德不可至
天津师大2010年333真题一·名解(30分)1. 教育目的 2.课程 3守恒4. 成就动机 5.苏格拉底方法 6.《1988年教育改革法》二.简答题(40分)1·简述人的身心发展的一般规律。2. 简述人文主义教育的特征。3.简述美国公立学校运动的主要内容。4.简述宋朝历史上三次著名的兴学运动。三.分析论述题(80分)1.试论述掌握知识与发展智力的关系。2.联系实际分析学校管理的发展趋势。3.分析论述蔡元培的大学教育思想和对北京大学的改革。4,举例说明加里培林的智慧技能按阶段形成的理论。2011年真题一. 名解(30分) 1.教育制度2.教学策略3.校本课程4.六艺5. 中体西用6.自我效能感二.简答(40分) 1.教学过程中应当处理好的主要关系2. 我国教育目的的基本精神。3. 我国20世纪20年代新文化运动时期的教育思潮4. 欧洲文艺复兴时期人文主义教育的特征三.分析论述(80分)1.教师劳动的特点。2.孔子的道德修养思想及其现实意义。3.评述终身教育思潮及其影响。4.如何培养学生的学习动机。2012年真题一. 名解(30分)1. 范例教学模式2。因材施教原则 3,自我效能感4,学习策略5,科举制度 6.苏格拉底法二.简答题(40分)1浅析课程实施的概念及其运行机构2简述陶行知的“生活教育”思想3,简述赫尔巴特的教学阶段论4,简述杜威教学方法的五个阶段三.论述题(80分)1.如何看待普通中小学的性质与任务?2.如何理解教师专业发展的内涵及发展途径?3.说明班杜拉的观察学习过程及其对教学工作的启示。4.论述蔡元培“五育并举”的教育方针。