mpacc硕士专业课程

你是说会计的学术型研究生还是会计的专业硕士研究生？？两个是不一样的、、、、前者注重理论，课程也偏重学术研究，后者注重实际操作能力也更偏实践化一些。

MBA:由于世界各国各学校的MBA各有特色，因此在课程设置上各院校亦有所不同。下面我们分别看看全球著名商学院的课程设置和我国MBA教育的学习内容。全球著名商学院MBA的课程设置大致分为三个阶段：（一）商业基础（Business Fundamentals）（二）理解环境（Understanding Context）（三）个性化发展（Indivial Orientation）第一阶段：商业基础本阶段课程着重于教授商业的功能、核心原则以及团队动力。主要有以下课程：◆ 管理行为（Managerial Behavior）该课程涉及组织及组织管理中的人的行为的各方面。重点在于确定目标并进行组织、管理以确保目标的实现。◆ 管理组织（Managing Organizations）该课程检视管理中的人的因素。◆ 应用统计（Applied Statistics）该课程使学生们熟悉统计学的术语，理解数字的含义。重点在于让学生在真实的决策环境中运用统计学的有关知识。◆ 金融会计（Financial Accounting）该课程旨在教会学生如何分析财务报表以获取关于企业经营状况的信息。◆ 管理会计和控制（Management Accounting and Control）教授学生足够的知识及技能以分析管理会计报告。同时讨论管理会计中一些有争议的问题。◆ 价格和市场（Prices and Markets）介绍微观经济学理论及真实的商业运行环境。提供经济学的工具来分析消费者行为、生产理论及成本、定价政策等。◆ 营销管理一（Marketing Management I） 检视营销所担任的主要功能，提供定量及定性分析。◆ 营销管理二（Marketing Management II）深入了解营销策略的形成及实施。◆ 生产及运营管理（Proction and Operations Management）学生将在本课程中学习各类运营环境及策略方面之间的联系。◆ 金融一（Finance I） 介绍金融的基本知识，重点在评估项目、企业战略及金融安全。◆ 金融二（Finance II）学习在决策领域中运用的金融方面的知识，例如红利政策、资本结构、合并及收购等。第二阶段：理解环境第二阶段以第一阶段课程为基础，阐述了管理中各功能领域之间的互相联结和相互依赖的关系。使学员们深刻理解公司运作所面临的激烈竞争和环境。主要课程如下：◆ 战略管理本课程介绍了企业战略的组成及其应用的有关概念，让学员评估总经理在加强和保持公司良好运营方面所扮演的角色。通过运用在核心课程中学过的技能，本课程培养学员形成跨功能的全局的思维能力，以便在缺乏完整的及正确的信息的情况下仍能判断企业应采用何种战略。学员通过多方面的因素来分析公司战略，例如公司所处的行业和竞争环境，公司的内部能力和资源，它的价值观和公司文化。本课程的重点在于讨论促进企业战略在国际化大环境中实施的组织程序。◆ 经济分析微观经济学分析与企业、消费者和政府行为相关的经济波动背后的规律。微观经济政策常运用于对短期问题例如商业周期、通货膨胀、失业及贸易失衡等，还有长期问题如增长和经济的探讨中。在理解全球经济构成及政策措施的联系的同时，本课程帮助学员们充分利用合适的经济政策，包括财政的，货币的及汇率的政策的技能。◆ 行业政策及国际竞争本课程通过对比欧洲、日本和美国所实行的方法讨论国际贸易理论。该课程通过对增长和衰退的行业的研究，探讨国际贸易政策和公共、竞争及行业政策，以及这些政策对国际竞争的影响。◆ 国际政治分析本课程使学员们具备分析主要地缘政治驱动力的能力，从而肩负起进行全球化管理的艰巨任务。它对决策过程、公共政策的种类和政策与商业之间的关系进行了对比。其重点在于美国、日本和西欧之间的关系。除此之外还有对亚洲新兴工业化国家、中欧及东欧的改革，伊斯兰复兴，拉美债务危机的延续还有亚洲危机深化的调查。第三阶段：个性化发展这是提供适合个人目标的学习经历的弹性制度。选修课程使学员们有机会通过学习一系列不同题目，不同水平的课程来满足个性化发展需求。学员们必须在一个学年内选修最少七门课程，约六十种选修课程备选。以下是目前提供的典型的选修课程： ◆ 财务控制◆ 亚洲商业◆ 经济与政治科学 ◆ 企业精神 ◆ 金融 ◆ 技术管理 ◆ 营销 ◆ 组织行为学 ◆ 战略学 ◆ 主题讨论MPACC:各试点院校会计硕士设置的专业培养方向各不相同，主要包括财务会计理论与实务（CFO）、审计理论与实务（CPA）、成本管理与实务、舞弊审计与法务会计，等等。课程大致分为公共课、必修课（核心课）和选修课（方向课）等。其中，公共课包括社会主义市场经济理论与实践、英语、管理经济学等；必修课包括高级财务会计理论与实务、高级财务管理理论与实务、高级审计理论与实务、高级管理会计理论与实务、商业伦理与会计职业道德、国际会计准则专题、政府与非营利组织会计、财务报表分析、业绩评价与激励机制、国际审计准则专题、会计师事务所管理、内部控制理论与实务等；选修课包括数量分析方法，金融市场与金融工具，市场营销管理，企业并购，技术经济与管理，投资学，公共财政与国有资产管理，战略管理和经济法，等等。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:er20050526MPACC复试专业课财务管理（如有【与微主课信程讲3433646366公不：众同号岳之:处橙杰味，老学以师堂课程】为准）【新浪微博:考研加油站吧】【关注微信公众号@微博：考研加油站吧】获取考研资料第四章筹资管理（上）第一节筹资管理的主要内容【微信公众号:橙味学堂】一、企业筹资的动机种类创立性筹资动机含义指企业设立时,为取得资本金并形成开展经营活动的基本条件而产生的筹资动机。【新浪微博:考研加油站吧】支付性筹资动机，是指为了满足经营业务活动的正常波动所形成的支付支付性筹资动机需要而产生的筹资动机。扩张性筹资动机指企业因扩大经营规模或对外投资需要而产生的筹资动机。调整性筹资动机是指企业因调整资本结构而产生的筹资动机。【提示】企业筹资的目的可能不是单纯和唯一的，通过追加筹资，既满足了经营活动、投资活动的资金需要，又达到了调整资本结构的目的。这类情况很多，可以归纳称之为混合性的筹资动机。二、筹资管理的内容（一）科学计算资金需要量（二）合理安排筹资渠道、选择筹资方式（三）降低资本成本、控制财务风险三、筹资方式【关注微信公众号@微博：考研加油站吧】获取考研资料四、筹资的分类分类标志类型举例1.按企业所取得资金的权益特性不同股权筹资债务筹资混合筹资吸收直接投资、发行股票、利用留存收益发行债券、借款、融资租赁、利用商业信用等方式取得的资金可转换债券、

会计硕士专业学位又称专业会计硕士（Master of Professional Accounting，简称MPAcc）。会计硕士专业学位与回会计学学术性学位是规答格不同的两种学位类型，各有侧重，其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等要突出职业要求，注重学术性与职业性的紧密结合。开展会计硕士专业学位教育，要转变教育观念，既要遵循高层次人才培养的一般规律，又要深入探索会计硕士专业学位教育的特有规律；要加强国际交流与合作，注重学习借鉴国际上先进的教育理念和教育模式；要建立完善的质量监督与保障制度，保证会计硕士专业学位教育和培养质量。扩展资料培养目标：会计硕士专业学位教育面向会计职业，培养较好掌握马克思主义基本原理、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具备良好的职业道德和法纪观念。系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，对会计实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型的会计专门人才。参考资料来源：百度百科-会计硕士专业学位、

如果你正琢磨着考个会计证以便在亚洲财会金融圈内有更好的职业发展，无论是去四大或是去银行，你该选择哪种考试呢？通过新加坡和香港申请主流会计岗位的简历总数，然后以此为标准，算出了持不同会计证的人群占总人数的比例。下面的图展示了新港两地最热门的会计资格证书持有情况。表1：新加坡最受欢迎的会计资格证书(百分比)注册会计师证是在新加坡进入四大的常规途径，而且，新加坡的注册会计师往往会持有不同地区的CPA证书，特别是澳洲CPA证。澳洲既是许多外派人员的来源地，也是受新加坡学生欢迎的求职地。 然而，如果你的会计职业生涯起始于新加坡，你最有可能去学由新加坡注册会计师协会(ISCA)认证的新加坡注册会计师证（CA Singapore）。此会计证于2013年由新加坡会计师证(CPA Singapore)更名而来，更名前已获得此证的持证人将自动转成新证。我们的数据库显示新加坡11%的会计师持有此证。根据新加坡注册会计师协会的数据，2012年至2014年其会员数量增长了12%，达到28,530人。“新加坡注册会计师证的持有人非常容易在新加坡银行业的任何会计职位间转岗，这和国际注册会计师证的情况是一样的，” 英国特许公认会计师公会(ACCA)证书在新加坡同样火爆，占数据库人数的36%。ACCA已得到新加坡170家“获批雇主”的认可，包括四大和诸如巴克莱、瑞信、星展、汇丰和大华等多家银行。今年一月。ACCA与南洋理工学院签署了一份协议，允许其会计专业学生在毕业前通过修学分获得ACCA专业会计资格证。“ACCA是一项全球化的资格证书，新加坡同样也是各国人士的大熔炉——我们有来自世界各地的会计师，特别是在银行业和金融业——因此ACCA的热门度是可想而知”。然而，新加坡同时持有本地和国际资格证的会计师人数在不断增加。过去18个月来，新加坡注册会计师协会(ISCA)已同英格兰和威尔士特许会计师公会(ICAEW)、ACCA和特许管理会计师公会签订合约，为那些已经拥有新加坡注册会计师证(CA Singapore)的会员开通了获得额外国际会计资格的快车道。“这种交叉合作将有助新加坡政府在2020年前让新加坡成为亚太地区**的全球化会计枢纽”。当前我们的数据库简历中持CIMA证的人数比例较低—新加坡是4.2%，香港是5%, 这反映了管理会计的专业特性。不过今年1月CIMA总经理安德鲁?哈丁(Andrew Harding)告诉我们说，CIMA学生人数一直在上涨——去年新加坡有230人报名了CIMA课程，而2009年只有50人。相比新加坡，香港的会计师更偏好当地的会计资格证。我数据库显示，持香港会计师公会(HKICPA)证书的人最多，比例达37.3%。“大多数本地考生都去考HKICPA，四大也通过批考试假的方式鼓励员工去考取HKICPA证，因为审计师有了它才能在客户的审计报告上签字”。与此相反，ACCA在香港不如在新加坡受欢迎。五年前，由于没有大学文凭也可以报名考试，想通过考ACCA证找工作的人在香港，但现在，越来越多的报考者都有大学文凭，同时HKICPA证对他们来讲是个更加直接的选择。现在银行的会计岗位要求既要有本科学位也要有会计资格证。CPA证，特别是澳洲CPA证(占12.9%)，在香港也很重要，不过CPA持证人想在四大做审计的话，需要参加HKICPA的转证课程。这一点对所有海外会计证都适用。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

MPAcc又称会计硕士专业学位，普研的会计硕士又称会计学硕士。两者在很多方面都存在差异。具体区别如下：1、培养模式不同：MPAcc：主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质，学制一般为两年。会计学硕士：主要以理论教学为主，学制一般为三年。2、培养方式不同：MPAcc：会计专业硕士主要以自费培养模式为主，设有少量的奖学金。会计学硕士：主要以公费和委托培养为主，自费情况较少，并设置有大量的奖学金。3、课程设置不同：MPAcc：会计硕士作为职业教育，择偏重于实务，学习的目的是为了解决实际工作中的问题。会计学硕士：会计学硕士作为学历教育，重点是基础教育、素质教育和专业教育，偏重理论知识的掌握和学习，如财务理论、会计理论、审计理论、国际会计等会计相关知识。4、考试科目不同：MPAcc：初试：1.英语二100分。2.管理学联考综合能力200分。其中数学基础（只考察初等数学，无高等数学）75分；逻辑推理60分；写作65分（论证有效性分析30分，论说文35分）。会计学硕士：初试：1.政治100分。2.英语一100分。3.数学三150分。4.会计学或管理学150分（综合考察会计、管理学和经济学方面的知识）5、职业认证不同：MPAcc：会计专业硕士获得CPA,ACCA等多方认证，可拥有部分职业资格免考的优惠政策。会计学硕士：无相关社会认证6、导师制度不同：MPAcc：双导师制度会计学硕士：单导师制度扩展资料：近5年MPAcc国家线及单科线：参考资料来源：会计硕士专业学位-百度百科近5年考研分数线及趋势图（2014-2018）-研招网

具体到会计学而言，会计硕士属于专业学位硕士;会计学硕士属于学术型硕士。两者培养目标和培养方式有所不同，后者以培养具备科研能力的人为主，会计专硕简称MPAcc，培养目的是系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识和技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。 会计专业硕士与会计学硕士，各有侧重，其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等需要突出职业要求，注重学术性与职业性的紧密结合。 区别会计学硕士会计专业硕士 培养模式不同：主要以理论教学为主，学制一般为三年。主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质，学制一般为两年。 培养方式不同：从2014年起，所有纳入国家招生计划的新入学研究生实行自费，同时辅以合理的奖助金。会计专业硕士主要以自费培养模式为主，设有部分奖学金。 课程设置不同会计学硕士偏重于基础教育、素质教育和专业教育，偏重理论知识的掌握和学习，如财务理论、会计理论、审计理论、国际会计等会计相关知识。会计硕士偏重于实务，学习的目的是为了解决实际工作中的问题。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

工商管理硕士（MBA）是工商管理类硕士研究生学位，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践；MBA的招生对象一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；培养方MBA教育从本质上讲是一种专业实践，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。MBA起初诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为"天之骄子"和“管理人才”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。1966年，香港中文大学商学院开设为期两年的MBA课程，成为亚洲区第一所提供工商管理硕士（MBA）课程的商学院。工商管理硕士（MBA）的出现，使得中国教育与世界接轨。我国有两种硕士学位，一种为学术硕士学位，一种为专业硕士学位。通常情况下所说的学术硕士学位是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术学位一说。专业硕士学位是世界高校统一的学位，也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予MA学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。所以说中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，中国引进MA,MFA,MBA等等学位制度，是为了与世界接轨。在国外攻读文学领域的硕士课程，最终都是授予MA学位；攻读艺术领域的硕士课程，都是授予MFA学位；攻读商学的硕士课程，都是授予MBA学位，这是世界高校统一的学位系统，国外不存在学术硕士学位一说的，也就是说在国内获得的工商专业的学术硕士与专业硕士到国外时，都被认证并翻译为Master of Business Administration，也就是MBA，但有些情况学术硕士学位在国外是不被承认的。整体来说，学术学位是中国国内制度体系，MBA学位是全球高校国际制度体系。

MPAcc指的是会计硕士专业学位又称专业会计硕士（Master of Professional Accounting），是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位。专业代码为125300。会计硕士专业学位的目标是培养具有良好职业道德，系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。扩展资料组织管理1、会计硕士专业学位教育试点工作的领导与协调由国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司负责。全国会计硕士专业学位教育指导委员会指导有关培养工作。2、试点单位及其主管部门应重视此项工作的组织领导，在各方面给予必要的支持，抓好学科建设，理顺办学体制，试点单位可根据需要成立专门工作组织，专人负责。3、为保证会计硕士专业学位教育健康、有序发展，各试点单位每年先报送招生培养方案，经审核后确定各试点单位当年招生计划，由国务院学位委员会办公室下达。4、国务院学位委员会办公室在恰当时间组织或委托有关机构对试点单位试办会计硕士专业学位教育情况进行评估与督导，对违反有关规定，疏于管理，不能保证培养质量的单位，将暂停直至取消其试点权。5、会计硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印参考资料：百度百科—会计硕士专业学位