硕士教育学在职

1 天津别的学校也有教育硕士哦。不过天津的老师考在职教育硕士的话，考师大很多~2.教育管理、教育技术、小学教育、课程与教学论（某个具体学科）、学科教学（某个具体学科）等~具体你可以在师大主页或者打电话去咨询一下哈~望采纳哦~还有其他学校也有这个专业吗？请问哪个学校比较容易考？建议你咨询一下如南大、天大等高校的研招处，师大相对来说不难考，很多老师都会考师大的在职研。望采纳回答哦。祝您春节快乐。1可以考任何学校，不过如果你在天津工作考天津师大显然是比较方便的。2教育学是一个一级学科，下面有很多二级学科可以选择，教育硕士常见的有学科教学（语文、数学等都有）、教育管理、教育技术等，可以根据自己的工作自己的职业规划选择。

　　教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。　　教育硕士与教育学硕士的区别　　教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。 　　　　为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，到现在已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。　　教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。　　教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。　　总的来说教育学硕士是学术型学位，注重理论研究。教育硕士是专业型学位，注重实践应用。

教育学在职研究生并不属于全日制招生范畴，因为在职研究生教育都是以不脱产（同等学力申硕）或半脱产（在职专业硕士）两种方式进行，而全日制则要求学生脱产学习，学习时间的差异直接决定了学习性质。在职人员不论以哪种方式报考教育学在职研究生，最终都能被授予与全日制一样的硕士学位。但同等学力申硕与在职专业硕士是存在区别的，详情如下：1、难易程度上：教育学在职研究生的同等学力申硕形式是免试入学的，在职人员具备大专学历能够直接报读，在职人员无学前压力。并且申硕考试采用了合格制，考生之间没有竞争，难度是最小的。教育学在职专业硕士只能先报考后入学，并且考试制度均与全日制等同，且最终是根据考试成绩择优来录取的，考生之间存在入学名额竞争，难度很大。2、证书性质上：以同等学力申硕的方式报考能取得教育学在职研究生学硕学位，而以在职专业硕士报考，顾名思义，为教育学专硕学位。学硕基本上涵盖了学校所有研究生专业，而专硕专业则较少，且费用也比学硕要许多。

　　教育学在职研究生的可报考院校有中国人民大学、北京外国语大学、中国传媒大学、华中师范大学、南昌大学、华中交通大学、北京师范大学等多所国内外知名院校。　　其中，中国人民大学教育经济与管理和教育行政管理两个专业进行面向在职人员的在职研究生招生工作;南昌大学在职研究生的招生专业有：教育学原理、课程与教学论、高等教育学;华中师范大学还开展了教育硕士双证班等。相关的具体内容可以查看教育学在职研究生招生简章了解。　　教育学在职研究生可报考的院校多在北京，对于报名研修班的本地学员而言是很方便的，当然，对于外地在职人员而言，也会有相应的外地班和网课班可以听课，不用担心远距离影响学习。　　教育学在职硕士的招生对于在职人员而言是一次很好的尝试，除双证考试外，考试的通过率很高，并且是在职学习的方式，可以充分协调工作和学习时间，且拿到硕士研究生的学位证书含金量也与全日制研究生一样，是很值得报考的。官方电话在线客服官方服务官方网站在职博士同等学力专业硕士

16年9月国家出台政策，规定取得研究生学历有2种学习方式，全日制和非全日制，非全日制利用周末或者节假日上课，不耽误周一到周五上班，跟全日制统一划线，毕业的时候发毕业证和学位证双证，含金量还是很高的。17年9月第一届非全日制研究生入学，非全日制的研究生有很多专业的，金融、国际商务等经济类的，法律硕士，教育硕士，心理学硕士、翻译硕士，新闻与传播、文物与博物馆硕士，工程硕士、农学硕士、管理的MBA/MPA/MTA/MEM/MPACC等，还有艺术硕士，除了管理的MBA/MPA/MTA/MEM需要本科毕业3年，大专毕业5年以外，其他的大多数专业应届生都可以报考的

首先，答案是肯定的，在职教师也可以考教育硕士。有不少在职教师在考上全日制研究生之后，选择辞职的方式去读书。不过在考研准备期间是不必辞职的，可以一边上班一边准备考研，但如果被录取后就需要办理相关的离职手续。因为在就读全日制研究生之前，是不能在职的，只能和原上班的单位解除合同，才可以把自己的档案等相关材料转接到所录取的学校。但是有的地区可以申请保留编制，也就是说可以向上班的单位提交留职申请，保留了编制，在读完全日制研究生课程之后，可以继续回到原单位上班。首先要查阅你所在地区对机关事业单位工作人员继续教育的相关规定，保留编制的有三种情况：有些地区鼓励，而且报销一部分学费;有些地区允许，但是不报销学费;有些地区会有一些附加条件，如毕业后需回来工作几年等。不过如何做选择还是要看个人的规划，大多数在职教师可能都会有在职教师考上全日制研究生怎么办的烦恼。比如有的人可能已经进入的单位在待遇和发展方面都很不错，也可以选择继续留在岗位上放弃上全日制研究生。但是反过来考虑，既然已经选择了考研这条路，显然是对自己的现状不是很满意，那么在得到全日制研究生通知书的时候，选择离职也不失为一种理性的考虑。除此之外，在职研究生也是一个很好的途径，因为在职考研不占据工作时间，只利用周末或者假期进行上课，可以一边工作一边学习，因此也是很多在职教师的考研选择。在职考研有两种方法，一种是一月联考，还有一种是五月同等学力申硕。五月同等学力申硕与一月联考相比，考试难度小，学费低。但是这种方式毕业后只有结业证书和学位证书，就是俗称的单证，而一月联考是有双证的，学历证书和学位证书都有，因此，在部分地区不允许在职教师保留编制就读全日制研究生的情况下，在职研究生不失为一个好的选择。

文都比邻为您解答，据了解，教育学在职研究生主要有两种不同的报考方式，其一是同等学力申硕，另外一个是专业硕士。一、同等学力申硕当人们以这种方式报考教育学在职研究生后，需要先进行课程学习，然后才能参加申硕考试。而研修班的入学门槛是比较低的，只要有大专学历就可以了，并且只要通过资格审查，就可以入学了。在研修班毕业后是可以得到结业证书。学员要想参加申硕考试，还需满足一个条件才行，那就是有本科学士学位，且毕业时间有3年了。考试要在每年的3月开始报名，每年的5月进行考试，当考试合格通过了，之后再完成论文以及答辩，就可以得到硕士学位证书。二、专业硕士（全国联考）当大家以这种方式报考在职研究生后，需要先参加入学考试才行，而入学考试又有初试、复试，初试即是全国联考，要在每年10月开始报名，每年的12底进行考试，只有考试成绩达到了规定分数线，才可以参加复试，复试主要学校自行组织，当复试结束后，学校会根据考试成绩择优录取。被录取后，学员需要在规定时间内修满一定的学分，还要通过学校组织的课程考试，然后就需要进行论文以及答辩了，当答辩通过了，就可以得到硕士学位证书和学历证书。

　　不一样，教育硕士是专业型硕士，即所谓的专硕；教育学硕士是学术型硕士，即学硕。　　二个主要区别在于：专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果，而教育硕士主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。　　教育硕士(Ed.M)　　教育硕士专业学位以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。　　教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。　　教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

教育学在职研究生主要有两种不同的报考方式，其一是同等学力申硕，另外一个是专业硕士。同等学力申硕启文在职研究生的老师介绍到报考教育学在职研究生后，需要先进行课程学习，然后才能参加申硕考试。而研修班的入学门槛是比较低的，只要有大专学历就可以了，并且只要通过资格审查，就可以入学了。在研修班毕业后是可以得到结业证书。学员要想参加申硕考试，还需满足一个条件才行，那就是有本科学士学位，且毕业时间有3年了。考试要在每年的3月开始报名，每年的5月进行考试，当考试合格通过了，之后再完成论文以及答辩，就可以得到硕士学位证书。专业硕士当大家以这种方式报考在职研究生后，需要先参加入学考试才行，而入学考试又有初试、复试，初试即是全国联考，要在每年10月开始报名，每年的12底进行考试，只有考试成绩达到了规定分数线，才可以参加复试，复试主要学校自行组织，当复试结束后，学校会根据考试成绩择优录取。被录取后，学员需要在规定时间内修满一定的学分，还要通过学校组织的课程考试，然后就需要进行论文以及答辩了，当答辩通过了，就可以得到硕士学位证书和学历证书。