图表作文考研英语

从现在趋势来看，英语一考图表基本上不太可能。只有在早年，九几年时考过，后来一直是图画作文。图表作文是英语二里考的。有是说今年四级作文考的是图表作文，考研作文有可能会变。现在心里很紧张，一直都没准备图表作文，不知道该怎么写哦 其实也可以稍微准备下，其实第一段把描述图画的改成描述图表，第二段我记得图表要求是写原因，想几个原因罗列上就OK，图表作文比图画作文好写。祝成功！

每当老付推送图表作文时英语一宝宝会受冷落而当老付推送图画作文时英语二宝宝黯然神伤不要担心，今天满足你们今天推送的是一篇英二的的文章，讲的是“大学生每周体育运动平均时间”第一段As is exhibited in the pie-chart, only few college students have adequate physical exercise every week while the vast majority of them are under-exercised. To be specific, merely 2.42% of youngsters in colleges work out more than three hours per week. Sadly, those who are physically active less than an hour per week make up the major proportion, accounting for 61.29%.本段译文：正如饼状图所示，每周进行充分体育锻炼的学生为数不多，大多数学生运动量不足。具体而言，每周运动三小时以上的学生只有2.42%。令人遗憾的是，每周运动时间不足1小时的学生占大多数，多达61.29%。第二段Why are most students reluctant to do physical exercise and what would the consequences be? The answer is obvious. First comes “busyness” most of them, if not all, are busy taking tests, busy for part-time jobs, or busy for future career, so that they can spare no time to exercise for physical health. Then comes “laziness” some of them can sit before a screen for hours, but don’t spend even a minute on playground. Does it mean anything to them to have a brilliant academic performance if they are in poor health several years later?本段译文：为什么大多数的学生不愿意参加体育锻炼呢？这种情况又会带来什么后果呢？答案一目了然。首先，是因为“忙”，他们大多――即使不是全部――忙于考试，忙于兼职，忙于打拼事业，以至于无暇锻炼。另一个原因是“懒”――有些学生可以再屏幕上苦熬几个小时，却不愿意在操场上运动一分钟。几年以后，如果他们的健康状况令人担忧，就算拼出辉煌的成绩又有何意义？第三段Undoubtedly, health is the root of happiness. That is, for anyone, including college students, health is the first thing worth investing. If students spend approximately 3 hours participating in sports or games every week, they will be rewarded with healthy and happy life for decades.本段译文：毫无疑问，健康是幸福的根本。换而言之，对包括大学生在内的任何人而言，投资健康是最佳选择。如果学生们每周能够投入3小时左右的运动时间，所得的回报会是未来几十年的健康和幸福。而考英语一的宝宝们看完图表作文范文请你写出图画作文图片如下强身健智，身体强健，那么智力才能强健写出之后，你就知道如何运用了

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:xmfwju38313一、图表作文结构第一段：描述图表1.引出图表2.描述图表大致内容3.具体描述图像第二段：现象的原因产生1.原因产生总起句2.具体原因（原因1，原因2）第三段：总结好的趋势/坏的趋势二、万能模板第一段：描述图表1.引出图表：When it comes to people’s concerning in their leisure time,it is nothing but an interesting chart in economists.2.描述图表的大致内容：·The graph provides some interesting data regarding：.(只能跟词语)·It is quiet obvious in the chart that:.(只能跟句子)·As is clearly shown in the bar chart :.(只能跟句子) 3.三句话具体描述图表：1.When taking a close look ,one can see that :.2.To be specific,.3.To put it more precise,.*表示上升和下降：例句：The proportion of the people who divorced went up from 2.5%in 1981 to 7.5% in 1991，rising further to 8% in 2001.上升：go up , increase , soar , climb , surge , rocket下降：go down, decrease, decline ,drop,plunge,subside加程度词：increase，decreasedramatically，significant，sharply，considerably，tremendously,immensely,noticeably,notably,substantially,slightly,steadily,subtly,gently,moderately,graally,progressively第二段：描述图片寓意：In effect,the artist of cartoon intends to draw our attention to an exceedingly prevalence phenomenon:

看了还行滴，多少分就不知道了~大概90多分吧我感觉能有145。结果才90.。。

不一样英语一写作共30分，其中小作文10分，大作为20分；英语二写作共25分，其中小作文10分，大作为15分。英语一的两篇作文，小作文是以写信为主，大作文以图画为主；英语二的大作文是以图表为主。英语二的翻译分值为15分，英语一的分值为10分，英语一是一篇文章中选出五句话来分别翻译，而英语二是全篇翻译。在英语一里面，它是阅读理解部分的Part C，出题形式是提供一篇约400词的文章(字数和难度与阅读理解Part A的文章相似)，在5个句子下面画线，要求学生将画线句子译成中文。而英语二的英译汉是单独的一个部分，翻译的内容不是画线句子，而是“一个或几个段落”。

考研英语的两篇英语作文都要写。硕士研究生教育按照培养目标的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才，专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。扩展资料：从2010年开始，全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语（一）和英语（二）。英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（英语专业选考其他语种）（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。

一、首先看内容是否切题，是否符合题意的要求。这一点比较容易做到：考研英语一的短文写作题目为图画，下面一般还有汉语主题词;考研英语二的短文写作题目为图表，上面都带有汉语标题。因此考研英语短文写作的主题一般是容易辨识的。对于应用文写作，则需要识别应用文类型，但是只要抓住并理解题干关键词也不难。二、然后看语言表达是否1. 连贯：合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰。2. 正确：做到语法、拼写、标点正确，英、美拼写及词汇用法均可接受。三、再看语言基本功是否扎实，通过以下4方面体现：1. 内容：包含所有内容要点，每漏掉1-2点扣分2-3分。2. 文字：使用丰富(或较丰富、满足任务的需求、有限、单调重复)的语法结构和词汇，按照标准依次扣分2-3分;另外字数要求要满足应用文100词左右、短文写作160至200词，文章长度不符合要求的会酌情扣分。3. 句子：语言自然流畅，语法错误极少(或个别、一些、较多、多)，按照标准依次扣分2-3分。4. 用词：格式和语域恰当贴切(或较恰当、基本合理、不恰当、无格式和语域概念)，按照标准依次扣分2-3分。通过以上内外并重的评分标准，各位考研党会发现自己要是不重视这些方面，自己的考研英语作文的分数就是这么一点点被扣完了。相反，若是我们提早重视，从这方方面面着手准备，大家的考研英语作文想不拿好分数都难!

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您好！考研英语二的大小作文平均分在15分左右，小作文是书信类作文，大作文是图表作文。考研英语一的小作文也是书信类作文，大作文是图画作文。以下是考研英语写作评分标准：　　1)评分原则和方法　　(1)A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。　　B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。　　(2)评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1~3分的调节分。　　(3)A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160~200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。　　(4)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。　　(5)如书写较差，以致影响理解，将分数降低一个档次。　　2)一般评分标准　　(1)第五档: A节(9~10分), B节(17~20分)　　很好地完成了试题规定的任务：　　——包含所有内容要点;　　——使用丰富的语法结构和词汇;　　——语言自然流畅，语法错误极少;　　——有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;　　——格式和语域恰当贴切。　　对目标读者完全产生了预期的效果。　　(2)第四档: A节(7~8分), B节(13~16分)　　较好地完成了试题规定的任务：　　——包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;　　——使用较丰富的语法结构和词汇;　　——语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;　　——采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;　　——格式和语域较恰当。　　对目标读者完全产生了预期的效果。　　(3)第三档: A节(5~6分), B节(9~12分)　　基本完成了试题规定的任务：　　——虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;　　——应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;　　——有一些语法及词汇错误，但不影响理解;　　——采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;　　——格式和语域基本合理。　　对目标读者基本完全产生了预期的效果。　　(4)第二档: A节(3~4分), B节(5~8分)　　未能按要求完成试题规定的任务：　　——漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;　　——语法结构单调、词汇项目有限;　　——有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;　　——未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;　　——格式和语域不恰当。　　未能清楚地传达信息给读者。　　(5)第一档: A节(1~2分), B节(1~4分)　　未完成试题规定的任务：　　——明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;　　——语法项目和词汇的使用单调、重复;　　——语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;　　——未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;　　——无格式和语域概念。　　未能传达信息给读者。　　(6)零档 (0分)　　所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。望采纳~