环节，我们共分发了100份问卷，具体实施对象及效果如下：　　本次调查环节于20XX年5月28日至20XX年6月6日进行，共发放纸质问卷100份，回收100份，回收率100%。本次调查涵盖了大部分学院的100名学生，文史、理工兼顾，应该能比较客观地反映出当代大学生的看法。　　【完整的调查问卷见附录】　　数据分析及总结　　一．有关高考制度和上大学的目的　　自从1977年恢复高考制度以来，中国应试教育的体制基本确立，30多年来，高考制度一直是人们议论的热点话题。对于当代大学生，这一群从高考走过的青年群体，我们所得的调查结果如下：　　从结果可以看出，大多数被调查者认为高考制度较公平，有近1/3的人认为其不公平，这也和当今一些学者发表的一些观点遥相呼应，即高考这种“一考定终身”的制度从表面看来确实是不公平的，但这种制度在当今中国最具可实施性，能够选拔出大多数人才。由于被调查着是从高考走过来的大学生，因此我认为这个结果具有一定的客观性与可信度。　　对于提及“上大学的目的”，结果显示，被调查者都具有一定的目的性，只有

单项统计的分析就是就题说题啦，比如你要分析大学生每年的消费金额，那直接就把关于这个问题的数据拿出来单独说。交叉分析则是你在问卷设计的时候就需要进行样本量的区分，然后在分析的时候分人群进行分析，比如你想知道男性大学生的消费与女性大学生之间的差异，那你就要用问卷中的相应题目和行比比这个选项进行交叉统计，获得分析数据。如果我做这个课题的话，我会去分析会从消费能力、消费构成、消费倾向、不同消费群的特征比较几个方面去阐述吧。最后还要结合一些社会现象和心理方面的倾向去进行定性的结合描述。

1、问卷调查法的定义问卷调查法是研究者依照标准化的程序，把问卷分发或邮寄给与研究事项有关的人员, 然后对问卷回收整理，并进行统计分析，从而得出研究结果的研究方法。其中，问卷的设计、实施和结果处理都是严格按照一定的原则和要求进行，笔者认为标准化保证问卷法的有效性重要前提。2、问卷调查法的优缺点：问卷调查法的优势在于调查面广、能够获得人的反馈以进行数据统计分析。但这种调研方法不够深入，并且问题及答案的设计在很大程度会左右用户的回答。扩展资料问卷调查法的分类1、邮寄问卷调查法是将问卷寄给事先选择好的调查对象， 调查对象完成问卷之后将问卷寄回给调研人员的一种问卷调查方法。2、网上访问问卷调查是在因特网上制作好问卷，并在因特网上进行调查的一种方法。3、电话访问问卷调查是指选取一定的受访者样本，然后拨通电话，提出问卷上所列出的一系列问题。访问员用一份问卷和一张答案纸，在访问过程中用铅笔随时记下答案。4、座谈会问卷调查是由熟知情况和富有实践经验的同志主持会议， 依据事先准备好的问卷调查提纲，向到会者提出问题，让大家展开讨论，借以取得资料的一种方法。参考资料来源：百度百科-问卷调查法

一、问卷调查的优点1、具有较高的效率问卷调查使用非常广泛，因为其最大的优点就是简单易操作、经济节省开支。不需要调查人员入门入户的挨个调查搜集资料，可以采用团体进行的方法，也可以通过邮寄的方法发出问卷，或者刊登在报刊杂志上。不但可以节省人力、物力、财力和时间，还可以在短时间内调查到很多人，因此，问卷调查是具有很高效率的，适用于计算机处理数据，节省分析的费用和时间。2、具有客观性问卷调查一般不需要在问卷上署名，报刊杂志和邮寄的方法也不需要署名，被调查者可以畅所欲言的表达自己的内心真实想法和情况，如果调查问卷中有涉及到隐私问题的，署名的方式可能导致被调查者不愿意表达真实意愿，而非匿名状态下的问卷调查则可以无所顾忌。3、具有统一性问卷调查对所有的被调查者都是用同一问卷进行提问，这样有益于对被调查者在同一情况下进行比较分析，又能调查出与社会不同意识的被调查者，并可以对个体情况进行分析。4、具有广泛性问卷调查不受人数、范围限制，在设计方面给出的可能回答范围一般是有调查对象做选择，这样也方便调查对象对调查内容的理解。由于问卷调查大多是以封闭型方式进行调查，因为在资料整理过程中，可以对答案进行编码并数据输入，以便进行定量的处理和分析。二、问卷调查的缺点问卷调查有优点，必然就有其局限性，表现在以下方面1、缺乏弹性大部分的问卷调查都是由问卷设计者预先设计好了回答范围，使得被调查者作答比较受限，可能会遗漏一些细致、深层的信息，对于复杂的问题，简单的答案并能够获取到需要的丰富信息。2、容易误解发放的问卷是有被调查者自由作答的，而调查者为了不给被调查有所压力，一般不会当场进行检查答案的正确或者遗漏，这样容易出现被调查者漏答、错答等一些问题。3、回收率和有效率较低在问卷调查中，问卷的回收率和有效率有一定的比例才能让调查资料有代表性和价值，通过邮寄出去的问卷，回收率往往不高，因为其调查对象没有任何约束，如果不是自愿和自觉，那么往往收不回来问卷，这对调查样本造成很大的影响。扩展资料：问卷调查的意义问卷调查是一种发掘事实现况的研究方式，最大的目的是搜集，累积某一目标族群的各项科学教育属性的基本资料，可分为描述性研究及分析性研究两大类。在决定是否采用问卷法作为研究工具，应考量是否能顺利达成研究目标以及注意研究样本在问卷上的配合度，另外，问卷调查也有其优缺点，检视其特性配合研究主题，方能达成其目标。研究者把所要研究的事项，做成「问题」或「表格」，再以邮寄或访问的方式，请有关的人照式填答的一种形式。问卷调查法，能使研究者直接由受试者获得资料，以测量受试者个人的所知所闻，个人的喜好与价值观或个人的态度信念，亦可以用问卷调查法去发现事实及经验或正在进行的事。参考资料来源：百度百科-问卷调查

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:余佥调查问卷如何分析总结　　篇一：问卷数据分析及总结　　数据统计　　本次问卷共设11个小问，主要对大学生有关教育制度及其改革的看法方面展开调查，通过数据统计，得出相应结果。　　本次调查问卷环节，我们共分发了100份问卷，具体实施对象及效果如下：　　本次调查环节于20XX年5月28日至20XX年6月6日进行，共发放纸质问卷100份，回收100份，回收率100%。本次调查涵盖了大部分学院的100名学生，文史、理工兼顾，应该能比较客观地反映出当代大学生的看法。　　【完整的调查问卷见附录】　　数据分析及总结　　一．有关高考制度和上大学的目的　　自从1977年恢复高考制度以来，中国应试教育的体制基本确立，30多年来，高考制度一直是人们议论的热点话题。对于当代大学生，这一群从高考走过的青年群体，我们所得的调查结果如下：　　从结果可以看出，大多数被调查者认为高考制度较公平，有近1/3的人认为其不公平，这也和当今一些学者发表的一些观点遥相呼应，即高考这种“一考定终身”的制度从表面看来确实是不公平的，但这种制度在当今中国最具可实施性，能够选拔出大多数人才。由于被调查着是从高考走过来的大学生，因此我认为这个结果具有一定的客观性与可信度。　　对于提及“上大学的目的”，结果显示，被调查者都具有一定的目的性，只有

【例：】国外某食品工业集团有意开发国内的方便面市场，为此选择我国内地不同地域的几座城市对潜在消费者做探索性调研。他们按年龄和性别标准指定6个组，每组10人，男女各3个，这3个组当中有一个是少年组，一个是30岁以下的成年组，另一个是30岁以上的成年组。鉴于方便面市场研究中不存在宏观上的不明确之处，调研者主要目的在于厘清商品概念和消费者行为方面的一些问题，以便为下一阶段的描述性调研的样本建立和问卷设计打好基础。在这个探索性调研项目中，调研者使用了焦点座谈和问卷调查相结合的方法。对于参加座谈会的人员，不搞概率选取，为的是节省调研成本，只要符合年龄与性别要求即可。由于座谈会后要品尝方便面，且方便面是现煮现配汤料，因此座谈会租用了宾馆的小会议厅，这样可以利用厨房条件。座谈会讨论大纲围绕生活习惯、商品信息的获悉与购买决策、产品概念、品味反应、品牌反应、价格与促销等内容提出问题。座谈结束，请参加者填写“背景材料问卷”，问卷围绕性别、年龄、籍贯、婚姻状态、子女、家庭收人、食品购买行为等提出。此问卷收回后，陆续请参加者试食三种汤料配制的方便面。第一种面端上来前，请参加者阅读问卷的“产品概念”一段，并根据读后感想和平时习惯，回答几个问题，然后端来方便面试食。试食后再回答同一问卷下半部分的几个问题。第二、第三种面的试食和调查程序同前。调研者如此慎重地进行了探索性调查，表明了他们对这一调研项目的严肃、科学的态度，当然也与他们可支配的资金多寡有关。他们虽然是香港的中国人，但是感到许多概念未必与内地所用完全一致，因此仍然有必要通过探索性调查厘清一些概念，免得在贸然展开大作业面的描述性调查时发生概念性误差。焦点座谈的结果表明，他们本来的担心不是没有根据的。

可以做描述性分析，包括中位数等