为了研究不同

（1）植物体可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，由于用油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，所以量筒里面的水不可能散失到空气中，由于植物体的蒸腾作用与光照强度和空气的湿度有关，所以可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量．（2）探究实验的变量具有惟一性，所以如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，那么变量就是光照，而其余的条件均相同，应选择②、③两组实验装置进行实验，其中②为实验组，③为对照组，由于可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量，所以此实验属于定量实验．    （3）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，所以量筒中的水分不断的减少，但量筒中的水分水也可以由液态变成气态散失到空气中，为防止量筒内水分的蒸发，用油膜覆盖水面．故答案为：（1）相同时间内量筒中的失水量（2）②、③；③；定量实验（3）防止量筒内水分的蒸发

因为研究不同物质的温度变化与热量的关系，这里唯一的变量应该是物质的种类不同，所以根据控制变量法的要求，应控制质量和吸收的热量相同，即AB是必要的，而加热过程中，烧杯也会吸收一部分热量，从而对温度的结果造成影响，因此，控制烧杯的规格相关同也是必要的．温度计是用来测量温度的，只要测量准确即可，规格不一定是相同的．故选D．

为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨和小风用了同样的酒精灯分别加热水和煤油，他们所用的实验装置如图所示：（1）小雨刚要开始做实验，细心的小风质疑道：“两个烧杯中的液体体积不一样多，你没有控制变量！”，你认为小风说的正确吗？（不正确）（2）在达成一不致后，他们迅速完成了实验，并得到了如上表所示的数据．在实验中，水和煤油吸热的多少是通过（加热时间）来反映的，这种方法叫做转换法，在下面的初中物理实验中，用到该方法的是（B）A．研究电流时，把它与水流相比 B．通过磁体吸引大头针的多少来比较其磁性的强弱C．探究压力作用效果与压力大小的关系时，保持了受力面积的大小不变D．探究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2R的电阻来代替（3）分拆上表数据：如果使水和煤油都升高10℃，他们发现给（水）加热的时间长，这表明质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般（不同）．正因为如此，物理学中引入比热容这个物理量．（4）若已知水的比热容为4.2×103J/（kg．℃），则根据小雨实验所得的数据可知：煤油的比热容为（2.1×103） J/（kg．℃）．（5）实验中，小雨发现，酒精灯加热太慢，并且很难控制两盏酒精灯的火焰大小相同．她决定使用相同规格的电加热器进行加热，为了使水和煤油升温更快，她应该将这两个电加热器（并联）在220V的电路中．

由题知，两瓶内水的质量相同、初温相同，∵Q吸=cm△t，在相同的时间内（30min），黑纸瓶水温升高的多，水吸热多，∴黑纸的吸热性能好于白纸，所以我们得出的结论是：黑色物体比白色物体吸热本领强．故答案为：黑色物体比白色物体吸热本领强．

1个结论：同样材料，厚度不同的，对平行光的影响不同。2个结论：同样厚度，不同材料的，对平行光的影响不同。结论二？题目没出这个条件吧

﹪

试题分析：根据独立性检验的基本思想，由于 ，而 ，所以认为“爱好该项运动与性别有关”错判的概率不会超过0.01.即有 ﹪的把握认为“爱好该项运动与性别有关”.

（1）①与②与③（或④与⑤与⑥）；同种液体的质量与体积是成正比的 （2）①与④（或②与⑤、③与⑥）（3）同种液体，质量与体积的比值相同；不同液体，质量与体积的比值不同。

（1）在实验1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）中，我们可以发现，无论对于甲液体来说，还是对于乙液体来说，其体积都随质量增加相同倍数，所以同种液体的体积越大，质量越大；（2）比较实验1、2、3和4、5、6可知：甲液体质量和体积的比值都是1.8，而乙液体质量和体积的比值都是0.9，所以可归纳得出：同种液体，质量和体积的比值相同；不同液体，质量与体积的比值不同．（3）在m-V关系图上，a是表示密度大的液体甲，b是表示密度小的液体乙；故A正确．故答案为：（1）质量越大；（2）同种液体，质量和体积的比值相同；不同液体，质量与体积的比值不同；（3）A．

（1）由图可知，当温度超过55℃，物种A的呼吸作用速率下降开始受抑制．（2）对A、B两种植物而言，光合作用和呼吸作用相比，CO2的吸收量最先受到影响，即光合作用对温度较为敏感．（3）高温时，气孔关闭，影响气体交换；高温还可使光合作用及呼吸作用中的酶活性降低，降低光合作用和呼吸作用速率；高温还可使叶绿体和线粒体的膜受到破坏．（4）与B比较，A的光合作用和呼吸作用速率在较高的温度才开始下降，表明它较能抵抗高温原产于热带．（5）植物B在52℃的温度下，光合作用和呼吸作用均不能进行，显示细胞已经死亡．（6）在不致死的高温下，光合作用速率下降，呼吸作用速率较高，糖的净积累量减少，会使甜度会较低．故答案为：（1）55℃（2）光合作用（3）气孔在高温时关闭，影响气体交换     高温使光合作用及呼吸作用中的酶变性（或叶绿体和线粒体的膜受到破坏）（4）A是热带  与B比较，A的光合作用和呼吸作用速率在较高的温度才开始下跌，显示它较能抵抗热带地区出现的高温（5）52℃在这一温度呼吸作用速率会降至零，显示细胞死亡（6）在不致死的高温下，光合作用速率下降，呼吸作用速率较高，糖的净产量减少，故蔬菜、水果储存的糖份较少