皖南医学院考研班

是医学类的话那我还是觉得你上个网课比较实际一些呢，我就是比较惨痛的教训呢，我大三的时候到医院里轮岗，一走就是两个月，每天在医院里忙得昏天暗地，根本没有时间来好好的复习考研，哪像我的舍友呢，选择了一个天道考研的网课，想啥时候上课就啥时候上课呢，定期那边的老师还发张卷子给做做，简直不要太惬意了呢，所以还是奉劝各位医学专业的宝宝们，吸取我的经验教训啊。另外医学专业有很多专业的专业课都是考的一样的，你也可以去找找，然后弄到自己的电脑或者手机里，这样比较方便你学呢。

既然是考研当然选好的学校，比如协和，同济只要你分数达到了 都可以报 甚至跨专业报

我不是药学专业。安医药学专业还是不错的。安医去年英语复试分数线比A类国家线高2分左右。四级没过对录取没影响，安医每次四六级考试，报考英语四级的研究生大有人在。

还好，在安徽二本的医学院中算好的了，比蚌埠医学院稍微差那么一点，安徽中医药学院也不错，最好的当然是安医大了

不高，安医本身有硕本连读，硕博连读，还有本校推免生及本校大量考生，外校录取率不高（除了名校）

这要看你本专业是什么，如果就业要求不高的话，转临床还是很好找工作的，但在三甲医院是要求本硕专业一致的

什么门类医学还是其他暂且当你是医学吧你这个分数没希望读研的B区线都过不了

按照现在的趋势，护理研究生是会越来越多，是有必要考的。要考就一鼓作气比较容易点，等上班了就没多少精力了，而且理论也忘了。报辅导班就得看自己情况，比如英语政治很差可以报，本身基础就好就没必要了，专业课好好研究下大纲就没问题。现在就是好好看专业课，学英语。能帮我推荐一下护理专业比较好的大学吗？谢谢了。。。。还有，希望那些名声很好但是必须有门路，就是要走后门的那种好的大学，就不用推荐了，谢谢了。越好的学校越正规。学好专业课就行了，特别是你想考哪个学校，先看看那个学校硕士招生简章，有参考书目的。学好参考书目的课程就行了，辅导班也只辅导政治和英语，想上也可以的护理实习是一定要有的，这算是专业实践，有学习的，算是必须的学习。蚌埠医学院还不如皖南医学院吧？考研就不要考这些三流的医学院了至少也要考个好点的医科大学

英语自我介绍其实就是一个看下英语水平流利还是不流利，其实只要你说话还可以，基本上就会被录取的、。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　考研英语阅读理解文章的结构特点研究　　　对于一篇完整的英文说明文或者议论文来说，不论其形式看上去有多么复杂多样，但是每个作者都有自己的写作目的。为了达到写作目的，一般考研阅读的文章都是采取特定的篇章结构模式，仔细分析历年考研阅读理解的篇章结构特点，发现命题人在编排文章时通常采用五种结构模式。一、考研阅读理解常见篇章结构模式分析（一）层层递进型　　　全文论述从抽象到具体，从简单到复杂，文章开始是对有关主题的一般介绍，然后一步一步将主题具体化。这类文章的各段开始常出现表示递进关系的副词，如in addition to， furthermore， moreover等，文章的主题一般可以通过综合各段首句得出。（二）一枝独秀型　　　全文围绕一个核心概念展开，文章围绕着这个概念、中心思想或者现象，从各个方面进行分析和解释说明，最后对文章进行总结，并再一次对该概念、中心思想进行阐述。（三）花开两朵型　　　文章开始提出两个核心概念，随后分段论述。把握这种文章的关键是注意这两个核心概念的定义，以及它们的区别和联系。这种结构分为两类，一种是两个概念是并列的，另一种是两个概念形成对比，对于后一种文章要注意两个概念之间的区别，以及作者对各自的态度。（四）现象——解释型　　　在现象——解释型的文章中，作者在文章开始给出一个现象，相当于提出一个问题，然后对现象进行　　　解释或分析现象或问题产生的原因，存在的因数以及可能解决方案，作者可能提到几个不同的解决方案，但是之后作者自己认可的那种解决方案才是文章的重点和主题；在文章最后对现象或问题进行总结说明并进一步强调作者支持的那种解决办法。（五）问题——解决方案型　　　　　在这类文章中，作者首先提出一个问题，然后针对这一问题给出解决方案。如果有多个解决方案，作者认可的才是主题。　　　除了文章结构外，对于报刊杂志体文章时文的一般特点也应有所了解，因为这种文章在考研阅读中占有极大比重。报刊杂志体文章的主要特点有：1．引人入胜。通常以一个有趣或吸引人的故事或背景开始。2．抛砖引玉。讲故事或交代背景的目的在于引出主题。所以，时文的主题常出现于首段的最后一句话或第二段的首句。3．假装客观。作者开始不说出自己的观点，貌似客观地陈述各派观点，最后才表达自己的观点。在确定作者态度的时候，主要根据所举的例子进行判断。如果例子表现一种正面态度，说明作者对这一事物持正评价；反之持负评价。二、阅读理解文章结构分布情况统计分析表一：近10年阅读理解篇章结构模式分类统计年份 层层递进型 一枝独秀型 花开两朵型 现象—解释型 问题—解决型2000 Text 2 Text 3；Text 5 Text 1；Text 4 2001 Text 5 Text 1 Text 4 Text 2；Text 32002 Text 1；Text 2；Text 4 Text 3 2003 Text 3 Text 1；Text 4 Text 22004 Text 1；Text 2 Text 4 Text 3 2005 Text 1；Text 3；Text 4 Text 22006 Text 1；Text 3 Text 2；Text 4 2007 Text 2；Text 4 Text 1；Text 3 2008 Text 2 Text 1；Text 3；Text 4 2009 Text 2；Text 4 Text 1 Text 3 2010 Text 2 Text 3；Text 4 Text 1 2011 Text 2 Text 3；Text 4 Text 12012 Text 3 Text 1 Text 2 Text 42013 Text 3 Text 2 Text 4 Text 1总计（篇数） 7 17 6 17 7【分析结论】　　　由上述的统计分析可知，对于一篇完整的英文说明文或者议论文来说，不论其形式看上去有多么复杂多样，但是套用一句老话：“万变不离其宗”即文章都遵循了特定的篇章结构模式，在这些模式中采用频率最高的是“现象—解释型”型模式。这种模式的特点即提出问题(提出说明的事物或者现象)、分析问题(对事物或者现象进行说明)、解决问题(对说明的事物或者现象进行总结)。可见，如果我们熟悉了文章的篇章结构模式特点，对读懂文章和把握主题帮助极大，一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。 文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。