天津医科大学预防医学考研

这个问题的答案是前者，考中国疾病控制中心好。因为中国疾病控制中心是预防医学的权威机构，在这里学习、毕业后就业前景比较好，所以报预防医学考中国疾病控制中心好。

　　考研方向及学校推荐　　一、流行病学与卫生统计学(1北京大学A+ 2山东大学A+ 3复旦大学A 4哈尔滨医科大学A 5安徽医科大学A+ 6中山大学A 7郑州大学A 8中南大学A 9华中科技大学A 10中国医科大学AB+等(16个)：广西医科大学、西安交通大学、山西医科大学、四川大学、南方医科大学、苏州大学、大理学院、石河子大学、首都医科大学、天津医科大学、南京医科大学、河北医科大学、浙江大学、华北煤炭医学院、南通大学、吉林大学B等(15个)：新疆医科大学、福建医科大学、泰山医学院、汕头大学、中国人民大学、昆明医学院、广东药学院、同济大学、武汉科技大学、宁夏医学院、重庆医科大学、内蒙古科技大学、辽宁医学院、兰州大学、东南大学)二、卫生毒理(1哈尔滨医科大学A+ 2北京大学A 3南方医科大学A 4广西医科大学A 5吉林大学A 6华中科技大学A B+等(9个)：苏州大学、中山大学、复旦大学、南华大学、东南大学、安徽医科大学、郑州大学、四川大学、新疆医科大学B等(9个)：华北煤炭医学院、中南大学、山东大学、浙江大　　预防医学专业简介：　　以人群为研究对象，应用宏观与微观的技术手段，研究健康影响因素及其作用规律，阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。　　预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。　　预防医学是以"环境-人群-健康"为模式，以人群为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康，预防伤残和疾病为目的的一门科学。预防医学的特点包括:工作对象包括个体和群体，工作重点是健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微观和宏观相结合，研究重点是环境与人群健康之间的关系。　　该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。　　学科课程　　主干学科:基础医学、预防医学　　辅助学科:临床医学　　主要课程:　　医用生物学:理论+实习两部分;学习细胞结构，基因复制，蛋白质转录，遗传病;入门学科;基　　础医学院学习;　　无机化学:理论+实习两部分;学习与医学相关的无机化学;入门学科;基础医学院学习;　　有机化学:理论+实习两部分;学习与医学相关的有机化学;入门学科;基础医学院学习;　　医用物理学:理论+实习两部分;学习与医学相关的物理学;入门学科;基础医学院学习;　　高等数学:简单的高等数学，主要用于理解后期药理学中的药动学和药代学;入门学科;基础医学院学习;　　人体解剖学:理论+实习两部分;形态学，学习正常人体的结构;重要学科;基础医学院学习;　　组织与胚胎学:理论+实践两部分;形态学;用于学习正常人体在显微镜及电镜下的结构，胚胎的发育过程;重要学科;基础医学院学习;　　生物化学:理论+实践两部分;从分子的水平学习生命体内的一切化学过程;重要学科;基础医学院学习;　　医学微生物学:理论+实践两部分;学习对人有危害的微生物及其对人体形成危害的主要原因;一般学科;基础医学院学习;　　免疫学:理论+实习两部分;学习人体的免疫机制，后期会研究到分子水平;一般学科;基础医学院学习;　　生理学:理论+实践两部分;研究正常人体得以维持正常状态的机理、机制;重要学科;基础医学院学习;　　人体机能实验学:生理学的实践部分;重要学科;基础医学院学习;　　人体寄生虫学:学习各种人类寄生虫的生活史，对人体危害的机理，诊断及治疗方法;一般学科;基础医学院学习;　　病理学:理论+实践两部分;研究人体在患病状态下的组织改变及代偿机制，组织损伤的修复过程;重要学科;基础医学院学习;　　药理学:理论+实践两部分;研究各类药物在人体的代谢机理，作用机制，副作用;重要学科;基础医学院学习;　　诊断学:理论+实践两部分;研究疾病的诊断手法;重要学科;基础医学院学习;　　眼科学:学习眼类疾病及诊治;了解学科;临床医学院学习;　　耳鼻喉科学:了解耳鼻喉类疾病及诊治;了解学科;临床医学院学习;　　医学影像学:学习利用X光片、CT、B超、核磁共振等资料进行诊断的能力;了解学科;临床医学院学习;　　传染病学:理论+实习两部分;研究各类传染病的临床症状及治疗方法，与流病的根本区别在于个体与群体的区别，不能混为一谈;一般学科;临床医学院学习;　　妇产科学:了解妇科疾病及产科流程;了解学科;临床医学院学习;　　儿科学:理论+实习两部分;儿童的成长发育，常见病，重要病的诊断、治疗;了解学科;临床医学院学习;　　内科学:理论+实习两部分;了解常见的内科病;了解学科;临床医学院学习;　　外科学:理论+实习两部分;了解常见的外科病;了解学科;临床医学院学习;　　放射防护:研究放射性物质，放射线及其防护措施，防护效果;一般学科;公共卫生学院学习;　　卫生统计学:概率论与数理统计在医学上的应用，确定相关的医学事件是否是必然的，必然的可能性是多少;精髓学科;公共卫生学院学习;　　卫生化学:理论+实习两部分;倾向于卫生检验，主要是对未知物的定性定量;重要学科;公共卫生学院学习;　　流行病学:方法学;通过人群在人员、地区、时间上的健康状态反应差别来确定可疑的对人体有害的因素，　　在无病、病初及病中采取有效措施，控制有害因素的危害效应，最大限度的保护人群;精髓学科;公共卫生学院学习;　　卫生毒理学:理论+实习两部分;方法学;通过动物实验判定某化学物质是否对人体有害，以及有害的程度及有害机理，制定化学物质的安全接触限值;精髓学科;公共卫生学院学习;　　环境卫生学:理论+实习两部分;人所生活的环境中有可能对人体造成损害的各种因素的研究，提出防护措施;重点学科;公共卫生学院学习;　　营养与食品卫生学:理论+实习两部分;两门学科的合并，分为营养学与食品卫生学两部分，营养学探讨食物中的营养物质及人体的需要量，食品卫生学重在研究食品污染的原因及有效的防护措施;重点学科;公共卫生学院学习;　　职业卫生与职业医学:理论+实习两部分;研究各种职业有害因素及防护;重点学科;公共卫生学院学习;　　儿童少年卫生学:从人群的角度来研究儿童的生长发育;重点学科;公共卫生学院学习;　　妇幼保健学:以妇女和儿童为对象，以保健为中心，针对妇女、儿童不同时期(胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和妇女的青春期、生育期、节育期、更老年期)的生理、心理、社会特点和保健要求，保护和促进妇女和儿童身心健康的新型学科;重点学科;公共卫生学院学习;　　社会医学与卫生事业管理学:把人做为一种社会动物来进行研究，探讨生活在社会中的人的心理对人体健康的影响，对医疗资源进行合理规划，实现人人享有初级卫生保健;重点学科;公共卫生学院学习。

给一个有参考价值的：学科评估高校排名：1004 公共卫生与预防医学（2009年） 学校代码及名称 整体水平 排名 得分 10001 北京大学 1 85 10487 华中科技大学 2 84 10246 复旦大学 3 81 10312 南京医科大学 4 78 10226 哈尔滨医科大学 5 76 10335 浙江大学 6 74 10558 中山大学 10610 四川大学 10286 东南大学 9 73 10422 山东大学 10159 中国医科大学 11 70 10366 安徽医科大学 10183 吉林大学 13 69 10459 郑州大学 10285 苏州大学 15 67 10486 武汉大学 16 66 10698 西安交通大学 17 65 10488 武汉科技大学 18 64 11065 青岛大学 10247 同济大学 20 63 10730 兰州大学 21 62

学校的比较，要分专业的比较。天津医科大学是211，首都医科大学占了个北京的地理优势，例如根据专业比较，首医医科大学像神经外科、心血管科专业、呼吸专业等比较好，占据优势，而天津医科大学也有比首都医科大学好的专业，像肿瘤、眼科、内分泌、泌尿外科等就占据优势，综合比较推荐天津医科大学，老牌医学王牌院校。技术研究比首都医科大学好。首都医科大学（Capital Medical University）建校于1960年，是北京市重点高等院校，“卓越医生教育培养计划”试点高校，著名泌尿外科专家、两院院士，全国人大常委会原副委员长吴阶平教授为首任校长和终身名誉校长。截至2015年3月，学校有全日制在校生10604人，其中研究生3132人，长学制学生1561人，本科生3368人，高专高职生2067人，留学生476人；成教学生5004人；学校本部设有10所学院和一所研究院；学校和附属医院有教职员工和医护人员37795人，总建筑面积245.8万平方米；固定资产总值207.1亿元；教学科研仪器设备总值24.6亿元；图书馆藏书155.5万册。天津医科大学(Tianjin Medical University）是天津市教育委员会主管的一所研究教学型医科重点大学，是“211工程”重点建设院校之一，“卓越医生教育培养计划”试点高校，是国家最早批准试办八年制的医学院校，也是首批试办七年制的15所院校之一。天津医科大学的前身是创建于1951年，由著名内分泌学家、医学教育家朱宪彝教授担任首任校长的天津医学院。1993年，天津市市委、市政府决定天津医学院与天津第二医学院合并组建天津医科大学，同年12月得到国家教委批准；1994年6月，天津医科大学正式组建成立。

我也是 刚知道被天津医科大预防医学大科录取。我不知道预防医学的前景好不好。更多追答真的？终于找到人了。听说前景不错，到学校后认识认识，呵呵追答好！我河南的朋友。你呢？咋跟你联系呀？哦，河南？我QQ2513703530，加来

天津医科大学的预防医学一直读到博士会成为预防病学领域的专家。

天津医科大学护理研究生10年复试线是319分，11年复试线是307分。天津医科大学(Tianjin Medical University）是天津市教育委员会主管的一所研究教学型医科重点大学，是“211工程”重点建设院校之一，“卓越医生教育培养计划”试点高校，是国家最早批准试办八年制的医学院校，也是首批试办七年制的15所院校之一。天津医科大学的前身是创建于1951年，由著名内分泌学家、医学教育家朱宪彝教授担任首任校长的天津医学院。1993年，天津市市委、市政府决定天津医学院与天津第二医学院合并组建天津医科大学，同年12月得到国家教委批准；1994年6月，天津医科大学正式组建成立。截至2013年12月31日，学校有全日制本科以上在校生9697人，其中，本科生5353人，硕士生2845人，博士生434人，学历留学生1062人。截至2013年，学校有博士后流动站5个，博士学位授权一级学科7个，博士学位授权二级学科37个；硕士学位授权一级学科11个，硕士学位授权二级学科68个。一级学科博士学位授权点：临床医学、基础医学、中西医结合、生物医学工程、公共卫生与预防医学、口腔医学、护理学。一级学科硕士学位授权点：中西医结合、生物医学工程、临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学、药学、口腔医学、护理学、生物学、公共管理、哲学。博士后流动站：中西医结合、临床医学、基础医学、生物医学工程、公共卫生与预防医学。天津医科大学同中国科学院合作共建纳米研究中心，2008年天津医科大学与天津大学签署全面合作协议：互开公共课程、互相承认学分、联合培养8年制本硕博连读专业、面向滨海新区共建医学与工程研究中心，同英国牛津大学共建天津——牛津基因治疗联合实验室，同诺贝尔生理学或医学奖评选机构瑞典卡罗琳斯卡医学院共建中瑞分子医学研究（天津）中心，与东芝医疗公司合作建立医学影像教学中心，与强生医药研发集团建立中国首个肿瘤学联合研究室，同美国德克萨斯大学M. D. Anderson Cancer Center共建肿瘤研究中心。同时，学校附属肿瘤医院还拥有亚洲最大最先进肿瘤学研究科学院。学校先后与瑞典卡罗琳斯卡医学院、日本早稻田大学、美国德克萨斯大学、英国牛津大学、邓迪大学等17个国家的73所大学建立了学术交流与合作关系，成立了外国专家顾问委员会，聘请了108位世界知名医学专家、教授担任该校各学科的名誉教授和客座教授，在医学和生物医药领域开展高水平国际科技合作。学校是教育部首批认定接收外国留学生的74所大学之一，与北京大学等四所高校一起被选为教育部医学（西医）专业来华留学生教育专家工作组成员单位。教育部来华留学英语师资培训中心（医学）也在天津医大建立。

预防医学在职研究生主要是公共卫生硕士MPH，国内可以招收MPH的学校很多，举几个例子：中国疾病预防控制中心军事医学科学院中国协和医科大学北京大学首都医科大学哈尔滨医科大学中国医科大学吉林大学天津医科大学河北医科大学南方医科大学山东大学郑州大学武汉大学中山大学西安交通大学复旦大学浙江大学兰州大学四川大学苏州大学中南大学华中科技大学山西医科大学上海交通大学南京医科大学山西医科大学安徽医科大学等等等等

营养与食品卫生学(共30个二级学科招生单位)中国农业大学、天津科技大学、天津医科大学、山西医科大学、内蒙古科技大学、中国医科大学、吉林大学、同济大学、上海第二医科大学、苏州大学、东南大学、江南大学、南京医科大学、浙江大学、福建医科大学、南昌大学、山东大学、青岛大学、郑州大学、武汉大学、中南大学、重庆医科大学、西安交通大学、甘肃农业大学、新疆医科大学、河北医科大学、扬州大学、安徽农业大学、湖南农业大学、贵阳医学院、军医进修学院营养学很多农业大学科技大学都可以开这个学科，所以不一定是只有预防医学才有，不过考研最好是考医科大学的，毕竟营养是和人体健康有关的预防医学是本科专业，营养与食品卫生对于预防医学是研究生专业，不是一回事儿