硕士民办大学当老师稳定吗

　　概率较低。因为现在人才很多。　　硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。硕士课程通常安排在学士之后，一般而言全职的硕士课程需要二年的时间，但根据国家及科系不同，有的硕士只要一年就能取得，有的则需要三至四年。　　有的国家采取学士、硕士一贯制的学制，例如德国、奥地利，而实施英美学制的国家中，也有不少开办一贯学制，缩短学生从高中毕业后至硕士之间的时程。有些硕士课程如MBA等，除了学士资格外，通常还会要求若干年的工作经验。在大部分的国家，硕士是攻读博士学位的基本门槛。　　民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。国家严格控制社会力量举办高等教育机构。国家对社会力量办学实行办学许可证制度。各级教育行政部门按照规定的审批权限，对批准设立的教育机构发给办学许可证。　　独立学院不属于民办高校的范畴，只是对民办高校的补充，有公立独立学院与非公立独立学院之分。　　截至2015年5月21日，全国独立设置民办普通高校447所，独立学院275所，中外合作办学7所。　　

我现在就在民办高校，我来一一回答你的问题。1、有寒暑假，但各个高校可能不同。生源好的学校假期休息时间能比较长些，不好的学校就需要下去招生。2、只要是正规的发展不错的民办高校，比如列入本科计划的学校，假期都会有工资，但只是基本工资。3、在职读博可能性较小。因为民办高校岗位都是固定的，在职读博可能影响工作，在这方面民办不重视培养，培养了也可能会跳槽。如果同意你读的话，会附加比较多的比较苛刻的协议，比如服务期。4、二级学院也是民办性质。在民办高校教书或者任职，主要看是否适合自己。如果想和公办高校一样，安心教书，做学问，我奉劝你还是不要来。因为目前民办和公办对教师的评价标准是不一样的。民办高校的教师，要能够招生，能够帮助学生就业。而且，民办高校生源较差，在教书中是不会得到乐趣的。公办和民办是两个体系，一个是体系内，一个是体系外，时间长了想进入公办体系可能性就会越来越小。我的建议，如果因为其他工作不好找，民办高校提供的待遇比较好的话，可以暂时做这份工作，但应该想着将来，要学习。即使你想安稳，学校也不会让你安稳下去。最适合民办高校的是一些退休的教师，没有养老等后顾之忧，收入还不错。现在的体制下，在民办高校职称评审困难，养老金是企业标准，与公办高校退休教师待遇相差近一半。希望你在慎重考虑后做决定。

研究生毕业，去民办学校肯定是屈就了，民办学校其实和私企企业没什么区别，学校有老板，校长只是个摆设（相当于私企的总经理），民办学校我了解到的老板都比较抠门，投入大，老板都急于收回投资成本，对老师的待遇福利方面就比较差了，不如公立学校。至少现在民办学校不正规的很多，拖欠老师薪资就象企业老板拖欠车间员工工资一样这种情况很多见。所以不到万不得已，别去民办学校当老师。依你的条件，研究生毕业哪怕去公立的小学去做老师，都比民办学校强。

两个都是挺不错的地方， 不能说哪个好，哪个话，看自己的原意往哪方面发展吧！喜欢不断充实自己，喜欢学术的话，可能高校好点，如果说觉得高校轻松，假期特别多，那估计都是没在高校工作过的人说的。 任何一份工作要想做好都挺不容易的， 不过有一点，高校的待遇很一般，肯定没有做国企财务好！ 个人观点，仅供参考！

不能简单地说去私立学校当老师好不好，因为凡事都有两面性，有利有弊的，关键看你的价值观和取舍了。这里从利和弊两方面分析一下。首先说利的一面，在私立学校当老师的好的一面主要体现在以下几个方面：第一，薪资水平一般都要比同级公立学校高出很多。这恐怕也是吸引优秀教师到私立学校当老师的一个最重要的原因吧；第二，私立学校因为高薪能够挖到很多高水平的老师，他们先进的教学理念、教学模式和教学方法完全可以学习、利用，这也为提高自身教学水平和教学能力提供了重要的环境和条件；第三，私立学校的老师是能力本位的。如果你是一个很有能力、很愿意打拼和冲锋的老师，可以在私立学校里大展宏图、大显身手，这就是所谓的“能力有多大，舞台就会有多宽”。再说弊端吧，在私立学校当老师的不好的一面主要体现在以下几个方面：第一，压力很大，竞争很激烈，优胜劣汰。正式因为私立学习是能力本位的，薪资又高，所以竞争很激烈，老师压力大，竞争能力较差的老师会被无情地淘汰掉。第二，私立学校的学生难以管理和教育。因为能上私立学校的学生，家里经济条件比较好，有的家里还很有权势，学生不好好学的情况很普遍，这对老师来说，是一个严峻的挑战，必须把握好一个管理的度，否则，容易导致学生的反抗和对立，甚至找来家长的责难。第三，私立学校的养老保险要比公里学校低，因为私立学校有点类似于私立企业，是用效益说话的，在职待遇并不总是稳定的高薪，退休待遇也不如公立学校的待遇高。总之，事物的两面性特点决定了不能只看一个方面，需要综合权衡环境特点、自身能力和水平以及性格特点等多方面因素，才能做出一个正确的抉择。

一般说是没问题。新合同法对合同未到期违约的细则你再看下。我记得是提前告知就行了。至于有些苛刻的单位，你去之前留个心吗。

想评职称的话，必须是你们学校有这方面的名额，比如在公立学校里，每年都有一定的名额，多少个讲师，多少个教授。如果你们学校根本没有这方面的条件的话，就比较困难了。另外，想评职称也要有论文，因为学校不好，科研条件差，论文难出，也就没有评职称的可能了。

现在硕士能当大学老师的专业已经很少，只有文科部分专业可以。绝大部分工科专业要当大学老师，一定要博士学位了。你们生物医学专业，应该也是博士才能当大学老师的。

在“独立学院“当老师和在普通大学当老师有以下区别：1，首先“独立学院”没有为合同制度准备2年和1个标志。2，“独立学院”学生工作学生工作不好，学生直属部下属两本书，所以质量很高，独立学院的学生素质普遍不高，学生工作难做。3，独立学院的教师不进入国家教师，独立学院相当于私立大学，因为他们不是机构。4，如果你想进入一所普通的公立大学当老师的话，你必须拥有最低硕士学位。除非有特殊的研究成果，可以放松本科生。然而要进入“独立学院”当老师，大部分要求原则上都要求硕士学位，但有些高校辅导员和代课教师，有的毕业于本科。扩展资料：大学里有不少于400名教师，学院要求不少于280人，在大学教师中，拥有研究生学位的教师比例超过50％，拥有教授职称的教师不少于10人。在大学教师中，只有30％的研究生以上教师可以使用，只需要10名以上的教师担任教授。在教学和研究水方面，很明显大学的评估更加严格。它不仅要求教育部评估“良好”标准，还要求在最后两个学术奖项中至少颁发两个或项目，或者国家一个或两个。奖励，或在合适的时间保存一等奖。对学院的评价要宽松得多，只有教学水平被评价为“好”。参考资料：百度百科 学院参考资料：百度百科 大学