硕士能留校

硕士研究生想留校的话，如果学校是重点大学，基本是不可能了。因为学校都有硬性规定，想通过关系的话很难的。所以想留校的话，就继续考博吧。在读硕士阶段，一定得多发表文章，级别越高越好，这一点非常非常重要的！！！如果有可能的话，跟着导师参加一些科研项目。就算不能留校，找工作也会容易很多的！

这得看你的“在职”是在哪个单位。换言之，你的单位允许考在职研究生，实际上是对你的信任；要留校首先要理清你的人事关系。如果你的单位就是学校甚至高校，那么你的“在职”身份就是留校；不过从你的描述看，你的单位不太可能是高校。如果你读完想辞职走人去学校任教，这于情于理都说不通。

211硕士留校相当困难，即便留校多是从事行政、文书、实验、教辅等工作，无法参与教学；211高校招聘教师一般只从国外知名大学或985高校国家重点学科毕业的优秀博士/博士后；高学历的越来越多了，现在的硕士最多也就相当于20年前的本科吧~从事行政、文书、实验、教辅等工作有前途吗?待遇怎么样待遇是2500 --3500，看地区吧！做后勤和打杂类的工作，每个人对前途的定义不一样，我不妄加评论

现在的高校都要博士甚至以上，个别的岗位要硕士，而且这个硕士还要是名校的硕士，比如清华北大的。这个标志还是我原来二类学校的，现在一流的大学，本校的肯定还不要，有的只要留学回来，至少也是香港回来的阿。就算是能留下，没有个博士，评职称，分房子估计很困难

所有的专业都可以在大学留校教书，并不需要特别的教育或师范类专业。各个学校对留校都有一定的要求，主要是学历，科研成果和留学经历等，需要查看各高校招聘的要求。现在一般都要求博士或者博士后，部分需要留学经历，但是对专业没有特别的要求。

这个问题最好去问辅导员老师，他会给你恰当的答案，前提是这个导员诚实回答，再者，留校待遇绝对不会太高的，做好心理准备。主要是看学校和自己，最好有突出成绩的，留校有可能。

挺好的，现在研究生记的工作也不好找，工资也不高，留校当老师是个不错的选择，以后也很有前途。

不是这样的哦硕士毕业之后，还需要考博士。如果博士也顺利毕业了，可以申请留校任教。这个时候学校就会根据申请人能力，选发出一定名额的人留校任教。望采纳，谢谢所以，被留校的概率大约是多少？根据我们学校(985,211)，每年从毕业的博士生中选拔15%留校所以说还是比较困难的那普通的一本院校竞争力也会这么大吗？大约会差多少呢竞争应该会低一些 首先上博士的人就会少一些 但肯定是不会超过一半的 因为很有些人博士阶段就是水过去的 肯定不能让他们留校谢谢

没区别。辅导员制度是目前中国大陆高校普遍采取的一种学生管理制度。从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作。每个辅导员一般管理一个或数个班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。1952年，国家提出要在高校设立政治辅导员；此后，不少高校建立了辅导员制度，1961年，党中央庐山会议上出台专门文件，提出在各高校设立专职辅导员，并得到实施。文化大革命期间，思想政治工作被“四人帮”利用，思想政治工作声誉遭到破坏；1978年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度。扩展资料：做辅导员的条件：1、基本要求。(1)具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。(2)具有良好的职业道德，爱岗敬业;以学生为本，工作态度端正，为人师表。(3)具有良好的业务能力和身体素质，较好地履行现任职务岗位职责。(4)具有高等学校教师资格。2、取得全国专业技术人员职称外语等级考试和计算机应用能力考试合格证书，或符合规定的免试条件。3、结合从事的辅导员工作需要，完成规定的继续教育任务。4、出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上延迟申报：(1)申报前一年度绩效考核为基本合格者，延迟1年申报。(2)任期内有教学事故者，延迟1年申报;任期内有重大教学或责任事故者，延迟2年申报。(3)谎报学历，资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，除取消当年申报资格外，延迟2年申报。二、 助教(初级辅导员)资格条件：获得本科学历后，从事高校专职辅导员工作满1年，经考察，能胜任和履行高校辅导员职责，直接认定初级辅导员资格。三、直接认定中级辅导员资格条件：获得硕士学位后，从事高校辅导员工作满3年(其中在我校从事辅导员工作不少于1年)，教育教学及工作实绩符合要求，经考核，能胜任和履行高校辅导员职责。其他人员申报中级辅导员资格，应符合以下具体要求。1、学历和资历符合下列条件之一。(1)获得学士学位后，受聘初级辅导员职务满4年。(2)大学本科毕业后，受聘初级辅导员职务满5年。2、学生教育教学工作符合下列要求。(1)熟练掌握高等教育理论的基础知识，较系统地掌握本专业基础理论知识，取得教育主管部门颁发的岗前培训合格证书。(2)履行工作职责，完成规定的工作任务。其中班级辅导员平均带班人数不少于280人，心理辅导员平均带班人数不少于100人。(3)承担思政教育类课程教学，主要指思政课、党课、团课、素质教育课、就业指导课、心理咨询课等，每学年授课不低于60课时。(4)教学效果良好，历年教学质量考核合格。3、学术水平与业绩成果。具有一定的科学研究能力，能运用最新研究成果和经验，对学生工作进行深入分析、研究，研究成果对进一步做好学生工作具有指导作用。(1)在公开期刊上发表学生工作相关领域学术论文1篇。(2)参加校级以上教育教学研究项目1项以上。(3)取得初级就业指导师、心理咨询师、职业规划师资格认证1项以上。4、工作实绩条件须具备下列第1-2项和第3-5项中的一项：(1)任期内年度学生测评满意率平均达90%以上。(2)任期内平均毕业班初次就业率不低于96%，学生欠费率不高于0.8%，违纪率不高于4‰。(3)任期内在学校年终考核中至少1次评为良好及以上等级或个人获得校级以上相关表彰1次。(4)所带班级曾获校级以上优秀集体称号。(5)参与指导学生获得市(厅)级三等奖以上奖励。