体育学硕

2005年4月12日国务院学位办召开第三次专家会议，确定从今年起我国将建立体育硕士专业学位，开辟体育学研究生新的培养渠道。体育硕士专业学位的培养目标是培养体育教学、运动训练、体育管理与竞赛组织、社会体育指导等领域的高层次、应用型体育专门人才。面向从事专业运动训练，包括中小学和大学的运动训练人员、各级运动竞赛的管理人员、中高级体育锻炼的指导人员等；培养对象是体育领域从事教学、训练和管理工作的在职人员。招生采取全国统一考试，择优录取，学制两年，授予硕士学位。报考条件国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位）后工作满2年、年满22周岁（1985年7月31日以前出生）、具有体育运动实践经验的在职人员；或者国民教育序列大学专科毕业后工作满2年、年满22周岁（1985年7月31日以前出生）、具有“运动健将”以上运动技术等级的在职人员。专科毕业者录取人数一般不超过本校当年招生限额的10%。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。招生学科领域问题：什么是体育硕士？体育硕士是什么意思？设体育教学、运动训练、竞赛组织、社会体育指导4个招生学科领域，每单位设招生领域一般不超过3个，且必须具有相关学科的硕士学位授予权。考试科目政治理论、外国语（英语、日语、俄语）、体育综合（包括运动训练学、学校体育学和运动生理学）、专业知识和专业技能，共计4门。其中，政治理论、专业知识和专业技能考试由各招生单位自行组织，时间自行安排。外国语（英语、日语、俄语）、体育综合全国联考，统一命题、统一考试。考试语种为日语、俄语的考生，只限报考北京体育大学、东北师范大学。联考考试大纲《在职攻读硕士学位全国联考英语（日语、俄语）考试大纲》（科学技术文献出版社出版，2005版）；《2007年体育硕士专业学位研究生入学全国联考体育综合考试大纲及指南》(中国人民大学出版社出版)。专业学位代码540100。07年全国招收法律硕士的院校有首都体育学院天津体育学院沈阳体育学院武汉体育学院广州体育学院南京体育学院山东体育学院成都体育学院西安体育学院山西大学河北师范大学福建师范大学北京师范大学浙江大学华东师范大学华南师范大学苏州大学东北师范大学上海体育学院北京体育大学

专硕注重实践，由于具有工作经验和可以发展人脉资源，所以这一类人是有一定优势的。学术型硕士优势在于理论化程度比较高，学的内容较深，而且有双证，年龄等优势也较为明显。总的来说，就业看的是关系背景，机遇和个人能力，跟什么专硕学硕没多大关系，因为他们学习的课程大同小异。

体育专业考研，如果想就读个研究生就可以了，两年的好一些，如果想考博士，建议可以考学硕。

想当老师的话那就考学科教学体育方向，比较有针对性，以陕西师范大学为例，这个是考试科目

出了医学的 基本是都是学硕比专硕好

这个国家设计的初衷是好的，但是目前还没有什么区别，唯一的区别就是，学术型硕士可以提前攻读博士研究生，而专业硕士则不可以。另外，文科的一些专业，专业学位的硕士只有两年或两年半，理工医科类学硕和专硕几乎看不出来差别，仅仅是叫法的不一样。但是我在网上搜，怎么学术型硕士和专业学位硕士，发的毕业证书什么的不一样？毕业证不一样只是专业名称不一样罢了，学术性的专业一般叫“……学”，专硕的专业名称一般叫“……工程”。仅此而已。

前面注重实战多一点，后面注重理论多一点。

体育硕士 (一)报考条件 国民教育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)，具有体育运动实践经验；或者国民教育序列大学专科毕业后、有3年以上体育运动实践经验，并且具有“运动健将”以上运动技 术等级者，也可以报考。 专科毕业者录取人数一般不超过本校当年录取限额的10%。 符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。 (二)招生学科领域 设体育教学、运动训练、竞赛组织、社会体育指导4个招生学科领域，每单位设招生领域一般不超过3个，且必须具有相关学科的硕士学位授予权。 (三)考试科目 政治理论、外国语(英语、日语、俄语)、体育综合(包括运动训练学、学校体育学和运动生理学)、专业知识和专业技能，共计4门。 其中，政治理论、专业知识和专业技能考试由各招生单位自行组织，时间自行安排。 外国语(英语、日语、俄语)、体育综合全国联考，统一命题、统一考试。 考试语种为日语、俄语的考生，只限报考北京体育大学、东北师范大学。 (四)联考考试大纲 《体育硕士专业学位研究生入学全国联考体育综合考试大纲及指南2006版》(北京体育大学出版社出版)。 (五)专业学位代码 540100。

专业型学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作认可度不同 　　学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。 　　专业型硕士：09年教育部才新增的硕士研究生，还没有毕业生，认可度受考验。不过有国家颁发的“双证”，相信前景会不错。　　证书不同　　学术型硕士和专业型硕士二者的硕士研究生毕业证书和学位证书设计相同，但授予学位类型不同，即分别是学术型学位和专业型学位。参考资料：北师大 勤思