深圳中学北大硕士

北大研究生到深圳当老师，我认为并没有屈才。近日有报道一名研究生，从北大毕业以后回到深圳当中学老师。这位研究生曾在深圳备考四年，这期间尝试过各种工作，最后仍然选择了教师工作。网上很多人在看到这件事以后，觉得一个北大研究生，去做中学老师是屈才了，但是我觉得并没有，这位研究生喜欢教师这个职业，做自己喜欢做的事，不就是很多人毕生的梦想吗。一、只要是心之所向，任何职业在自己心中都是一样的。很多人觉得北大研究生最好的去处就是搞科研，也确实很多名校毕业生从事了科研工作。但事情并不是一成不变的，前段时间有报道某个街道办，招来了很多名校毕业生，当时网上也是议论纷纷。其实从事什么职业并不重要，重要的是自己心里真心的喜欢这份职业，就像这位研究生所说的，教师的职业能够给他带来满满的幸福感。二、教育是国之大事，教师也是很崇高的职业。教师这个职业是一项很崇高的职业，教书育人从来都是伟大的事业。国家对教育也是很重视，这些年一直不断在提高教师的待遇。既是自己喜欢的工作，同时又能为国家培养更多的人才，这种两全的事，怎么能算是屈才呢。三、认真对待在任何岗位上，都能有所成就。有能力的人在任何岗位上都可能会有所成就，各行各业都有顶尖的人才，并不是说只有哪个固定的职业才值得人尊重，任何的职业都有值得尊敬的人。只要自己足够努力，一样能够在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。以后可能会有越来越多的名校毕业生，选择更加多元化的岗位，这种事情我们以平常心对待就好。

对于家长们来说，如果能够把孩子送到重点学校读书，那可是一件很不错的事情。但是重点学校也不是那么好进的，不管是对于学生还是家长都是一个挑战。而学校为了能够吸引到更优质的生源也会各种提升本校的实力，比如说招聘名师、高学历的人才等等……接下来，我就要问大家一个问题了：你对于从世界顶级院校毕业的博士生，在毕业之后前往重点中学教书这件事情怎么看呢？深圳一中学“超豪华”教师阵容走红在很多人的印象当中，博士生是高学历人群的代表，工作的方向也大多是搞科研或者是从事一些白领之类的高薪工作。但，最近一张关于深圳市一所重点中学的教师入职名单就在网络上走红了。原因也是非常的简单，在这份名单中当中，共有66名新入职的教师，他们的学历十分亮眼。在66个人中，有39人为硕士学历，有27人为博士学历（其中包括6名博士后）。而这些高学历教师也有很多是毕业于世界顶尖级高校，比如说剑桥大学、哥伦比亚大学、牛津大学……毕业于我们国家顶级学府的清华、北大人数也有33人，这也数据也足以说明了这所中学的“独特”之处，怪不得网友们对此吵翻了。那么，为什么一所中学的教师都拥有如此之高的学历呢？这还是要说到深圳市这所中学的招聘薪资，在2020年的春季招聘中，这所中学对于应聘教师的学历就是硕士及以上。那也就是说，硕士学历在其中就算是低的了。但是为什么这所中学如此受欢迎呢？原因还是福利待遇！据了解，这所中学给出了相当优厚的福利待遇：落户、编制、住房以及高薪。相信大多数人看到这样的待遇，没有几个人会不为之心动吧？对此，网友已经吵翻据了解，深圳中学已经不止一次地向社会上公开招聘高学历教师了，对于家长们来说提高教学质量也是大家喜闻乐见的事情。招聘高学历教师一方面能够提高学校的整体教学水平，也能提升校园知名度，为学校招揽到更优质的生源；另一方面也能让学生的学习成绩得到稳步提升。不过针对于这件事情，不少网友倒是各抒己见。一部分网友觉得这是大材小用，也有一部分网友觉得这是知才善用。认为大材小用的网友：在很多时候，高学历是高级知识分子的代表也可以说是社会“顶流”的存在，但是高学历的人才却去中学任教这可并不是一件好事。高等学术水平虽然并不能代表工作的强弱，而且大多数中学生有些时候也并不会理解那些博士的知识点。中学阶段是比较基础的，就应该找合适的老师教而单独的高学历。认为知才善用的网友：也有网友认为，中学时比较基础的教育阶段，就更应该需要顶尖级人才，只有基础打好了，学生们的学习成绩才会稳步提升，也更容易培养人才。我们不应该过度的“神化”高等学历人群，他们成为人民教师也是一种选择，不同的人有不同的选择，外人不应该去随意评价或者指责，只要发挥了自己的能力到哪里都能发光。老师是教育道路上的引导者就我个人的观点来说，教师在整个教育行业所起到的作用是非常大的，学生们的每一次进步也都与老师息息相关，教师是引路人、是启明星，他在引导学生更好的进步。教师在整个教育行业可以说是起到了一个引领的作用，所以大家也要理性看待这件事情，教师拥有高学历也是一件好事，这也能够说明教师的整体素质水平得到了很大的提升。深圳中学的这一招聘规则，也在一定程度上提升了校园的整体实力，毕竟也给出了非常丰厚的条件，也能让的高学历人才投身于教育事业。咱们暂且不说高学历人才成为教师这件事情，就来说说各个学校在招聘教师的时候，都侧重于招录学历高、能力强的教师，而学历也是说明能力的最有效佐证。比如说现在很多小学教师都是需要本科及以上学历了，如果是重点学校可能学历的最低标准也会有所上升。所以，这也说明了教师的学历会普遍得到提升，这也是一种教育的进步。

深圳那个是北京大学深圳研究生院，除了地点不同，水平不比本部差，据说就业还要更好

我是人大的，我一个同学当年去政法分不够被拒了，结果她就去了香港中文大学，结果现在是混的风生水起，寒暑假去欧洲实习考察，最后签了汇丰。而我当年比她高了80多分，现在只能考研，提都不提找工作，而我们班找工作的也只有两三个。反正我对人大是挺失望的，现在考北大，ccer是挺好，但我不喜欢，要我去研究什么卫生经济学我会想死的。而光华本科顶尖，但研究生两年太短了，据师兄说学习氛围也不太好，上面讲课下面在炒股票。深商寒假去看了，反正校园我很喜欢，估计就考那了。反正我也看透了，老师都是苍白的，关键还是靠自己，专心读三年书再说吧。

不是的。ls说的很对。深圳研究生院目前还是以学术型硕士为主，据我所知，汇丰商学院和国际法学院保研的时候好像有分学硕和专硕资格，但是入学后就没有特别区分了，汇丰那个专业最后拿的好像还是学硕文凭，具体可以查看北京大学的招生简章。清华的不太清楚，帮不了你了。

去年录取分深中654 实验664 实验择校671深中非常松..实验非常严..去年高考实验第一（本科率百分之97 重点率百分之68）深中第二（重点率9百分之65）在实验比较稳 老师管得严（学习方面）就算是排名不是很前也能上好大学实验保送偏向香港大学 香港科大 香港中文大学 （会出20个左右） 而清华北大5个左右。浙大复旦考上的多余保送的在深中。假如说你有本事上竞赛班.那么你就是神（每年十几个报送清华北大的）但是假如你不是（可能性很大），那你就什么也不是（自制力及其好者除外）。两极分化较为严重 。深中报送偏向北大清华（十几个）浙大复旦之类分数并没有排名和学校好坏有说服力..问下满分多少分算不算体育分假如说是不错的学校。上实验还是有希望的

深圳那么多中学……，如果你问我深圳市中心的中学，那我只能说很难进。学校情况，环境不错，设备很齐全。有各种科室。但你要考虑哦，你住不住在学校附近？深圳中学一般按住址分的。当然如果你想住宿也行，条件是你经济没负担

深中非常擅长理科，教学比较开放，是大学的走课制，自由选课，深实验相对比较严格些，文理平均吧。

深圳中学创办于1947年。1983年6月被定为深圳市唯一的省重点中学，1986年被评为广东省“进步快、效果好”的学校，1993年11月被评为广东省首批一级学校。1998年原洪湖中学与我校合并，成为深圳中学初中部。初中部建于1985年7月， 1996年通过了市教育督导室市一级学校评估。两部共占地107602平方米，办学条件优越，具有现代化的教育教学设施设备。两部共有教师近400人,共有学生近4000人。 学校建有规模宏大、功能齐全的科学馆。科学馆建设面积达15000平方米，其中有40多间功能室。图书馆有藏书15万余册和大量电子读物，是老师和学生学习进修的好地方；远程电子教学功能室是学校推行网络教育的实验基地；数学实验室是学校突破传统数学教育模式的创新，着力培养学生的数学思维和动手能力；创新中心是学校适应时代发展需要而建立的科技、科学教育实践基地。学校还建有30000平方米的高标准、现代化的大型运动场和10000多平方米的综合文体楼，室内室外运动设施齐全；学校还建有物理、化学、生物、历史和地理实验室，以及语音室、电教室、地理园、生物园等教育教学辅助设施。 劳技楼是我校的特色教育基地，被称为“全国劳技第一楼”，里面容纳了烹饪、木工、饲养、工艺设计、陶艺和摄影等教育实践场所。艺术楼是学校进行艺术教育、提高学生审美能力的基地，一楼是舞蹈排练室和音乐欣赏教室，二楼有管乐排练室和民乐教室；三楼有音乐教室和心理咨询中心，四、五楼是美术、书法教室。 学校建立了具有时代气息的培养学生创新精神和实践能力的课程体系，其中包括必修课、活动课、选修课共71门课程。成立思维方法、实验应用、时事政治、天文小组、文学社、美术、书法、艺术体操、劳技、信息、外语、体育等兴趣小组，组织大型的“信息技术节”、“体育节”和“艺术节”，以及各学科的活动周，促进学生创新精神和实践能力的发展。历年来为全国各高校输送了大批高素质人才，被深圳媒体誉为“批量生产高材生”的学校，受到各类高校的高度评价。、时事政治、天文小组、文学社、美术、书法、艺术体操、劳技、信息、外语、体育等兴趣小组，组织大型的“信息技术节”、“体育节”和“艺术节”，以及各学科的活动周，促进学生创新精神和实践能力的发展。历年来为全国各高校输送了大批高素质人才，被深圳媒体誉为“批量生产高材生”的学校，受到各类高校的高度评价。 学校坚持素质教育方向，高举现代化旗帜，学生素质、教育教学质量优良。高考、中考成绩列深圳市前列，学科竞赛成果显著。自95年以来，高考的本科上线率一直在90%以上，重点本科率在70%以上。1997年，高三学生韩嘉睿代表中国国家队夺得国际数学奥林匹克金牌。1998年，高三学生张凯以900分的满分成绩成为当年高考广东省理工科状元。三年来，全校共有680人获得各级奖项，其中126人获得国家级学科竞赛一等奖，学校共获得集体荣誉46项，其中41人获得国家级奖项。