沈阳音乐学院在职研究生报考条件

可以报，至于你从事的是不是音乐类都没事，你报这个也是为了要学历想当老师之类的用，不好解决的地方找人也能搞定，沈音这方面限制不严可以报，至于你从事的是不是音乐类都没事，你报这个也是为了要学历想当老师之类的用，不好解决的地方找人也能搞定，沈音这方面限制不严

这个没什么好不好考的，文化课得靠自己，考研的专业课一般都是本校出题阅卷，找人就能办，所以你考沈音研究生考上机会很大，这还有多半年的复习准备时间呢，艺术类的考研难度都比普通文科工科容易，但你要考的话专业课这方面必须得找人，到时候初试过了面试也好办

1、沈阳音乐学院2008年硕士研究生录取的总分为310分，其中英语因为沈音属于二类地区，因此定为41分及格线，另两门专业基础课（曲式分析与和声、中西音乐史）是90分为及格（单门分数为150分）。2、沈阳音乐学院2009年硕士研究生录取的总分不变，只是将英语、政治、中西音乐史、曲式分析与和声放初试阶段，及格分数与2008年相同，待3月初（2009年3月3号音乐学院研究生部已经将成绩公布了）有了结果并通过后，再行开始主科考试。3、从2009年开始，沈阳音乐学院研究生部已经将硕士研究生的录取名额分配到各系，具体数量可以直接向准备报考的系、所咨询。

对中国钢琴教育现状的担忧（如果您不想毁了孩子的前途，请耐心看完）让孩子从小接受良好的艺术教育，这本是一件好事，然而，家长的攀比心理催生了少儿艺术培训市场，各种培训机构遍地开花，其中不乏滥竽充数误人子弟者。有说是上海音乐学院毕业的，有说是中央音乐学院的…… 拒查，情况纯为欺骗。个别教师可能到过这些学校短期培训，于是就称自己是某某学校毕业的。对业余授课教师队伍进行规范管理，教育家长选什么样的教师，这都是迫在眉睫要解决的事。好老师的标准是什么? 1、一定要看钢琴老师的实际演奏能力（自己都弹不好的人怎样教别人？）怎样叫做弹得好呢？说的俗一些首先是技术（即弹得快，弹不快的人方法上肯定有问题，家长最常犯的错误是没见老师真正弹过大曲子，许多钢琴老师只能做一些简单的 599，740的示范，要知道这太算不了什麽了，小孩的曲子都是很简单的。一个合格的钢琴老师必须能够很好的弹奏譬如：李斯特的狂想曲，肖邦叙事曲、协奏曲，贝多芬奏鸣曲（黎明、悲怆等）、巴赫三部创意曲以上、等等，在技术上不应有很大负担。由于家长对钢琴的无知，导致见老师能弹《献给爱丽丝》《梦中的婚礼》《土耳其进行曲》就觉得水平很棒，其实这些全都是业余6级左右的曲子，根本不能体现教师水平，说句俗话，不怕没好货，就怕货比货。多拿你的老师跟郎朗、李云迪等钢琴家比，水平越接近越好。还要广泛接触如海顿、克莱门蒂、舒曼、拉赫马尼诺夫、德彪西、拉威尔、等古典浪漫现代时期的作曲家的作品。2、当然只有技术没有音乐算不得一个好的演奏着，要用一流的乐感和对作品的准确分析演奏出作曲家灵魂。3、好的老师还要有非常棒的语言表达能力，能用形象生动的语言进行教学。4、对古今中外的音乐文化史有基本的了解，对各个作曲家的风格要烂熟于心。5、最好是大学专职钢琴教师（不要相信那些社会办学者）6、不要认为音乐学院毕业的一定弹教俱好，好多人在考音乐学院之前还是很努力的，考上后以为万事无忧，四年时间很少练琴，这种人的教学能力你相信吗？只有大学期间甚至工作之后还坚持练琴、拜师、钻研的老师才可以信任。学生弹得好不等于老师教得好：许多老师常用的伎俩是：我的学生在某某大赛中得了金奖，所以你应该相信我教的好。乍听起来是很有道理，其实不然，第一：他所展示的学生获奖照片真的是他的学生吗（有的老师是借用别人的学生）第二：就算是他的学生，又跟他上过几节课呢？许多钢琴老师（尤其是机构）到处挑选那种“天才”儿童免费为他们上课，定期介绍到音乐学院教授那里去上课，私底下跟家长商量说是对外称是自己一手带出来的学生。每次遇到重大场合让学生出来表演以展示该机构的教学成果。娱乐界这种现象比比皆是，一个名人出名了，全国各地如雨后春笋般一夜之间冒出来许多自称是这位名人的老师的人，小则曾经教过她，大则是他的恩师。当然其中有一些是曾经指点过他，但也就是几节课的时间，难道是这几节课造就了他的成功吗？只能说这位老师比较幸运，像中彩票似的遇到了未来的潜力股，这种现象多出现在某些年长的教师身上，很简单，教的年头多了，按百分比自然会遇上那么几个有才的，尤其在8、9十年代整个省里搞艺术的教师就没几个，几乎所有的人都是他的学生，就算学生不出名，学生的学生也总有那么一两个好的。然后就说是自己的徒孙，中国人是很相信权威和年龄的，艺术界按资排辈儿现象严重。家长们也不明所以，以为越老越权威，实际上大多数在8、9十年代开始教学的老教师用的一直是老教法，几十年来并无改进，反而是忙于赚钱、养家、评职称、等等荒废了技艺，这一点很容易得到例证，目前就职于大学、高中、艺术学校等各单位的老教师，无论声乐、钢琴、都比不上刚毕业的大学生，但他们在那个位子上就有学生相信，找他们上小课，这样一来最倒霉的还是学生》中国业余钢琴考级制度的内幕：当记者请德国钢琴教育泰斗凯沫林对中国业余钢琴考级制度谈谈看法时，他非常严肃地表示：中国的钢琴考级制度差得让他不想提起，让孩子们只练固定的曲目参加考级，这不是一种好的方式。弹琴应该是一件持之以恒的事情，要综合全面地平衡发展，而不是翻来覆去地死记硬背几首曲子。据凯沫林介绍，欧洲根本就没有所谓的考级，而是经常举办学校观摩音乐会，让每一个学生都有表演的机会，以此检验学生们这一段时间学了哪些曲目，达到了怎样的水平。老师再根据学生的演奏有针对性地发现缺点，提出改正意见。据笔者了解，一方面由于家长们的急功近利，要求孩子速成，让孩子在短期内强化学琴，只弹考级曲目，主要以背奏为主。以为只要完成考级，就等于掌握了一门技能，所以考完级，也就不再学了。另一方面，就是很多老师为了迎合家长的要求，急于求成，不按照科学的进度，片面追求考级。甚至于用一年的时间准备考级曲目，造成拔苗助长。而且老师们也互相竞争，谁能够在最短的时间内让孩子考完级，谁的本事就最大。。由于考级已不只是纯粹的考级活动，它已经和经济挂了勾，由此也带来了相应的问题。近年来，考级的单位越来越多，如今承办音乐业余考级的有中央音乐学院，上海音乐学院，中国音乐学院，地方艺术院校，还有中国音乐家协会等等机构，真是眼花缭乱，有些人投身考级，就是看中了考级带来的巨大利益。随着考级单位的频频增加，便会出现相互排斥，相互竞争。到处都是不正常拉¬考生的现象，比如，带多少学生来考级就会有多少相应的回扣，学生越多，回扣的数额也就越大，通过率越高，毕竟下来考级的单位也是要吃饭的，导致的结果是，越是规模大资金雄厚的培训机构越是通过率高，越是通过率高越是利于招生，生源越多越有话语权，你不让我的学生通过，我就参加别的单的考级，反正又不是你一家。如此循环家长们也很难判断，哪一家最权威，这直接导致了恶劣的后果。出现了降低考试标准的 “怪现象”，如八级完不成的就给七级证书，甚至是交了报名费，演奏好坏都给合格证书。比较严重的是一些小县、市的琴行，他们往往无法保证自己的教学质量，但打着省里或者国家考级机构的牌子实施，其实就是在误人子弟，这样就完全失去了考级的意义。要知道，考级真正的意义应该是通过考级抓素质教育，推动音乐教育的普及和发展，考级活动不能成为生财之道。“家长的心态无可厚非，重要的是老师的引导。许多课外艺术教育老师热衷于向学生推荐考级，追求考级成绩，其目的是为了给自己加砝码。道理很简单，如果某琴行学生考级率高，自然会成为其招生的招牌。而家长又不明所以，往往是老师让干什么就干什么，推荐去哪里就去哪里。业内人士指出，考级已经市场化，其背后存在着利益链条，各考级机构只有争取生源，才能获取利润。据了解，每位学生考级，需要交费80~200元不等，一年下来，仅本市就是百余万元的市场。竞争的直接后果是，考级标准越来越宽松，通过率高达95%！“实际上， 目前我市有大大小小的社会力量艺校、琴行百余家，一些琴行前为卖场后面办学，其师资力量课余艺术老师的来源包括几种：音乐学院钢琴系专业的毕业生（有好的差的），师范类学音乐教育专业（在校期间与音乐有关的都接触，属于大杂烩那种）毕业生。劝你一句，找老师一定要找专业的，可以少走弯路，基本在各机构做兼职（尤其是做全职）的，都是教得很差的，因为真正好的老师往往名声在外，家里根本不缺学生，不会去兼职。而干全职的更是根本就没找到正式工作，只能在琴行靠误人子弟糊口这些年来各类媒体和专家学者都在探讨一个同样的问题，所谓音乐考级的功利性之危害以及考级该何去何从。我认为，我们不要回避音乐考级的功利性。因为，我们都是生活在世上的普通人，学习音乐和学习其他门类的知识和技能究其目的性是一样的，或是作为职业，或是作为爱好，或是作为消遣。而家长们的初衷也是这样：有的是为孩子日后的升学做准备；有的是，希望孩子多学一门技能，所谓“艺多不压身”；有的是，希望孩子将来以此为业；还有的，就是因为孩子有这方面的兴趣，以后是否作为职业，也无所谓。可是一旦考级和升学、就业挂上钩，就难以逃脱“功利”二字。笔者只想告诉家长们，如何确立学琴的目标；如何甄别好的钢琴老师；如何学琴，如何做到不半途而费，真正学下去。我认为，解决这些基本问题，对于琴童的家长们是最迫切的。否则，不仅浪费了很多金钱，大量的精力，而且虚度了孩子们的宝贵童年。可怜天下父母心！家长们，付出了那么多，为什么有的人看不到一点效果呢？学琴毕竟要有一个回报，才算“不虚此学”。既然花了如此大的代价，为什么不去反思一下，是否可以找到正确的学琴之路，真正掌握一门技能，终身受用。其实,只要这些家长多了解一些有关的知识，就可以避免这样尴尬的局面。 近日读了一篇文章，题目为“刘诗昆痛批中国钢琴教育现状”，文章中提到了现在的“钢琴热”在社会中一些不好的现象，钢琴老师不够专业，没有资格，在刘诗昆看来，什么样的老师才是合格的？“十年以上专业训练，这是最基本的。”刘诗昆的回答带着不容置疑。可现实远非如此。如果深入各种琳琅满目的钢琴培训班，除了正统钢琴系毕业的学生，你会发现师资队伍多是这样的分布：既有原来学民族乐器如二胡、琵琶的，也有学声乐、甚至音乐理论的。某些老师，上课从不示范，拿个谱子就让学生练，上完课划个钩又让带回家练，“只求应付了事，可能自己都不会弹。” 让刘诗昆无奈的是，“钢琴老师”越来越多地被人们赋予一些象征性——良好的社会地位、丰厚的经济收入、轻松的自由职业状态。自然地，也会有越来越多的非专业者，冲着这股吸引力而来。琴童数量快速增长，师资却远远跟不上，专业老师经过十年学习，“好容易出来一个，又只能一对一教几个学生。这种情况下，谁也避免不了滥竽充数者。” 机构和钢琴老师太会包装自己：名人们普遍没有社会责任感，用自己的名声在全国各地办中心，实际师资情况根本不去监督，只要该加盟机构每年交加盟费管他招的老师是何水平，这个经济账很清楚：招好的老师，人家要的课时费高，相对机构赚的就少了，不如招些水平差的、没工作的，利用机构的关系跟全国各个名人合个影，包装一下，就说是某某钢琴家定期为中心老师进行指导，该老师的教学水平得到大师的称赞，这是个商业化的社会，所有的事情只要有钱就能运作，与名人拍广告太类似了，只要给钱，大腕们才不管他代言的这个东西是真是假呢，只要笑脸相迎，金元加甜蜜蜜，伸手不打笑脸人，大师们往往不会驳人家面子，合个影，写个寄语，提个词，某某大师参观某个琴行给予该机构极高的评价等等很顺利成章的就出现在官方报道上（现在发表文章只要给钱，报社哪管你的真实性，没有人跟钱过不去）大连大多数机构我都去过，深为大连钢琴界骄傲，竟然多半都是我国几位钢琴教育泰斗的学生，其亲密合影犹如家人般和谐，令我深深“羡慕”，钢琴教育大师只有几十位，而钢琴教师确有几十万之众，如果这些人都长期跟大师们学习（大师们怕要被累死了）实际情况是只上过一节课，甚至一节没上过，去拜访的目的就是合个影，不要去机构学钢琴，比如你选的老师是100一节，你把钱交给机构，他们基本是五五分的，老师只能得到50元。而真正到老师家里学这100全是老师的，这代表什么？该老师家里学生太少，闲暇时只能去机构受人剥削。为何学生会少？就是水平不行嘛。所以去机构干的就是这个情况。可怜家长的钱被两拨人瓜分。几乎所有机构都会请一位当地钢琴界权威做他们的教学顾问，该顾问的教学水平往往还不错，请他的目的一：他也教课，课时费贵得很，因为人家在家里带学生都是当地最高价比如200，在该机构一般都是300（机构要赚一部分）目的二：慌称该专家长期培训该中心教师，带领他们搞科研，实际上能混到这个档次的人根本没时间做这些工作，即便教研最多一个月一次，对中心教师水平的提高作用甚微，另外，不要以为长得老的就一定是权威，本人是武汉音乐学院钢琴系毕业，毕业后，回到老家合肥，由于土生土长，对当地各办学团体了如指掌，也熟知当地所谓专家的教学水平，用我们音乐学院的理念来看，方法太成问题了。类似安徽省这种没有音乐学院的省份。钢琴教育水平很难与国际接轨，仅有的少数音乐学院科班出身的难以支撑整个教育市场，天赋好的学生大都被机构忽悠去，有实力的老师只能收一般的，学生素质差老师水平再高也出不了成绩，恶性循环下去，机构越做越强，越强越有吸引力。。。。。。各团体与培训机构狼狈为奸：目前以办比赛为，生的单位越来越多，许多比赛金银奖比例高达30%，真是可笑至极。金银奖选手无非一个证书，一个奖牌总成本不足8元。而选手的报名费高达200---300，各培训机构乐意与他们合作，哪个机构送的人多给的金银奖比例就高，有人可能会说，我参加的比赛都是国际比赛分赛区，咋会不正规？殊不知只要给了承办费，给多大比例的金奖还不是承办方说了算，然后把这些选手获奖的照片放在他们中心，无疑会蒙骗大多外行的家长，许多家长看孩子拿了个金奖，以为很了不起，殊不知真正去考音乐学院附中才知道水平差得远，当然培养的孩子能考的上附中也不见得他教的一定好（考音乐学院也看关系的）没靠关系的才是真正好（这个很难监督，没有人承认自己找了人）。几乎所有上规模的培训机构的老板都是40岁左右的那一拨人，这些人当年大都是音乐教育专业出身（因为当年考音乐学院相当难），接受的钢琴教育及其粗浅，加上这些年忙于机构的日常事务，大都荒废练琴，先天不足加后天缺钙，使得他们越来越远离钢琴艺术，渐成为“商人”但这群人社会经验丰富，是新中国第一批出道的机构创始人，社会关系广泛，跟当地青少年宫、音协、歌舞剧院、等所谓政府机构关系暧昧，想要个“某某人民政府授予优秀社会办学机构”等等荣誉。简直易如反掌。于是乎他们的中心往往耀眼夺目，各种荣誉满墙都是。极具迷惑性，家长看了腿都迈不动了，往往匆忙交了几个月的学费。他们靠自己的名望往往很拽，课时费动辄跟大学教授一样：（150-----200）家长普遍有着不正常的心理，一是以为越贵越好，二是以为教师越老越好，三是以为该中心越华丽、规模越大越好。提到少年宫、歌舞剧院，你不要以为他是政府办的，可以信任，实际上目前都是被私人承包了，用啥样的老师完全老板说了算。各种艺术学校误人子弟：先说最好的艺术学校比如省艺校、市艺校。不要以为他们是公办学校就正规的很，其实1、学校里乌烟瘴气，早恋、网游、赌博风气严重。简直像黑社会。2、这种学校的老师大都是靠关系进去弄到编制的，多为纨绔子弟，在音乐学院上学时本是游手好闲之辈。无真才实学。没有关系而有真才实学的老师往往对这等美差望洋兴叹，私立艺校更是不能考虑，办公室贴了满墙的历年考入音乐学院的学生名单，都是在做假，校长知道没人会去查的，也不违法。不知为何那么多的人相信中央音乐学院钢琴系主任杨峻谈中国钢琴教育现状：一个优秀的钢琴老师他是要有多年的经验的积累和对这个事业的忠诚，我觉得他才是一个合格的钢琴老师。 现在学琴的孩子那么多，我也相信有一大批不合格的老师在那里教学，甚至有些误人子弟的教学都有，有的连五线谱上要求的知识要点都不清楚就开始教学了，让人痛心啊。居然还可以大批的教学，我觉得这个现象是严重的。 不要以为我今天买了架钢琴，然后随便找个老师来学习，再然后希望孩子有很大的成就，那些没有接受错误指导的孩子要比那些接受错误指导的孩子要好教学得多。我们应该爱护儿童特别是这些钢琴学童，让他们有一个健康正确的学习环境。不要学电子琴：钢琴对手型、指法等有其特定的要求。到时候改的时候非常费劲篇幅、时间、精力限制，各种问题不能详尽解析，本文旨在抛砖引玉，引起有良知的同仁的注意，揭露中国钢琴教育之弊病，弘扬正气，为了家长、更为了可怜的琴童，他们跟某些老师学许多年，一心想考音乐学院，在不断的考级通过、比赛拿金奖的幻境中度过了珍贵的少年时光，原以为一切都会顺理成章，却在参加音乐学院钢琴系的考试中一败涂地，十几年的努力，一家人的希望、心血、汗水、金钱所有的一切付诸东流，我相信多数家长不是抱着花钱让孩子学着玩的态度的，都是学学看，如果孩子天赋很好，进步比别的孩子快，再做是否走专业道路的抉择，但选错了老师，孩子长时间水平停滞不前，你会误以为孩子没天赋，多么可悲，我再次提醒家长注意：“不要看广告，要看疗效”

1、沈阳音乐学院2008年硕士研究生录取的总分为310分，其中英语因为沈音属于二类地区，因此定为41分及格线，另两门专业基础课（曲式分析与和声、中西音乐史）是90分为及格（单门分数为150分）。2、沈阳音乐学院2009年硕士研究生录取的总分不变，只是将英语、政治、中西音乐史、曲式分析与和声放初试阶段，及格分数与2008年相同，待3月初（2009年3月3号音乐学院研究生部已经将成绩公布了）有了结果并通过后，再行开始主科考试。3、从2009年开始，沈阳音乐学院研究生部已经将硕士研究生的录取名额分配到各系，具体数量可以直接向准备报考的系、所咨询。

中央音乐学院 应该不是错 你可以看一下今年各学校的招生简章的详细信息招生学校 招生限额 招生专业 报考条件 北京大学 50 本科09年7月31日 专科5年以上 清华大学 50 艺术设计{染织艺术设计、服装艺术设计、环境艺术设计（平面设计、广告设计、书籍设计）装潢艺术设计（产品设计、展示设计、交通工具造型设计）信息艺术设计(信息设计、动画设计、数字娱乐设计、摄影)陶瓷艺术设计（陶瓷设计、陶瓷艺术）工艺美术（金属艺术、漆艺术、玻璃艺术、纤维艺术）} 美术{绘画（中国画、油画、版画、壁画与公共艺术）雕塑} 本科2年以上具有艺术设计（创作）实践的在职人员 专科有5年以上艺术设计(创作)实践经验。 北京师范大学 50 广播电视、美术 大学本科09年7月31日、专科5年以上 首都师范大学 50 美术（书法、中国画创作研究、油画创作研究、艺术设计）音乐（作曲、合唱指挥、钢琴、声乐、民族声乐、中西乐器） 大学本科2009年7月31日以前、专科5年以上 中国传媒大学 80 广播电视（播音主持艺术、电影电视剧摄影、广播电视节目策划与创作、录音艺术、文艺编导、电视摄影、电视策划与运营、电视编导） 电影（电影电视剧创作） 艺术设计（动画、数字媒体艺术、广告设计、戏剧影视美术设计） 大学本科2009年7月31日前 学专科毕业后，有5年以上艺术创作实践经验 中央音乐学院 50 音乐（声歌、管弦、民乐、钢琴系和指挥）作曲、电子音乐作曲、视唱练耳。 本科09年7月31日以前专科5年以上 中国音乐学院 30 括声乐、中国乐器演奏、低音提琴演奏、钢琴演奏、钢琴伴奏、指挥和作曲创作 本科三年以上 中央美术学院 50 中国画创作研究（花鸟专业、人物专业）5人、当代版画创作8人、雕塑创作8人、实验艺术4人、（视觉传达设计研究、产品设计研究、影像媒体艺术研究10人）、（建筑与环境艺术设计、空间视觉艺术设计10人）、（动画创作、影像设计5人） ：①大学本科毕业，具有艺术创作实践经验； ②大学专科毕业后，必须具有3年以上艺术创作实践经验并获得省部级以上创作奖者(工作年限计算截止期为2009年7月31日)。 中央戏剧学院 50 戏剧 本科09年7月31日以前、专科5年以上 中国戏曲学院 30 戏曲表演、戏曲导演、戏曲器乐表演(只招收京剧器乐表演：京胡、京二胡、月琴、三弦、板鼓)、戏曲作曲、戏曲舞台美术设计、戏曲文学创作 大学本科毕业 专科工作三年以上 北京电影学院 50 电影剧本创作5人 电影导演5人 电影表演10人 电影摄影5人 电影声音3人 电影音乐2人 电影美术3人 电影特技2人 图片摄影5人 动画创作10人 大学本科09年7月31日以前毕业。专科04年毕业可以考 北京舞蹈学院 30 表演专业 音乐剧表演专业 编导专业 大学本科09年7月31获得学历学位证。专科毕业五年。 沈阳音乐学院 30 音乐（表演与创作） 大学本科毕业 专科5年以上工作经验 鲁迅美术学院 30 美术（中国画、版画、油画、雕塑） 艺术设计（平面设计、环艺设计、染织艺术设计、工业设计、摄影） 大学本科毕业三年；专科毕业5年 东华大学 30 服装艺术设计、 视觉传达艺术设计{1.综合设计(视觉传达设计、环境艺术设计、工业设计、展示设计) 2.综合艺术（公共艺术创作、特种工艺、雕塑创作、综合绘画、陶艺创作）} 本科毕业两年 专科5年以上 上海音乐学院 50 电子音乐与指挥：（作曲、电子音乐作曲、5人）、指挥1人、 应用音乐与传媒：（录音艺术、音乐数字媒体艺术、音乐剧作曲、音乐剧声乐、双排键电子琴演奏月创编、打击乐、古典吉他、手风琴,5人）声乐表演艺术：美声3人、民生2人。钢琴表演艺术3人。西洋管弦乐表演艺术：（乐器修造艺术、萨克斯1人）。民族管弦乐表演艺术：（二胡、扬琴、古筝、琵琶、柳琴、中阮、古琴、唢呐、笛子、笙5人）乐队学院：（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、小号、大号、圆号25人） 2009年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得学历证书（一般应有学士学位），具有艺术创作实践经验；或者2004年7月31日前国民教育序列大学专科毕业并取得学历证书，有5年（含）以上艺术创作实践经验 上海戏剧学院 50 戏剧艺术（戏剧戏曲表演、戏剧戏曲导演、戏剧影视编辑、艺术管理、舞台美术设计含舞台灯光人物造型设计、舞蹈）广播电视（影视导演、广播电视编导、主持人艺术、）艺术设计（视觉艺术、数码艺术设计） 1、国民教育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)、具有艺术创作实践经验；2、2004年7月31日前国民教育序列大学专科毕业，有5年(含)以上艺术创作实践经验并获得过省部级以上创作或表演奖励者也可报考 南京大学 50 设戏剧、美术2个招生学科领域，每个领域25名，共50名 大学本科毕业 专科毕业5年以上 苏州大学 50 艺术设计、美术。 大学本科毕业、专科毕业5年以上 南京师范大学 50 美术类：中国画、西画(油画、水粉、水彩)、书法 艺术设计类：装饰艺术、视觉传达设计、环境设计、动画设计、陶瓷设计、玩具设计、摄影艺术 大学本科毕业 专科5年以上 南京艺术学院 50 音乐专业：声乐表演、中国乐器演奏、西洋乐器演奏 美术专业：中国画、雕塑、版画 艺术设计专业：视觉传达、环境设计、工业设计、多媒体艺术 大学本科(含成教、自考、电大)毕业(一般应有学士学位)、具有艺术创作实践经验； 专科5年以上 中国美术学院 50 美术（国画、版画、新媒体公共艺术、壁画） 设计艺术学(陶瓷与工艺美术) 本科工作1年 专科工作三年 厦门大学 50 美术专业（国画、油画、漆画、书法、岩彩画、多媒体与综合材料、环境艺术、视觉传达艺术、公共艺术、雕塑、民间美术与现代设计研究）25人 音乐专业（作曲、合唱指挥、钢琴、声乐、小提琴、大提琴、民乐、双排键、手风琴等）25人 大学本科2009年7月31日有实践经验 专科2004年7月31有艺术创作实践经验 福建师范大学 50 1.音乐20人；2.艺术设计20人；3.广播电视10人 本科毕业 专科5年以上、广播电视不招收专科 山东艺术学院 30 其中音乐、美术、艺术设计暂均按10名安排 大学本科毕业 专科5年以上 武汉理工大学 50 艺术硕士（MFA）50人 2009年7月31日前 大学本科。专科5年 湖北美术学院 30 美术学专业（国画、油画、版画、壁画、动画、水彩、陶艺、书法、雕塑） 设计艺术学专业（平面视觉传达设计、环境艺术设计、工业设计、服装设计） 大学本科毕业（一般应有学士学位）、具有艺术创作实践经验的，专科毕业三年 武汉音乐学院 30 （1）作曲方向（2）计算机音乐创作方向（3）指挥方向（含乐队指挥、合唱指挥）（4）指挥艺术指导方向（5）演唱方向 （6）键盘乐器演奏方向（含钢琴、电子管风琴、声乐艺术指导、器乐艺术指导）（7）西洋管弦乐器演奏方向（含小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴、单簧管、双簧管、长笛、圆号、长号）（8）中国乐器演奏方向（含二胡、琵琶、古筝、扬琴、竹笛、笙、唢呐） 大学本科2009年7月31日以前毕业 专科毕业三年 广州美术学院 30 美术学科领域15人，艺术设计学科领域15人。 大学本科 专科5年以上 四川音乐学院 30 1.作曲(创作，不含作曲理论) 2.指挥(乐队指挥、合唱指挥) 3.钢琴、手风琴演奏 4.管弦乐器演奏(含长笛、双簧管、单簧管、萨克斯、大管、圆号、小号、长号、大号、打击乐、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴) 5.中国乐器演奏(含二胡、琵琶、扬琴、古筝、古琴、竹笛、笙、唢呐) 6.声乐演唱(含美声、民族) 大学本科毕业 专科毕业三年以上 西安美术学院 50 美术{中国画（人物创作、山水画创作、花鸟画创作、）油画（油画艺术、当代油画艺术）版画（版画艺术、摄影艺术、）、雕塑艺术、美术教育（ 水彩技法及创作）}设计艺术{环艺（建筑环境艺术）、装饰艺术（陶瓷艺术、装饰艺术）、服装设计艺术} 大学本科 专科毕业三年 解放军艺术学院 20 中国艺术研究院 20 美术：中国画创作、书法及篆刻艺术创作、油画创作；戏曲：戏曲表演、戏曲导演创作、戏曲编剧；戏剧：戏剧表演、戏剧导演、戏剧编剧 大学本科 专科5年以上参考资料：http://www.gee.com/Art.htm

中国音乐学院2005年在职人员攻读艺术硕士学位招生简章一、培养目标： 为繁荣和发展我国文化事业，不断满足广大人民群众日益增长的文化需求，健全和完善国家艺术专门人才培养体系，培养适应社会、经济、文化和艺术事业发展需要的高层次、应用型艺术专门人才，国务院学位委员会决定在我国设置艺术硕士专业学位（Master of Fine Arts，缩写为MFA）。 根据国务院学位办《关于开展艺术硕士专业学位教育试点工作的通知》（学位办[2005]34号）文件精神，中国音乐学院作为国务院学位委员会办公室批准的艺术硕士专业学位教育试点单位，从2005年向全国招收攻读艺术硕士（MFA）专业学位研究生30名。 二、招生条件及对象1．热爱祖国，遵纪守法，品德良好。2．国家承认的大学本科毕业（一般应有学士学位）、具有艺术创作实践经验；或者高等学校大专毕业后，有3年以上艺术创作实践经验并获得过省部级以上创作或表演奖励者（工作年限计算截止期为2005年7月31日）。3．报考音乐表演专业方向者，年龄为45岁以下（含45岁）。4.身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》和我院规定的体检标准。三、招生专业艺术硕士专业招生包括声乐、中国乐器演奏、钢琴演奏、钢琴伴奏、指挥和作曲方向。四、考试科目、时间和地点（一）考试科目：艺术硕士专业学位研究生入学资格考试（含艺术学基础、英语）、政治理论、专业知识和专业技能，共计3门。 1．艺术硕士专业学位研究生入学资格考试（含艺术学基础、英语），实行全国联考，为闭卷笔试。考试的组织工作由全国学位与研究生教育发展中心负责。辅导教材为《2005年全国艺术硕士专业学位研究生入学资格考试大纲与指南》，由全国艺术硕士专业学位论证专家工作组编写。2．政治为闭卷笔试，由中国音乐学院自行组织考试。政治复习范围请参考附件。3．专业知识和专业技能考试由中国音乐学院自行组织，采取笔试与面试相结合的方式。专业考试主要考查报考者是否具备其报考的研究方向所要求的实际创作能力，各研究方向均不为专业考试提供复习范围。（二）考试时间、地点：联考时间为2005年10月22日8：30—11：30。考试地点由现场报名点指定，具体安排请见准考证。政治和专业科目的考试于2005年10月下旬在中国音乐学院进行，具体日程安排请于2005年9月中旬在我院研究生处页面查询。五、报名与资格审查 报名分资格考试联考报名和专业考试报名，采取网上报名与现场报名相结合的方式。（一）联考报名 联考网上报名时间为7月中、下旬。各省级学位与研究生教育主管部门确定所辖考区网上报名具体时间和网址后，于7月10日前在教育部学位与研究生教育发展中心网址（http：//www.cdgdc.e.cn/zz05.html）向社会公布。报考者在网报规定时间内，通过互联网登录有关省级主管部门指定网站，按照要求填写、提交报名信息。现场报名时间为2005年7月28日至31日。报考者在规定的现场报名时间内，持网上报名编号到各省级学位与研究生教育主管部门指定现场报名点，缴纳报名考试费、照相并确认报名信息。 报考我院的考生可在北京市学位办公室指定地点考试，也可在工作单位所在省区学位办公室指定地点参加考试。选择在北京参加资格考试的网上报名时间：2005年7月7日8：00—7月25日20：00网上报名系统指定网站：pgs.ruc.e.cn现场摄像时间及地点：7月28日—7月31日（8：00－16：30） 在北京师范大学主楼一楼大厅。 《准考证》由考生在报名网址上下载，时间为9月22日—10月20日；京外考试者按当地考点要求办理报考事宜。（二）专业考试报名与资格审查专业考试报名时间为2005年10月17日，注意事项如下：1、提交《2005年在职人员攻读硕士学位报考资格审查表》。报考者可登录全国学位与研究生教育发展中心主页（http://www.cdgdc.e.cn/scb.zip）下载该表。填写完毕后，贴本人近期二寸免冠照片1张（黑白和彩色均可）。由考生所在单位人事部门或档案所在部门在其照片上加盖公章，并对其所填写的内容进行审查确认，填写推荐意见。《资格审查表》中的“报考学位种类”栏填写“艺术硕士专业学位”，在“报考专业或领域”栏填写研究方向（见附件一），如：“钢琴”或“二胡”等。专业学位代码550100。2、考生将相关学历、学位证书、身份证原件和复印件一并交我院研究生处进行资格审查。专科学历需提交省部级以上获奖证书原件及复印件。3、报名考生须交二寸免冠照片三张（黑白和彩色均可），填写《中国音乐学院艺术硕士研究生报名表》。 4、报考作曲方向的考生的须提交本人创作的三部作品（其中包括一部带钢琴伴奏的艺术歌曲、一部三个声部以上的室内乐作品和一部大乐队作品，作品最好附录音，乐队作品也可以是电子版录音或MIDI小样）。不提交作品的报考者不能参加专业考试。5、专业考试报名初试费100元、复试费 80元。 考生应具有良好的道德品行，诚信负责。不符合报考条件或提供虚假信息的考生，责任由考生自负。六、录取 根据报名资料、考试成绩综合评审、择优录取。2006年6月公布录取结果并发放录取通知书。2006年9月入学。七、学习方式与学位授予 按照中国音乐学院制定的艺术硕士专业培养方案进行培养； 学生在三年内修满规定的学分，通过规定的课程考试，完成学位音乐会及学位论文,并通过中国音乐学院组织的答辩，经院学位评定委员会审核批准后，授予国务院学位委员会办公室颁发的艺术硕士专业学位证书。八、学习费用 在职攻读人员须交纳学杂费。其中，课程学费，每生每年2万元人民币。每学年入学注册时一次交付。第三年论文和音乐会的辅导费用及申请学位的费用1万元。学习期间学生的伴奏费自理。九、其它说明1、在职攻读艺术硕士专业学位者若按照培养计划达到培养目标，将获得艺术硕士专业学位证书。2、学生学习期间中途退学者，已交学费一律不退。3、学员学习期间不转户口和档案，完成学业后回原单位工作或自主择业。4、住宿自行解决。 本院地址：北京市朝阳区安翔路1号 邮政编码：100101 中国音乐学院网址：www.ccmusic.e.cn招生办网址：10046.126.com招生办电话：010—64887364 乘车路线：①北京站乘地铁至积水潭站转乘618路汽车苇子坑站下车。②西客站乘727路汽车到苇子坑站下车。③北京南站乘939路汽车到健翔桥站下车。附件：在职攻读艺术硕士专业学位入学考试《政治》复习范围 一、毛泽东思想概论1．关于毛泽东思想的历史地位和指导作用。2．关于建立广泛统一战线的必要性和可能性。3．过渡时期总路线反映了中国由新民主主义向社会主义转变的历史必然。4．以毛泽东为核心的第一代领导集体在探索中国社会主义建设道路中取得的重要成果及其对邓小平理论形成的作用。5． 毛泽东思想的活的灵魂及其关系。参考书：《毛泽东思想概论》教材 版本不限 二、邓小平理论1．邓小平理论的产生条件、体系内容和历史地位。2．“三个代表”重要思想的涵义？辩证关系？历史地位？指导意义和基本要求？3．邓小平理论关于社会主义本质论断的内容、特点及意义。4．邓小平关于社会主义初级阶段理论的内容及其意义。党的基本路线、基本纲领的内容和意义。5．社会主义市场经济的基本特征。坚持社会主义公有制主体地位的重要性。6．中国特色社会主义文化建设的根本任务和目标。思想道德建设和教育科学文化建设在整个社会主义文化建设事业中的重要地位和作用。参考书：《邓小平理论概论》教材 版本不限 三、马克思主义哲学、政治经济学1．坚持一切从实际出发，实事求是，是马克思主义哲学唯物主义一元论的根本要求。2．理解和掌握马克思主义认识论关于认识是一个由浅入深、由片面到全面的过程的原理。3．唯物辩证法的三大基本规律的内容及其意义是什么？4．理解和掌握社会存在和社会意识的辩证关系及社会意识的相对独立性。5．什么是生产关系必须适合生产力性质的规律？怎样理解科学技术是第一生产力？6．剩余价值是怎样产生的？7．垄断为什么不能消除竞争？参考书：《马克思主义哲学原理》和《马克思主义政治经济学原理》 版本不限各个学校不一样！~各个导师也不一样！~~如有细节问题！~~请进入http://post..com/f?ct=&tn=&rn=&pn=&lm=&kw=%C9%F2%D1%F4%D2%F4%C0%D6%D1%A7%D4%BA%C4%CF%D0%A3%C7%F8&rs2=0&myselectvalue=1&word=%C9%F2%D1%F4%D2%F4%C0%D6%D1%A7%D4%BA%C4%CF%D0%A3%C7%F8&tb=on 沈阳音乐学院南校区贴吧！~~~我们将细细的回答您！~参考资料：再校学生！！

北大的艺术学很难考的。分数超高。。怎么也得350以上，你英语好就报考吧，不过招的人不多，还有保研的，复试是一比一点二。。。我认识一个复试没过，调剂到云南大学去了。。。。所有难度是有的，毕竟很高学府。。喜欢就试试吧，最多调剂艺术学，最好的还有中国艺术研究院啊，北京电影学院，清华大学，中国人民大学，北服，北师大，中传，中戏，，南开大学，河北师范大学，山西大学，鲁迅美院，沈阳音乐学院，东北师大，哈尔滨师大，内蒙古大学，上海大学，上海音乐学院，浙江理工，安徽师大，杭州师范，上海戏剧学院，上海师大，南京大学，苏州大学，武汉大学，山东师范，山工艺，河南大学，四川大学。郑州大学，湖南师大，中南大学，广州美院，四川音乐学院，云南师范大学，云南大学，昆明理工大学，西北大学，西北工大，陕西师大，西安音乐学院，西北师范大学这些都有艺术学专业的，各个方向自己看去。。上海大学，东华大学，南京艺术学院，东南大学，中国美院，厦大，西安美院，福建师大，山东大学，山东艺术学院，武汉理工大学，湖北美院，广西艺术学院，四川美院，四川师范大学，云南艺术，这些基本都有文化产业或者艺术管理专业的。。如果不报北大，东南大学，厦大，山东大学这几个是很好的选择，山大没那么难。。。还有就是那几个美院，武汉理工，东华大学，南艺还不错了。。。纯打字，希望帮助你。。。

北欧如同一个童话般的世界，它的音乐也总给人耳目一新的感觉，淡淡的节奏，空灵的曲调，仿佛置身于仙境之中……不论是古典音乐还是现代流行音乐，北欧音乐总是让如痴如醉，北欧音乐留学如何？今天我们一起走进北欧音乐，感受它唯美的音乐节拍。北欧音乐留学院校——丹麦皇家音乐学院丹麦皇家音乐学院The Royal Danish Academy of Music，建于1867年，是丹麦最大最古老的音乐学院，目前有在校生360名。跟欧洲最好的一些音乐学院比起来，丹麦皇家音乐学院多了一份生机和活力，该校不断发展古典音乐，不断给古典音乐注入新鲜血液，使其融入到现代艺术与文化世界的宗旨，认真办学。丹麦皇家音乐学院所包含的音乐风格非常广泛，涉及早期音乐，新音乐和当代音乐以及古典－浪漫音乐和未来音乐。学院开设了本科与硕士专业，几乎涵盖了音乐的各个方面。本科专业如管弦乐演奏，钢琴，演唱，教堂音乐，音乐教育等等，硕士专业有教堂音乐，作曲，早期音乐，指挥，音乐教育等等。除了器乐，声乐课程外，还有其他专业课程包括教育理论，作曲，指挥和教会音乐，以及专门的录音师课程。北欧音乐留学院校——丹麦皇家奥胡斯音乐学院丹麦皇家奥胡斯音乐学院经过近百年的发展，现在学院已经成为欧洲最大的音乐学院之一，拥有2个校区和1个丹麦国家电子音乐学院。学院拥有欧洲最大最现代的音乐楼以及欧洲最先进的图书馆藏书系统。学院以培养音乐家和音乐教师为己任，同时提供全欧洲最优质的课程供学生学习。每年学院组织超过400场的各类音乐会，给学生提供了大量的演出实践机会。学院也是全球音乐学院联盟会员和欧洲音乐学院联盟会员，在此就读的学生有机会申请到美国或者欧洲其他音乐学院交换学习的机会。北欧音乐留学院校——爱沙尼亚国家音乐与戏剧学院爱沙尼亚国家音乐与戏剧学院它的前身是塔林高等音乐学校，于1919建立。1923年命名为塔林音乐学院。1935年塔林音乐学院成为国家直属的音乐教育机构。目前，全院教职员工共275名，学生712名。有来自世界各地的129名外国留学生（学者）在这里学习和进修。其中中国大陆学生共有23名，学院拥有数十年在中国区招生的经验，为中国学生提供最优质的教学。学院专门为高水准音乐教育所兴建的新教学大楼占地7500平方米，有60间琴房，14间排练厅，一间大音乐厅，一间巴洛克管风琴小音乐厅以及合唱厅，歌剧室，电子音乐实验室，录音室，图书馆，电脑室和餐厅。拥有三角钢琴95架和最高端声响效果的影视设备，琴房拥有世界上最先进的声学效果。北欧音乐留学院校——卑尔根大学格里格音乐学院卑尔根大学格里格音乐学为娜威国立艺术类商等院校。研究生专业:古典音乐表演(声乐，管弦。钢琴)，爵士音乐创作及表演。以上就是小编整理的北欧音乐留学院校，希望对各位申请音乐留学有所帮助，有关音乐留学的院校以及申请材料、申请要求相关的内容，可随时咨询美行思远音乐留学专家，我们有最新、最全面的音乐留学院校咨询等着你哦！ 本文版权属于美行思远（www.mxsyzen.com），转载请注明出处。