2015数三考研真题答案解析

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:90小橙子考研保过班2015年全国硕士研究生入学统一考试数学（三）试题QQ客服：100940168押中原题才叫牛，严真老师点题10分钟，直接命中2015两道政治大题，全国最多，100％原题　腾讯公司证明押题真实性：http://class.qq.com/class/10860.html2015考研政治真题大题第37题：（2）为什么"全面推进依法治国，必须坚持党的领导"？严真老师十分钟点题截图：2015考研政治真题大题第38题：（2）如何理解习近平所说的"中国这头狮子已经醒了，但这是只和平的、可亲的、文明的狮子"？严真老师十分钟点题截图：第1页考研保过班2015年全国硕士研究生入学统一考试数学（三）试题QQ客服：1009401682015年全国硕士研究生入学统一考试数学（三）试题解析一、选择题:18小题,每小题4分,共32分.下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求的,请将所选项前的字母填在答题纸指定位置上.．．．(1)设{xn是数列,下列命题中不正确的是((A)若limxn=a,则=x2n+1a=limx2nlimn→∞n→∞n→∞)(B)若=limx2nlim=x2n+1a,则limxn=an→∞n→∞n→∞(C)若limxn=a,则=x3n+1a=limx3nlimn→∞n→∞n→∞(D)若=limx3nlim=x3n+1a,则limxn=an→∞n→∞n→∞【答案】(D)【解析】答案为D,本题考查数列极限与子列极限的关系.数列xn→a(n→∞)⇔对

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:worealmanOK2019年考研数学一真题解析一、选择题，1~8小题，每小题4分，共32分.下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的.1.当x0时，若xtanx与xk是同阶无穷小，则kA.1.B.2.C.3.D.4.【答案】C【答案解析】根据泰勒公式有xtanx~1x3，故选C.3对泰勒不熟悉的同学，本题也可以用洛必达法则.xx,x0,2.设函数f(x)则x0是f(x)的xlnx,x0,A.可导点，极值点.B.不可导点，极值点.C.可导点，非极值点.D.不可导点，非极值点.【答案B】xlnx0【答案解析】由于lim不存在（极限为无穷属于极限不错在），故x0是f(x)的x0x不可导点.且当x0,f(x)0;0x1,f(x)0且f(0)0，由极值定义可知，x0是f(x)的极值点，故选B.3.设un是单调增加的有界数列，则下列级数中收敛的是A.un.n1nB.(1)n1.n1unC.n11unun1.D.u2n1un2.n1【答案】D【答案解析】选项A：un单调递增有界，知un收敛,故limnunu0，也就是n趋近无穷时，un1,故根据极限形式的比较审敛发，un与1同敛散，而1发散，故选项nnn1nn1nn1nA

高数每一个学校选择的教材都各不相同，高数的内容不管哪一个学校出的教材基本内容是1样的。而考研作为国家级考试，其实不是根据“同济第X版本”作为根据的。不管用哪一个版本，高数本身，是不会变的。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:凯程考研辅导班2015年考研数学（一）试题解析一、选择题:18小题,每小题4分,共32分.下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求的,请将所选项前的字母填在答题纸指定位置上.(1)设函数在内连续，其中二阶导数的图形如图所示，则曲线的拐点的个数为( )(A)(B)(C)(D)【答案】（C）【解析】拐点出现在二阶导数等于0，或二阶导数不存在的点，并且在这点的左右两侧二阶导函数异号.因此，由的图形可得，曲线存在两个拐点.故选（C）.(2)设是二阶常系数非齐次线性微分方程的一个特解，则( )(A)(B)(C)(D)【答案】（A）【分析】此题考查二阶常系数非齐次线性微分方程的反问题——已知解来确定微分方程的系数，此类题有两种解法，一种是将特解代入原方程，然后比较等式两边的系数可得待估系数值，另一种是根据二阶线性微分方程解的性质和结构来求解，也就是下面演示的解法.【解析】由题意可知，、为二阶常系数齐次微分方程的解，所以2,1为特征方程的根，从而，，从而原方程变为，再将特解代入得.故选（A）(3)若级数条件收敛，则与依次为幂级数的( )(A)收敛点，收敛点(B)收敛点，发散点(C)发散点，收敛点(D)发散点，发散点【答案】（B）【分析】此题考查幂级数收敛半径、收敛区间，幂级数的性质【分析】此题考查将二重积分化成极坐标系下的累次积分【答案】（

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:RichardCanon2015年全国硕士研究生入学统一考试（英语一）解析SectionIUseofEnglish一、文章题材结构分析本文选自2014年7月15日InternationalBusinessTimes上一篇题为“DNAofFriendship:StudyFindsWeareGeneticallyLinkedtoOurFriends”（DNA友谊：研究发现我们在基因上和我们的朋友有着千丝万缕的联系）的文章。首段通过一项研究结果引出朋友之间有一定的基因关联；第二段对研究的受试者进行说明；第三段中遗传学家认为朋友之间共享的1%的基因很重要；第四五段指出研究的两项发现；最后研究者发现相似基因发展更快，但人们喜欢与同族人交友还未能做出解释。二、试题解析1.[A]when何时[B]why为什么[C]how如何[D]what什么【答案】D【考点】从句辨析【解析】该题考查的是语法知识。根据句子结构和选项的特点，可以判断出空格处应填从属连词引导表语从句；再根据句子的内容，可以看出该从句是一项研究的相关内容，不是指研究的时间（when），原因（why）和方式（how），表示具体内容的表语从句用what引导，因此，该题的答案为what。2.[A]defended保卫，防守[B]concluded推断，下结论[C]withdrawn撤退，收回[D]advised建议，劝告【答案】B【考点】上下文语义衔接+动词辨析【解析】从此题所在句子的前后内容可以判断出，thatis_______中的that是指第一句话的内容（朋友与我们基因上的相关性），很显然是研

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:背几句诗2015考研专硕管理类联考综合能力数学真题及答案解析一、问题求解：第1~15小题，每小题3分，共45分，下列每题给出的A、B、C、D、E五个故选项中，只有一项是符合试题要求的，请在答题卡上将所故选项的字母涂黑.1.若实数满足，且，则( ).A.B.C.D.E.答案：E【解】因为，所以，，.因此，故选E.2.设是小于的质数，满足条件的共有( ).A.组B.组C.组D.组E.组答案：C【解】小于的质数为，，，，，，，满足题意要求的的取值为，，，，故选C.3.某公司共有甲、乙两个部门，如果从甲部门调人到乙部门，那么乙部门人数是甲部门的倍，如果把乙部门员工的调到甲部门，那么两个部门的人数相等，该公司的总人数为( ).A.B.C.D.E.答案：D【解】设甲部门有人，乙部门有人，根据题意有，求解得.所以该公司总人数为，故选D.4.如图1所示，是半圆直径，且，，则图中阴影部分的面积为( ).A.B.C.D.E.图1答案：A【解】设的中点为，连接.显然有，于是阴影部分的面积，故选A.5.有一根圆柱形铁管，管壁厚度为米，内径米，长度，若该铁管熔化后浇铸成长方形，则该长方形体体积为( )(单位，).A.B.C.D.E.答案：C【解】显然长方体的体积等于铁管的体积，且外圆半径所以甲在半决赛中获胜的概率为于是由

你这样做不出来，你试一下Taylor展开，把ln(1+x)和sinx用Taylor展开展开成多项式，应该就可以了，首先你看一下题目，它是等阶无穷小，再分析一下那两个函数，一个撑死2阶左右，一个3阶，说明你这种方法直接把两个函数一比求个极限行不通，就需要想别的办法，因为它是在0处的展开，可以用一下Taylor展开展开到跟下面同等阶或更高阶也行，到最后x趋于零，高阶的会被消掉，应该就可以了为啥看阶数就看出来不行了追答因为你这种做法是把ln(1+x)和sinx等价成了x去做的，这个等价其实本质上是无穷阶可导函数在0处的Taylor展开得到的，如果你直接用等价于x来做，f(x)就相当于是x^2乘以一个系数，而g(x)是x^3，两个趋于零的速度不一样，就不是同阶无穷小，肯定这样就是有问题的，你要理解这个等价的本质是什么

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:跨考考研2015考研思想政治理论考试真题标准解析1-16:BABBA CACDA BDCDD B17-33:AD CD ABC BC ABC BD BCD ABC BCD ABCD ABD ABC BD CD ABCD ABCD BCD34:（1）唯物辩证法认为，事物是普遍联系的，事物的普遍联系是通过中介实现的。事物的相互联系即相互作用构成事物的运动变化发展。（3分）本案例中，秸秆养菇——菌渣制肥——林果肥育——生态改善形成了环环相扣的产业链“大循环”，“巧”就巧在人们能敏锐地发现事物固有的联系，并能动地建立新的联系，进而利用这种联系来促进事物的良性发展。（3分）（2）上述事例给我们的启示主要有：要从联系的观点看问题，把握事物的普遍联系；要从发展的观点看问题，从发展中找出路；要运用矛盾分析方法，找出解决矛盾的正确办法；要发挥主观能动性，勤于实践，勇于创新。（4分）（注：如果考生能围绕上述材料的主题，灵活运用唯物辩证法的基本原理和方法加以分析论述，言之有理，可酌情给分。） 35：（1）“中国式奇迹”是党的十一届三中全会以来坚持不懈推进改革开放的结果。改革开放是一次新的伟大革命，极大地解放了生产力，激发了整个社会的活力。（2分）“中国式难题”是发展中的问题。许多深层次矛盾和问题尚未得到根本解决，制约科学发展的体制机制障碍仍然很多，必须通过全面深化改革来解决。（2分）（2）改革开放前和改革开放后的两个时期本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索，两个时期都应该

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