硕士的研究生导师

一样的。如果是研究生导师就不一样了，因为它还分为硕士研究生导师和博士研究生导师。

答1.研究生包括：硕士研究生、博士研究生。2.研究生教师：研究生教师分为研究生指导教师和研究生任课教师。3.研究生导师：高等学校或研究机关中指导他人学习、进修、或撰写学术论文的教师或科研人员。就是指导硕士研究生、博士研究生的导师。4.硕士生导师属于研究生导师中的一种，另一种是博士生导师。understand?

影响特别特别大，如果要是走学术道路的话，导师好坏的差别就跟出生在乡村和富二代的差别那么大。无论是事业的成功还是个人性格上。发现很流行的一种观点是大牛导师忙，没有时间具体指导。但真的如同年轻导师一样，要具体问题具体说，不能一个标签就下定论。比如我的导师也是很牛的学者，也很忙。但是也会给予很及时很具体的指导。中国的新年，他会给我红包（导师可是外国人）。有些时候，反倒是因为我自己遇到的一些困难，比如科研上，比如生活上，就拿导师发泄。不理他，或者说一些赌气的话。这个时候导师都会特别可爱又好笑的装傻。也不会计较，过一会儿，只要我又搭理他了，他就会很开心，好像什么都没发生一样。但有的时候他压力大或者心情烦躁的时候，也会跟我发脾气，我也躺枪。不过我一般都会尽快给他逗笑。在学习上，他一方面尽了全部可能帮我却也不给我压力，总说只要我开心就好。 所以，遇到一个这样的导师，读博完全就是一场快乐的旅行。哦，我导师只有我一个博士，所以不存在什么同门竞争的乱事情。不过，我还有三年才毕业呢，也就是说未来三年我导师也不会有新的博士了，等我毕业的时候，把他推荐给你们~

研究生期间应该开始培养独立研究的能力，所以导师一般采用宽松管理。除了几个重要的时间点老师会主动的找学生以外，其余时间都需要学生主动与老师联系。导师是否真的成为你的导师，完全要看你自己的努力，同届的几个学生，可能会得到不同数量的指导，这并不是导师厚此薄彼，而是平时交流频度和质量决定的。因此，我的建议是：1）自觉地将阶段性成果向导师汇报，听听导师的建议，老师也许会从研究方法和细化问题的角度帮助你反思，的时候是为你提供其它的数据来源和支持（人力、物力）。3）和老师的接触有正式和非正式两类，正式的需要预约，真的是有事情要讨教。非正式的包括路过老师的门口，打个招呼，闲聊两句。有时候正是这种无心插柳，可能带来了很多的机会和资源，也可以得到一些意想不到的指点。4）不要唯导师命是从，有时候导师分配给你某个任务也有投石问路的意思，是因为想发掘你的潜力。所以多和导师交流你的兴趣和想法，可以方便老师分配给你所想要的机会，做你想做的事情。5）记住，任何时候研究中遇到问题，都可以直接进入导师办公室，寻求帮助，即使你认为是你自己的问题。这样做的另外一个好处是，让老师知道你是因为有问题而进展停滞，而不是忙其它事情去了。研究生期间学生应该学三件事情：1）建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在2）掌握独立研究的方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤3）学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重学生论文研究和导师的角色作用我尝试过三种指导方式：（1）让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方法论上的指导优点：学生可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向缺点：大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向，选择方向的过程异常痛苦。学生所选择的领域也许是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，导师也要看相关的文献，如果学生多了，每个人都是一个领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也有顾俊奋战的寂寞。所以除非学生有非常强烈的意愿，我将不采用此法安排论文了。（2）学生做老师申请的项目优点：项目有明确的研究要求，老师能够具体指点，还有同学一起攻关缺点：因为老师对项目的认识在短期内很难传给学生，因此有可能出现学生总不得要领的表象，造成学生的挫折感。如果老师对项目干预很少，学生就需要自强自立，否则项目的质量和成果、对学生的培养可能都达不到预期。目前我还没有掌握这种方法的技巧，所有的项目几乎都是自己亲历完成，无法借助他人之力，这是以后必须要改进的。（3）老师表达对某个方向领域的兴趣，学生自由开垦优点：学生可以根据自己的知识结构选择着眼点，做力所能及的工作，并在此基础上发展。老师因为对该方向有兴趣，也许没有深入，也许过去已经有过积累，所以还能够对学生的着眼点给予建议。学生自由发挥后，往往有出人意表的结果，师生都会因此欣喜。这是我所发现的论文期间师生关系作为融洽的一种合作方式。

如果工作的话，选导师不是看他的职称，而是看他对你的工作关不关心。一。如果以后想出国留学、去高校，导师越牛越好，能是院士最好，这是你很大的门面。二。工作的话。导师需要具备：1。关心你的工作，为你设定课题的时候，会考虑就业问题，选择好就业、适合公司需求的项目让你锻炼，特别是理工科生，他能让你经常练手，学很多技能，这些技能是公司比较需要的。2。支持你为以后工作做的各种准备，比如你准备英语，为工作出去实习，他都能支持，而且最好能帮你推荐实习公司。3。明白你求学的意义。知道你以后想工作，不是想拿诺贝尔之类的有所科研建树，所以不会强求你非有科技含量的论文成果，明白你只是求能顺利毕业，能有其他时间做工作准备，还是支持你的英语啊、实习啊。4。找工作的时候，很关心，能努力帮你推荐工作，找他的社会资源，真正的愁学生之所愁。我认识一个导师，他的学生的工作基本都是他推荐的，狂羡慕。但我的老师，我以前不明白这些，和上述几点完全相反，只是职称很高，所以我的求职之路异常艰辛，希望你能幸运。我觉得可以，一方面导师是高级工程师，有很高的工作经验，对你以后工作，是很有帮助的，况且你也是准备直接工作的，我相信你的导师肯定会给你讲很多直接的经验和工作的细节的，不错。

目前一般在专业硕士实行双导师，一个校内导师，一个校外导师。校内导师侧重于培养学生的学习能力，提升学生发展空间，校外导师侧重于指导学生提高实务操作能力，培养学生形成良好的职业道德。

其实这在研究生中并不罕见，而且研究生的课程说实话没意义，只是为了混学分而已，研究生这个层次主要就是给老师干活。至于不让毕业倒不至于，硕士和博士不同。

有的,只是,提供的不多,所以,要想了解,还是得通过搜索引擎,而且,最好是通过自己所在本科院校的网络资源,进知网搜导师的论文...嘿嘿...这个工作偶找人帮忙啦...现在专心在初试上面,尽量拿高分..

如果你的导师是教授级别以上的每年可以带三个或者以上的研究生,如果是副教授就能带两个或者三个,原则上是这么规定的可是现在扩招的很厉害,所以一般每个导师都带很多。硕士研究生，即攻读硕士学位的研究生，简称硕士生，人们日常生活中所说的考上了硕士，读硕士等，正是指硕士研究生。硕士研究生是本科之后的深造学历，与本科生相比研究生教育更注重培养学生的研究问题和分析问题的能力，特别是该学科科研教学的能力。硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位(Post-Graate)，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的思考能力。硕士研究生正常毕业并达到学位授予要求以后授予硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。  按学习方式划分，我国硕士研究生划分为全日制和非全日制研究生两种培养模式，2017年开始实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。