苏州教育科学研究院

苏州市教育局美术教研员、著名国画专家沈南强

1、直接上网点击：苏州市教育科学研究院，直接点击 http://szteacher.sze.com2、在搜索关键字栏里填写：2018年苏州市中小学教师专业素养竞赛获奖名单公示名单3、直接搜索打开，第二条通知公告就是2018苏州教师素养竞赛成绩。扩展资料：教师核心素养包含理想信念、道德情操、学识丰富、科学育人、精业勤研、进取创新、自我反思和沟通合作等方面，培养教师核心素养，学校可以从培训计划、课程建设、教学改革、学校管理、自我反思、教育评价等维度去突破。教师核心素养，是指教师应具备的能够适应社会发展和教育改革要求，满足自身专业成长和学生全面发展需要的重要品格与关键能力。在新时代背景下，我认为教师核心素养至少包括理想信念、道德情操、学识丰富、科学育人、精业勤研、进取创新、自我反思和沟通合作等方面。在提升教师核心素养过程中,我们必须坚持导向性、科学性、创新性、发展性、实践性原则，立足我国教师队伍建设发展的现实，着眼于教师队伍建设改革的未来，积极探索、创新教师核心素养提升的路径。教师培训计划是培养教师核心素养的重要支撑。《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》为新时期加强教师教育、教师培训指明了方向，明确了目标，提出了要求。根据我国教师教育及培训工作的现状，要用“四有好教师”标准、“四个引路人”“四个相统一”和“四个服务”等要求统领教师成长发展，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。抓好教师培养的基础性工程即教师教育。以培养教师核心素养为重点，优化教育课程，改革教学模式方法，提高教师教育的实效性，为培养合格、高质量的未来教师奠定基础。突出在岗、在职教师综合素质及核心素养的培育、培训。总结教师培训工作的成功经验。对正在实施的“国培计划”“阳光师训”“通识培训”“教师能力提升培训”的模式方法等进行系统规划，整合实施，优化、精选培训内容，创新“互联网+培训”的形式，在促进教师教学必备的关键能力培养与提升上实现新突破。深化课程建设是培养教师核心素养的主要渠道。目前存在的主要问题是一些学校过分迷信、依赖专家学者，教师的主体性缺失，教师的参与性、积极性不高；一些学校课程建设仅仅停留在口头上、纸面上，根本没有实际动作。学校课程建设的成功实践表明，引导教师参与课程建设，也是培养教师开发课程、建设课程、实施课程、提升多种能力和素养的重要实践途径。在国家大力推进、深化课程改革的新形势下。学校应调整课程建设思路，变革课程建设的学校模式，发动、鼓励教师积极参与学校课程建设，在此过程中提升教师的课程开发与整合能力。教学改革实践是培养教师核心素养的“真实战场”。在学科教学改革实践中培养学生的学科素养，需要教师首先具有创新思维，改革教育方法，与此同时锤炼进取创新、精业勤研的核心素养。由此，学校在组织开展教学改革过程中，要创设有利于学生学科核心素养培养与教师核心素养培育的研究氛围，体现教学相长、师生共生、相得益彰的教学追求，真正彰显教学的本质。科学的管理是培养教师核心素养的切实保障。要改变现在一般学校管理中存在的“三多三少”弊端，即约束教师的制度多，激励教师的制度少；控制教师的制度多，引导教师的制度少；统管教师的制度多，激活教师的制度少。学校管理制度、机制的建立，应以培养教师的核心素养、释放教师潜能、彰显教师个性、促进教师发展为目标，创新管理思维。营造一种适应教育改革新要求、有利于培养教师核心素养、提升教师教育教学核心能力、促进学校教育质量稳步提升的管理文化及氛围，做到成就教师、成长学生、发展学校。自我反思是培养教师核心素养的有效形式。学校应把培养教师核心素养融入组织开展教师自我反思的教学研究活动之中，创造条件搭建平台、开辟空间、建立激励机制，使教师的自我反思不仅成为一种研究习惯、研究样态，而且作为学校教学改革、教学研究、促进教师能力提升的重要保障性举措。教育评价是培养教师核心素养的重要导向。教育评价具有较强的激励性、改进性和保障性。教师核心素养的培育与学生的核心素养培养一样，迫切需要构建科学的评价体系，遵循教师专业成长规律。改革传统的把教学成绩作为评价教师唯一标准的做法，对照教师核心素养的内容，改进评价体系，引导、激励教师对照标准，彰显个性、奋发有为。参考资料来源：中国信息网-培养教师核心素养的新路径

联办的吧，在独墅湖教育园的那个对吧

中国大学会计专业排名1厦门大学 2上海财经大学 3中国人民大学 4北京大学 5清华大学6东北财经大学 7西安交通大学（陕西财经大学并入其中） 8中南财经大学9天津财经学院 10西南财经大学 11中山大学 12武汉大学13湖南大学（湖南财经学院并入其中） 14复旦大学 15南京大学16江西财经大学 17吉林大学 18南开大学 19中央财经大学20北京工商大学 21南京经济学院 22暨南大学国内院校会计学专业博士、硕士点 数据来源：教育部学位与研究生发展中心 对于同一专业，国家重点学科优于博士点，博士点优于硕士点。为便于考研学生使用，我们把各大学国家重点学科、博士点、硕士点数据也一起列出，供考生参考。事实上，如果一个专业是国家重点学科专业，那么该专业一定具有博士和硕士学位授予权。如果一个专业具有博士学位授予权（博士点），那么该专业一定具有硕士学位授予权（硕士点）。同样，如果一个一级学科是一级学科博士点，那么它一定拥有一级学科硕士点。国家重点学科： 东北财经大学 上海财经大学 厦门大学 中国人民大学 中南财经政法大学博士点： 北京大学 北京交通大学 财政部财政科学所 大连理工大学 东北财经大学 复旦大学 哈尔滨工业大学 湖南大学 华中科技大学 吉林大学 暨南大学 江西财经大学 辽宁大学 南京大学 南开大学 清华大学 上海财经大学 上海交通大学 四川大学 天津财经大学 天津大学 同济大学 武汉大学 西安交通大学 西南财经大学 厦门大学 浙江大学 中国海洋大学 中国人民大学 中国社会科学院研究生院 中南财经政法大学 中南大学 中山大学 中央财经大学 重庆大学 硕士点： 安徽财经大学 安徽大学 安徽工业大学 北方工业大学 北京大学 北京工商大学 北京航空航天大学 北京交通大学 北京科技大学 北京理工大学 北京林业大学 北京师范大学 财政部财政科学所 长安大学 长春税务学院 长江大学 长沙理工大学 大连理工大学 大庆石油学院 东北财经大学 东北大学 东北林业大学 东北农业大学 东北师范大学 东华大学 东南大学 对外经济贸易大学 福州大学 复旦大学 广东法商大学 广东工业大学 广东外语外贸大学 广西大学 贵州财经学院 哈尔滨工程大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨商业大学 杭州电子科技大学 合肥工业大学 河北大学 河北经贸大学 河北农业大学 河海大学 河南财经学院 河南大学 河南理工大学 黑龙江八一农垦大学 黑龙江大学 湖北大学 湖北工业大学 湖南大学 华北电力大学 华东交通大学 华东理工大学 华东师范大学 华南理工大学 华侨大学 华中科技大学 华中农业大学 吉林大学 集美大学 暨南大学 江苏大学 江苏科技大学 江西财经大学 景德镇陶瓷学院 军事经济学院 昆明理工大学 兰州大学 兰州理工大学 兰州商学院 辽宁大学 内蒙古财经学院 内蒙古大学 内蒙古工业大学 南昌大学 南华大学 南京财经大学 南京大学 南京航空航天大学 南京理工大学 南京农业大学 南开大学 青岛大学 青岛理工大学 清华大学 山东财政学院 山东大学 山东经济学院 山东科技大学 山东农业大学 山西财经大学 山西大学 陕西科技大学 汕头大学 上海财经大学 上海大学 上海海事大学 上海交通大学 上海社会科学院 深圳大学 沈阳大学 沈阳工业大学 沈阳理工大学 石河子大学 石家庄经济学院 石家庄铁道学院 首都经济贸易大学 四川大学 苏州大学 太原理工大学 天津财经大学 天津大学 天津工业大学 天津商学院 同济大学 武汉大学 武汉科技大学 武汉理工大学 西安电子科技大学 西安工程科技学院 西安建筑科技大学 西安交通大学 西安理工大学 西安石油大学 西北大学 西北工业大学 西北农林科技大学 西南财经大学 西南大学 西南交通大学 厦门大学 湘潭大学 新疆财经学院 燕山大学 云南财经大学 云南大学 云南民族大学 浙江财经学院 浙江大学 浙江工商大学 浙江工业大学 中国地质大学 中国海洋大学 中国科学技术大学 中国矿业大学 中国人民大学 中国社会科学院研究生院 中国石油大学 中国政法大学 中南财经政法大学 中南大学 中山大学 中央财经大学 中原工学院 重庆大学 重庆工商大学 重庆工学院国内会计名校 厦门大学 上海财经大学 中国人民大学 北京大学 清华大学 东北财经大学 西安交通大学（陕西财经大学并入其中） 中南财经大学 天津财经学院 西南财经大学 中山大学 武汉大学 湖南大学（湖南财经学院并入其中） 复旦大学 南京大学 江西财经大学 吉林大学 南开大学 中央财经大学 北京工商大学 南京经济学院 暨南大学 北京大学【专业特色】北大光华管理学院会计专业注重会计实务与方法的训练，培养具有会计、审计、理财知识和实际工作能力的现代国际会计人才。学院专业齐全，本科现设有财务管理、会计学、工商管理、金融学、市场营销和人力资源管理6个专业。学院应用经济学与工商管理学的研究水平在国内外列前茅，学术成果在海内外具有重要影响。【毕业生去向】主要去向是中外企业、金融部门和中介机构，或在国内攻读研究生，或出国深造。 清华大学【专业特色】清华经管学院会计系本科学生，需要学习大量的会计、审计、财务、投资、金融、企业管理、市场营销、经济学、法律以及数学、计算机等课程。绝大多数专业课程采用国际一流的原版教材，要求学生毕业时能够驾驭现代会计学知识，全面适应国际接轨的需要。【毕业生去向】毕业生的去向主要为攻读研究生、出国深造、五大国际会计师事务所和银行等大型国企。 北京工商大学【专业特色】该校会计学院会计专业最早可追溯到1960年北京商学院商经系会计专业。1995年开始招收该专业的注册会计师专门化方向学生。1996年被商业部评为部级重点学科。该专业2002年率先开始每年从本专业学生中选拔一个“全英语”教学实验班，培养既有专业知识和技能、又具过硬英语运用能力、适应经济全球化需要的高级会计和审计人才。【毕业生去向】该专业培养高质量的会计人才。历届毕业生几乎100%就业并从事会计、审计或相关工作，就业单位主要为大中型企事业单位、金融机构、国家机关和会计师事务所等。 中央财经大学【专业特色】该校会计系始建于1952年。现具有学士、硕士、博士学位授予权，办学层次齐全。曾率先在国内开设外国财务会计专门化专业，并采用英文原版教材授课。【毕业生去向】多年来，其毕业生在就业率、社会评价上均居国内同类学科前列。近几年毕业生的一次就业率达98%以上。 南京财经大学【专业特色】该校会计学院会计学专业是江苏省重点建设学科。该校实行对录取在国际经济与贸易和贸易经济、财政学和税务、金融学和保险、劳动与社会保障和公共事业管理、工商管理和人力资源管理、会计学和财务管理等6个专业组的学生在组内打通培养的试点。学生在二年级末原则上可在专业组内自主选择相应专业。【毕业生去向】近几年来毕业生初次就业率基本稳定在96%左右。主要就业去向为金融系统、进出口公司、政府机关、事业单位、会计师事务所及大型国有企业等，就业地区主要分布在江苏、长江三角洲和北京、珠江三角洲等经济发达地区。 首都经济贸易大学【专业特色】该校会计学院有会计学、财务管理、注册会计师专门化3个专业方向，下设会计、审计和理财3个系。会计学院经过多年积累，形成了注重理论联系实际、注重实验教学和专业实习、注重学生素质教育的教学特色。【毕业生去向】毕业生受到在京单位的普遍欢迎。 西南财经大学【专业特色】该校会计学院是全国高校规模最大的会计学院之一，会计学专业已有60多年历史，是省（部）级重点学科。学院设有会计学专业、财务管理专业、会计学专业CPA（注册会计师）专业方向和会计国际化专业方向。会计国际化专业方向双语教学实验班的部分专业课程采用中英文双语教学和全英文教学相结合的方式。【毕业生去向】毕业生多在政府部门、企事业单位、金融证券机构和会计师事务所等领域和机构工作，受到用人单位普遍好评。 山西财经大学【专业特色】该校会计学科为山西省重点建设学科，现有会计、财务管理两个本科专业。会计学专业设4个主要研究方向：现代会计理论方向，企业财务会计方向，企业财务管理方向及现代审计理论与实务方向，均为当前社会急需人才的领域。【毕业生去向】会计学毕业生一次性就业率99.04%；财务管理专业一次性就业率100%；审计学专业一次性就业率97.77%。毕业生的大致走向有：国家机关、事业单位、金融保险、电信邮政、公路交通等行业和部门，以及国有、中外合资、民营等企业，会计师事务所、审计师事务所等。 上海交通大学【专业特色】该校管理学院曾两次获得“上海市高校管理专业综合办学水平评估”第一名。管理学院的会计学专业分财务会计、审计、财务管理及国际会计方向。学院在国际化教学方面很有特色，在国内外享有较高声誉。该校大部分学院按学院招生，学生一般在进校两年后，根据其学习成绩、本人志愿及学校有关规定，在所在学院所属专业中再选择专业。学院与美国麻省理工学院斯隆管理学院、美国宾大沃顿商学院等20多所海外著名大学的商学院建立了广泛的合作关系，每年有几十名学生进行互派交流。【毕业生去向】学院培养的毕业生因知识面广、适应性强而深受用人单位欢迎。学生一次签约率达95%左右，其中申请出国的约占5%，录取读研究生的在15%左右，去机关事业单位的约10%，去会计金融投资公司的约25%，去三资企业的约35%，去国有大中型企业的约20%。 东北财经大学【专业特色】该校会计学院是全国第一家财经高校下属的会计学院。该学院目前设置会计学和财务管理两个本科专业，均为由教育部批准的“全国管理”专业，面向全国招生，是教育部全国重点学科。【毕业生去向】毕业生可在企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门从事会计管理、审计实务、财务管理或金融管理等实际工作及教学和科研工作。 复旦大学【专业特色】该校会计学系设有财务会计、成本管理会计、国际会计和会计信息系统4个教研室，设有硕士点和博士点。会计学专业为国家教育部和中国注册会计师协会批准的中国注册会计师专门化专业。该系承担了多项国家级科学研究基金项目，以及教育部和上海市的社科研究项目，取得了多项重要成果。【毕业生去向】近年来招收复旦毕业生较多的企业有沪江德勤会计师事务所、普华永道会计师事务所、安永华明会计师事务所和毕马威会计师事务所等四大会计师事务所，以及教麦肯锡（中国）公司、波士顿咨询（上海）有限公司、盖洛普咨询有限公司等国际著名咨询公司，IBM、微软、英美烟草等跨国公司在中国的分支机构等。 中国人民大学【专业特色】该校商学院会计系设有会计学和财务管理两个本科生专业，并开设会计、财务管理和注册会计师3个专业方向。总的目标是：保持并巩固在国内大学会计教育界的一流水平和名牌地位，扩大在国际会计界的影响，培养优秀人才。【毕业生去向】毕业生因质量好、工作能力强而广受人才市场的青睐，连续十几年就业率在人大名列前茅。国家各部委财务司、中国证监会、各大银行、各大会计师事务所和其他大型公司均有该系毕业生担任要职。 对外经济贸易大学【专业特色】该校国际工商管理学院成立伊始，就全面引进美国工商管理教育方式和西方企业管理、市场营销、财务管理、会计学等学科的教材体系，并在此基础上结合中国企业管理实践，创建了颇具特色、贯通中外的管理理论与实践的教育体系，取得了优异的教育效果。【毕业生去向】学院人才培养模式和良好的教学质量得到了社会肯定，毕业生就职于大型企业和部委机关，从事管理、咨询、财务、营销工作。 西安交通大学【专业特色】该校会计学院设有会计学、财务管理、注册会计师等3个专业和专业方向。3个专业均具有学士学位和硕士学位授予权，其中会计学专业具有博士学位授予权。西安交通大学目前已与美、英、日、德、新加坡等20多个国家的100余所大学建立了校际合作关系，每年都有数十名学生留学海外。【毕业生去向】会计学院多年来培养了数以千计的高级经济管理人才，在我国各条战线上发挥着积极作用，受到了用人单位的欢迎。 华南理工大学【专业特色】华南理工大学会计学（会计应用软件）专业要求学生具有良好理论基础，较高外语水平，既掌握计算机应用技术，又掌握会计专业知识，同时具有较强的创新意识和动手能力。该校本科生在校期间均有一次转专业的机会，或在第三学期结束后，前3个学期总绩点排在专业年级前20%的学生，有资格申请在全校所有专业范围内转专业；或在第四学期结束后，有志学习软件开发的学生可通过参加转专业选拔考试转入软件学院相应专业学习。学生在学期间如学有余力，可跨院（系）攻读辅修专业、双专业、双学位。【毕业生去向】近几年本科毕业生一次就业率达98%以上。考研比例为32%。就业行业和部门为大中型企业、金融行业、政府部门等。 山东财政学院【专业特色】该校会计学为山东省重点学科，会计学科是中国会计学会、中国会计教授理事单位，山东省会计学常务理事单位。现有会计学、财务管理学两个本科专业，面向全国招生。【毕业生去向】一次性就业率达92%以上，80%以上的毕业生被北京、上海、广东、深圳、济南、青岛等发达城市的单位录用。 上海财经大学【专业特色】2000年9月该校“会计与财务研究院”被教育部评为国家人文社会科学重点研究基地，是目前全国两个国家级重点会计学科点之一。学院分会计学、国际会计专门化、注册会计师专门化、财务管理4个方向。其中与国外大学合办的国际会计专业旨在培养一批国际公认的外向型高级会计人才。该专业方向主要专业课程使用国外原版教材。 2000年9月，该院申报的“会计与财务研究院”入选第二批全国普通高等校人文社会科学重点研究基地。这是我国第一个国家级会计研究基地。【毕业生去向】会计学院学生就业需求比多年保持1∶3以上，个别专业达到1∶6。就业率在95%以上。毕业生适合在政府机构、事业单位、国内外企业、金融投资机构和各种中介机构从事财务管理与会计工作。国际会计的毕业生大多在外资企业或会计师事务所、大型中资企业、国内外各大银行从事会计与财务管理工作。 天津财经学院【专业特色】该校会计学系现设有注册会议师、国际会计、财务会计、会计与信息技术、审计学、财务管理等6个专业（方向），现有博士生、硕士生、本科生、专科生等办学层次。【毕业生去向】近年来，学院对毕业生质量进行跟踪调查，并以此为依据进行教学内容和课程体系的。毕业生一次就业率达到98%以上，在天津市高校中名列前茅。 厦门大学【专业特色】该校会计系1987年成为我国会计学重点学科。与国内同类学科相比，厦大会计学科在主要研究方向和教学方面居于领先地位。部分教研人员被财政部聘为“财务会计准则委员会”、“中国独立审计准则中方专家咨询组”和“预算会计改革研究组”的成员，参与我国会计准则、独立审计准则和非盈利组织会计准则的制定工作。厦大会计学科连续承担国家哲学与社会科学“七五”、“八五”、“九五”重点科研项目，并承担国家自然科学基金项目、国家教委博士点基金项目、教育部与财政部以及省级重点科研项目26项。【毕业生去向】毕业生就业率在97%以上。毕业生行业流向依次为：企业、读研、金融单位、事业单位、高校及教学单位、机关、科研设计单

简介：苏州电器科学研究院股份有限公司位于历史悠久文化名城——苏州，主要从事各类输配电设备（变压器、避雷器、电容器、电抗器、互感器、绝缘子、架空线、电力金具）、高压电器、高压成套开关设备、低压电器、低压成套开关设备、机床电器、船用电器、核电电器、汽车电子电气、风力发电、太阳能光伏系统、节能产品、RoHS、EMC等领域的检测、研究、人员培训、标准情报和检测装备研制，是具有独立法人资格的科研检测机构。 来访路线： 公交车：1.乘坐51,55,505路--越溪镇，转乘626路--溪霞路下，向北走到底再向东走即到； 2.乘坐57路--溪霞新村下，向南走至前珠路，然后一直向东走到底即到。法定代表人：胡德霖成立日期：1997-04-14注册资本：75832.2487万元人民币所属地区：江苏省统一社会信用代码：91320500608202591U经营状态：在业所属行业：科学研究和技术服务业公司类型：股份有限公司(上市)英文名：Suzhou Electrical Apparatus Science Academy Co., Ltd.人员规模： 1000-4999人企业地址：苏州市吴中区越溪前珠路5号经营范围：开展各类发电设备、输变电设备、机电设备、高低压电器元件、高低压成套配电装置、日用电器元件、机床电器、船用电器、核用电器、矿用电器、避雷器、电容器、变压器、互感器、绝缘子、电抗器、高原电器、汽车电子电气、机车车辆电器、航空电器、电力金具、电器节能产品、电磁兼容、化学物质、环境、可靠性、低碳、抗震、防爆、太阳能光伏、风电设备、电源设备、电机、电缆、自动化元件及控制系统、电器测试仪器的检测和校准、检测技术方面的技术开发、技术转让、技术咨询和技术培训、技术服务、检测服务;电器产品型式试验及抽样试验;检验设备监理、检验工程安装及维修。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)

截至2008年，由苏州工业园区教育局、加拿大新斯科舍省教育部联合创办的“苏大附中中加国际高中班”、“加拿大大学预科班”设立于苏大附中。 截至2013年，苏州大学附属中学共有36个教学班，学生1226人。 截至2012年10月，苏大附中已与美国、加拿大、日本、韩国、新加坡等国家的学校建立合作交流的关系。 高考成绩 2008年高考，学校本科达线率54.6 %，位居苏州市区四星级学校前三名。 2013年高考，学校本二上线率为81.4%。2015年高考，考本二上线总人数（含艺体）居园区第一,整体本二达线77.13%,艺体100%；985班本一上线82.8%,本二上线 98.6%；理科英才本一上线51.2%,本二上线94.8%,文科英才本一上线46.1%,本二上线82.1%。 学科竞赛 时间　　姓名　　竞赛内容　　获奖等级　　主办单位　　2013年08月　　杨咏霖省化学学科奥林匹克竞赛省级二等奖省化学化工学会2013年05月　　王成2013 年度江苏省中学生物学科奥林匹克竞赛省级一等奖江苏省中学生学科奥林匹克竞赛委员会2013年04月　　程子恒2013年度江苏省中学生物学科奥林匹克竞赛初赛市级一等奖苏州教育科学研究院2013年04月　　余昊省高中化学竞赛“吉尔多肽”杯省级一等奖　　省化学教学专业委员会以上资料来源于学校官网 智、仁、勇 智以利群，仁以乐群，勇以超群（培养以智立身、以仁处世、以勇创新、成为肩负振兴民族大任的时代新人）。 作词：集体作曲：贾静华歌曲名称：拥抱明天 创造辉煌姑苏城外金鸡湖畔苏大附中美丽的校园我们在这里勤奋学习我们在这里经受锻炼辛勤的园丁耕耘着耕耘着沃壤桃李竞芬芳莘莘学子沐浴着雨露阳光啊~~~啊~~~团结求实凝聚力量开拓奋进追求独创团结求实凝聚力量开拓奋进追求独创腾飞的园区绿色的希望苏大附中人才的摇篮我们在这里茁壮成长我们在这里破浪远航树远大理想长知识(啊)长知识才干求人格高尚素质教育铸就民族的脊梁啊~~~啊~~~面向未来迎接挑战拥抱明天创造辉煌面向未来迎接挑战拥抱明天创造辉煌 2009年，苏州大学附属中学举行“第五届校园心理健康节。 2012年，苏州大学附属中学举行“第八届校园心理健康节logo设计评比”活动。 苏州大学附属中学所举办的校园心理健康节是一个学校自主举办的学生活动，每年举行一次。

这是在苏州大学研究生院官网上看到的，16年的貌似是没有吧，教育硕士指的是专硕，如果你想考专硕的话，还是要谨慎一点。如果是学硕的话，那应该没有问题，因为我看到涵毅的官网上有一个叫*晓洁的女孩今年就考上了苏州大学。你也可以去找找她的经验帖看，或许对你有帮助。

简介： 科大讯飞现持有其42%的股权，中国科学技术大学苏州研究院持有其40%的股权，丁德成持有其18%的股权。法定代表人：陈涛成立时间：2008-08-19注册资本：100万人民币工商注册号：320594000123290企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)公司地址：苏州工业园区集贤街88号1号楼5层详情官方电话官方服务官方网站天眼服务

苏州大学哪些专业含金量高？考入理想的大学是每个学子的理想，在那里他们可以尽情的学习，努力的一步步向自己的梦想。但是考入好的大学只是重要的一部分，选对专业也很重要。有些冷门专业，分数线很低，但是毕业后就业率低，或者学校不擅长这类专业，在此方面师资力量不是很雄厚。 苏州大学位于江苏省苏州市，隶属于国家“211工程”。对于中国的一流大学，每个学校都有自己突出的专业和学科甚至是研究所，苏州大学在我国的高校地位是毋庸置疑的，排名我国的第49名，这个数字是已经是很优秀的了。学校所设立的专业很广泛，有:艺术学、医学、工学、法学、教育学、经济学、等等。那么在众多专业中，苏州大学哪些专业含金量比较高呢？如果单单的考虑专业和学科的实力，苏州大学在国内众多的学科中最好的无疑就是软件工程和设计，苏州大学的这两个专业为我国培养了众多的软件工程师和设计师，如果从学科的地位来讲，苏州大学的材料学科是非常的好的。 01，汉语言文学苏州大学文学院是在东吴大学文学系的基础上发展起来的，该学院现在有五个系，设有汉语言文学、对外文学、新闻学广告学等专业，该学院有教授25人，18个副教授，其中汉语言文学可以说是文学院里的门面担当了!这在这里，你可以遇见深不见底的老师，哪怕你只是对文学有一点兴趣的普通学生，听听他们的课会舍不得走。 02，软件工程专业对于软件工程，苏州大学是专门为其成立了一个学院的，针对于这个专业，苏州大学为其投入了很大的人力物力，高级别的教授和讲师，在学校她们也有相应的集训队，集中的去提高他们对算法的兴趣，有一个非常有名的集训队叫做ACM集训队，因为软件工程在计算机领域具有非常重要地位的专业，所以相应的计算机人才也很多，所以相应的比赛就顺应而生，专业内部有各种算法比赛，高等数学比赛等等，胜出者参加省赛，这对于他们来说是很大的荣誉，所以其专业学生的学习积极性被很大程度上的激发起来，软件工程专业经过长期的发展，为我国提供了大量的计算机领域人才。 03，材料学材料与工程在苏州大学占据了非常重要的地位，随着中国加入WTO材料与工程专业的人才需求量越来越大，苏州大学材料学专业的学生就业率近几年一直保持在97%左右，其专业学生多次参加比赛获得优秀成绩。