外研社英语app下载一年级

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网上好像没有下载，你自已做吧，有个叫“创新文字朗读精灵”的学习软件，专门做这个，只要你复制文本进去就能读出来，还能转成MP3，效果像播音员，真人语音。跟磁带差不多。还能进行中英文互译。网上有动画演示，你可以去看看

有道词典

所谓的初一英语学习，建议多背写东西，单词表就不用说了，建议Reading和Project也背了吧，当年我的英语老师就是这样要求的，要不然以后高中一切凭自觉，词汇量就不够了，写作文也可以套用背的内容啊

1. Hello, … 你好。　　2. Hi, … 喂，你好。　　3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。　　4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天好吗？　　5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。　　6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。　　7. Welcome back to school. 欢迎回到学校来。　　8. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。　　9. Happy birthday! 生日快乐！　　10. What’s your name, please? 你的名字是什么?　　11. Your name, please? 你叫什么名字？　　12. My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…　　13. This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。　　14. This is my friend. 这是我的朋友。　　15. Come and meet my friends. 过来见见我的朋友们。　　16. How do you do? 你好。　　17. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。　　18. Goodbye. 再见　　19. Good night. 晚安。　　20. How old is he? 他多大了？　　21. Thank you./ Thanks. 谢谢。　　22. You’re welcome. 不用谢。　　23. That’s all right. 没关系。　　24. I’m sorry. 对不起。　　25. Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。　　26. Excuse me. 对不起，打扰一下。　　27. Come in, please. 请进。　　28. Have some bananas, please. 请吃些香蕉。　　29. It’s time for the cakes. 该吃些蛋糕了。　　30. May I come in? 我可以进来吗？32. May I have yours? 我能吃你的吗？　　33. Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗？　　34. No, you can’t. 不，你不能。　　35. Can I have one，please? 我能吃一个吗？

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:GoodwayMole 1 JobsUnit 1 He’s a doctor.一、准备阶段:Ⅰ教学目标:情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语,真诚的向别人介绍家人,从而增进友谊.知识目标：运用She’s …\He’s…能力目标：培养学生听说读She’s…\He’s…及能视觉感知:doctor,nurse的能力。Ⅱ教学重点;能够听说读写She’s …\He’s…Ⅲ教学难点:能正确运用She’s …\He’s…Ⅳ辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I. Warming up师生问候II. Revision:教师展示上一册Mole10 Unit2的韵句This is Mother Panda.的图片,带领学生复习韵句. III. Presentation:1.教师课前准备一些花木兰替父出征故事的图片,请学生猜猜图中的人物是谁,由此导出SB Unit1活动1.教师引导学生看SBUnit1活动1的动画或挂图,告诉学生:”今天,Lingling和Amy一起去参观画展,展厅有关于花木兰和神笔马良的画作, Amy不认识他们,Lingling向Amy一一介绍.”2.教师播放活动1的动画或录音,在听录音的过程中注意语音语调.3.教师注意板书,可在黑板上贴出花木兰和马良的图片,在图片下方分别写上”She’s a girl.”和He’s a boy.”这两个句子.注意用红色粉笔醒目的书写”She’s和He’s”4.呈现课文：出示一张自己小时候与父母在一起的照片.教师指着自己小时候的照片,让学生猜猜是谁.用英语怎么说知识目标：运用知识目标：学习句型一、准备阶段3.bS: Good morning, Miss Din

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放授课教师｜ ｜unit1｜教学内容｜     Unit 1    Hello!｜ ｜教学目标｜1.让学生能听懂会说Hello./Hi并能在实际情境中运用。｜2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。｜教学重点｜能大胆、自然、灵活地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“I`m”介绍自己的名字；｜教学难点｜准确的发音及实际灵活的运用｜ ｜教学准备｜单词卡片｜录音机和磁带｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜教｜ ｜ ｜ ｜学｜ ｜ ｜ ｜过｜ ｜ ｜ ｜程｜:热身｜1、  let's sing｜听磁带唱歌曲Hello Hello｜ 新知呈现｜1.     Warm-up  Activities｜教师走入教室，用“hello,boys and girls”问候全体学生，然后放录音，听歌曲“hello”既熟悉歌曲也熟悉问候语｜Hello,boys and girls!｜Hello everyone!｜2.     Look and listenP1｜教师通过手势向学生挥手，打招呼，把自己的挂牌挂于胸前，并用I’m作自我介绍.｜3.     Listen and say｜教师走入学生中去，向个体学生打招呼，“hello,I’m…”,鼓励和引导学生用I’m有意识的来介绍自己，通过与全体，小组，个别学生打招呼，反复练习I’m 的用法｜（在学生练习的同时教师注意学生的发音是否准确，不准确的纠正）｜ ｜设计意图｜活跃课课堂｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜教师走近学生，容易让学生融入课堂｜ ｜ ｜

外研社出版的小学英语教材中：标明“一年级起点”的，适用对象为从一年级起开设英语课的小学。全套共有六个年级共十二本教科书，第一本为一年级上册。标明“三年级起点”的，适用对象为从三年级起开设英语课的小学。全套共有三个年级共六本教科书。“一年级起点”进度较慢因此难度较低，“三年级起点”进度较快且难度较高。扩展资料：外研社小学英语教材和人教版小学英语教材对比：1、编排特点，更贴近生活，由简入难，故事为主，激发学生的兴趣，字母教学，夯实基础；2、编写体例，教材包含10个新授版块，一个复习模块。每个新授模块又包含两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二个单元呈现若干任务型练习，包括一首歌谣小诗或韵律诗。3、语法方面，教材词汇量加大，出现了大量名词；玩具交通工具类，动植物名词、食物类名词、水果类名词、衣服、四季、学科类名词，描述人或物特点的形容词、描述天气特点的形容词、动词词组。

《义务教育教科书:英语(1年级起点)(1年级上)(2012)》是基于教育部新颁布的国家《义务教育英语课程标准》进行修订的版本。《义务教育教科书:英语(1年级起点)(1年级上)(2012)》为修订后的一年级起点一年级上册学生用书，已于2012年4月正式通过教育部审查。修订后的教材每册包括10个模块、一个复习模块、四个单词表、补充阅读板块以及一个综合运用实践项目。每个学习模块分两个单元，一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。