首都师范大学全日制教育硕士

有点啦。除非自己相当优秀。因为呀，领导一帮，有钱人一帮。当然，研究生首先要自己找好导师噢！只要导师同意接，那么你分数又不差，这个就必须考上了。

首先，学习氛围很好，学习资源丰富，师资力量不错，设施建设优良回（有实验室、绘本馆答等），课程设置合理，实习基地都是北京市最好的幼儿园。毕业之后就业范围宽，幼教领域涵盖的内容很多，五大领域里面涵盖健康、社会、语言、艺术、科学（科学与数学），七个方面；幼儿园课程（建设、开发等等）；幼儿园游戏；家庭教育；幼儿心理实验、心理发展；蒙台梭利瑞吉欧华德福等等国外相关；儿童哲学；幼儿园教师职业发展；学前教育政策等等等.........实在是太多了，当然路子很宽。工资的话，研究生一般都不低的，特别是这个专业的，如果做幼师，并且能进好点的幼儿园，待遇还是比其他专业的要好的，至于具体多少，那要看你毕业之后的行情了和你所在的单位了。祝你好运，早日毕业找到理想工作！

首都师大非211非985，因此录取线不高。一般考个330，如果复试没问题的话都可以上的。当然具体情况要看当年考该专业的上线人数以及录取人数了。总之考得越高越好。首都师范大学建于1954年，办学历史可追溯至1905年成立的通州师范，是国家”双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。首都师范大学研究生教育始于1978年，1984年开始培养博士研究生，是我国第二批博士学位授权单位之一。扩展资料：首都师范大学硕士生研究生招生简章：首都师范大学招收的硕士研究生按学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种。全日制硕士研究生在学校规定的修业年限内全脱产在校学习。非全日制硕士研究生在学校规定的修业年限内，教育硕士专业学位暑期集中学习，艺术硕士、公共管理硕士、社会工作硕士和旅游管理硕士专业学位半脱产学习。我校2019年非全日制硕士研究生仅招收录取类别为“定向就业”的学生，非全日制硕士研究生不安排住宿。报考条件：中华人民共和国公民。拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求。考生学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，2019年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2019年9月1日）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力人员 [以同等学力资格报考考生复试时必须提交毕业证书原件和在学术刊物上公开发表的相当于大学本科毕业论文水平的文章（不限学科专业）原件或进修学校教务部门开具的进修本科课程合格成绩单（6门或6门以上）]，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业同等学力身份报考。（4）已获硕士、博士学位的人员。参考资料：首都师范大学研究生院—硕士研究生招生简章

在职教育硕士一般是在暑假、寒假或（较长的）节假日上课，如果你目前从事基础教育，这跟版你的工作时权间不冲突。如考上的话就去上，教育硕士对你在基础教育口的职称评定和晋升都有好处。但作为教育硕士，如果不在教育口工作，那就没多大优势了。勤思为您解答：凡是说全日制教育硕士没有含金量的 ，肯定都是受过在内职研究生毒害容的，记住，你所要报考的是全日制教育硕士，是本科应届生可以报考的，要脱产学习的，毕业的时候发学位证和学历证的，因此，是受到国家承认和大力提倡的。而他们所说的那种含金量低的，你考不了，那种主要是针对已经工作3年以上的人员，想进一步进修的，不用脱产学习，毕业的时候只发学位证的，明白了吗？如果以后你想做一名老师，考专硕比学术性硕士都好，相信勤思，相信自己！本回答被网友采纳

首先报考首都师范大学在职研究生是没有工作行业限制的，专科及以上学历想要提升自身内知识水容平的在职人员都可以报名参加研修班，研修班入学没有考试，并且全年招生，想要报名的人员在招生名额未满前报名都可以直接入班学习。其次，首都师范大学在职硕士的报名对于学员是有具体要求的，需要学员已获得本科学位证书并且满3年，或者已拿到硕士研究生学位证满2年，仅专科学历或者获得证书时间不满足要求，都不能直接报名全国统考。最后，学员通过统考后，还要在一年半时间内完成论文开题，并在老师的指导下完成学位论文的创作并发表、通过论文答辩，才能获得硕士研究生学位证书，详细的流程，可以通过查看首都师范大学在职研究生招生简章了解。报考首都师范大学在职研究生需要完成以上每个流程，因此，在职人员报考前要有长期学习的准备，不能中途放弃。

首都师范大学应用心理学专业硕士的学制是3年，属于全日制硕士研究生回。应用心理学答专业硕士的学费是12500元/生/年，按学制3年缴费。应用心理学专业硕士属于心理学院，除此之外该学院还有3个学术型硕士专业：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。扩展资料首都师范大学应用心理学专业硕士研究方向有：临床与咨询心理方向、人力资源与测评方向、儿童心理发展与健康方向、用户体验与人因分析方向、心理健康教育方向和创新教育与未来学习方向。首都师范大学应用心理学专业硕士初试考试科目有：思想政治理论、英语二、心理学专业综合三门。心理学专业综合包括普通心理学、心理统计学、实验心理学。复试内容包括：思想政治素质和道德品质考核、外语听力口语测试、专业科目笔试、专业面试参考资料来源：首都师范大学官网-2019年硕士研究生招生专业目录参考资料来源：首都师范大学研究生院官网-硕士招生简章

1、北京师范大学北京师范大学综合实力比较强，其中有教育学、心理学、中国语言文学、中国史、地理学、戏剧与影视等6个A+类学科，很适合文科考生报考，但是它的理工科在学科评估中也不错，考研分数线比全国线高。2、华东师范大学华东师范大学是985工程重点大学，学科建设不错，其中教育学、世界史属于A+学科，体育学、中国语言文学、地理学、统计学、软件工程属于A类学科。华东师范大学进复试的分数线是按照院线招录，中国语言文学科目下的语言学及应用语言学、文艺学专业分数线是371分，分数要求还是挺高的。3、华中师范大学华中师范大学是211工程重点大学，是全国首批博士、硕士授予单位，同样也是国家师范生免费教育试点高校。华中师范有8个国家重点学科，在今年的学科评估中，马克思主义和教育学属于A类学科，而且这两个学科的复试分数线与国家线相同，马克思主义理论分数线是295分，教育学专业复试分数线是325分。4、东北师范大学东北师范大学是211工程重点建设大学，有5个国家重点学科，38个硕士学位授权一级学科。在今年的学科评估中，其中马克思主义理论属于A+学科，教育学、生态学、统计学是A类学科。东北师范大学的复试分数线按照国家线进行，教育学进复试线是325分，管理学进复试是345分。5、南京师范大学南京师范大学211工程重点建设大学，有硕士学位授权一级学科40个，有6个国家重点学科。其中有教育学、马克思主义理论2个A类学科，有5个学科进入ESI全球前1%。近两年报考南师大的同学逐渐增多，竞争压力也在加大。

本科专业数学与应用数学（师范类），考研专业方向应该是学科教育（数学）专业硕士。3361313866学科教育（数学）专业硕士一般不设方向。参考首都师范大学学科教学(数学)专业学位专业2016年考研招生简章。这个专业我国全日制教育硕士是全日制专业硕士的一种，学制一般2年，是相对于学术型硕士另外一种与之平行的硕士层次。全日制教育硕士毕业一般会发3个证，分别是硕士毕业证、硕士学位证、教师资格证（15年入学的开始不发，需要自己考）。全日制教育硕士就是以培养中小学教师为主的一种专业硕士，如果立志从事中小学数学教育的话，报考全日制教育硕士准没错，如果想进高校或者考博搞学术，那还是建议报考学术型研究生。招收学科教学专业的学校都是师范大学或者有师范类专业的学校如西南大学、广州大学等，查找方法如下：中国研究生招生信息网。首都师范大学学科教学(数学)专业学位专业2016年考研招生简章招生目录 考试科目 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④873数学基础 复试科目、复试参考书复试科目：数学教育学参考书目：1.数学教育概论 张奠宙，宋乃庆 高等教育出版社 2004.102.数学教育的价值 黄祥，刘洁民 高等教育出版社 2003.7

数学3363383332与应用数学专业详细基本概况主干学科：数学 主要课程：分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。 教学实践 包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10～20周。 培养目标 本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。 就业方向1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；3．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简单应用程序的 能力；4．了解国家科学技术等有关政策和法规；5．了解数学科学的某些新发展和应用前景；6．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。