师范类物理系考研方向

发展方向如果考生计划完成硕士学业后继续深造(攻读博士)或从事科学研究，同时有志于做一名科研工作者，这度样的考生应该以学术的方向为主，考研帮建议报考学术型硕士更为适合。如果考研的目的很单纯，就是为了知更好的就业，那么选择更注重培养职业素养的专业型硕士则更占优势。经济道条件绝大部分学术型硕士的学费都是8000/年，同时还有评定奖学金的资格，对于经济条件不是很好的同学，考研帮建议你选择学术型硕士，这样完全可以通过自己的努力将所交的学费"挣回来"。大多数专业型硕士的学费比相应学术型硕士的学费要高很多，其中一些专硕还没有评定奖学专金的资格，不建议经济条件不好的同学报考。但如果你是"有钱任性"的类型，那可以选择属报考专业型硕士，在能力范围内多花一些钱，给自己的成功录取多一些保障。

物理学相关专业还是非常繁多的，主要专业有以下几个：1.理论物理专业　　理论物理是物理学下设的二级学科之一。理论物理是从理论上探索自然界未知的物质结构、相互作用和物质运动的基本规律的一门学科。其研究领域涉及粒子物理与原子核物理、统计物理、凝聚态物理、宇宙学等，几乎包括物理学所有分支的基本理论问题，它将推动整个物理学乃至自然科学向前发展。理论物理专业硕士全国招生较强的招生单位有：北京大学、中国科学技术大学、复旦大学、北京师范大学、南京大学、华中科技大学、清华大学、大连理工大学、浙江大学、上海交通大学、南开大学、湖南师范大学、西北大学、吉林大学、兰州大学、华中师范大学、厦门大学、中山大学、四川大学、山东大学。 2.凝聚态物理专业 凝聚态物理是物理学之下的一个二级学科。凝聚态物理是从微观角度出发，研究由大量粒子（原子、分子、离子、电子）组成的凝聚态的结构、动力学过程及其与宏观物理性质之间的联系的一门学科。凝聚态物理是以固体物理为基础的外向延拓。凝聚态物理的研究对象除晶体、非晶体与准晶体等固相物质外还包括从稠密气体、液体以及介于液态和固态之间的各类居间凝聚相，例如液氦、液晶、熔盐、液态金属、电解液、玻璃、凝胶等。以下学校本专业实力较强：南京大学、中国科学技术大学、北京大学、复旦大学、清华大学、吉林大学、中山大学、上海交通大学、山东大学、郑州大学、浙江大学、北京师范大学、兰州大学、武汉大学、华中科技大学、南开大学、四川大学、苏州大学、西安交通大学、北京科技大学、北京理工大学、上海大学、河北师范大学 3. 粒子物理与原子核物理专业 粒子物理与原子核物理是物理学下设的二级学科之一。此专业是以国内外的大型高能物理实验为依托，从理论和实验上研究物质最基本的构成、性质及其相互作用的规律。其中也包括粒子物理探测新技术和新型探测器的研究；粒子物理理论研究中的计算物理新方法的开发和研究。 4.粒子物理与原子核物理专业 粒子物理与原子核物理是物理学下设的二级学科之一。此专业是以国内外的大型高能物理实验为依托，从理论和实验上研究物质最基本的构成、性质及其相互作用的规律。其中也包括粒子物理探测新技术和新型探测器的研究；粒子物理理论研究中的计算物理新方法的开发和研究。 5. 物理电子学专业　　物理电子学是一级学科电子科学与技术学下的二级学科。物理电子学是物理学和电子学相结合的交叉学科，主要研究粒子物理，等离子体物理，光物理等物理前沿对电子工程和信息科学的概念和方法产生的影响，及由此而形成新的电子学的新领域和新的生长点。物理电子学同时也针对现代大型科学实验和新兴物理学科发展中提出的在强辐射照、低信噪比、高通道密度等极端条件下，处理小时间尺度信号技术和有关信号采集和信息处理的基础课题研究和应用基础研究6.等离子体物理专业 等粒子物理学是一级学科物理学下的二级学科。等离子体物理学是研究等离子体的形成、性质和运动规律的物理学分支学科。“等离子体”被称为“物质的第四态”，一般地它是由电子、离子、中性粒子组成的复杂物质系统，能够表现出许多奇特的物理想象，并在信息、材料、环境、空间等高新技术领域中有着重要的用途，已经极大地促进了人类的精神文明和物质文明建设。因此等离子体物理学是一门蓬勃发展的新兴科学，其应用领域包括受控热核聚变、空间科学、环境科学、微电子与信息产业、材料合成与处理、国防和高技术应用诸方面。7.声学专业 声学是物理学的一个二级学科，是研究媒质中机械波（即声波）的科学，研究范围包括声波的产生，接受，转换和声波的各种效应。同时声学测量技术是一种重要的测量技术，有着广泛的应用。最简单的声学就是声音的产生和传播，这也是声学研究的基础。 8.天体物理专业 天体物理是天文学下设的二级学科之一。天体物理学是应用物理学的技术、方法和理论，研究天体的形态、结构、化学组成、物理状态和演化规律的天文学分支学科。 9.光学专业光学(optics)是研究光（电磁波）的行为和性质，以及光和物质相互作用的物理学科。传统的光学只研究可见光，现代光学已扩展到对全波段电磁波的研究。我也是师范物理学的 可以考固体物理学 凝聚态物理学 原子与分子物理 理论物理 无线电物理 光学等等 我也要考研 还没确定考什么呢 正在查 现在来说报考凝聚态物理学的人相对多一些 因为它涉及的方面较广一些 但是你还是要根据你自己的情况选择 祝你成功

物理学本科师范类一般会学高等数学一、二，数学物理方法，线性代数，特别是其中的微积分是物理的基本功。如果想考研的话，要看你选的方向了，如果理论的就考高等数学了，如果要转工科的话，还要考线性代数。其实在最后的物理学的话，对数学的要求是非常高的，几乎所有的公式及理论，全部来自数学推导，如果想教大学的物理，数学是必须要过关的。

1、师范类专业没有高学历没有关系很难当老师？ 答：必须是这样，现在的社会没有关系能干什么呢，除非你出类拔萃，那样的话你没有关系也可以有出路。2、回到自己小县里当个中学老师可以吗？ 答：那也得有关系，送礼之类的，没认识的人谁会要你啊，再说现在的学生是越来越少，教师队伍只能是越来越饱和，等你毕业都2017年了，那时候学生更少了，黄花菜都凉了。3、除了当老师我还有别的什么出路吗？ 答：必须有啊，一个比较现实的就是大学里转专业，换个其他的专业；另一个是双专业，拓宽自己的就业前景；如果这两件都办不到，毕业后也可以转行，不一定学什么专业这辈子就靠这专业了，虽说就业压力很大，但是好的找不到，差的还没有吗？毕业后的一两年先吃下苦，磨练下自己，多干几行，看自己到底适合干哪行，30岁之前都可以穷折腾，30以后就要稳定下来了。这些都是生活中难免会遇到的磨练，人经受了磨练才能成长起来，不是吗？好了，不用担心自己的前景了，车到山前必有路，干好每一件事就OK了。

本科物理学（师范类）学生，考医学物理专业研究生复试需要加试二门专业课：①外科学②临床放射剂量学。参考如下。医学物理专业2015年考研招生简章招生目录 专业代码:0702Z1 研究方向 01医用放射物理 考试科目①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或240法语③601高等数学（理学）或654数学物理方法④876肿瘤放射治疗物理或877原子物理学 复试科目、复试参考书 同等学力加试科目：①外科学②临床放射剂量学

师范类物理学一般考研考的专业，学科教育（物理）、物理教学论等等，如果没有立志当老师，师范类院校也有应用物理相关专业的，还有理论物理等等。

其实当你学过物理后，就会发现其他专业都太简单了。四大力学都学了，还有什么学不了呢？一定要有恒心和毅力。你现在还有很多时间，所以不妨多了解一下与物理关系比较近的其他专业。比如航空航天，热能方向的，经济学的等。能跨就跨吧，物理专业出去工作不太好找。至于哪个专业比较合适，是由你自己决定的，你可以根据自己的兴趣和能力选专业。多看看其他专业的相关书籍，先了解了解情况（如果当年你事先了解了物理学专业课的难度，估计就不会选物理学了吧？同样的道理，你趁着自己还有时间就抓紧去搜素信息，不要上研究生重蹈本科阶段的覆辙）。工科方向的专业就业相对好一点，建议你多考虑考虑。

有些迷茫！物理师范专业能做什么方面的工作师范学物理可以做哪些工作沧州市师范学院物理学出来干什么工作物理学专业(师范类)毕业后可以汽车产业工作吗？求工作！本科毕业，师范类，物理专业。物理学专业:就业情况 物理学专业:考研方向 物理学专业:基础 物理学专业:排名 物理学专业:介绍物理学专业的就业情况（本科，考研，出国后分别）如今，物理学专业研究生就业情况如何应用物理学的就业情况女儿物理学的好，请问报核工程与核技术专业好不好，就业情...物理学在未来几年的就业情况如何？是否明朗？ 说明具体职位和工作类型。模糊概念的、大方向的、就不劳驾了。（物理教师！呵呵）问题补充：大哥大姐！做老师的话我还要问你们吗？我想做其他的行业啊！ （好的教师工作不好进！） yc5025

数学与应用数学专业详细基本概况主干学科：数学 主要课程：分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。 教学实践 包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10～20周。 培养目标 本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。 就业方向1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；3．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简单应用程序的 能力；4．了解国家科学技术等有关政策和法规；5．了解数学科学的某些新发展和应用前景；6．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。