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去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:GoodwayMole 1 JobsUnit 1 He’s a doctor.一、准备阶段:Ⅰ教学目标:情感目标:乐于感知并积极尝试使用英语,真诚的向别人介绍家人,从而增进友谊.知识目标:运用She’s …\He’s…能力目标:培养学生听说读She’s…\He’s…及能视觉感知:doctor,nurse的能力。Ⅱ教学重点;能够听说读写She’s …\He’s…Ⅲ教学难点:能正确运用She’s …\He’s…Ⅳ辅助资源:挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I. Warming up师生问候II. Revision:教师展示上一册Mole10 Unit2的韵句This is Mother Panda.的图片,带领学生复习韵句. III. Presentation:1.教师课前准备一些花木兰替父出征故事的图片,请学生猜猜图中的人物是谁,由此导出SB Unit1活动1.教师引导学生看SBUnit1活动1的动画或挂图,告诉学生:”今天,Lingling和Amy一起去参观画展,展厅有关于花木兰和神笔马良的画作, Amy不认识他们,Lingling向Amy一一介绍.”2.教师播放活动1的动画或录音,在听录音的过程中注意语音语调.3.教师注意板书,可在黑板上贴出花木兰和马良的图片,在图片下方分别写上”She’s a girl.”和He’s a boy.”这两个句子.注意用红色粉笔醒目的书写”She’s和He’s”4.呈现课文:出示一张自己小时候与父母在一起的照片.教师指着自己小时候的照片,让学生猜猜是谁.用英语怎么说知识目标:运用知识目标:学习句型一、准备阶段3.bS: Good morning, Miss Din