体育类研究生专业

进行体育技能测试：田径、体操、健美操、体育舞蹈等。以上海体育学院为例，体育教育训练学、体育硕士（体育教学、运动训练）的考生要求在以下项目中选择一项进行体育技能测试：田径、体操、健美操、体育舞蹈、篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、游泳、摔跤、柔道、跆拳道、拳击、击剑、举重；武术套路（包括徒手、器械）、散打等。参加外语能力测试、专业面试的考生，请提前30分钟到场等候。考生一旦进入候考场，直至面试结束，不得离开考场。考生进入候考场时不得携带一切有信息传输、储存、照相等功能的电子产品，这些产品包括但不限于手机、IPAD、照相机、摄像机。扩展资料：体育硕士考试要求规定：1、中华人民共和国公民拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。年龄不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。2、国家承认学历的应届本科毕业生；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。3、自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。参考资料来源：上海体育学院-关于2019年上海体育学院硕士研究生招生复试报

属于教育学类。全国本科专业分为12大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历回史学、理学、工学、农学答、医学、管理学、艺术学。体育硕士专业学位是我国38种专业学位中的一种， 2005年成立并开始招生；共有4个培养领域，分别为：体育教学、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导；全国除香港、澳门和台湾外，共有63所院校开展体育硕士专业学位教育。扩展资料：体育硕士专业学位是与已有体育学硕士科学学位处于同一层次、不同类型、各有侧重的学位类型。体育硕士专业学位招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等都更突出职业要求，更注重学术性与职业性的紧密结合，更强调面向行业，为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。体育硕士专业学位与教育学硕士科学学位培养目标与培养规格上具有明显差异。体育硕士专业学位的培养目标是培养具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才。培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。

体育硕士不属于体育学类，属于教育学类。全国本科专业分为12大学科门类：哲学、经济学版、法学权、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。体育硕士专业学位是我国38种专业学位中的一种， 2005年成立并开始招生；共有4个培养领域，分别为：体育教学、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导；全国除香港、澳门和台湾外，共有63所院校开展体育硕士专业学位教育。扩展资料全日制体育硕士专业学位硕士研究生毕业时享受国家规定的就业政策，由毕业生与用人单位“双向选择”。由于体育硕士专业学位的培养目标与培养过程强调体育理论与实践的结合，注重体育实践能力的培养，实践教学时间长、针对性强，有一定的实践经历，加上“双导师”的指导，体育硕士专业学位毕业生具备的适应社会需求的职业能力，就业前景将更加宽广。随着体育硕士专业学位教育的不断完善和发展，体育硕士专业学位毕业生将日益受到全社会的认可和欢迎。参考资料来源：百度百科-体育硕士

学体育复大致有三个专业1、教制育体育其工作方向是体育教师。具体小分类是：小学体育专业；中学体育专业；大学体育专业等。2、管理体育其工作方向是社会体育管理者。具体小分类是：行政体育管理专业；企事业体育管理专业；健康体育专业等。3、竞赛体育其工作方向是各类运动员。具体小分类是各种体育竞赛专业，比如：游泳专业、跳水专业、球类专业还有各种小专业等等。所学课程一般都是体育概论、人体解剖学、人体生理学、体育心理学、体育保健学、学校体育学、体育统计学、体育科研方法、田径、体操、游泳、篮球、排球、足球、武术、健美操、中学体育教材教法等。扩展资料体育专业就业方向教练、体育老师、裁判等就业前景体育专业总体就业形势不容乐观，多数学非所用，未来最有发展前景的，可能还是私人健身教练。学习内容本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。参考资料来源：百度百科-体育专业

分专硕和学硕，专硕有运动训练，体育教育等等。学硕就是学术性的了

体育硕士(一)报考条件国民教e68a8462616964757a686964616f31333236383433育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)后工作满2年、年满22周岁(1985年7月31日以前出生)、具有体育运动实践经验的在职人员；或者国民教育序列大学专科毕业后工作满2年、年满22周岁(1985年7月31日以前出生)、具有“运动健将”以上运动技术等级的在职人员。专科毕业者录取人数一般不超过本校当年招生限额的10%。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。(二)招生学科领域设体育教学、运动训练、竞赛组织、社会体育指导4个招生学科领域，每单位设招生领域一般不超过3个，且必须具有相关学科的硕士学位授予权。(三)考试科目政治理论、外国语(英语、日语、俄语)、体育综合(包括运动训练学、学校体育学和运动生理学)、专业知识和专业技能，共计4门。其中，政治理论、专业知识和专业技能考试由各招生单位自行组织，时间自行安排。外国语(英语、日语、俄语)、体育综合全国联考，统一命题、统一考试。考试语种为日语、俄语的考生，只限报考北京体育大学、东北师范大学。(四)联考考试大纲《在职攻读硕士学位全国联考英语(日语、俄语)考试大纲》(科学技术文献出版社出版，2005版)；《2007年体育硕士专业学位研究生入学全国联考体育综合考试大纲及指南》(中国人民大学出版社出版)。(五)专业学位代码540100。北航:0403 体育学040303 体育教育训练学 招生人数：3011 人文社会科学学院研究方向：01 排球教学、训练理论与方法02 体操教学、训练理论与方法03 田径教学、训练理论与方法考试科目：①101政治 ②201英语 ③311教育学专业基础综合来源：北京航空航天大学网站http://yzb.buaa.e.cn/08contents/08SSZS/sszsml.htm北京体育大学北京师范大学体育与运动学院上海体育学院武汉体育学院首都体育学院广州体育学院沈阳体育学院天津体育学院山东体育学院河北体育学院哈尔滨体育学院厦门大学河南大学体育学院山东大学体育学院东南大学体育系湖南大学体育学院浙江大学体育系湖北大学体育学院南京体育学院吉林体育学院郑州大学体育学院华东交通大学体育学院华中师范大学体育学院华南师范大学体育科学学院华东师范大学体育与健康学院河南师范大学体育学院福建师范大学体育学院苏州大学体育学院南京大学体育科学研究所河北师范大学体育学院徐州师范大学体育学院成都体育学院西安体育学院四川大学体育学院重庆大学体育学院广西师范大学体育学院贵州师范大学体育学院西南大学体育学院云南师范大学体育学院新疆师范大学体育学院西北师范大学体育学院

体育学专业就业前景分析体育人文社会学1.体育竞技专职人员可以担任体育经纪人工作，组织群众性活动、比赛、做体育广告代理。还可以在竞技场上担任相关的管理工作，统筹全局，规划活动。这个行业比较欢迎有大局观，组织能力强，有领导才能的毕业生加入。2.体育类教师院校师范人员该专业的毕业生留在高等院校居多，因为高校设有专项的体育研究方向，专业对口，工作环境比较稳定。3.体育综合人员体育人文社会学不同方向的毕业生进入体育传媒的几率比较高，成为记者、评论员，借助体育知识和从业经验等优势，向大众传播体育信息与知识。工作环境充满激情，收入中等偏上。体育传媒比较欢迎有较强的语言文字表达能力，能随机应变，有较强捕捉新闻信息及分析综合能力的应聘者。4. 其他毕业生还可以进入企事业单位从事工会的相关群众体育工作，企事业单位比较欢迎组织能力强，有服务精神的毕业生加入。准备进入研究所之类机构的毕业生，要在思想作好忍受孤苦的准备，体育人文社会学方面的研究相对于其他3个专业是比较枯燥的，学术性很强。体育教育训练学1.体育竞技专职人员体育教育训练学的毕业生可以在第一线从事体育工作，但不同的职业有着不同的工作环境和职业特征。如教练考试员既要负责对运动员进行训练，又要对运动队进行管理，因此比较适合于有一定工作经验的毕业生。2.体育类教师院校师范人员体育教师既要具备扎实专业基础，又要发展自己的综合能力，有一定相关技能的毕业生比较适于这样的工作。按平均周工作量计算，教师大约有30%左右时间可自由支配，这就给高校体育教师提供了较大的空间，可以积极参与社会活动、业务进修、学术交流等，不断提高自身综合素质。3.体育综合人员体育教育训练学这个专业的不同运动方向的毕业生都可以从事健康保健教练的工作，帮助人们改善身体素质，提高体质。健身教练工作时间比较灵活，收入与学员的多少有联系，有专业基础，又能拥有个人魅力的毕业生在这一行业比较受欢迎。4.其他理论与现代科学理论的拥有测定资料的处理、分析技能以及良好的理论研究和应用能力的毕业生还可以从事科研工作或到实验室和运动现场进行实验测试，以研究和解决体育教育训练学领域相关的理论和实际问题。运动人体科学1.体育竞技专职人员可以选择进入竞技运动训练基地、运动队等从事医疗保健工作，为运动训练服务，保证训练的正常进行，同时也可兼任一定科研工作。除了运动员、教练员之外，训练中最重要的就是队医的工作，具体包括运动员的营养师、药剂师、理疗师、保健师、医务监督人员等。2.体育院类教师校师范人员工作性质来看，主要进入各级教学单位(主要是大、中专院校)，从事运动人体科学专业教学工作。教书育人是社会层次较高的职业，生活相对稳定和自由，也比较受人尊敬。偏向理科的专业性质使其教学的条理性比其他3个专业清晰，系统性比较强。3.体育综合人员随着全民健身活动的开展，人们的生活方式、消费观念都发生了很大改变，因而到高级宾馆、饭店、俱乐部及体育健身场所从事机能测试和评定、运动健身指导和营养指导工作也成为一种不错的就业选择。而从目前状况来看，各健身中心健身设备先进完备，健身教练也不少，健康指导却十分缺乏。因而运动人体科学专业人才将会得到较大的发展，收入不低。4.其他此专业毕业生还可以进入军队系统。或者进入体育科研机构(主要是国家体委科研所，各省市、自治区的体育科研所等)，主要任务就是做科研，并将研究成果应用于体育运动实践。民族传统体育学1.体育竞技专职人员随着生活水平的提高，人们对竞技体育的热情开始转向“自身健康”和“社会体育”，对竞技的关注程度有所下降。民俗传统体育学专业常常被作为解决退役运动员就业的“跳板”而存在，同时竞技武术教练员也是比较好的就业方向之一。2.体育院校师资人员该专业的特色教练项目是武术和太极，目前我国重点中学和各大高等学院都开设了该项运动，因此该专业毕业生就业情况良好。一般来说，具有较高的理论修养和较强的专业技术、技能以及实践能力强的毕业生较容易在面试中取得成功。3.体育综合人员武术拥有广泛性铰强的群众基础，几乎占城乡居民经常从事体育活动的一半。据不完全统计，分散在全国各地并已注册登记的私人武术馆(校)就有一万多个，武术人口总数约近7千万。所以，民族传统体育学所培养的高素质社会武术指导人员将大有市场前景。此外，与该学科相关的“运动养生”是近年来人们关注的热点问题之一，无论是自主创业还是在专门性的会馆工作都拥有中等偏上的收入，但随市场波动而上下起伏。4.其他民族传统体育学研究生毕业后，素质过硬的优秀人员还可加入公安队伍，既有力地支援了公安队伍的建设，又提高了公安干警的素质。而公务员类的岗位更有挑战性，还可以继续从事与所选研究方向相关的研究工作继续深造等。考研择专业分析就业前景是必要的一环，但不是唯一的一环，希望大家能够综合自身各方面条件，从己和彼两方面着手，选择一个最恰当合适的专业。

北体大的人体科学不好考，广体上体的也还不错，可以考虑一下，而且相对没有北体竞争激内烈，何况你容是跨专业考研，除非你是和医学有关的还行，主要考试科目是运动解刨、运动生理、运动化学，具体内容你可以参考北体大的招生简章上面都有详细的介绍书籍。 你要是想从事体育教育的话，必须就得考体育教育训练学专业，且的有一项运动技能很突出，因为复试要考，而且你还得考教师资格证，不过健身行业没有具体要求，你只要身材还凑乎，有这个学历还是可以忽悠客户的，呵呵~~祝你好运吧！

你可以先到高校人才网、师范生上看看体育专业的招聘和就业情况，如果为了追求梦想决定要考，可以到考研网上看看，各校的招生简章都有。