泰国艺术大学博士招生简章

申请条件：1.本科：高中毕业（包括中专技校职高）或参加完高二会考；雅思5分以内上。2.硕士：本科毕业；容无专业背景限制；雅思5.5分以上。其它要求:如果没有英语成绩，若学校开设语言预科，可参加培训，之后统一参加入学考试。申请材料：1.护照；照片4张(2寸白底)；申请表；2.无犯罪证明中英文公证；3.雅思成绩（如有）；4.毕业证明或毕业证书中英文公证；5.成绩单中英文公证。申请日期：英文预科开课时间：8月本科/硕士课程开课时间：8月备注：开课日期前1个月截止申请

泰国copy艺术大学下辖绘画、雕塑与平面艺术学院，建筑学院，考古学院，装潢艺术学院，艺术学院，教育学院，理学院，药物学院，工程与工业技术学院，音乐学院，研究生院，管理学院，信息与通讯技术学院，艺术大学国家学院等学术单位。

怕是全泰国人文环境最好的大学了，老师师德态度都很好专业度高，但不是什么人品都合适上的，不是你有男朋友、会撒娇、全身奢侈大牌、存款多就能混下去的，矫情的必会淘汰。

又到了一年申请季，很多学生都在思考艺术留学去哪个国家比较好？英国？3431373935美国？德国？意大利？或是艺术出国留学费用的问题。今天美行思远小编就为大家解答一下艺术出国留学要多少钱的问题。英国是欧洲国家中相对传统的国家，英国院校要求艺术类的英国留学申请者需要有扎实的功底和专业知识和技巧。一些公立的艺术类院校如伦敦艺术大学，对于生源的要求非常严格，艺术类科班出身是基本的要求。英国的艺术类院校有综合性大学的艺术院系，也有专门的艺术类院校，比较好的有伦敦艺术大学，爱丁堡艺术学院，格拉斯哥艺术学院和皇家艺术学院。英国的优势专业主要是室内设计、电影艺术、服装设计、工业设计、珠宝设计、园林设计等。留学英国的花费原本就相对较高，而学习艺术专业，对于经济实力的要求就更高了。学费：每年8000英镑至1万英镑(合人民币8-10万人民币)，生活费大约10万-15万人民币。而且英国艺术类院校对学生的基础要求较高，一般雅思成绩要求在6.5分以上，本科平均学分要达到80分以上。美国作为一个创意大国，是世界上艺术产业最发达的国家，对申请者的要求体现在作品集要表现本人的创意和可塑造的潜力，即使申请艺术类院校者的技巧不是很完美，但能体现出独特的创意的学生还是非常受校方青睐的。美国知名的艺术学院有罗德岛设计学院、美国艺术设计中心学院、芝加哥艺术学院等。美国优势专业：视觉艺术、工业设计、媒体艺术、电影艺术、摄影技术、美术设计、数码艺术设计、动漫设计等等。学费和生活费：每年6万美元-8万美元(人民币40-60万人民币）。德国是世界上工业设计最发达的国家，同时也是音乐家之乡。在这方面感兴趣的学生可以选择德国，德国的很多公立大学免费或者只收取少的学费，但是对德语水平有要求，一年所有花费在8-9万元。知名的艺术院校有：柏林艺术大学、斯图加特国立造型艺术学院、魏玛李斯特音乐学院、柏林音乐学院、汉堡音乐学院，专业有：产品设计;钢琴;艺术造型等专业;声乐;长笛，短笛等。意大利是一个艺术的王国，艺术教育也是世界领先的，拥有米兰理工、都灵理工、马兰欧尼等世界名校，越来越多的艺术生选择去意大利留学。相比于英美等国，意大利艺术留学费用较低，大大减小工薪阶层家庭的负担，这也是意大利留学的优势之一。但是没有学费不代表不用交钱就可以上学，意大利政府只不过把学费换成了注册费而已。意大利艺术院校注册费：4K—1W。意大利公立大学是免学费的，私立艺术院校的学费一般来说每年不超过1000欧元（6800人民币）。在意大利每年的生活费大约6-10万人民币。最近学生选择去韩国读艺术，“韩剧”功不可没。这也在一定程度上造就了韩国“服装设计、影视表演、摄影、动漫设计以及视觉设计”等新兴专业成为中国学生追捧的热点。与中国学生一样，韩国的艺术类大学也受到众多韩国考生的青睐，象明星聚集的”中央大学”是学生“最想进的大学”，而弘益大学的艺术类在韩国首屈一指，也同时竞争激烈。优势专业包括：艺术设计、美术设计、影视摄像等。学费大约600万-800万韩元（人民币3万-4.5万）生活费大约（人民币3万-5万）。多番比较之下，美国艺术类留学费用较高，其次是英国、日本、意大利、德国，最后是韩国。这几个国家当中尤属英美两国的艺术专业最为扎实和富有创造力。相比于德国、韩国和日本，英美留学的学生回顾偶的竞争力相对会更为强一些。希望笔者的这篇文章对你有帮助，不再为对于“艺术出国留学要多少钱”这样的问题毫无头绪而烦恼。 本文版权属于美行思远（www.mxsyzen.com），转载请注明出处。

曼谷皇家理工大学原名泰国皇家理工学院，2005年1月18日经泰国教育部批准正式更名为泰国皇家理工大学。是一个以机械制造和农业研究为主的工科大学，拥有36个校区遍布全国各地，全校有各类学生10万余人，专业范围宽广，面向国内外人才市场培养专业技术型人才。泰国艺术大学（泰语มหาวิทยาลัยศิลปากร）成立于1943年，是一所有着数十年历史的公立大学。该大学有三个校区，分布在曼谷、那空巴吞和碧武里艺术大学下辖绘画、雕塑与平面艺术学院，建筑学院，考古学院，装潢艺术学院，艺术学院，教育学院，理学院，药物学院，工程与工业技术学院，音乐学院，研究生院，管理学院，信息与通讯技术学院，艺术大学国家学院等学术单位。艺术大学提供本科、硕士和博士层次的高等教育，专业门类丰富，本科专业有英语教育，泰语教育，社会科学教育，儿童早期教育，小学教育，技术教育，终生学习教育，心理学教育，体育科学教育等，硕士专业有辩论科学，设计艺术，建筑遗产管理与旅游，生药学等，博士专业有建筑遗产管理与旅游，设计艺术，数学，聚合物科学与工程等由此可见两所大学的专业方向重点都不相同！具体你还有什么不明白的可以密我！

考泰国的大学不用参加高考的，具体国际学生用不用考艺术我不清楚，但是泰国学生不用考的，和我们正常高考一样，对艺术生没有要求很高，在申请得时候填艺术就可以了，具体你可以去问一下中介。

10月16日，辉国政副校长等与泰国艺术大学管理学院Kanit Kheovichai院长、中泰友好文化传播有限公司总经理孙磊就合作办学 事宜在该校进行了会谈，校方外事处处长胡媛、人文学院院长赵兵、经济学院院长杨勇等参加会谈。泰国艺术大学（Silpakorn University）距泰国首都曼谷约50公里，是中国教育部认可的十九所泰国大学之一。该校是一所能够提供从幼儿园到博士课程的综合性大学，开设有艺术设计、科学技术、卫生学、社会学、人文学、音乐学、教育学、泰语、酒店管理、旅游等专业。中泰友好文化传播有限公司专门负责该校学生来华汉语培训项目。辉国政副校长首先对Kanit院长来访表示欢迎并向泰方介绍了过去我校与泰国院校开展的交流与合作情况。随后，Kanit院长与该校人文学院院长、经济学院院长、继续教育学院筹备组负责人、外事处处长等就两校的专业设置、合作基础、合作方式、办学类型、合作领域等方面展开了热烈的讨论。双方在3+1、2+2、1+3的双学历教育、两校教师交流、汉语短期培训项目的合作上达成了共识。辉副校长指出，该校对所谈的合作项目感兴趣，双方通过会谈达成了初步的合作意向。这些意向都是基于我校现有条件下对项目实施的可能性，项目能否开展、开展规模和效果如何，还取决于双方能否在两国政府允许的范围内对政策有效地执行和运用，合作项目的社会效益和经济效益，以及能否最大限度地实现互惠互利，如果这几点解决得好，校方还可由学校统筹，进一步拓展合作领域。今天达成的共识，是两校在合作交流的进程中迈出的一步， 合作的开展还有待于双方对具体项目进行可行性分析和评估，下一轮会谈将谈出具体的实施方案并做出相应结果。辉副校长还对两校的合作提出了三点意见：第一，鉴于我省生源有限的具体情况及我校在泰语教学方面的优势，建议对方在云南尤其是在同一专业的合作办学只选择我校，不多头开展，至少在现有的合作单位基础上不再增加；第二，此次会谈仅为两校的合作搭建了框架，如要合作取得实质性进展，双方还需指定具体的项目官员针对包括收入分成、教学环节在内的一些细节问题进行磋商；第三，请泰方将与项目有关的信息和资料以书面形式提供给我方，以便我方进行相应的分析、评估，为下一轮的会谈做准备。会谈结束后，Kanit院长在外事处工作人员的陪同下参观了该校“干部在线学院”、网络中心、多媒体教室、计算机教室、留学生宿舍、学生食堂，Kanit院长对该校的教学及生活设施给予了良好评价，并表示这些都为两校的合作打下了良好的基础。

上武复汉理工大学制研究生院网站，上面超级清楚的。http://public.whut.e.cn/gd/access/

一：泰国高中申请条件A： 年龄：16周岁以上B： 学历：（33656436331）高中或中专升大学）（2）大专及大学本科毕业升硕士，博士研究院）C： 经济条件：有经济能力支付留学费用D： 其他条件：体格健康，成绩良好，品学兼优。报考某些院校要通过泰国的sat（即除了TOEFL英语能力外，对数，理等基础课程的考核）每个人的情况不同，也可以登录文都国际教育官网进行一对一的咨询。二：泰国高中课程设置泰语课程：必修课每周两节；外语课程：有英、法、德、日、阿拉伯语等，每人可选两种；社会教育课程：有地理、历史、政治、道德、社会学、经济学、法学、人口学和环境保护等，可选修；卫生体育课程：有必修和选修；数学课程，分数学和应用数学；自然科学课程：有物理、生物、化学、应用科学等；应用科学课程：有工业技术、农业、家政学、手工艺学；艺术课程：有绘画、泰国艺术、装饰艺术、泰国歌曲、音乐、时代音乐及陶器、戏剧表演；基础职业技术：有工业技术、农业、家政、商业、手工业和艺术等。从上述课程可见，一是不同知识背景的学生有不同的选择方式；二是都设有选修课，实行学分制。高中规定，必修课只占36学分，选修课占39学分，比较灵活；三是课程设置多样化，兼顾学生的多样性发展需要；四是注重理论和实践相结合。