税务硕士教指委指定大纲

中央财经大学的资产评估专业，初试科目为101思想政治理论；201英语一；396经济类联考综合能力；436资产评估专业基础。396经济类联考综合能力是全国统一大纲，没有指定用书。436资产评估专业基础参考资产评估硕士教指委指定大纲。复试科目为资产评估学和财务管理，该校指定书目：《资产评估教程》 刘玉平 中国财政经济出版社 (2010.6 第三版)《资产评估》 全国注册资产评估师考试用书编写组编 经济科学出版社 (2011.4)《财务管理学》 刘玉平 中国人民大学出版社 (2009 第二版)扩展资料设置方案一、为了适应我国社会主义市场经济发展对资产评估专门人才的迫切需求，完善资产评估人才培养体系，创新资产评估人才培养模式，提高资产评估人才培养质量，特设置资产评估硕士专业学位。 　二、资产评估硕士专业学位的英文名称为“Master of Valuation ”,简称MV。三、资产评估硕士专业学位的培养目标是：面向资产评估行业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，系统掌握资产评估基本原理，具备从事资产评估职业所要求的知识和技能，对资产评估实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、应用型的资产评估专门人才。四、资产评估硕士的课程设置要充分反映资产评估实践领域对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。五、资产评估硕士的培养过程须突出资产评估实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。六、资产评估硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自资产评估实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。七、学位论文须与资产评估实践紧密结合，体现学生运用资产评估及相关学科理论、知识和方法分析、解决资产评估实际问题的能力。论文类型可以是理论研究、调研报告、案例分析、毕业设计等。学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有资产评估实践领域具有专业技术职务的专家。八、修满规定学分、完成资产评估专业实习并通过论文答辩者，授予资产评估硕士专业学位。九、积极推进资产评估硕士专业学位与资产评估类职业资格考试的有效衔接。十、资产评估硕士专业学位由经国家批准的资产评估硕士专业学位研究生培养单位授予。十一、资产评估硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。参考资料：百度百科-资产评估硕士

这个是指这个考试科目是根据国家出的统一大纲，学校自主命题的，具体用到的教材你可以看看你报考的学校有没有指定

我也准备报考浙江师范大学的应用心理学，目前遇到和你一样的以为，不知道你的问题现在解决了吗？

好多参考书上都会有大纲的，老师的教参上也一定有。

433税务专业基础没有指定参考书目。必须看的是中央财经大学税务硕士教指委指定大纲。 至于其它复习用书，建议购买渠道：一是向该校研招办直接联系购买成套资料，二是中央财经大学433税务专业基础从基础到强化考研复习全书，搜索一下这个内容，网上有购买渠道。 未必要读辅导班。如果要参加的话，‖盛世清北‖人大考研433税务专业基础考研辅导有一个培训。我们有各大高校考研内部资料

学技术在加个学历比较好，这样又拥有技术和本科学历，北大园丁四大专业学历教育双证书有北大毕业证和技能证书。包就业签订3年就业合同。 毕业颁发的证书是北大园丁计算机教育中心的结业证书，跟所学专业的专业证书，证书都是国家承认的证书。

税收学考研科目：101思想政治理论、201英语一或203日语、303数学三、803经济学。(注：专业课各大院校的考试科目有所不同，需以报考院校为准)。

431参考书：《金融学》，李健，高等教育出版社 (2010)；《公司财务》，刘力，北京大学出版社 (2007)；参考金融硕士教指委指定大纲。欢迎参加博研堂10人小班集训。博研堂考研暑期集训营就不错！中央财经大学431金融学综合参考书目包括：《金融学》，李健，高等教育出版社 (2010)；《公司财务》，刘力，北京大学出版社 (2007)；参考金融硕士教指委指定大纲。

1992年，当时的国家教委高教司决定组建高等学校外语专业教学指导委员会(以下简称指委会)，以便加强对我国普通高校外语专业本科教学工作的研究、咨询和指导。第一届指委会(1992-1997)英语组的组长是上海外国语大学的戴炜栋，第二届指委会(1997-2001) 英语组的组长是北京外国语大学的何其莘。经过近半年的酝酿和研究，2002年6月指委会的换届工作终于完成，新的一届指委会英语组成立。委员人数由上一届的20名增至31名，来自全国28所院校。第三届指委会英语组的组长是何其莘，副组长是陈建平(广东外语外贸大学)、邹申(上海外国语大学)、王守仁(南京大学)和陈苏东(对外经贸大学)。依靠全体委员的努力，第二届指委会英语组在1997-2001年的四年中完成了以下六个方面的工作：(1)作为课题组的成员，参与了教育部高教司组织的面向21世纪外语专业教学内容和课程体系改革北方和南方两个课题组的调研工作，并受高教司的委托，起草了《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》；(2)根据《若干意见》的精神，对八十年代末、九十年代初颁布执行的两个英语教学大纲进行了系统的修订，新的《高等学校英语专业英语教学大纲》体现了新世纪对英语专业人才和对我国高校英语教育改革提出的新的要求；(3)在对全国英语本科学科点基本情况进行摸底调查的基础上，建立起了条块相结合的院校联络机制（综合型大学、理工科院校、师范院校，华东地区、中南地区、西南地区、西北地区、少数民族地区等）；(4)召开了由140多所院校代表参加的全国高校英语专业复合型人才培养模式研讨会，进一步推动了在英语复合型人才培养方面的探索；(5)进一步完善了英语专业四、八级考试，四级口试的试点工作已经完成，并逐步向全国推广；(6)为由上海外语教育出版社和外语教学与研究出版社共同出资设立的面向21世纪教学内容和课程体系改革科研专项基金组织项目申报、中期检查和部分项目的结项工作。