申请美国教育学硕士

一：东亚研究，东亚语言和文学此专业其实就是东亚研究，每个学校的叫法不一样，但内容是差不多的。其中就有中国语言和文化的分支，大致包含中国语言学、中国文化、中文教学这几个小方向。同学们申请时通常选择偏重文化方面的方向，这和对外汉语专业非常对口，而且一些涉及到各国文化对比的课程学起来也比较有意思;从奖学金的角度看，该专业老师多半是华人，中国学生申请做助教的机会也比较多。二：教育学有些学校下设教师教育系，除了语言教学方向，还有着重研究教学方法的课程与教学专业。这个专业方向对同学们来说是比较适合申请的。但是，教育学获得助教奖学金的机会不多。近几年除了教育学发展较突出的密歇根州立大学和波士顿大学以外，比较少有学校给大家奖学金。三：语言学系别下的中文或英文该专业比较注重语言本身的发展，它的学习内容和国内的中文系或英语系课程比较相近。和其他专业相比，申请这个方向的人比较少，但无论是汉语还是英语，实用性都不是特别强。除此之外，同学们获得奖学金的机会也较少。四：国际研究和事务中有关语言文化的方向这个专业的内容范围较东亚研究更大，语言或文化的交叉性研究就更丰富，还涉及很多时政。同学们如果以对外汉语专业为背景申请此专业硕士，属于转专业——需要大家丰富自身的政治、历史知识背景。这个专业的竞争情况属于中等，如果有论文，而且各方面成绩还不错，那么这个专业的申请成功率是不低的，但较难拿到奖学金，从历年的录取情况看，申请结果基本不附带奖学金。

美国留学申请条件有GPA，托福要求，GRE或GMAT，学历背景等等，不同学校要求可能会有差异，这个你可以在定位系统上http://www.liuxue315.e.cn/StudyAssess#T3查看，输入成绩情况，会定位和你差不多的同学的案例，你看他们都申请到了哪些学校和专业，做个精准的定位。如果链接打不开，请把.e去掉，就好了。

大二下开始准备来的及。就在学校北方上课挺好比较重要的 是 GPA一定不要太差GRE有效五年托福有效两年 所以先考下来GRE再搞定托福 最晚大四上要有像样的两科成绩教育学不知道你打算读什么 硕士还是博士？硕士的话要有靠谱的实习经历 写ps比较丰富 博士的话就要突出科研能力了，能跟老师发几篇paper参加几个会议最好学校内部的一些社团任职或者组织过的活动 总之你的经历要丰富一些 但是 一个特别棒的经历胜过三五个一般的了 好好把握机会找中介或者师兄师姐多了解学校情况 确定选校 然后申请的步骤到大四再研究也来得及。有机会的话 不妨交换一学期或者一年 拓宽一下视野第二点，考gre和托福是不是最好去机构里学，自学过的机率是否比较低？第三点，如果想回国从事大学教师或者一些机构的英文老师，需要硕士还是博士呢？第二点：没有说法说最好去机构学 只是 你如果第一次考的话 不熟悉考试程序 不掌握考试技巧 确实很难一次就拿到理想成绩 即使去机构学了 其实也还是在于自己的努力有人说GRE的核心就是单词 GRE本身单词就难、长 你把单词都搞定了 GRE就很好解决了 而单词确实是英语的基础 GRE单词搞定 托福的阅读和写作也就有基础了 你的事件还长 可以多进论坛之类的地方交流交流 在网上搜搜gre 托福怎么准备啊之类的 不想去上机构班倒也没啥 看你的选择 第三点：大学教师应该是需要博士学位的 现在博士都已经很常见了，大学作为研究机构 大学教师基本也都得是博士以上学历 除非你在大学搞行政机构的话 硕士的应该也有 机构不主学术能力 人家需要的是你讲课好有人掏钱来上课 所以更在乎一种类似于魅力的东西 只要你讲的课有人听就行这个问题你还是先多了解了解吧 看看自己有没有做博士的欲望……因为那几年……不是那么容易过去的

　一、 提供全奖的院校(多是以GA的形式)　　1、Ohio State University 俄亥俄州立大学　　2、University of Georgia 佐治亚大学　　3、Wake Forest University 维克森林大学　　4、Arizona State University 亚利桑那州立大学　　5、Miami University(Ohio) 迈阿密大学(今年不招非美国本科)　　6、Portland State University 波特兰州立大学　　7、Suffolk University 萨福克大学　　8、Saint John’s University 圣约翰大学　　9、South Illinois University 南伊利诺伊大学　　10、DePaul University 德保罗大学　　11、UIUC 伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校　　二、提供大额奖学金的学校　　1、Ohio State University 俄亥俄州立大学(GA免一半学费加每月补助)　　2、University of Georgia 佐治亚大学(免州外学费)　　3、Indiana University Bloomington 印第安纳大学明顿分校(GA免约40%学费加每月补助)　　4、Case Western Reserve University 凯斯西储大学(GA最多cover50%学费)　　5、Loyola University Chicago 芝加哥洛约拉大学(GA每学期可免一门课的学费)　　6、Bentley University 本特利大学(听说有人最多拿过四分之三奖)　　7、University of Oregon 俄勒冈大学(GA一般是1~2个quarter, 免掉当季度的学杂费加助)　　8、University of South Carolina 南卡罗来纳大学(fellowship covers 10%~75%学费)　　9、University of Utah 犹他州立大学(GA免一半学费加每月补助)　　10、George Washington University 乔治·华盛顿大学(有人拿过半奖)　　11、University of Texas Dallas 德州达拉斯大学(免州外学费)　　三、提供小额奖学金的学校　　1、College of William and Mary 威廉与玛丽学院　　2、University of South California 南加州大学　　3、University of Rochester 罗切斯特大学　　4、Syracuse University 雪城大学　　5、Notre Dame University 圣母院大学　　6、Boston College 波士顿学院　　四、明确说明不向国际学生提供奖学金的学校　　1、University of Missouri 密苏里大学　　2、University of Washington 华盛顿大学　　3、University of Virginia 弗吉尼亚大学　　4、University of Maryland 马里兰大学　　5、University of Florida 佛罗里达大学　　6、University of North Carolina Chapel Hill 北卡罗莱纳州教堂山大学　　7、Michigan State University 密歇根州立大学

虽然教育学被很多人鄙视为没有专业底蕴，然而要做好教育学的申请，还是需要首先了解美国教育学的开设情况，只有深入了解，才能做到知己知彼，才能在自己的申请中打一个漂亮的胜仗。教育学分支教育学的分支，不同的学校可能有不同的分法，我们以宾夕法尼亚大学和哈佛大学为例来做分析，申请者可以选择自己感兴趣的分支及方向，首先宾夕法尼亚大学教育学院有如下八大分支：AppliedPsychology and Human Development Division（应用心理学和人类发展）Ecation,Culture, and Society Division（教育、文化和社会学）EcationalLinguistics Division（教育语言学）EcationPolicy Division（教育政策）HigherEcation Division（高等教育）QuantitativeMethods Division（定量研究法）Reading/ Writing / Literacy Division（阅读/写作/读写）Teaching,Learning, and Leadership Division（教学、学习和领导力）在每个分支下面又会有若干的方向，分别为：1.Applied Psychology and Human Development Division（应用心理学和人类发展）Interdisciplinary Studies in Human Development (M.S.Ed.,Ph.D.)人类发展学的跨学科研究Executive Program in School and Mental Health Counseling (Licensure,M.S.Ed)学校和心理咨询的管理项目Counseling and Mental Health Services (PA StateCounseling Certification, M.S.Ed., M. Phil.Ed.)咨询和心理健康服务2.Ecation, Culture, and Society Division（教育、文化和社会学）Ecation,Culture, and Society (Ph.D.)Ecation,Culture, and Society (M.S.Ed.)InternationalEcational Development Program (IEDP)(M.S.Ed.)国际教育发展3.Ecational Linguistics Division（教育语言学）Ecational Linguistics (Ph.D.)教育语言学TESOL - Teaching English to Speakers of Other Languages (M.S.Ed.) TESOL：英语外语教学InterculturalCommunication (M.S.Ed.)跨文化沟通4.Ecation Policy Division（教育政策）Ecation Policy (Ph.D., M.S.Ed.)5.Higher Ecation Division（高等教育）HigherEcation (Ph.D., Ed.D., M.S.Ed.)ExecutiveDoctorate in Higher Ecation Management (Ed.D.)6.Quantitative Methods Division（定量研究法）Policy Research, Evaluation, and Measurement (Ph.D.,M.Phil.Ed., M.S.)政策研究、评估和测试Statistics,Measurement, Assessment, and Research Technology (SMART)(M.S.)统计、测试、评估和研究技术7.Reading / Writing / Literacy Division（阅读/写作/读写）Reading / Writing / Literacy (Ph.D., Ed.D., M.S.Ed.,Reading Specialist Certification)Language and Literacy (M.S.Ed.)语言和读写8.Teaching, Learning, and Leadership Division（教学、学习和领导力）Teaching, Learning, and Leadership (M.S.Ed.)教学、学习和领导力Teaching, Learning, and Teacher Ecation (Ph.D.,Ed.D.)教学、学习和高等教育Ecational Leadership (Ed.D.)教育领导力School Leadership (M.S.Ed., Principal Certification)Learning Science and Technologies (M.S.Ed.)TeacherEcation Program (M.S.Ed., Elementary & Secondary Certification,Undergraate minor)除了这些主要的教育学分支和方向之外，宾夕法尼亚大学还有一些其它的项目，不在此进行列举，我们接下来再看一下哈佛大学的教育学院，哈佛大学教育学院中开设的教育学硕士学位（Master of Ecation，Ed.M.）的专业有如下几个：Arts in Ecation（教育艺术）Ecation Policy and Management（教育政策和管理）Higher Ecation（高等教育）Human Development and Psychology（人类发展和心理学）International Ecation Policy（国际教育政策）Language and Literacy（语言和读写）Learning and Teaching（学习和教学）Mind, Brain, and Ecation（心、脑和教育）Prevention Science and Practice/CAS in Counseling（风险预防技术/继续学习证书咨询）School Leadership（学校领导力）Special Studies（特殊学习）Teacher Ecation Program（教师教育）Technology, Innovation, and Ecation（技术、创新和教育）从这两个学校的专业设置来看，有共通之处也有些许差别，推而广之，每个学校教育学的专业设置虽然不尽相同，例如哥伦比亚大学的专业设置就相当丰富（详见教育学章节后附的哥伦比亚大学教育学专业分支清单），但是却有很大的相通之处，总体来说，从大的方面来分类，我们可以将教育学主要分为以下三个大方面：1.教育类教育管理Ecation Administration/Management高等教育管理Higher Ecation Administration/Management课程设计Curriculum Study教育技术Ecational Technology（与CS交叉,有一些Computer Science下有这个方向,但是对申请者的要求比较多,需要有Computer Science的基础课）其它2.教师类文学TESOL (与linguistics语言学交叉,有很多在linguistics下,叫做AppliedLinguistics)早教特殊教育其它3.人类发展 Human Development教育心理学Ecational Psychology（与心理学交叉）少儿心理学Children Study/ Children Psychology教育咨询 Ecation Consulting教育政策Ecational Policy【与MPP （Masterof Public Policy公共政策硕士）交叉,很多学校在PublicPolicy下】国际教育发展International Ecation Development【例如上面的例子宾夕法尼亚大学中就有类似专业（InternationalEcational Development Program (IEDP)(M.S.Ed.)），除此之外纽约大学也有类似的专业】还有一些家庭服务等方面的方向Marriage and Family Therapy（例如下面附上的哥伦比亚大学就开设了该方向：Family and Community Ecation）其它在这三个大类中，第一类教育类相对来说是一个较为宏观的概念，要做好一个教育家，首先要被教育，要有接受教育的机会，这个教育就是要教育我们怎么将教育做到最好，教育我们怎么回馈社会，教育一直是一个热门的话题，并且无论中国政府还是美国政府，都将大量的精力放在了怎么做好教育上，只有如此，才能确保学生接受到教育后适应高速发展的社会，并在这个越来越国际化的社会中有一席之地。第二类教师类，顾名思义，就是培养教师的，跟我们中国大部分师范类学校一样，培养各个年级和各个学科的老师。与中国的教育学专业有所区别的主要在于第三大类，即人类发展方向，在中国，学校里有教学大纲（可是美国没有，于是教师的自主性就非常强，老师的授课也可以完全跟着学生走）；在中国，国家主导教育政策，所以无需我们再去学习教育政策类专业。所以在中国学生申请的时候，第一类（教育类）和第二类（教师类）的人就相对多，第三类中相对来说教育心理学和国际教育发展学的申请人数略多，教育心理学申请人数较多的原因在于一部分学习心理学的学生转入了申请教育心理学（因为心理学的申请难度较高）。教育学学位分类从学位的角度来说，教育学是学位开设较多的一个学科，仅次于商科类专业，我们可以将其大致分为三个方向：1.NonProfessional Ecation （MA,MS, PhD：文学硕士、理学硕士、博士）2.ProfessionalEcation（Med：教育学硕士）3.MidCareer Ecation （EdD教育学博士）第一类和第二类的区别在于MEd一般是拿license（教师资格证）的；第三类是一个三年的专业博士学位【某种程度上很类似于MD（医学博士）和PharmD*（药学博士）专业的博士学位】，是给有了一定工作经历的人设置的学位，这类人毕业后是进入到大学中任职（比如做Dean、Director或校长等管理类职位），或者进入高中、初中、小学等，一般来说学校有开设类似于 Leadership或 Higher Ecation 专业的才会有EdD。*PharmD 某种意义上是本科学位，而非正常的研究生学位。与MD及ED有些许不同，请注意。教育学申请要求要求GRE*TOEFL：教育学对于语言的要求相对来说非常高，以TOEFL iBT为例，多数Top 100的学校的要求均在100分以上，这也是文科类专业普遍的一个现象。提供GPAPS/Essay：有些学校要求是Essay,但大部分是要求提供PSWriting Sample（写作作品）：申请教育学PhD的学生有很多都需要提供Writing Sample（通常10-20页），也有部分申请硕士的学生也需要提供，尤其是申请MED类型专业，有的需要写一篇散文（如Georgetown 的TESOL专业），证明申请者的文字能力，有的则是实打实的之前写过的论文。*有些学校教育管理是MBA下的分支，或者压根就开在商学院下，这种情况下，大部分学校需要学生提供GMAT成绩教育学就业众所周知，做教师是教育学专业的一条主要就业渠道，幼儿园教师、小学教师、初中教师、高中教师、大学教师，这些一路陪伴我们的群体，就是教育学专业的学生的一条就业之路，除此之外，学习教育学当然并不是只能当教师，还有一些其它的职业，例如管理者（比如我们记忆中严厉的不苟言笑的中学校长和上了四年大学也不知道长得什么样子的大学校长）、学校辅导员、学校的心理辅导师（中国目前较少）、课程导师及教育研究员等。这是教育学专业的学生将来可能从事的职业。现在我们可以从许多的渠道得知美国在削减教育预算，这对想要学教育学的学生可能暂时来说不是一个利好的消息，然而从长期来说，在美国，教育学就业前景还是非常好的。即使就近来说，据统计，直到2018年，教师的职位空缺还是呈上升趋势的，不管是幼教、小学教育还是中学教育。这可能是因为很多教师马上就要退休了的缘故。另一方面，美国政府和学校都在提升教育质量，因此就需要更优秀的教师，尤其是一些外语教师、数学和理科教师，以及一些双语教师。这是在美就业光明的一面，然而作为国际学生，我们的英语水平很难达到母语的程度，所以有志于在美国就业的学生，而且是有至于踏上讲台的学生，建议将自己的英语水平训练到炉火纯青的地步，如此方能为自己在美就业赢得一席之地。对于无心在美就业者，学习教育学拿到硕士学位归国就业在目前看来，可以选择的就业领域包括教师、管理者、辅导员等。教师通常可以教授的阶段为K12阶段，如果志向在于进入大学当教师，那么继续攻读博士学位是有必要的，因为现实的情况多数大学在招聘教师时的起始门槛就是博士学位；另外还有许多教育学专业的硕士毕业生选择了企业，例如一些培训机构做教师或管理者。我国的教育正处于一个转型期，我们的教育学院基本上还以老师的教育为主，其他两大方向的发展还处于基础的起步阶段。在这个起步阶段里，会有很多机会。比如说，随着我国高考应届的考生渐渐减少，我们的教育咨询行业就会越来越发达。学生和家长也越来越重视教育咨询。在2012年的高考季里，已经出现了高考志愿规划的服务，服务价格从5000到2万不等。可以预见到未来，越来越多的学生，需要这样的服务，这样的服务其实已经涉及到了教育这个大分支了（counseling）。同时，我们也认识到，教育不仅仅是教授学生知识，也需要做真正品德教育，这里就涉及到人类发展了。

通常来讲教育学是一些文科专业（例如英语）学生申请留学美国的首选，但是事与愿违，每年被美国教育学专业录取的成功申请者少之又少。美国教育专业是比较特殊的专业，大部分教育专业的学生毕业后并不从事教师工作。而美国教育专业主要偏重于教育管理方面，毕业后，一般可在学校从事行政、管理或后勤工作；一些特殊的专业方向，如教育心理学，则可从事学生顾问这样较受欢迎的工作。不过需要事先了解的是，教育学毕业后，就业前景并没有那么好。很多人最后都选择从事其他行业的工作。大部分的美国学校乐于招聘土生土长的美国人，而非不了解其文化的外国人。大部分中国学生最后仍然选择回国。不过如果是在国内从事了一段时间教师工作然后申请赴美深造，学成之后再回国求职，不仅增加录取机会，更大大增加自身的求职竞争力。1．工作经验很重要对于本科不是教育学又没有实际教育经验的申请者来说，申请教育学硕士或者博士几乎是mission impossible。在这种情况下，一定要突出你和教育专业有渊源，不能光说你有兴趣，还要有经验，比如家教等等，这种经验也一定要和你申请的专业方向有关。至于工作经验就更重要，例如哥伦比亚大学的教育管理领导学专业要求申请者具有3年或以上的教学管理经验。你一定要认真阅读每个学校的规定，如果没有变通就不用申请了。(因为有些学校甚至还要教师执照。)即使那些没有明确规定的学校，他们也会优先录取有经验的申请者。没有相关背景和经验的申请者要慎重。假如还是不到黄河心不死的话，就只有尽量把托福和GRE考好，越高越好。2．名额有限，不要盲目海申美国大学录取的教育学专业硕士和博士数量其实很有限。但是受到几个成功案例的激励，大量英语专业的学生转投教育学申请。但是我们需要清楚的认识到，每年教育学录取的人真的很少。以OSU为例，整个ecational leadership and policy才有22个PhD，那就是说每年录取的人数不过5，6个，竞争是相当激烈的。因此，不要盲目的去申请教育学专业。3．获得奖学金机会不多相对于理工科而言，教育学的奖学金是少得可怜的，如果一定要奖学金才能出去的同学务必一定要申请PHD，根据美国各个大学的资料显示，MASTER的钱很少。其实在文科专业中，教育学的教学资金已经算是比较充足了，偶尔也有国际学生得到奖学金的案例出现。其他文科专业则基本是没可能获得奖学金的.

1- 具体要求？那你看学校admission去。每个学校不同的院都不一样。每个老师可能都有不同要求。这个你要自己琢磨。他们数学估计会看你GRE数学。2- 中介。算了吧。我很多朋友在中介，主要是他们第一年出不去，所以去中介打工。所以中介没什么正经有本事的。3-我朋友GPA2.8，GRE跟你差不多，托福还是笔试，跟你估计也差不多。我们学校是全美综合60名左右，而且每什么工作经验。所以说你可以试几个更好的。4-GPA这东西。。。真没什么用。美国大学也不太管这个。只要过了最低线，没人卡这个。我觉得你各方面条件还可以啊。但是教育系拿奖学金不知道怎样，因为是文科。加油。你的条件可以GPA有3，GT也考的不错不知道你的工作经验是不是和这个专业有关联？你以前本科学的是什么专业主要是这些问题

可以凭自己兴趣报考任教学科。教师资格考试暂行办法规定：任何师范类、非师范类毕业生及各类社会人员只要有意愿从事教师职业，均可报名参加考试。根据教育部的规定，所有符合学历报考条件的考生，不限专业报考教师资格，如汉语言文学专业的考生，可以自愿选择任何已开考科目（专业），如物理、化学等。申请资格认定时与教师资格考试合格证明上标注的学科和学段一致的教师资格，即使所学专业与申请学科不一致或不相近。考试科目就学科知识与能力不同而已，例如考语文教师资格证，考试课程就为语文学科知识与能力。

美国教育博士申请：录取名额有限，不要盲目申请在各大论坛上，我们可以找到的成功申请美国教育学的案例很少，这也从一个侧面反映美国大学录取的教育学专业硕士和博士数量有限。可能受到几个成功案例激励，大量英专学生转投教育学美国博士申请。我们需要清楚的认识到，每年教育学录取的人真的很少。以OSU为例，整个ecational leadership and policy有22个PhD，那就是说每年录取的人数不过5，6个，竞争是相当激烈的。因此，不要盲目去申请教育学专业。美国教育博士申请：获得奖学金机会不多留学美国教育学博士申请注意哪些事项？美国博士留学相对理工科而言，教育学奖学金是少得可怜的，如果一定要奖学金才能出去的同学务必一定申请PHD，根据美国各个大学的资料显示，MASTER钱很少。如果你申请的是MASTER，你叫没有钱，没有人会同情你。因为MASTER本来没有什么钱。美国教育博士申请：和教授套磁很必要美国博士留学申请套磁对于很多专业来说是很有必要的，对于录取人数偏少教育学就显得尤其重要。在美国教育博士申请之前各大学教育学院网页的faculty&staff那里多逛逛，会有很多收获。可得到那些教授们的联系方式，最近研究一些什么课题，做了什么研究之类的。之后你就可以找到敲门砖，投其所好，跟那些教授套磁。美国教育博士申请：要先了解自己的兴趣和长处再申请教育学有很多分支，美国博士申请的时候知道自己长处所在，美国博士留学申请符合自己情况专业。