双非研究生可以当大学老师吗

许多本三、本二的同学非985、211的院校不考，是认为这样的研究生读几年没有任何意义，毕业发展也一般，所以不如不读。但这部分同学始终没有理解这样一个问题：非双一流院校不去的前提是，你有能力考上。985、211院校是想读就读想考就考的?真的考得上吗?考研最怕的不是你不付出努力，没有规划，而是因为一腔热血高估了自己的能力。一个人如果低估自己的话，失去的至多是一次机会，而高估自己很可能会输的一干二净，什么都不剩下了。那些没有通过复试的同学去哪了?无非就是部分调剂到非全，然而还有大部分注定今年是没有学上的，成了炮灰。你想二战吗?你能忍受住二战的压力吗?考研每个院校的招生名额就实打实的摆在那里，同学们不要被各大论坛的各种本二本三逆 袭经验帖所迷惑，样本太少。只有少数真正逆 袭的人才会发帖分享经验和喜悦，大部分考名校的考生没有逆 袭成功，成了炮灰，这大部分人是不会发帖的。况且，国内不仅仅985、211才是研究生，二本考上了一本院校，不也是一种逆 袭吗?许多地方财经类，或者并不算知名的院校，与省内的企业、机构有长期的合作伙伴关系，在省内就业也不会比名校差在哪里。

1、如果现在已经找到了满意的工作，而研究生的学校又一般（如非211，非985），专业又比较冷门的话（比如声学，哲学，伦理学之类的），不想读不去就是了。2、如果没有找到满意的工作，研究生的学校还可以（比如211，或985），专业也一般，可以一边找工作，一边做决定，没有找到满意工作的情况下，最好是去读研。3、如果研究生的学校非常好（比如985学校，或C9之类的），而且专业也比较热门（如经济学、金融学、计算机之类的），这种情况下，除非找到了非常称心如意的工作，否则一定要去读。扩展资料；不想读研究生的原因；1、家庭原因读研需要一笔费用，家庭经济条件不好，对读研有一定影响，但是不用太担心，读研后可以做兼职，赚取生活费和学费。2、婚恋原因由于对象的原因放弃了读研，这样就不大值得，可以和对象谈谈，争取理解和支持，毕竟过五关斩六将才考上的研究生。3、工作原因如果找到了一份喜欢的合适的工作，发展前景不错，可以果断放弃读研，选择就业。

目前社会现状就是:985>211>普通本科>三本>大专。很多人普通本科的人想通过考研来改变这种现状，但是世界五百强公司为了防止鄙视链问题，要求本硕都得985、211毕业。如果你本科要是双非毕业，就算你进入985研究生入读，你会发现好的导师更愿意要保研的学生。这个鄙视链问题最大的体现在于学校保研，就像普通双非学校的保研是很难进去985学校读研的，因为他们保研第一条就直接说了，双非不要！大型国企也很歧视双非学校的毕业生，比如说当年我看到的中国中车的招聘，本科985、211的工作一年就可以转区机关工作，而普通大学生的工作5年。作为双非学校的我们，也没必要羡慕那些名校学子，每个学校每个人都有自己存在的必要。可能刚开始我们会被那些名校学子老师瞧不起，但是在相处的过程中，严格要求自己，用实力改变他们的看法。1、985、211院校的学生考研率低可以肯定的说，985/211院校本科生考研的人少。那是因为985/211校招机会且优质校招机会远远大于普通本科生。换句话说，普通本科生考研很大程度上是因为没有比较好的校招工作机会，所以一般本科生考研比率大大高于985/211院校本科。2、985、211院校的学生保研比率高除了985/211院校本科生考研的人少外，其实真想读研的985/211本科生，他们推荐保研的机会远远大于一般本科生。所以985/211院校本科生一是不想读研，二是不要考研直接保研。造成我们的认知假象，“几个985/211本科生参加考研没考上的，就认为考不过普通二本生了”。考研成功真不能代表什么。我本科也是普通二本，考研福州大学211。但我可以肯定福大本科生学习水平、学习能力真的不比研究生差。你想想，人家本科阶段就接受了研究生阶段老师的教学与熏陶。你普通本科读研阶段才能享受到的学术氛围，人家本科阶段就接受了。普通本科生考研，可能是花了几年时间死记硬背那几本专业课本，所以考了一个好分数。仅此而已。所以有比较好的的大学导师在招研究生阶段的时候，对普通本科生的歧视，与其说是歧视不如说是对你学术能力的不信任。因为普通本科生老师自己都没什么课题研究，普通本科生更谈不上学术训练了。由此，普通本科生考研为何受歧视？导师：死背书，没有学术能力。当然，对于广大的普通本科生，能考研尽量考研且要考到更高层次的学校去。考上了也别骄傲，踏踏实实做学术。

我认为适合去211高校当老师，因为你的文化程度已经到达了成为高校老师的条件，只要你的专业能力过关，你就可以成为老师。

高校教师的工作很苦吗？确实挺辛苦。高校教师的待遇低吗？确实老师工资条上不怎么高。那要说高校教师又辛苦又清贫，是这样吗？我敢肯定说，绝大多数高校教师不会。高校教师是一个非常能体现知识价值和个人努力的职业，可以说，付出基本上都是有收获的。只要你肯努力，那就不会穷，而如果你穷，那多半是你不够努力（或者是太清高）。所以，高校教师这个职业也特别适合穷人家的孩子，因为他们完全可以靠自己的努力把握自己的命运。对于一名想当高校教师又想过上好日子的博士来说，他需要经历这么几个过程：第一，选择适合自己的平台同样是高校教师，985、211高校教师和双非高校教师有不一样的发展轨迹，和专科学校的老师更是有天壤之别。选择一种平台，就是选择一种活法。在985、211高校，科研就是教师的命根子。你得一刻不停地做研究，恐怕只有到了院士，你才有机会停下来，不过那个时候，你恐怕也停不下来了。有个朋友的导师就是院士，他说老先生70多岁了，还是每天工作到凌晨1点，早上6点又起来继续干，经常半夜给学生发邮件打电话。这样的生活辛苦吧？但他们已经乐在其中了。至于收入，随着你科研做得越来越好，回报就会呈指数增长。而在一些普通高校，科研也很重要，不过做科研的是为了把职称评上去。等到评上教授了，科研就会遇到很大的瓶颈，因为学校的科研条件可能已经无法支持你前进了。到那个时候，研究其实不做也可以，想上点课就上点课，想捞点钱就去企业拉一些横向项目来做。我的一个同学博士毕业后去了一个西南地区双非一本，由于博士期间业绩突出，去了之后就给了副教授，很快又上了教授，再往上想冲人才称号就特别难了，后来干脆做点横向，现在日子已经很滋润了。这两种平台，不能绝对说哪种更好，但想要在学术上有所作为，当然是必须去985、211高校，至少也应该是普通高校里的支撑学科。第二，熬过青椒阶段高校里面，相对辛苦、待遇又不高的群体是年轻教师。一方面，一部分青椒面临着淘汰，像多数985高校和部分211高校，已经实行了非升即走，青椒除了生活问题，的还是生存问题。学校给出了明确的任务，几篇论文几个项目，少一个都不能确保留下，有的学校甚至要求评上副教授才能留下，那这背后的偶然因素就太大了。所以说，这个阶段不能去想挣钱的事，不能为了企业横向课题那点蝇头小利断送自己的前程。我本人所在的211高校，近两年已经淘汰了近20名青椒了。另一方面，一部分青椒面临职称压力。很多高校虽然没有淘汰压力，但等着评职称的人却排了老长的队，如果没有特别突出的业绩（或者关系），短则三五年，多则十年都不一定能评上。评不上职称也就很难获得研究生导师资格，没有研究生打下手，科研教学工作就都得自己干，很难不辛苦。没有职称，一些项目和奖励也很难拿到，未来的路也会越来越难走。所以，不管你有没有学术追求，副教授应该是你起码的追求。此外，在很多高校，青椒承担了的教学任务。其实如果只是课时多还没什么，关键是很多青椒要承担很多门课，每门课都需要备课，有的还是新开设课程，需要耗费大量时间。等过了青椒阶段，教学任务就会明显减轻，也不需要那么辛苦了。第三，持续产出，多劳多得度过青椒阶段后，高校教师就完全告别贫困了。你可以选择安于现状，但这样做的风险很大。现在很多高校实行岗位聘用制，每个聘期会有任务要求，完不成就可能会低聘，副教授低聘为讲师，教授低聘为副教授，少拿钱不说，丢不起那个人啊。而且，一旦你没有项目没有成果，你的研究生导师资格也会被取消，这样就被打回原形了。即便没有聘岗压力，学术这东西，一旦丢了就很难拾回来。最好的选择当然是继续努力。学海无涯，学术本身是没有尽头的，挣钱也没有，如果想有更好的收入，想再往前进一些，那必须付出得比别人。先就说说工资，仅教授就分四级，二级教师年均工资可以达到四级教授的两倍。但二级教授需要承担重大课题，需要有学科团队。我们学校的二级教授基本上没有假期，因为一到放假就要去汇报、研讨、评估等等。再说说其他收入，比如论文奖励。比如SCI一区能奖励5万，我校有个青年学者，简直就是论文制造机，每年一区论文能发4、5篇，每年光论文奖励就20万，年底再计算绩效，又能多拿10万。不过，他所在学院，每晚最后一个熄灯的办公室就是他的办公室。最后说说人才帽子，青年学者如果能拿个青年长江、优青等，那学术前景就光明了，收入也大幅提升了。今年我校刚上一名优青，此前开辆世嘉，今年直接一步到位换了奥迪Q7。不过，他也是很少在12点之前睡觉。结语总之，在高校里做一个有科研的老师，挣钱还是很容易的，但又不那么容易，可能需要你付出5+2、白+黑的工作时间。当然，对大多数教师来说，把握两者间的平衡最重要，既不至于太累，又不至于被淘汰，既发不了大财，又能有体面的生活。这样好的职业，你确定你不来体验一下？网页链接加群交流群内答疑更及时点击入群关注有礼关注提问专人解答点击关注线上学习免费公开课等你来点击听课在线题库各类考试模拟练习点击做题查看更多官方电话官方服务官方网站

今天我刚去探望他回来，对我们特别好。他年纪大了手里没什么课题啥的，就一门心思抓我们论文。别人论文查重都忧心忡忡的，我们几个一点都不在乎。今天看他后背比之前更弯了，唉~

考研之后本科学历是有用的，这个虽然你是研究生毕业，学位证也是研究生了，但是本科毕业证代表着你已经有了本科学历，如果说你去面试的话，这个是要列上的，因为你是哪所本科大学毕业的这个是很关键，比如说211或者985以及一般的本科大学。而且现在有很多用人单位在你去面试的时候都会问你本科是哪所大学毕业的，研究生代表着你的学习能力强，代表着你就业的范围可能比较广，但是本科学历毕竟是你四年在校学习出来的成果，还有一点是现在很多的，通过成人高考，还有电大的本科生，也有考研究生的人，如果说他们不是全日制的，而你是全日制的相对来说你肯定就会比他们占据优势，如果说你没有本科毕业证，怎么证明你是全日制的学生呢？所以说不管你是考研还是考博，本科毕业证都很重要。

不同的学校4年下来，真的可以产生类似“阶级”的差别得知我被保送至华中科技大学读研时，我所在学院的全体师生都惊呆了。这是一座位于广西桂林的二本院校，整个学院已经7年没有保研名额了，我是7年来独一个，当时真的是风光无限，天天被约着采访和演讲。大四那年，我提前溜到华科来上了几天本科生的课，看到一些课上展示的PPT是全英文的，一下子懵了，这跟我之前学的完全不在一条水平线上嘛！一道很简单的题目，大家都会，就我不会，那种场面真是相当的尴尬。他们问我：“这么基础的东西你为什么不知道？你本科这门课不是考了90多分吗？”可我真是不知道。说实话，在一个二本院校学物理，大家都知道你出去肯定不可能是搞研究的，所以老师上课讲的很浅，连教材都不用，专业课的份额已经缩减到不能再缩减了，考试也就抄抄完事儿。记得有一次，我问老师教材上的一道题目，他支支吾吾说回去研究一下，之后就再也没有下文了，连老师都不懂教材上的问题，更别提我们这些学生了。真的来华科读研了，导师也一眼就看出了我有几斤几两：给他做助教，批改本科生的作业时，我连这边大一的高数知识也不懂。但因为导师也是在一所“双非”学校读的本科，读研时去了中科院，所以他完全能理解我的窘迫，刚见到我时，他就对我说：“你得比别人更努力啊。”导师是鼓励，但同学不一定如此包容。最气的是，有一次我想和几个本科“大神”级别的学弟交流，加了他们QQ，没想到他们要么直接把我删了，要么就屏蔽我。就连路上遇到了，我主动跟他们打招呼，他们看我的眼神也冷冰冰的。后来听别人说，这些“大神”也不是针对我一个人，而是对外校学生一贯如此，更别说是二本外校来的了。这让我挺憋屈的。大学时代，同学们都在宿舍躺尸和刷淘宝的时候，我天天泡在自习室学习。大二那年，因为成绩优异，拿到了去美国游学的名额。我能保送到华科，真的全都靠自己努力换来的。可我不得不承认，到了这边，我意识到了自己还是很“渣”。 尽管研究生的水平也是参差不齐的，我也不是其中最差的，可偏偏我们组的同学都是精英中的精英，是上课能指出老师错漏的那种。感觉我天天被虐，他们总笑话我说：“长得矮也就算了，成绩还这么差。”学习习惯就更没得比了，说出来都惭愧，他们自制力超强，可以心无旁骛地看很厚的全英文的教材，而我，直到上个学期也没忍住，还偷偷出去玩了几次。环境真的很重要。截然不同的学校，4年下来，完全可以产生类似“阶级”的差别。而打破阶级是多么难的一件事，对所有人都是如此。可这种“阶级”差别能怪谁呢？我只能归罪于自己，为什么读高中时还翘课出去玩。所以，可能真的有你说的原生学历歧视吧，但我也改变不了别人怎么看，只能改变自己。最怕有些时候，这种“歧视”来自于自己内心，那可能更糟糕。

你好其实本科背景不好申请美国的名校研究生并没有想象中的那么难。美国研究生招生委在决定是否录取你的时候，其实就是考核你的各方面条件与录取标准的契合度。并不会因为你的双非学校背景就一棒子打死。在申请的众多背景条件中，GPA为王，但是不同的高校，GPA参考的标准是不一样的，比如像清华、北大、复旦、上交、中科大，这五所学校得先天优势，各方面均可谓占尽天时地利人和，GPA稍微低一些也可以接受。其他的985、211的同学们，建议还是老实憋GPA吧，你们的学校优势并没有特别突出，80分可算是门槛，申请名校的话，最好要保证在85以上才更稳妥。那么问题来了，其他一般的学校，怎么办呢？GPA、GPA还是GPA，85分以上才好申请，如果能到绩点3.8/4左右，那你就不用太担心你的双非背景啦。但是在保证GPA的基础上，考取比较理想的TOEFL/GRE/GMAT/LSAT就比较重要了，因为TOEFL可以证明你的语言能力，GRE/GMAT/LSAT是对于学生基本专业能力的考察，一般在文书出彩的情况下，达到往年学校录取学生的最低条件，就有可能申请上这个学校。接下来你就需要向学校证明你的学术潜力，这个可以展示的途径就很多啦，比如跟申请专业相关的实习经历、学术、项目经历、比赛或者交流交换经历（交流和交换项目为加分内容，非必须，如果没有这项经历，则在前两项中多多补充，比如多做一份更相关更好的实习），这些都是可以证明你学术潜力的具体表现。当然最后需要选择最合适的内容，并进行深度总结和升华，通过文书（个人陈述、推荐信、个人简历、essay等）和面试来体现。但是如果仅有高分数，没有相应的背景经历做支撑，申请名校也是非常困难的。如果你是出国读商科的同学，提升背景可以从两方面来进行。一方面是在学校里，可以多参与社会活动，如志愿者、支教、社团等活动，争取作为负责人组织策划活动，与社团成员进行有效的沟通，这样可以提升组织能力和领导能力。另外一方面，也是商学院所看重的最佳途径，就是从自身的角度加强专业竞争力。如：找相关的实习单位去实习，积累工作经验和相关的专业背景。在实习中要关注的是一个项目的操作流程或者主要的工作内容是什么，在实习中遇到问题如何去认识，如何去解决，从实习中学到了什么，领悟到了什么。这些都是美国教授所关注的内容，这些以后可以在PS中详尽去描述，让教授能很好地去了解你。以申请金融为例，可以选择去银行、投行、基金公司、证券公司、保险公司等机构去实习，积累宝贵的实践操作经验。通过实习可以加深工作内容和操作技术的了解。通过实习你的实践操作水平会有很大程度的提高。另外，大多数学校在录取申请者之前都要进行面试，面试中的问题也的围绕学生的实习经历来提问，体现出学校对申请者的实习经历和专业背景的关注。最后，我们需要提到的一点就是文书，文书在美国前三十名校申请中的重要性是非常非常高的，一定要用心去写。文书并不是说提前一个礼拜一个月自己开始写或是找机构帮你写就可以写好的。文书只是整个背景提升和规划过程的一个总结，如果是自己diy，需要很早就开始考虑自己的项目和活动作为素材合适不合适，能写到什么程度，能不能达到硕士申请要求。千万不要等到网申开通了，才去构思文书，那个时候你的背景条件基本上已经定型了，还能怎么写出花呢？美国的商科研究生一般是两年，通常私立大学一年的学费在20000-40000美金不等，而公立大概在13000-20000美金。美国商科研究生除了学费，生活费也是考虑的要点。希望可以帮到你