体育硕士和硕士

体育硕士是专业硕士，普通的研究生指的是学术型硕士。专业学位（professional degree），是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。本回答被网友采纳

体育硕士 (一)报考条件 国民教育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)，具有体育运动实践经验；或者国民教育序列大学专科毕业后、有3年以上体育运动实践经验，并且具有“运动健将”以上运动技 术等级者，也可以报考。 专科毕业者录取人数一般不超过本校当年录取限额的10%。 符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。 (二)招生学科领域 设体育教学、运动训练、竞赛组织、社会体育指导4个招生学科领域，每单位设招生领域一般不超过3个，且必须具有相关学科的硕士学位授予权。 (三)考试科目 政治理论、外国语(英语、日语、俄语)、体育综合(包括运动训练学、学校体育学和运动生理学)、专业知识和专业技能，共计4门。 其中，政治理论、专业知识和专业技能考试由各招生单位自行组织，时间自行安排。 外国语(英语、日语、俄语)、体育综合全国联考，统一命题、统一考试。 考试语种为日语、俄语的考生，只限报考北京体育大学、东北师范大学。 (四)联考考试大纲 《体育硕士专业学位研究生入学全国联考体育综合考试大纲及指南2006版》(北京体育大学出版社出版)。 (五)专业学位代码 540100。

前面注重实战多一点，后面注重理论多一点。

2005年4月12日国务院学位办召开第三次专家会议，确定从今年起我国将建立体育硕士专业学位，开辟体育学研究生新的培养渠道。体育硕士专业学位的培养目标是培养体育教学、运动训练、体育管理与竞赛组织、社会体育指导等领域的高层次、应用型体育专门人才。面向从事专业运动训练，包括中小学和大学的运动训练人员、各级运动竞赛的管理人员、中高级体育锻炼的指导人员等；培养对象是体育领域从事教学、训练和管理工作的在职人员。招生采取全国统一考试，择优录取，学制两年，授予硕士学位。报考条件国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位）后工作满2年、年满22周岁（1985年7月31日以前出生）、具有体育运动实践经验的在职人员；或者国民教育序列大学专科毕业后工作满2年、年满22周岁（1985年7月31日以前出生）、具有“运动健将”以上运动技术等级的在职人员。专科毕业者录取人数一般不超过本校当年招生限额的10%。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。招生学科领域问题：什么是体育硕士？体育硕士是什么意思？设体育教学、运动训练、竞赛组织、社会体育指导4个招生学科领域，每单位设招生领域一般不超过3个，且必须具有相关学科的硕士学位授予权。考试科目政治理论、外国语（英语、日语、俄语）、体育综合（包括运动训练学、学校体育学和运动生理学）、专业知识和专业技能，共计4门。其中，政治理论、专业知识和专业技能考试由各招生单位自行组织，时间自行安排。外国语（英语、日语、俄语）、体育综合全国联考，统一命题、统一考试。考试语种为日语、俄语的考生，只限报考北京体育大学、东北师范大学。联考考试大纲《在职攻读硕士学位全国联考英语（日语、俄语）考试大纲》（科学技术文献出版社出版，2005版）；《2007年体育硕士专业学位研究生入学全国联考体育综合考试大纲及指南》(中国人民大学出版社出版)。专业学位代码540100。07年全国招收法律硕士的院校有首都体育学院天津体育学院沈阳体育学院武汉体育学院广州体育学院南京体育学院山东体育学院成都体育学院西安体育学院山西大学河北师范大学福建师范大学北京师范大学浙江大学华东师范大学华南师范大学苏州大学东北师范大学上海体育学院北京体育大学

至今已为体育教学和科研

专业硕士以前就有，但都是分非脱产（周末上课）和脱产（全日制）两种，09年以前应届毕业生不能考，只有工作两年之后的人才可以考，不过09年的时候应届毕业生可以从学术硕士调剂到专业硕士。

一，最好先能和导师联系上，如果招生简章里没有指定导师，也最好和你认为专业里最好的导师联系上，可以在复习阶段和复试阶段得到指导。二，一定要了解往年出题的特点，包括了解出题人的出题习惯。而这是建立在对专业领域内学者的研究领域和研究风格基础上的。三，千万不要傻读书，既然要考研究生，以后一定要与学术有关联，所以趁早读些学术论文，尤其是注意你打算报考导师的论文和著作。这些对以后的复试会有意想不到的帮助。四，一定要参加辅导班，这是考试前最后一次为自己增加信息和提升信心的机会，甚至也可以和日后的导师见面。五，和研究生招生部门的关系很难建立，但至少不要得罪那里的任何人。六，坚持最重要，不要动摇。2004年全国有近一万人包括体育研究生，动摇者比往年少了，所以你更不能动摇。七，如果有幸能和导师见面，一般来说不要送礼，尤其是初试前和复试前，考上以后送不送礼就不太重要了。八，一定要尽量摆脱球迷和一般爱好者的层次，这样容易让老师觉得你没有理论水平，不适合读研究生。九，考术科的研究生一定要有技术水平，考人文社会学的研究生一定要体现出理论和思维能力以及对体育的了解程度，考运动人体科学的最好有医学、生物学等背景。十，不要对调剂抱什么希望，还是选择自己最有把握的学校和专业报考。尤其是请术科报考人文社会学的同学注意，如果没有把握考高分，还是考术科为好，考上后照样可以从人文社会学角度做毕业论文。

教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士与现行的教育学硕士在处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。扩展资料：1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。1、教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。2、音乐学院考教育硕士，还可以学音乐主修的，因为教育硕士学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法。3、教育硕士和艺术学硕士侧重点不同，艺术学硕士注重专业知识掌握，教育学硕士还要掌握教育方法。参考资料：教育硕士_百度百科

学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。如果你将来想继续读博士，往科研道路上走，选择学硕比较好；如果你硕士毕业就打算工作，教育专硕也不错，考试内容相对简单，学历也是得到国家认可的。