反复
一般情况需要,特殊情况不需要。举例:山东省兼职教师落实职业院校兼职教师政策。在2013年以来,山东省推动了职业院校兼职教师政策,学校编制总额的20%可以拿出来,由学校自主聘用兼职教师,允许教学急需但是没有教师资格证的专业人才参加学校的招聘,合格的可以先作为兼职教师使用,等到取得教师资格证以后再转为正式教师。山东省正在积极推动这项政策的落实,来缓解专任教师不足的压力。扩展资料:教师资格条例第一条 为了提高教师素质,加强教师队伍建设,依据《中华人民共和国教师法》(以下简称教师法),制定本条例。第二条 中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格。第三条 国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。第十三条 幼儿园、小学和初级中学教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后,报上一级教育行政部门认定。中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后,报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校,负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格,按照学校行政隶属关系,由国务院教育行政部门认定或者由学校所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门认定。参考资料来源:中华人民共和国教育部-新时代职业教育“双师型”教师队伍建设中华人民共和国教育部政府门户网站-教师资格条例