师范生考研都考哪些科目

考试科目：思想政治100分，外语100分，教育学综合专业课300分。教育学考研初试考试时间为：政治180分钟，外语180分钟，教育学综合专业课180分钟。照学习方式的不同，中国的研究生可分为脱产研究生和不脱产研究生。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，又称全日制研究生；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。不脱产研究生按照入学和考核方式的不同又可以分为以下几种：同等学力申请硕士（博士）学位，在职人员攻读硕士（博士）学位（包括参加十月联考的攻读专业学位、一月份管理类全国联考、高等学校教师在职攻读硕士学位、中等职业学校教师在职攻读硕士学位等）和单独考试取得硕士学历证书和学位证书。扩展资料教育学专业它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。其中，教学论是着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性；而课程论的研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。课程论与教学论难以说有明确的划分界限，至今有三种理解，教学论中包含课程论，课程论中包含教学论，教学论与课程论有交叉部分。所以一般这两个专业所学内容大致相同，有很多高校所开设的就是“课程与教学论”这一学科，不会分的如此详细。参考资料来源：百度百科——教育学考研

政治、英语、数学或专业基础、专业课。考研科目共四门，两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。两门公共课有政治、英语。一门基础课有数学或专业基础。一门专业课（分为13大类）：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。其中法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。扩展资料：考研要求规定：1、中华人民共和国公民；拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法；身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。2、国家承认学历的应届本科毕业生，含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。3、推荐和接收办法由学校（招生单位）根据教育部的有关规定制定。被接收的推免生（包括研究生支教团和农村教育硕士项目的推免生）须在国家规定的报名时间内到报考点办理报名手续，且不得再参加统考。参考资料来源：百度百科-考研

地理科学师范类考研科目报考的学院不同，科目就不同的。差别主要体现在对专业课的要求上。比如：北师大的专业课要求是：《地理教学论》和《地理比较教育》。华大师范大学的专业课要求是：《中国地理》。地理科学专业考研包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。扩展资料：地理科学专业应具备的知识技能：1、具有扎实的地理学和环境学基本理论、基础知识，掌握地理科学和环境科学的基本实验技能和基本思想方法；2、掌握教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教育和环境教育的基本能力；3、了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文科学的修养；4、具备运用现代教育技术开展地理教学和环境教育的基本能力；5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力参考资料来源：百度百科—地理科学专业

可以跨考教育学，你说自己对心理学感兴趣，那可以跨考教育心理学。教育学考研分为学硕和专硕，学硕通常被称为教育学硕士，专硕通常被称为教育硕士。1.学科教学(直接参与教学的方向，所以奇奇老师建议报考时最好是本科就是相关专业的，即有所谓的学科背景，这样一般认为可以有利于后期复试);2.教育管理(一般要求有教育管理等管理类相关工作经验，且要求两年以上);3.余下的最后一类是小学教育，学前教育，特殊教育和心理健康教育等，这一类专硕方向可以跨考，但是去年有极少院校对于这类专业也出现要求，建议考生报考时候注意。考试科目学硕的考试科目是政治(100分)、英语一(100分)和教育基础综合(300分，一般统考代码是311，自主命题代码不同)专硕的考试科目是政治(100分)、英语二(100分)、专业课一教育基础综合333(150分)和专业课二(150分)。参考书目教育学学硕统考311的参考书目：　　1、《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编　　2、《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安　　3、《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦　　4、《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青　　5、《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖　　6、《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜　　教育学专硕333的参考书目：　　1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年　　2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版　　3、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版　　4、张斌贤主编，王晨副 主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年　　5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年　　6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年　　首师大专硕333参考书目：　　1、《教育学基础》十二校联编 教育科学出版社　　2、《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德主编? 北京师范大学出版社(第二版)　　3、《教育研究导论》宁虹主编 北京师范大学出版社　　4、《教育研究方法导论》威廉·威尔斯曼著，袁振国主译 教育科学出版社　　

专业代码、名称及研究方向 指导教师 招生人数 考试科目 备 注 025200 应用统计硕士（专业学位） ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③303数学三 ④432统计学 同等学力、跨学科考生加试：①概率论基础②统计初步复试科目：统计建模 00不区分研究方向 045104 学科教学（数学）（教育硕士专业学位） 李淑文韩继伟郭民秦德生李清 ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④852数学分析 跨学科考生加试：①近世代数②高等代数复试科目：高等代数、解析几何 00不区分研究方向 070101 基础数学 张永正裴东河张庆成陈良云王春鹏沈广艳段永江王勇 ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③645数学分析 ④812高等代数、解析几何 跨学科考生加试：①实变函数②泛函分析复试科目：点集拓扑与近世代数、泛函分析初试考试科目“高等代数、解析几何”中分值分配：高等代数（100分）、解析几何（50分） 00不区分研究方向 070102 计算数学 盛中平徐英祥蔡守峰孙雪楠刁怀安孙佳宁李冰玉 ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③645数学分析 ④812高等代数、解析几何 跨学科考生加试：①实变函数②泛函分析复试科目：数值分析、泛函分析初试考试科目“高等代数、解析几何”中分值分配：高等代数（100分）、解析几何（50分） 00不区分研究方向 070103 概率论与数理统计 史宁中白志东张润楚何旭铭郭建华高巍张宝学陶剑马文卿郑术蓉胡果荣郝立柱宋海燕 ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③645数学分析 ④812高等代数、解析几何 跨学科考生加试：①实变函数②概率论复试科目：概率论与数理统计、泛函分析初试考试科目“高等代数、解析几何”中分值分配：高等代数（100分）、解析几何（50分） 00不区分研究方向 070104 应用数学 蒋达清范猛吴奋韬王静李晓月张伟鹏 ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③645数学分析 ④812高等代数、解析几何 跨学科考生加试：①实变函数②常微分方程复试科目：常微分方程、泛函分析初试考试科目“高等代数、解析几何”中分值分配：高等代数（100分）、解析几何（50分） 00不区分研究方向 070105 运筹学与控制论 高夯张凯军赵宏亮袁岗华林萍柳絮曾志军 ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③645数学分析 ④812高等代数、解析几何 跨学科考生加试：①实变函数②泛函分析复试科目：常微分方程与偏微分方程、泛函分析初试考试科目“高等代数、解析几何”中分值分配：高等代数（100分）、解析几何（50分） 00不区分研究方向 070120 ★数学教育 李淑文韩继伟郭民秦德生李清 ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③645数学分析 ④812高等代数、解析几何 跨学科考生加试：①实变函数②数学教育学复试科目：数学教育学、数学史初试考试科目“高等代数、解析几何”中分值分配：高等代数（100分）、解析几何（50分） 00不区分研究方向

1、可以报考教育类的学科教学或课程与教学论专业，两个专业都是培养师资，所以当教师考哪个都可以。学科教学是专硕，课程与教学论是学硕。2、两个专业性质不同，学硕偏研究、学制长，有奖学金等。网上百度搜索即有学硕和专硕的介绍。3、如果毕业后想当中学老师，相对可能报考学科教学专业更好，一般都是师范大学招生，去招生学校官网查看专业目录即可了解。学说好些，因为教师就是需要搞学术方面的人才。专硕和学硕就业不同专业情况不同，但是学硕偏向搞研究，专硕是应用方面的。都可以的其实，如果想早点毕业可以考专硕

物理师范类考研可以考学科教育【物理】专业。参考如下。学科教学（物理）【专业学位】专业2015年考研招生简章招生目录 专业代码:045105 研究方向 -00不区分研究方向考试科目 ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④824物理教学论复试科目、复试参考书 复试科目 物理课程与教学论 《物理课程与教学论研究》胡卫平等著，高等教育出版社

个人觉得还是考编好，毕竟从教又有编制利于稳定，立足本职岗位，为教育为社会做出贡献也不小。

当老师就随便考吧，你应该是想当个高中老师吧，如果这样取得一个硕士文凭会更加有竞争力一些，一个硕士当高中物理老师应该没问题，如果你想单大学老师，那起码是博士了，那你就要报考比较偏理论一些的科目，也就是与物理相关的理论科目，因为理论性强的很好发论文，而论文又是评职称的一个指标，对于在大学当老师很有帮助。望采纳我能说最好教教初中么。。可是现在的学校太差。随便考是什么鬼。。。教初中啊，本科学历还不够吗？如果够就不要考了，如果还是很难那就考一个你喜欢的专业吧，不一定非要物理方面的，毕竟教初中物理和你研究生学的没什么关系。