硕士公共管理专业课程

MPA考试有2种。第一种，是每年10月份考试，10月份的MPA单证考试科目是英语、综合知识（写作、数学、逻辑）、公共管理基础（管理学、行政学）第二种，是每年1月份考试，是双证的，考试内容与MBA考试一样的，是英语，综合（数学，逻辑与写作），复试时会加试公共管理。我建议你参加每年1月的考试，有学历与学位证，学费也差不多的；考试复习书可以购买机工版的MBA辅导教材与考试大纲。

公共管理硕士考研科目包括：英语(满分100分)、综合能力(满分200分，其中数学占75分，逻辑占60分，写作占65分)。各科目均为三小时笔试。报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。其他考生应选择工作或户口所在地省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。MPA项目的培养方式一般是校内课程学习与校外调研、实习相结合，课程学习占去大部分时间，大约2/3时间，问题研讨和实习约占1/3时间。扩展资料：公共管理硕士(MPA)的报考条件如下：1、大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；2、获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等、学力的人员；3、已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。参考资料来源：百度百科-MPA考试参考资料来源：百度百科-公共管理硕士

考试科目：政治理论、外国语（英语、俄语、日语）、公共管理基础、综合知识（语文、数学、逻辑），共计4门。其中，政治理论由各招生单位单独组织，时间自行安排；其余3门全国联考，2012年公共管理基础、综合知识合为一门。因此mpa考试安排一天考完。MPA考试科目改革及影响MPA考试科目合并，考试时间合并了，由原来的分科目考试，1天考试时间，缩短为180分钟之内考完，主要改革是在公共管理基础，之前是150分，现在只有100分，改革之后考生要面临以下问题：A：改革之后科目融合，但是考试分值缺变化不大，考试时间减少一半，这说明MPA公共管理综合能力测试的试卷题量会明显加大，但考试时间又很短，那么也就是对考生的做题的速度和准确度要求提高。B：改革之后，公共管理综合能力测试从公共管理基础文科类，到高数、逻辑理科类，再到公文写作，考试科目的融合需要考生在180分钟之内不断的转换思维，这就要求考生对相关知识点掌握的更熟更透，要求提高，难度加大。C：行政学和管理学占优势的考生，不能再像以前的MPA考生那样，去靠公共管理基础的150分作为拿分重点，更加考察各位考生的综合能力，改革之后，英语，综合知识，公共管理基础都不能偏科。考试语种为俄语的考生，限报天津财经大学、内蒙古大学、内蒙古师范大学、辽宁大学、东北大学、辽宁师范大学、东北财经大学、吉林大学、黑龙江大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、长安大学；考试语种为日语的考生，限报天津财经大学、内蒙古师范大学、辽宁大学、大连理工大学、东北大学、辽宁师范大学、东北财经大学、吉林大学、黑龙江大学、哈尔滨工程大学、华东师范大学、西南交通大学、广西师范大学、长安大学、宁波大学。扩展资料：本专业要求学生熟悉管理学、经济学、政治学、法学等方面的基本理论和基础知识；系统掌握公共管理学科的基本理论和专业知识以及必要的定性和定量分析方法，具有较高的分析和解决公共管理与公共政策问题的技能，适应市场经济和依法治国新形势下的需要。  公共管理专业旨在培养具有现代公共管理理论、技术、方法等方面的知识，以及应用这些知识的能力，熟悉公共事务和国际事务管理规则和机制，能在文教、卫生、环保、社会保障等公共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。  通过学习，可以具备以下几方面的能力：  1、具备比较宽广的公共（行政）管理学、政治学、管理学、法学、经济学等方面的知识和修养；  2、深刻了解公共事务和国际事务管理规则、机制和方法，掌握公共事务和国际事务管理规律；  3、了解当代信息社会和全球经济一体化对公共管理特别是国家事务管理的影响，注重管理理念、管理工具的与时俱进；  4、重视公共管理理论规范研究和实证研究之间的有机结合，形成科学的认识、分析和研究方法；  5、熟练掌握计算机应用和网络应用；  6、具有较高的英语水平，适应涉外管理的需要。参考资料来源：百度百科-公共管理硕士

MPA专业学位研究生教育的学科基础是作为公共部门管理及政府管理研究领域的公共管理学及公共行政学。在百余年的发展历程中，这个研究领域的视野、范围、理论和方法论不断地发生改变，出现不同的研究“范式”，特别是当代（70年代以后）的公共管理学与传统的公共行政学已大异其趣。西方公共行政学的渊源来自于政治学、法学和财政学等学科，其思想基础则是由伍德罗·威尔逊（Woodrow　Wilson ）和马克斯·韦伯（Max Weber）等人所奠定的。威尔逊在1887 年所发表的“行政（学）之研究”一文是西方公共行政学诞生的象征性标志。这篇文章对公共行政学的对象、性质、方法以及发展方向等问题作出规定，是该学科的纲领性文献。马克斯·韦伯（Max Weber）在1911 年所写的论官僚机构或科层制（即建立在文官制度基础上的政府体制）的论文则对后来公共行政学研究以正式的政府体制为焦点产生了重要影响。公共行政学的形成也受到了（工商）管理学的强烈影响，即受到本世纪一二十年代的科学管理学派的示范性影响。早期的公共行政学者将泰勒（Fredric W. Talor）的科学管理的原理、方法和技术应用于公共部门，并利用和发挥了法约尔（M.Fayol）等人的管理职能和管理原则的思想。到了本世纪二三十年代，在美国，由于政府改革、科学管理运动和政治学中的新学科方向的推动，公共行政学作为政治学中的一个独立学科开始出现。其典型的标志是1926年同时出版的两本教科书：一是怀特（Leonard D.White）的《行政学研究导论》和威洛比（William F. Willoughby）的《公共行政学原理》。与此同时，公共行政学的制度化建设尤其是研究生教育逐步发展，从20年代末、30年代初开始，出现了第一批公共行政学的研究生教育项目以及公共行政学院。二战后，随着政治学领域中所谓的“行为主义革命”的兴起，二三十年代形成的公共行政学传统因其内在的缺陷而受到来自各方面的批评。例如，罗伯特·达尔（Robert A.Dahl ）在“公共行政学中的三个问题”（1947）一文中对传统公共行政学忽视规范价值等方面的批评；赫伯特·西蒙（Herbert A.Simon ）在《行政行为》一书中对传统行政学所提出的行政（管理）原则所作的批评。尽管这样，传统的公共行政学的支配地位一直持续到60年代末期。60年代末、70年代初，伴随着行为主义政治学的衰落以及“后行为主义”的“新革命”的出现，公共部门或政府管理研究领域出现了新的“范式”——政策科学（政策分析）以及“新公共行政学”，传统的公共行政学主导地位终结。“新公共行政学”是60年代末、70年代初一批青年行政学者对传统行政学提出挑战而形成的“新”理论。它强调公共行政学以公平与民主作为目的及理论基础，主张政治与行政、事实与价值关联；重视人性和行政伦理研究，倡导民主主义的行政模式以及灵活多样的行政体制研究。然而，由于“新公共行政学”缺乏概念和理论上的连贯性，并未最终生根立足，未能最终立足而取代传统的公共行政学“范式”。取代传统公共行政学而成为公共部门尤其是政府部门研究领域新范式的是政策科学。政策科学力图克服传统行政学的一系列弊端，要求将科学知识、方法与公共决策过程密切联系起来，提倡一种以政策实践、政策系统及过程作为研究对象，以端正人类社会发展方向，改善公共政策系统，提高政策质量为目标的公共部门或政府研究领域的新“范式”。政策科学提倡跨学科、未来研究，提倡以问题为焦点而不是以学科为焦点的知识产生方式，并以行动取向，体现理论与实践、知识与行动的高度统一。这种新范式吸引了大批的研究者，在70～80年代极为盛行，导致传统的公共行政学院的衰落，许多著名大学将原来的公共行政学研究所或学院改名为公共政策研究所或学院，或新开办公共政策研究所或学院（研究生院）；即使保留公共行政学名称的研究所或学院也大量增设公共政策方面的课程或在公共行政学课程中大量增加公共政策方面的内容。80年代中后期，在西方公共管理实践以及当代社会科学发展的整体化趋势的推动下，公共部门及政府部门研究领域出现了新的突破，即（“新”）公共管理学“范式”开始出现。它不仅是一种新的公共部门尤其是政府管理理论，而且也是一种新的政府管理模式。作为一种更广泛和综合的知识框架，公共管理学突破了传统行政学的学科界限，把当代经济学、管理学、政策分析、政治学和社会学等学科的知识和方法融合到公共部门管理尤其是政府管理的研究之中。例如，它从现代经济学中吸取“经济人”假设、市场竞争、成本—效益分析、交易成本等当作自己的理论和方法的组成部分。它直接利用了当代（工商）管理学的成就，将绩效管理、组织发展、人力资源开发、顾客至上、合同雇佣制、绩效工资制等管理理论、方法和技术应用于公共部门管理的理论和实践之中；它把政策科学或政策分析对于公共政策、政策系统和过程的研究成果以及政策分析的方法和技术溶合于公共管理的理论之中。由此可见，在百余年的发展历程中，公共部门尤其是政府管理研究领域经历了三次“范式”的变化——即从传统的公共行政学到政策科学再到公共管理学的三次突破。应该说，这一领域的名称并不是统一的，有各种各样的名称，如“公共行政学”（Public Administration ）、“公共事务（学）”（Public Affairs）、“政策科学”或“公共政策”（Policy Sciences,Public　Policy ）、 “公共管理学”（ Public Management）等等。但在不同时期常用的名称有所不同：60 年代以前一般称为“公共行政学”，七八十年代流行“政策科学”或“公共政策”，80年代中期以后又出现“公共管理学”这一名称。

您好，很高兴为你解答相关疑惑： MPA 的课程主要是根据MPA 培养目标而设置的。根据MPA 教育的特点, 各国的MPA教学课程设置具有以下主要特点:　　第一, 面向高层管理所需的理论与实务并重的培训, 改变一般研究型研究生课程以理论、描述和介绍性课程为主的课程设置, 为学生提供发展领导才能的空间。　　第二, 面向解决复杂社会问题的政策分析方法与技能, 提供经过学院教育才能获得的定性、定量等专业的分析工具。让学生具备更高级的专业素养, 具有更高层的能力素养, 能掌握本专业的定性、定量的分析工具。　　第三, 面向专业领域的专门化知识技能, 每一位学生都有自己选择的专门化领域, 以使其与公共管理和公共政策相关联。MPA 所设课程主要分为三类: 第一类是核心课程, 主要是公共管理与政策研究的理论基础和分析方法以及技巧等方面的课程; 第二类是选修课程, 也就是学生们可以根据自己的专业领域和主攻方向, 以及个人需要与兴趣爱好, 进行选择的课程; 第三类是公共管理与公共政策的实习与研讨班, 通过这类课程, 让学生将所学的知识和方法运用于公共管理和公共政策的实践, 获得在实际管理领域中的分析、解决问题和实际管理的能力。MPA与MBA类似，是一种应用型而非学术型的研究生学位，是一种职业研究生教育项目，其目标是培养在公共组织特别是政府机构从事公共事务管理或公共服务的管理者、领导者和政策分析人才以及（高级）职员。美国MPA总体上以招收公共组织在职人员为主，并特别重视训练学员运用多学科的理论只是和分析方法解决实际公共问题的能力。在教学方法上，MPA项目重视案例教学、研讨式教学、多媒体教学、以及实习式教学等；学制长度一般在两年以内？（有二年、一年半、一年、甚至6到8个月）。MPA项目的培养方式一般是校内课程学习与校外调研、实习相结合，课程学习占去大部分时间，大约2/3时间，问题研讨和实习与占1/3时间。各大学对课程及学分数的要求不同，差距较大。在课程体系方面，MPA项目重视多学科的渗透，重视经济学和定量分析方法的运用。就90年代初以来美国MPA项目课程设置来说，一般包含三方面的内容：（1）核心课程（Core courses），一般包括：管理学原理、战略原理、沟通管理、组织行为学、管理理论学、公共管理与政策研究等；（2）基础课程，可能包括：领导科学、公共政策分析、组织与人力资源、非营利组织管理、公共事务管理等；（3）选修课：学生根据自己的专业领域或主攻方向，以及个人需要与兴趣而选择一组课程，专业方向可能有：综合管理MPA、卫生管理MPA、教育管理MPA、经济管理MPA等。以上由武汉中智留学亚美教育提供，如果还有疑问，可以hi我！ （4）公共管理与公共政策的实习与研讨：这一部课程主要是让学生将所学的知识和方法运用于公共管理与公共政策实践中，获得在真实的管理世界中分析、解决问题和实际管理的能力。网上广为流传的哈弗大学肯尼迪政府学院1993年MPA项目的课程设置很有代表性：（1）必修课经济学：应用经济分析，宏观经济理论和政策；分析学：（面向行政管理者的）分析方法，（面向行政管理者的）数据分析；管理学：管理公共组织，民主社会中的治理：政治管理与组织传略，公共和非营利的财政管理；谈判、领导与理论：谈判分析，执行领导：团体资源的发动，政府伦理学。（2）主攻政策领域（专业方向）商业和政府，司法审判，能量和环境政策，健康政策，住房和社会发展，人类服务（人事管理），劳工与教育，国际事物和安全，国际政治和经济的发展。国际贸易与财政，政治与公共政策，科学与技术，交通，城市经济发展。（3）政策分析实习（APE） 中智·亚美教育

管理学是一个大的学科门类，下设5个一级学科，包括：管理科学与工程、工商管理、公共管理、农村经济管理、文献信息管理。每个一级学科下又设有若干二级学科，具体如下：1、管理科学与工程：管理科学、管理工程；2、工商管理：会计学、企业管理、旅游管理、技术经济；3、公共管理：行政管理、社会医学与卫生事业管理、教育经济与管理、 社会保障、土地资源管理；4、农村经济管理：农村经济管理；林业经济管理；5、文献信息管理：图书馆学、情报学、档案学。考研首先要确定自己要报考哪个学校的哪个专业，然后根本各个高校制定的参考书有针对性地学习相关课程。但《管理学》应该是必须掌握的:)

【国际关系与公共事务学院简介】复旦大学国际关系与公共事务学院的前身可追溯到1923年复旦建立的政治学系，其基础为1964年成立的国际政治系，该系是我国于1964年在高校设立的三个国际政治系之一。改革开放后，国际政治系有了很大发展，逐步增加了专业设置，扩大了招生规模。1980年首先增设了政治学专业。1984年设立思想政治教育专业，继后于1988年又增设行政管理专业。2000年11月21日成立复旦大学国际关系与公共事务学院。国际关系与公共事务学院下设四个系：即国际政治系、政治学系、公共行政系、外交学系（筹），共有70名在编教职工、包括教授22人，副教授24人，讲师12人。通过"十五"建设，国际关系与公共事务学院已经拥有了相当完整的学科体系。学院下设政治学、公共管理两个一级学科博士点、六个二级学科博士点、两个国家重点学科、两个博士后流动站、一个国家"211工程"重点建设项目、两个"985二期"哲学社会科学创新基地，六个硕士点、一个专业学位硕士点（MPA）、四个本科专业。其中政治学一级学科在全国一级学科整体水平评估排名中名列第四；公共管理一级学科进入了全国前两位。现任院长龙永图，亚洲博鳌论坛秘书长。常务副院长林尚立教授。　]课程介绍：b]复旦大学公共管理专业在职研究生课程班分为"人力资源开发与管理"、"企业行政管理"、"政府公共管理"三个方向，具体课程设置如下：人力资源开发与管理方向基础课：宏观经济学、公共管理学、政治经济学、政治学、组织行为学、企业管理专业课：管理心理学、信息管理学、人力资源管理、劳动经济学、行政秘书学、领导科学选修课：人力资源规划、企业薪酬福利管理、劳动法、经济法、企业管理与绩效考核……　]培养目标b]旨在通过系统导入现代管理知识与理念，改善并更新在职人员的知识结构，全方位拓宽与提高其在新时代的战略视野和素质，全面提升各类在职人员的认识判断能力、综合决策能力和思维创造能力。　]招生对象b]企业管理人员；社会公共服务机构高级管理人员；政府及事业单位行政管理人员；其他有兴趣参加的人员等；　]报名条件:b]本科毕业拥有学士学位满两年以上者（研修但不申请硕士学位可放宽至大专）；拟申请硕士学位的人员，须获得学士以上学位满三年。　]学位与证书b]修完全部课程并经考核合格者，可获得复旦大学研究生院颁发的行政管理研究生课程进修班结业证书。符合条件者，可以在自愿的基础上，按有关规定，以同等学力申请硕士学位。申请学位过程中涉及的所有费用按照复旦大学有关规定，与研究生院单独结算，不包括在本课程进修班学费中。增值收益（1）为学员提供资源共享平台，加入"士派校友会"（国际关系与公共事务学院校友会），丰富的人脉，广博的人际关系，促进院友共同进步。（2）凡参加本研究生课程进修班的学员均可共享校内公开讲座，免费参加学院组织的各类论坛、报告、讲座。（3）共享学院丰富的中外文书籍和期刊资料，优先在学院主办的相关期刊上发表文章。

同济大学MPA公共管理硕士所设课程主要分为三类：第一类是核心课程，主要是公共管理与政策研究的理论基础和分析方法以及技巧等方面的课程；第二类是选修课程，也就是学生们可以根据自己的专业领域和主攻方向，以及个人需要与兴趣爱好，进行选择的课程；第三类是公共管理与公共政策的实习与研讨班，通过这类课程，让学生将所学的知识和方法运用于公共管理和公共政策的实践，获得在实际管理领域中分析、解决问题和实际管理的能力。1、MPA项目的核心课程：英语、社会主义理论与实践、行政法学、政治学、公共管理学、公共政策分析、公共经济学2、限制性选修课：公共组织与人力资源管理、城市发展与管理、经济学理论与方法、定量分析方法、信息技术及应用3、研究方向及选修课（一）公共政策分析与评估 中国公共政策研究、公共政策与传播、环境与可持续发展（二）公共经济与社会保障公共项目投融资、社会保障改革与管理、政府审计（三）公共组织与人力资源电子政务与政府管理、公务员培养与管理、政府营销（四）社区发展与管理社区发展与管理、老年社区照顾与跨国比较、城市化与城市经营（五）教育与卫生管理公共医疗卫生事业管理、教育政策与管理、民营化与社会发展（六）城市发展与管理城市公用事业管理、区域发展与规划、项目管理与评估。

共管理在职研究生，有两种报考方式，一种是同等学力申硕，一种是一月联考。同等学力申硕：外语和公共管理学综合，总分均为100分，这两门科目考生均能达到60分就算考试成功。公共管理在职研究生外语考试包含了多个语种，分别为英语、俄语、法语、日语、德语等，其中各大院校外语考试语种还是以英语的居多，所以大家在选择外语语种前一定要了解一下所报考院校的招生计划。公共管理在职研究生学科综合考试内容主要包括两大部分，分别为公共基础部分和专业知识部分。其中公共基础部分占30分，专业知识部分占70分，专业知识部分考试的内容包括公共行政学、社会保障学、教育管理学、卫生事业管理学、土地资源管理学等部分。一月联考：政治理论、外国语(英语、俄语、日语)、公共管理综合，共计3门。其中，政治理论由各招生单位单独组织，时间自行安排;其余2门全国联考。其中公共管理综合包括：公共管理基础、综合知识(语文、数学、逻辑)。