文化研究期刊级别

《文化学刊》创刊于2006年9月15日，月刊，是国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的中文社科文化学术理论期刊。学刊以继承弘扬传统优秀文化，探索导引现代先进文化，构建和谐人文社会为办刊主旨，以创新、求是、争鸣、前沿为办刊理念，以关注重大理论问题让社会关注为办刊方略，以瞩目学术前沿创新使学界瞩目。初创之际就获得学界和媒体关注被赞誉为“出手不凡”的文化学刊，是发表高品质学术成果的人文社会科学学术园地和信息平台，一座和谐的学术家园。学刊愿广纳多领域、多学派的学者精诚合作，共同努力，共创“名栏名刊”。力求通过创办数个“名栏”，把文化学刊逐渐办成在海内外有影响的特色学术期刊。 《文化学刊》现行栏目大致分为五大版块： 　　一、不定期的机动版块，设总编辑特约稿、本刊社评、人类学的中国研究栏目； 　　本刊社评；学术虽是“冷板凳”之事，但亦需要学术激情、学术灵感（学术问题意识）、学术勇气和学术功力。社评栏目为新增栏目，旨在讨论学术精神、文化精义、文化思想。 　　人类学的中国研究；人类学的中国研究走过了百余年的学术历程，大致经过了1860-1920的异域星火、1930-1940的黄金时代、1950-1970的海外典范和1980年以来的全面复兴这几个时期。本栏目主要介绍本土人类学者和异域人类学者对中国研究的相关成果。 　　二、基础研究类版块； 　　文史论苑；主要刊发关于历史或文学等方面的分析评述文章；分析文学上有代表的问题或历史上影响较大的制度。主题须有份量，能够深入阐说，言之成理；拒绝行文造作的学究气文章。 　　辨风正俗；本栏目刊发关注现实文化的民俗学、人类学和社会学等学术文章，特别是社会生活中的各种“民俗问题”。 　　非物质文化遗产；本栏目旨在关注当前中外非物质文化遗产保护的理论与实践类学术文章，发表关于非物质文化遗产保护和开发过程中形成的经验、教训、对策等文章，诸如对保护模式、旅游开发、传承危机、法律保护等的真知灼见。 　　世界视野下的中国文化；本栏的主旨是在世界视野中省视、洞察、反思中国文化，增强中国文化的自信，让中国以全球视野走向世界。刊发对中国文化进行多视点、全方位分析、评价的文章。 　　海外视界；本栏目集中阐述中国古近代的思想观念、宗教、艺术、科学技术、语言文字、著作、器物等在国外的流传情况及影响，以及外国的思想观念、宗教、艺术、科学技术、语言文字、著作、器物等在中国古近代的流传情况及影响；介绍中外文化交流过程中的代表人物及主要贡献等。此外，古代外国人对中国文化的认识；中国古近代人士对外国文化的认识；国外汉学的研究状况等，也都属于这个栏目的范畴。欢迎您提供以上内容的综合评介稿件或专题小文；细大不捐，求新求精。 　　语言文化；本栏目旨在关注语言与文化关系的文章，可以从语言的视角关照文化，也可以从文化的视角研究语言。 　　法律文化；关注的法律文化是指内化在法律思想、法律制度、法律设施以及人们的行为模式之中并在精神上引导和制约它们发展的那些最基本、最一般的观念、精神和价值体系。　　传媒文化； 传媒是信息传播过程中各种传播工具的总称，如电影、电视、广播、印刷品（书刊、杂志、报纸）等，而自从计算机的普及化，网上媒体在计算机网络中亦成为一种新形式的传播媒体。所有与传媒相关的研究都是本栏目的关注点。 　　科学文化研究；科研活动在社会发展中发挥着巨大的能量，但与此同时也有一些不端行为产生，本栏目主要关注对科研不端行为的概念、根源的认识和预防和政治措施的研究。 　　研究综述；各种具体学术领域的研究综述文章，旨在为读者提供文化研究方面的最新动态和信息：以对某一领域、某一专题在一段时间内研究情况的综述、述评性文章为主，也报道介绍某研究领域的重要活动。欢迎各界学人及时提供信息，并予评述。要求体现学术史思路，以研究者自身的思考贯串全篇，尽量避免枯燥的资料索引形式。 　　秀林荷苑；或研究生论坛； 为有志于文史研究的青年发表学习、研究心得的专门园地。这里将刊登青年学者发表的第一篇论文习作，今后将一如既往，继续为广大青年服务。真诚欢迎有志者投稿；更希望文史界专家给本栏目推荐、评点自己学生的文章。 　　大学文化；关注当今高等教育改革过程中的教育理论与教育管理等热点问题，发表探讨诸如大学文化建设、大学精神和理念、大学思想政治教育、大学学术等具体问题的学术见解和新知。 　　文化与教育；关注“大学文化“而外的教育与文化问题。 　　文化哲学；围绕文化模式、文化危机、文化转型等主题展开，从哲学的层面探讨文化的存在、文化意识的历时形态、文化的实在性、文化功能和价值、文化时间、文化空间等。 　　三、常设重点综合版块； 　　文化视点；每期一组3至5篇文章，每期选取社会文化热点问题，对其进行学术高度上的特别关注，分析其背景，预测其趋势，提出应对策略，引发进一步思考。 　　探索与争鸣；注重对学术创新和社会变革中的热点、重大问题作全方位、多视角、深层次、高品位的理论探讨，强调问题意识、思想性、前瞻性与争鸣性。不仅深入追踪理论界资深专家学者的新思想、新研究，而且自觉向思想敏锐、充满活力、功底扎实的中青年理论工作者全面开放。 　　文化学论坛；德国物理化学家奥斯瓦尔登在1909年倡导在社会学之外另建“文化学”，即“关于若人类特殊活动的科学”。2013年8月27日，文化部长蔡武作了题为《建设社会主义文化强国，实现中华文化的伟大复兴》专题报告后，我刊即于2013年第五期开设了“文化学论坛”栏目，意在推动“文化学”学科建设和创新，为“文化学”学科建设和创新提供交流平台。 　　名家视野；在各个学科之中都有一些学术成就巨大、在相关领域取得丰硕成果的学者，他们撰写的文章水平上乘，视点独特，理论新颖。通过他们的文章来开阔我们的视野，透过他们的文章来看世界。　 　　学林人物；本栏目主要介绍在学林中有突出成就和作为的学者。主要包括学者本人最新学术文章一篇，他人对其学术生涯的评述一篇，学者的学术成就简录和若干照片。 　　文化人生；有很多学者其所从事的领域是在政府、商业或是其他领域，但他们均跨界到与文化相关的领域中，并作出了突出贡献、取得了巨大的成就，例如：王充闾先生就是跨界到散文创作领域，并取得了非凡成就，出版了多部诗集。本栏目以“感悟文化力量，探讨人生真谛”为栏目宗旨。 　　文学新论；关注文学领域一些新的动态，新的研究方法和新的理论等，意在从不同的视角来审视一些文学现象、文学著作等。 　　地域文化；关注和重点推介有浓郁特色的地域文化，像福建的妈祖文化、辽宁乃至东北的历史与文化等，就极具地方特色。 　　学术参考；研究综述、研究动态、学术前沿信息，以及学术活动信息发布、学术会议综述等。 　　新著摘要首发；首发性的选发或必要时可连载有关学术专著的精彩片段并作推介。刊发学界新出版的学术专著的摘要。 　　四、直接关注现实文化问题的应用研究版块； 　　文化时评；针对社会现实发生的文化问题，包括时下的 官场文化、市井文化等多层面关系国计民生的社会文化问题，刊发富有学理性的学术评论。 　　五、副刊版块：文化纵横： 　　学术经典回顾；本栏目主要刊发对各个学科领域的经典著作或经典学术命题的学术历史的回顾，重新认识经典，重新评估经典的价值。 　　读书札记与评论；欢迎富有学理性见解的读书札记，包括重读经典、评论新著等。发表有新意、有深度、有难度、有立场的专业学术书评。 　　文化书评或博览群书； 　　发表有新意、有深度、有难度、有立场的专业学术书评，拒绝关系书评，拒绝表达形式单一僵化的书评，倡导以新的视角和学科理论，既对国内外新近出版的人文社科类图书进行评论推介，又对社会、人生这部无字大书进行思考，使书评真正起到在图书、读者、作者、编辑之间的传播的功能意义，起到文化积累与沉淀、去粗取精的传承功效。 　　学者与文化口述史；通过个人对过去的生活经历、事件和传统的回忆来收集历史信息。本栏目主要发表口述史学对现代历史科学的贡献以及与邻近学科的关系 　　学人论学；发表知名学人的治学经验和方法，可以讲述个人治学的甘苦得失，既可阐述求学治学之路的见闻心得，亦可就对某一专题研究的感悟抒怀；不求面面俱到，可以不拘一格。 　　学人心迹；发表著名学者的心路历程和心得感悟，交流经验，畅所欲言；评析万象，各抒己见；漫谈学问，投射光辉。文体可以是学术随笔、读书札记，也可以是著名学人专访、评传。

文化研究结合了社会学、文学理论、媒体研究与文化人类学来研究工业社会中的文化现象。文化研究者时常关注某个现象是如何与意识形态、种族、社会阶级或性别等议题产生关连。[1] “文化研究”和“文化”是两个完全不同的概念。人们一般认定，“文化研究”源于20世纪60、70年代的英国伯明翰大学当代文化研究所（CCCS）的研究方向和学术成果（此即“伯明翰学派”），其代表人物有理查德·霍加特、雷蒙德·威廉斯、斯图亚特·霍尔。英国的文化给我们的印象就是严肃正统凝重，或者说贵族气绅士化，伯明翰学派的文化研究方法和人类学方法就是要打破这样一种做派，文化不能再是精英文化，它应该是普通人的日常生活，它应该是大众的，平民的。

1、评选标准不同：刊物等级中的C等期刊是一种等级划分，有的单位会对可评职称的期刊划分等级，多为A等级B等级C等级D等级，一般A等级为SCI期刊、EI期刊等超级权威期刊，B等级为核心期刊，C等级为国家级省级期刊等，而cssci南大核心期刊是社科类核心期刊，是核心期刊中的最权威的期刊。2、评选过程不同：c刊评选过程比较复杂，如果说是等级类的c刊,那每个单位的评选过程都不一样，名单结果也不一样。而核心期刊是公开评选，北大核心期刊4年评选一次，南大核心期刊2年评选一次，评选完目录会向社会公布，就是一个榜单，评选过程严谨结果简单。3、等级高低不同：c刊如果取C等期刊的意思，那c刊等级就低于核心期刊，c刊如果取cssci南大核心期刊的意思，那c刊等级跟核心期刊差不多，C刊就属于核心期刊。扩展资料：注意事项：1、刊物选择：一般发表核心期刊都是要求发到专刊上面，所以投稿的时候一定要选对，如发的是教育类的，教育类专刊CN刊号一定要带有G4的标志。2、格式字数：不同的刊物对格式字数等要求都不同，字数只能多不能少，如图教育探索征稿要求。3、科学性：文章一定要有科学依据，真实的数据真实存在的。4、可读性：可读通过数据图表等有一定的启发，专业术语语言规范性都有要求。参考资料来源：百度百科-核心期刊参考资料来源：百度百科-C刊

大概不是核心期刊。这期刊是大阪外语大学日语学科编写的，貌似只在1991~1999年期间出版过9期。其实这期刊到目前为止还在的。只不过大阪外国语大学后来和大阪大学合并了。所以如今的期刊属于大阪大学的。本人还曾经发表过两次论文。长知识了，没用ISTP数据库，抱歉没法帮上忙

《教育》杂志是国家级刊物，评职称是否管用要看单位的具体要求。一个刊物的级别可以上中国新闻出版署或是中国记者网去查询。打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的（中文核心及cssci刊物除外）。部级单位主管就是国家级，省厅及同级别单位主管就是省级。《教育》的主管及主办单位都是山西出版集团，因此是省级刊物。扩展资料：期刊分级存在的问题：1、能够参加期刊分级、评比的期刊太少，覆盖面过窄。全国有上万种期刊，其中，学术期刊近6000种，而国家的评比少则200种（百种社会科学期刊奖、国家期刊奖），多的也仅有千余种（“期刊方阵”工程）。根据美国心理学家弗鲁姆提出的激励力量（动力）的大小取决于个体某一行为的期望价值（效价）和个体认为将会达到其目标的概率之乘积的期望理论。任何一项管理措施的制定，确立的目标要适宜，适宜的目标才会给人以期望，使人产生心理动力。所以，国家应当加大评比的覆盖面。2、不宜将学术类期刊与消费类大众期刊相混淆，而国家的几次评比都将二者混为一谈。3、“消费类大众期刊”的比重远远超过了真正的学术类期刊。真正的社会科学学术期刊获奖率在全部社会科学学术期刊中的比重，仅占其总数的1.5%，而“消费类大众期刊”占到了12%，几乎相差10倍。4、自然科学类比重远远大于社会科学类期刊。5、“核心期刊”的分级方法也有很大的缺陷。参考资料来源：百度百科—期刊分级

《北华大学学报（社会科学版）》是吉林省教育厅主管、北华大学主办的人文社会科学类综合性学术期刊。吉林省一级期刊，全国高校优秀社科期刊，社科院综合评价A刊扩展期刊。它不是核心期刊。该刊常设栏目有语言、文学、史学、经济学、哲学社会学、法学、管理学、教育教学等10个。特色本刊精品专栏暨全国文科学报特色栏目有两个：“语文现代化”和“东亚历史与文化研究”。拓展资料投稿要求该刊实行开放式办刊，该刊对来稿有以下要求，来稿《投稿指南》如下： 1、来稿格式规范，项目齐全，按顺序包括：文题、作者姓名、工作单位、中文摘要、关键词、基金项目、作者简介；英文（题名、作者名、作者单位、摘要、关键词）；正文；参考文献；作者详细通信地址、邮编、电话和电子信箱。1.1 文题：一般不超过20字，必要时加副标题。 1.2 作者姓名：署真名，多位作者之间以逗号分隔。1.3 作者单位：单位全称（到二级单位），单位所在省、市名，邮政编码。1.4 摘要：概括陈述论文主要内容或研究的背景、目的、方法、结果和主要结论。150-300字。 1.5 关键词：选反映论文主题内容的词或词组3-8个，关键词之间用分号分隔。1.6基金项目：若是课题或项目成果，请标注项目种类、名称和编号。省部级以上基金项目成果，本刊将优先发表。1.7作者简介：包括姓名，工作单位、职称、学位、主要研究方向和单位所在城市及邮编。不同单位的作者或同一作者的不同单位（如工作单位和学习单位），要分别注明，用序号和分好隔开。1.8正文：层次结构分明，论述严谨，用语精当。正文层次标题序号采用：一、（一）、1.、(1)，不宜用①。字数8500以上。 1.9参考文献：位于正文之后。序号用方括号标注。排列序号与正文中的引文序号一致。未公开发表的资料一般不宜引用，参考文献一般不得少于8项。关于引文页码：若一个文献只引用一次，页码标注在文末参考文献条目的末尾，正文中引文序号后面不不标注页码；若同一文献引用两次及两次以上，则正文中的引文序号相同，在每个引文序号后面分别标注引文的起止页码。电子出版物和报纸等文献无须标注页码。注录格式详见下文的“排版格式说明”，或下载本刊提供的论文模板： 1.10 注释：对正文特定内容的解释与说明，用圈码标引。采用脚注形式，不要尾注。 1.11 英文内容：包括题目、作者、工作单位和中文摘要、关键词等的英文；作者姓名，姓和名分开写。复姓连写。双姓中间加连接号。姓和名首字母大写，双姓两个首字母都大写。如Huang Xiaoshan、Dongfang Shuo、Gheng-Yang Guoshen。 1.12 文中图、表只附最必要的，表的序号和表题写在表的正上方，表格用三线制；图的序号与图题居中写在图下方，图中文字用印刷字。 1.13 数字：公历世纪、年代、年月日、时刻、图表的序号用阿拉伯数字。年份不能简写。千位以上数字小数点左右每隔3位空1/4格，5位以上数字以“万”、“亿”作单位。 2、稿件采用word文档形式，并在我刊投稿系统（网址http://bhxb.e.cn）上注册投稿。 3、稿件应为未公开发表过的，经学术不端软件检测引用率不能高于20%。文责自负，但编辑部有权作技术性和文字性修改。 4、勿一稿多投, 否则后果自负。投稿在1个月之内未收到刊用通知者，请自行处理，电子来稿一律不退。 5、该刊入编《中国学术期刊（光盘版）》及有关数据库，作者著作权使用费与本刊稿酬一次性支付于作者。如作者不同意论文入编数据库，请另投它刊。 来稿注明:联系人详细地址，邮编，电话和电子信箱。 本刊地址：吉林省吉林市丰满区滨江东路3999号，北华大学学报编辑部邮编：132013本刊电子邮箱：bhdxxb@sina.com       电话：0432-64608772参考资料来源：北华大学学报（社会科学版）投稿指南

　　呼伦贝尔学院学报属于省级刊物。　　呼伦贝尔学院，坐落在被誉为中国最美的草原、全国最佳民族风情魅力城市的呼伦贝尔市，是一所全日制综合性普通高等学校，是呼伦贝尔市唯一一所本科院校。　　学校前身为四所专科学校，1977年恢复高考后，这四所专科学校开始招收本专科学生，1993年，原呼伦贝尔盟行署批准四校合并组建呼伦贝尔大学，1997年，原国家教委批准四校合并组建专科层次的呼伦贝尔学院。2003年，经教育部批准，学院晋升为本科院校，跻身于当时内蒙古自治区十所本科院校的行列。　　据学校官网2014年9月信息显示，学校位于呼伦贝尔市海拉尔区，学院占地面积1700余亩，分东、西、北三个校区，主体在东校区，校舍建筑面积30余万平方米，建有功能齐全的图书馆、体育馆、美术馆、音乐厅、科技实验大楼、体育场等，馆藏纸质图书100多万册，电子图书23万多册，教学仪器设备总值7000余万元，固定资产总值9.73亿元。

报纸不属于专业技术人员评定职称要求的刊物。报纸的刊号跟杂志的刊号是不一样的。注意事项：发表论文要发表在有正式刊号的杂志上。当前作者发表论文存在以下几个误区：发表在论文集上。有的机构打着各种名义编写的论文集，但是没有正式刊号。在晋升职称时，发表在这类刊物上的论文往往是不计分的。职称评审中对专业技术人员的论文要求：根据各专业系列评审条件，申报晋升相应的职称须由本人独立或作为第一攫写人或作为通讯作者, 在相应级别的学术刊物上 (不含增刊、 综合刊、副刊、 专刊, 专辑) 发表本专业学术论文。扩展资料学术期刊划分1、《科学引文索引》(Science Citation Index,SCI)它是由美国科学信息研究所(ISI)1961年创办出版的引文数据库，其覆盖生命科学、临床医学、物理化学、农业、生物、兽医学、工程技术等方面的综合性检索刊物，尤其能反映自然科学研究的学术水平，是目前国际上三大检索系统中最著名的一种。2、《工程索引》（The Engineering Index，简称EI）它创刊于1884年，是美国工程信息公司(EngineeringinformationInc.)出版的著名工程技术类综合性检索工具。工程技术涉及领域：动力、电工、电子、自动控制、矿冶、金属工艺、机械制造、土建、水利等。3、《科技会议录索引》（Index to Scientific &Technical Proceedings，简称ISTP）它创刊于1978年，由美国科学情报研究所编辑出版。该索引收录生命科学、物理与化学科学、农业、生物和环境科学、工程技术和应用科学等学科的会议文献。它具有综合性强、资料来源广、地理覆盖面广、报道量大、报道质量高、权威性强等特点。参考资料来源：人民网-首份中文学术期刊分类分级排行榜推出参考资料来源：百度百科-学术期刊

《济南职业学院学报》是国内外公开发行的综合性学术理论学报类期刊，为双月刊，16开，124页码，国际标准连续出版物刊号为ISSN 1673—4270，国内统一刊号为CN37—1434/Z。扩展资料： 《济南职业学院学报》主要栏目有：济南研究（济南经济与社会发展、济南文化）、高职教育研究、学科教学探讨、思想政治教育研究、教育与管理、政治 经济 法律、文化与传播、技术与应用。《济南职业学院学报》原刊名为《济南教育学院学报》，1984年创刊。1990年经济南市新闻出版局批准，学报刊号为济内字第010号，季刊。1998年9月经国家新闻出版总署批准，由内部学报转为正式学报类期刊，国内刊号为CN37-1307/G4，季刊，16开，72页码，由济南教育学院主办，省教委主管，全国发行。1999年5月重新登记获中华人民共和国期刊出版许可证，国内统一刊号为CN37-5069/G4。2000年申请ISSN手续，被批准在国内外公开发行，国际标准连续出版物刊号为ISSN1009-7732。2000年下半年经批准由季刊改为双月刊。2005年2月《济南教育学院学报》经国家新闻出版总署批准更名为《济南职业学院学报》，新批国内统一刊号为CN37-1434/Z，国际标准连续出版物刊号为ISSN1673-4270。从2006年6月份开始，由72页码改为96页码。从2008年10月起由原来的96页码增至124页码。参考资料来源：济南职业学院学报编辑部-济南职业学院学报