社区调研问卷调查

　　中国社区警务研究调查表（A）　　调查对象：居民　　调查地区____________省____________市__________区、县______街　　_____________居委会　　调查员签名_______________　　录入员签名_______________　　调 查 说 明　　居民同志： 您好！　　为了解人民群众对公安机关、特别是对派出所工作的意见和要求，并了解群众对社会安全问题的看法，我们组织了这次调查。根据科学的抽样调查方法, 我们高兴地通知您: 请您作为我们的调查对象，希望您对表中的各项问题按照要求如实、认真地填写。这个调查采取不记名形式，而且在得到您的回答后，我们将直接带回北京输入计算机汇总，所以保密性极强，请您不要有任何顾虑。　　谢谢您的合作！　　填表说明　　1、本调查表由指定的调查对象回答，若不识字，可由别人根据本人意愿代答，但不得擅自调换调查对象。　　2、选择题:（1）凡问题中列出几种情况供你选择的，请在符合你实际情况的答案后的括号“（ ）”中划上 “

不知道您开展活动的具体情况，转载以下资料供您参考：（二）活动目标总目标目前，垃圾问题已成为一个污染环境，困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万吨，高出其可再生资源的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤，水，空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。本实践活动就是想通过学生亲身去参与到垃圾回收再利用活动中，培养学生良好的生活习惯，从而热爱周围环境，进而热爱大自然、热爱地球的目的。具体目标 1．知识与技能目标（1）通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。（2）通过写处理垃圾的方案及活动小结，培养学生的创新能力和想象能力。（3）通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。2．过程与方法目标（1）能合理把垃圾进行分类。（2）学会通过各种不同的途径搜集有关社区生活垃圾分类的知识。（3）掌握初步社区生活垃圾分类的知识。（4）掌握校社区生活垃圾回收利用的知识3．情感与态度目标（1）通过小组交流，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。（2）通过这次活动作品交流展示，培养学生的创新能力和想象能力。（3）在活动过程中体验参与观察和活动的乐趣。

去居民委员会搞调研，要和人家打成一片，不能以大学生自居。学生做社会调查不能套用官方的做法，官府的衙役可以摆出居高临下的样子，打官腔唱高调，大学生显然不能沿袭，也没有人买你的帐。建议去居委会当小学生虚心接受教育，跟着他们看看他们是如何处理问题解决问题，不要漏掉过程和细节以及当事人的态度。大学生去居民委员会做调研，先当孩子融入哪个小社会，口气必须是小学生，写出的调查报告有点大学生口气顺理成章。

问卷的质量会直接影响到收集到的数据的质量。在面对问卷设计的时候，我们往往过于轻敌，自以为已经做得很好，其实一些基本原则和注意事项很容易被忽视。问卷调查的好处在于，我们能够通过来自大样本的结构化数据，对事实作出精准的描述和推断，这是定性研究所难以做到的。但是，一个问卷调查，如果对错误的用户提了错误的问题，收到的数据将无法反应实际情况。更可怕的是，如果我们对此一无所知，轻信问卷数据的质量，就会得出具有误导性的结论。问卷调查还有另一个风险，就是我们往往依赖问卷填写者的自我报告，他们填写的答案往往会受到自身的一些认知局限的影响，未必能反映客观事实，这也是我们在设计问卷的过程中需要尽量避免的。问卷测得的数据与实际情况之间存在的偏差，主要受到以下因素的影响：(1)人人的回忆是不准确的：相比于自己做过某事，人们很容易忘记自己没有做过某事;人们很难记起往事发生的确切时间;人们很难记起大多数经历的细节。人在回答问题的时候可能会受到社会期许效应的影响。人们了解社会对人的行为有一定的期待，也担心自己的某些真实情况不被他人认可。因此他们倾向于根据社会的期许来调整自己的答案。人们总是倾向于给出答案，即使自己并不清楚。人们报告的往往是他们对事情的理解，未必与客观事实一致。(2)问卷问题的措辞、选项的措辞、选项的顺序和前后文语境都会影响用户对问题的理解，从而也就影响了用户的回答。那么，对于问卷设计来说，好问题的标准是什么?好问题首先要有明确的测量目标，也就是问题实际上要测量的事件是什么;其次，对于这个测量目标，好问题能够有较高的信效度，也就是能够达到稳定而准确。信效度图解要尽量减少测量的偏差，有几个基本条件：要让用户，并且是所有的用户都能够以与你相同的方式理解问题。需要检视问题中的每一个概念，确保没有歧义。比如，“运动”是否包含“散步”?“月收入”是指税前还是税后、是否包含投资理财等其他收益?确保用户能够回答你的问题。用户可能因为不知道相关信息(“你上周通过运动消耗了多少卡路里?”)、无法准确回忆起相关信息(“你上个月有几天没吃早餐?”)等原因而无法回答。确保用户愿意回答你的问题。如果用户不愿意回答，他们可能随便选择一个答案来应付。如果涉及到比较敏感的问题，让用户知道为什么你要问这个问题，并且让他相信你会对此保密。确保每个用户都能找到适合自己实际情况的选项，并且避免诱导他们做出不符合实际情况的选择。研究设计在开始动手编制问卷之前，我们需要先搞清楚一些更核心的问题。目标调查对象是谁?我们需要对目标群体有一定的了解，包括他们掌握的相关信息、习惯使用的术语等，才能够提出合适的问题。研究目的是什么?我们做的研究可能有需求方，了解清楚他们的期望。尝试用一句话描述本次调研的目的，这考验的是我们对研究关注的核心问题以及研究的根本价值的了解。目的→假设→变量→问题从根本目的出发，我们可以衍生出一些具体假设。如果条件允许，可以先对目标群体做个访谈，帮助我们拓展思路和形成假设。每一个具体的假设都揭示了我们应该测量哪些变量，而每个变量可能需要用多个问题去测量。“目的→假设→变量→问题”这个架构树帮助我们紧贴研究目标去思考应该提出哪些问题。目的-假设-变量-问题也可以通过让团队成员头脑风暴的方式来收集团队想要了解的问题(不需要写出规范的问卷题目)。但是需要注意的是，每一个问题都需要有存在的理由，即它对研究目标的贡献是什么。最终留下的问题数量尽量不要太多。30个题目的问卷大概就需要用户花费20分钟去填写，如果超过20分钟，问卷的回应率和答题质量都会有所下降。问题设计我们已经列出了为了达到研究目的，我们需要知道的问题的清单。下一步是好好设计这些问题的措辞，以避免不必要的测量误差，提高测量的准确度。

可以将问卷做成电子问卷的形式，然后将问卷的二维码或者链接发布到社区里面，用户很方便填写，然后后台自动收集就行了

　　（一）本大纲以马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和三个代表重要思想为指导，适应全面建设小康社会对人才培养的需要和大学生个体学习、成才的需要，总结《思想道德修养与法律基础》教学经验，使实践教学规范化、制度化。　　（二）制订本大纲，旨在全面贯彻党的教育方针，全面提高《思想道德修养与法律基础》实践教学水平和质量，提高《思想道德修养与法律基础》教学的针对性和实效性，促进大学生思想政治素质的提高。　　(三) 认真贯彻《广西师范学院思想政治理论课实践教学大纲》，深化教学改革，着重对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行改革，加强实践教学，培养大学生的实践能力、创造能力，提高大学生的综合素质。　　(四) 在教学改革中，把实践教学纳入整个教育改革，其目的是深化课堂理论教学，提高大学生实践能力，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。　　(五) 在实践教学中，帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题，解决实际问题，提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力。　　(六) 通过实践教学，使大学生更好地掌握课堂理论学习知识，在实践中学会做事，学会做人。使他们成为全面建设小康社会的建设者和接班人。　　三、教学要求　　(一)依据本大纲认真设计和组织开展相关实践教学活动。　　(二)根据本教学大纲，具体制定实践教学方法和教案。　　（三) 各系班级认真配合实践教学教师开展实践教学。　　(四)实践教学活动的开展与学校的思想政治工作和教学工作的有关要求相一致，并服从学校的中心工作。　　(五)密切配合有关部门开展相应的实践活动。　　(六)《思想道德修养与法律基础》课教师是实践课指导者和具体组织者，要依据党的教育方针和育人目标，创造性地开展实践教学。　　四、教学内容：　　根据本教学大纲，结合《思想道德修养与法律基础》理论教学，主要进行四个方面的实践教育教学活动：　　（一）适应大学环境，规划学习目标　　通过入学教育、校风建设、新生参与社团等活动进行，使新生了解大学学习、生活等环境，尽快适应大学学习、生活；通过组织新老生交流、师生对话、科技学术论坛等形式，学会学习，并能合理规划学习目标　　（二）爱国主义实践活动——百色参观　　通过组织参观和考察爱国主义教学基地，增强大学生爱国情感，激发爱国热情，并为祖国繁荣和发展奉献青春和智慧。通过组织大学生考察百色农业与水利基础设施，增强对区情的了解和认识，激发大学生增强建设家乡的使命感和责任感。　　（三）在公共生活领域中，大学生生活调查　　组织学生对公共生活领域中的大学生公德表现和法律意识进行观察与调查，通过问卷和访谈的形式，以环境卫生、文明礼貌、助人为乐等指标来考察大学生的社会公德表现，并以此为基础，进一步分析成因及提出对策。让学生在观察、调查、分析中能明确是非，升华道德情感，并养成良好的遵守社会公德的习惯。　　（四）走进法庭　　通过组织学生走进法庭，让学生了解法律诉讼的程序，深入理解诉讼法理论中的抽象的概念和程序；在法庭旁听过程中，了解法的运用和适用，以不断增强大学生法律意识。　　五、考核办法：　　要求学生写出参加活动的感想或专题社会调查报告，打分后计入学生的平时成绩，占总评成绩的20%。　　六、其他环节　　（一）做好实践性教学活动的方法和技巧指导。　　（二）对于实践性教学活动的成果要及时汇总、整理，建立资料档案，包括学生参观、访问心得体会，观看影视资料的心得体会，社会调查报告、学生论文和学生制作多媒体课件等。　　社会科学部录入：社会科学部 责任编辑：社会科学部　　上一篇社会科学部： 以研究性教学、实践教学为突破 全面深化《思想道德修养与法律基础》课教学改革　　下一篇社会科学部： 《思想道德修养与法律基础》研究性教学大纲　　【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）　　没有任何评论　　设为首页 加入收藏 联系站长 友情链接 版权申明　　版权所有 © 2007 广西师范学院 社会科学部　　通讯地址 :南宁市明秀东路175号 邮编:530001参考资料：shi

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你的社区有多少人尽量就要多少份，还要看你这份问卷是否有针对方面的人群，其实你可以把问卷发布到问卷平台如我要调查网平台，然后直接给链接或者是二维码到时候社区的人直接用二维码稍微下就可以做问卷很简单按照需要填报的人员分类事先做个大概统计。

社区面试计划组织协调之调研活动题答题思路：说明调研目的；简单说明调研前期的筹备工作、譬如问卷设计、人员联系、成立小组等(或可省略)；阐述调研的内容、主体、对象、方式；如，XX对象了解了XX内容，主要通过XX形式获取。筛选、总结和整理，形成调研报告或文档。