硕士生导师研究生导师

一样的。如果是研究生导师就不一样了，因为它还分为硕士研究生导师和博士研究生导师。

研究生导师是职业，教授是职称！在学术水平和培养经验方面都有区别：硕士生导师：应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。博士生导师：应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。

研究生导师是职业，教授是职称！在学术水平和培养经验方面都有区别：硕士生导师：应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。博士生导师：应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。

相关专业硕士学位、副高以上职称，在国家核心刊物上发表过高水平专业论文。具备本门学科系统深入的基础知识和专业知识，能够创造性地进行研究工作，具备解决复杂理论问题、技术问题和应用问题的能力；了解本学科国内外的现状和发展趋势，能够掌握本研究领域的研究发展趋势，选定有学术意义或应用价值的研究课题，提出有效的研究途径，制定可行的研究方案。具有指导和组织课题组进行研究工作的能力和经历；研究方向稳定，目前从事较高水平的科研工作，承担有科研项目，有较充足的科研经费和必要的研究生培养条件。。

影响特别特别大，如果要是走学术道路的话，导师好坏的差别就跟出生在乡村和富二代的差别那么大。无论是事业的成功还是个人性格上。发现很流行的一种观点是大牛导师忙，没有时间具体指导。但真的如同年轻导师一样，要具体问题具体说，不能一个标签就下定论。比如我的导师也是很牛的学者，也很忙。但是也会给予很及时很具体的指导。中国的新年，他会给我红包（导师可是外国人）。有些时候，反倒是因为我自己遇到的一些困难，比如科研上，比如生活上，就拿导师发泄。不理他，或者说一些赌气的话。这个时候导师都会特别可爱又好笑的装傻。也不会计较，过一会儿，只要我又搭理他了，他就会很开心，好像什么都没发生一样。但有的时候他压力大或者心情烦躁的时候，也会跟我发脾气，我也躺枪。不过我一般都会尽快给他逗笑。在学习上，他一方面尽了全部可能帮我却也不给我压力，总说只要我开心就好。 所以，遇到一个这样的导师，读博完全就是一场快乐的旅行。哦，我导师只有我一个博士，所以不存在什么同门竞争的乱事情。不过，我还有三年才毕业呢，也就是说未来三年我导师也不会有新的博士了，等我毕业的时候，把他推荐给你们~

硕士生导师会根据自己的情况来确定要不找招收研究生。硕士生导师招研究生并不是绝对的。硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。扩展资料：硕士生导师的具体要求：1、热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关学位与研究生教育的政策法规和规章制度，能教书育人，为人师表，团结协作，具有高尚的科学道德、严谨的治学态度。2、能认真履行导师职责，身体健康，心态积极向上，每年保证能有半年以上的时间在基地指导硕士生。3、具有高级专业技术职务，原则上具备本学科或相近学科硕士学位。具有博士学位的讲师，近三年在高水平学术期刊上发表过论文，亦可申请硕士生导师资格。4、具备本门学科系统深入的基础知识和专业知识，能够创造性地进行研究工作，具备解决复杂理论问题、技术问题和应用问题的能力。参考资料来源：百度百科--硕士生导师

副教授也可以，考研找导师是因为导师知道专业课的题目，因为题目就是他们出的。。。。。。试卷大概11月中旬出好，在你要考的学校的研究生招生办的网站上可以找到导师的相关信息！我今年也考研，要多听写讲座，很有必要！告诉你当然是不可能的了，这不是违法了嘛。你可以去听他的课，或者看他的讲义，研究他做的课题，写的论文什么的，都是他出题目的出处啊。要找导师如果在你们学校的话还好说，外校的话就拜托同学，是在不行就自己和导师联系，打电话，发email，都行 如果是本校本专业的话，就容易很多，要是和班长团支书熟的话，让他们帮你去问一下也行，他们应该跟专业老师们熟些。你自己也可以去问，都是自己老师，没什么不好意思的，找那种比较权威比较厉害点的老师，随便问问问题，然后可以咨询咨询考研的事，一点点去套，应该可以问出来的

能选导师说明是保研或者考的还不错，处在分数线边缘的人表示只要有老师要就行，而对于调剂的学生来说扑通一声跪下，只要有老师要，我什么专业都能学！如果你不知道该选什么导师，可以先分析一下各年龄段老师的优缺点。40岁以下：如果导师年龄35岁以下，你很可能是你导师的第一位学生，导师在经验上可能没有年龄大的导师有经验，但优点在于年轻导师会非常尽职尽责，非常热心。这主要是因为他们面临着发论文，评职称的压力，同时是否培养出合格的研究生也是他们的评价标准之一。因为面临的压力大，就会把这种压力转到学生身上，对学生的要求比较严格，但是学生的确能得到很好的锻炼，可以在短期内发表比较优秀的论文！40~55岁：处在这个年龄段的老师，也算是在学术界摸爬滚打了许多年，事业处于稳定期，已经不再需要为生计或者保住工作职位而发愁，在学术界也有了一定的人脉积累。这个年龄段的老师是最理想的导师，他们经验丰富，你走过的路他们曾经都走过，无论是在生活上还是在学业上都能提供帮助。55岁以后：超过60岁的老师，基本上都不会再亲自做研究，要么就已经到了管理层，要么就是等着退休。到了快退休的年龄，野心也没这么大了，心思不会完全放在学术上，在许多事情上也没有这么热心，但是只要你有想法，有要求，他们大多还是愿意帮助的！如果你选择年龄比较大的老师，有许多杰青，院士等学术大牛，好处是你不用担心课题组钱的问题，除此之外可以利用老师的人脉给你推荐一个比较好的工作。当然这只是一个大致的分类，因为每个人的差异都非常大，在选导师的时候，也不要过分的注重头衔，有许多老师很厉害，但是却不会指导学生，最重要的是在选择导师时要记住人品比学术能力更重要。

亲，一般不分，学术和专硕都带。但是有的专业因方向不同，会有区别的。