333是考研

一、考研教育类333综合是全国统一大纲，由各招生院校自主命题（150分）。二、333教育综合的具体内容包括教育学原理（约60分）、中国教育史（约30分）、外国教育史（约30分）和教育心理学（约30分）。333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题（6小题共30分）、简答题（4小题共40分）、分析论述题（4小题共80分）。三、部分学校的指定书目和大纲规定的范围不一致，复习应以学校提供的参考书为准。扩展资料：1.全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graate Entrance Examination），简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。2.思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（部分专业通过全国联考的方式进行命题）。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。3.选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。考研国家线划定分为A、B类，其中一区实行A类线，二区实行B类线。一区包括：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西。二区包括：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。参考资料：百度百科：考研

你好，我来回答你的问题，教育学333是教育学考研专硕的专业课一，666是教育学考研西南大学学硕教育基础综合的考试代码，他们俩一个专硕一个学硕，所以，考试内容以及参考书目都不一样，希望可以帮到你，如果还有什么疑问，可以咨询勤思老师，加油~谢谢～可以请问一下2016年西南大学666教育学综合的参考书目有哪些吗？西南大学666：《中国教育史》， 孙培青，华东师范大学出版社《外国教育史》，王天一《教育研究方法》，朱德全主编，西南师范大学出版社2012年版《教育学原理》叶澜主编 人民教育出版社出版《现代教育学》，靳玉乐主编，四川教育出版社，2008年版《教育概论》，靳玉乐主编，重庆出版社，2006年版《教育学概念》，朱德全，西南师范大学出版社，2012年版《德育原理》，易连云，武汉大学出版社，2010年版

您好，这两个的话311报考的人多一些，我当时备考资料是历年真题，需要的话可分享给您311历年真题（含解析）：yun..com/s/1_w-B3INBdg4VluEloNHGkQ提取码：1995 

1、666是招生单位自主命题的科目代码，在考研方面具体是什么意思取决于招生单位公布的大纲或者参考书目。不同招生单位的要求可能不一样。所有初试科目代码以6、7、8、9开头的科目都是自主命题。2、333是教育硕士（专硕）的初试科目。333教育综合是全国统一大纲，由各招生院校自主命题。【注意】部分学校的指定书目和大纲规定的范围不一致，复习应以学校提供的参考书为准，因为是学校命题，如河南大学的333教育综合只考教育学、心理学（查看该校硕士专业目录的参考书目）。

考研333教育不是综合是全国统一命题。考研333教育属于院校自主命题。考研教育类333综合是全国统一大纲，由各招生院校自主命题（150分）。333教育综合的具体内容包括教育学原理（约60分）、中国教育史（约30分）、外国教育史（约30分）和教育心理学（约30分）。333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题（6小题共30分）、简答题（4小题共40分）、分析论述题（4小题共80分）。部分学校的指定书目和大纲规定的范围不一致，复习应以学校提供的参考书为准。扩展资料：333教育综合大纲：全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。333教育综合的考查目标：1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。参考资料来源：百度百科--333教育综合大纲参考资料来源：百度百科--全国硕士研究生统一招生考试

　　311是教育学考研学硕的专业课科目代码，333是教育学考研招生的专业课科目代码。　　学硕与专硕的具体区别如下：　　内容/类型　　　　教育学研究生（学术型）　　　　全日制教育硕士（专业硕士）　　　　1、培养方向　　　　侧重培养研究型人才　　　　侧重培养实践型人才　　　　2、考试方式　　　　2007年开始全国统考，2013年开始统考和自主命题并存　　　　2010年开始全国联考　　　　3、考试科目　　　　政治、外国语、教育学专业基础综合，　　其中，政治、英语满分都是100分，教育学专业基础综满分300分，教育学专业基础综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法。（自命题院校考试科目参见招生专业目录）　　　　政治、外国语、教育综合、第四科目，其中，政治、英语满分都是100分，教育综合满分150分，第四科目150分。333教育综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。首师大333教育综合考试科目：教育学原理、教育心理学、教育研究方法　　　　4、学制年限　　　　3年　　　　2年　　　　5、专业方向　　　　教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。　　　　学科教学（包含若干方向，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等），及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。　　　　6、学费情况　　　　公费或者奖学金，2014级开始自费，奖学金制）　　　　一般没有公费和奖学金　　　　7、就业情况　　　　学术研究型单位：如研究型大学、教研所、研究型教师等。　　　　实践型单位：如教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等。

考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。其中的实用主义教育学以美国实用主义为文化为基础，是美国资本主义精神的教育学表达，对以赫尔巴特为代表的传统教育理念进行了深刻的批判，推动了教育学的发展。不足之处是在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。扩展资料333教育中国教育史的考查目标：1、系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。2、认真阅读和准确理解有关中国教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨、踏实的学风，掌握学习教育历史的基本方法。3、能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育现象，探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。4、通过历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育事业、热爱祖国和人民的情感。参考资料来源：百度百科-333教育综合大纲

我的学习过程:4-6月份，我在实习，所以就看了网站的推荐书目，听视频的基础课＋强化课，跟着老师记笔记。对333有个基础的认识。（主要心思还是在实习上，想要考教育硕士的宝宝一定要重视你的实习)。7月份，正式开始全天学习模式。一般下午继续学习强化课，再次补充笔记，搭建自己的框架。然后进行了第一遍背诵，从头背到尾。我记得我第一遍预期是30天，结果花了40天，每天有3-4个小时在333上。因为第一遍(教原和教心非常难背)，没有很强的逻辑，我也只记得标题。这个时候，我把所有的内容都用思维导图进行了总结，这样以来，不仅自己思路清晰了，而且在后面复习的时候也会有很大用处。8月份，开始第二遍，不再听视频，每天下午会背2-3h，去吃晚饭的时候会讲给我研友听。这个时候会有感觉，但是还是记不得细节。于是我开始对比思考，如：外国教育史和中国教育史之间是密切相关的，其中很多知识都可以对比记忆，包括教育家的思想。碰到无法理解的，还是会看视频，查论文（杜威和赫尔巴特难以攻克）。这一个月之后我对中外教育史，有了较为清晰的认识，基本上大点都可以答出来。教育学原理和教育心理学还是容易忘记。9-10月份，刚刚开学，节奏有点不稳定，因为教心一直背不下来，花了大概15天才把教心的第三遍完成（已超时），然后就是教原反复的背。之后在期间，根据冲刺笔记，分星级对于一些难的和高频考点，有针对性的背，也有针对真题，侧重背诵。11月份，进行了最后一轮背诵，这个时候开始从头至尾过一遍+背真题。12月份，考前的两周，看着前期总结的思维导图进行回忆，能够回忆起来的就不用化=花太多时间，如果不能回忆起来，就好好再看着笔记去背。考试前一周，一定要进行模考，主要是为了掌握速度和字迹，还有碰到不会写的题，想办法逼自己去写。摘自知乎

读思研333《教育综合真题汇编及模拟试卷》第8版 读思研333《教育综合大纲解析》第8版对于历年真题和大纲解析，众多学长都推荐了上面两本书，各个院校真题收录比较全，解析详实精准，可以说是教育硕士必备的复习用书了。2019年大纲经教育部全国教育学专业研究生教育指导委员会进行全面修订，变化之处多达76处，四个科目变化都很大，修订变化之处为重要考试点，希望考生要重视，切望务必落实王道俊、郭文安主编：《教育学》第四版，人民教育出版社孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社王炳照等著：《简明中国教育史》第五版，北京师范大学出版社张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》第二版，教育科学出版社北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》第二版张大均主编：《教育心理学》第三版，人民教育出版社陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》第三版，高等教育出版社《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 第三版333教育综合考试的内容大体上就是如此，作为考研的专业课，还是希望大家能够合理利用好复习时间，最后希望所有的考研人都能取得理想的成绩，去到你们想要去到的地方，成为你们想成为的人，所有的努力都能成为现实的助力。b