申论中调研报告怎么写

得申论者得天下，往往在公务员考试中，最后申论才是拉分的重点，本篇经验不再与教你如何复习申论，而是直指申论考试中的小技巧。直接百度经验搜索《怎样答公务员申论》这篇文章不错哦~~

要，任何题都最好分段点。有划分有重点，判卷老师才比较好判分。你方便了他，就是方便了你自己。其次，调研报告是要其专门的格式的，各种公文的格式你可以买个参考书来看看。

请各单位按以下调研提纲做好准备：　　1、各单位2005年多种经营工作的目标；　　2、发展、管理、培训工作的部署和安排：　　（1）企业发展战略、主导产业、主导产品及市场核心竞争力的定位；　　（2）具体项目的开发与管理，包括已实施项目的进展情况、正在调研论证的新项目及内引外联、合资合作的项目情况；　　（3）企业社会市场开发的现状与前景展望；　　（4）强化企业管理的具体措施；　　（5）企业劳动用工、人事和收入分配制度改革措施与实施进度；　　（6）职工的培训计划与实施情况。　　3、企业在发展中存在的、需要局予以协调解决的问题；　　4、对全局多种经营工作的意见和建议。本回答被网友采纳

以下为申论汇报提纲的格式，可供参考：【格式】 提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。只是标题比常用公文自由、灵活、随便一些。主体也因提纲不同，有些差异，结语可长可短。 汇报提纲 标题常写《关于XXX工作的汇报提纲》。有时也可采用正副标题法，正标题用文章标题，或阐发意义，或突出作用，然后用副标题加以补充、限制，如《关于XXX问题（工作）的汇报提纲》。 主体，一般写基本情况，经验体会、问题教训和今后打算。它同工作总结的基本内容大体一致。 结语，一般写请领导批语批示之类。 传达提纲 标题写《关于XX会议的传达提纲》。 主体写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。如果没有介绍典型经验，可以不写。 结语，一般写“以上是会议的基本精神，不确切的地方，以会议文件为准”之类的话。 讲话提纲 标题写《在XXX会议上的讲话提纲》或拟定文章式标题。 正文写讲话的开头语，然后把所讲的主要内容，用大小标题的形式列出，或者把主要内容写出来，最后写结束语。若仍有疑问，欢迎向中政行测和中政申论备考平台进行提问！

很多考生觉得申论文章很难写，不知道怎么写，主要是因为考生不知道申论文章是什么，它有哪些特点和要素。我们可以对比平时常见的几种写作文体，卓博公考的申论教师给大家指点申论文章到底是怎样炼成的。借鉴社论、评论员文章的理论高度申论不同于我们平时所见的报纸上的社论和评论员文章，后者主要是针对某个重大事件或纪念性活动公开发表的代表官方态度的评论，它最主要的功能在于大众宣传。而申论是针对具体的社会问题进行的对策性建议，是供特定的领导群体参阅的，主要目标是解决实际问题，不需要进行大张旗鼓的宣传。但是，二者又具有共同的特性，那就是要有一定的理论高度。申论写作也要了解和理解国家的大政方针，在大的政策导向的背景和指导下进行阐述和论证，不能就事论事，不然就缺乏政策高度。在具体的写作中，我们在阅卷时也发现，很多考生走到一个极端，就是就问题说问题，具体到细枝末节，但不能跳出来进行理论和政策层面的概括，最后不能得到一个很好的分数。借鉴学术论文的分析深度学术论文的特点是创新并能够自圆其说，也就是“大胆地假设，小心地求证”（胡适）。这是学术的标准，也是科学的态度。但这里面有一个区别于申论文章的一点，就是申论不要求有学术论文那样大胆的创新力度，它只要求紧密依据和结合材料和具体的社会问题进行有限度的展开，避免过分的批判性和过度的专业化。学术论文存在的价值在于有效的进行分析和论证，有一定的分析深度，这一点是申论应当借鉴的。在申论中，我们对于问题的分析一定要有一定的深度，比如，改卷老师很多都是学政治学、史学方面的，考生如果能在原因分析中，从历史的方面进行探讨，就比较契合改卷老师的心理，他们会觉得这个考生还有这种历史分析的意识，比较赞赏，尽管你的分析会很不到位，改卷老师也会原谅，就凭有这点意识，就会给你多加几分。借鉴具体文件的可执行力度对于单位、学校或政府部门的具体执行文件，大家见得也比较多了。这种文体的显著特点在于可执行性，上级部门在发布文件后，它不会具体去解释为什么要这么做，而只关心你必须这么做。这也区别于申论文章，申论是具体执行文件的“前身”，是需要领导参阅后，批准才成为执行文件，申论是一种有理由的建议，或接近于调研报告。但二者毕竟有一定的渊源关系，申论要借鉴的就是执行文件措施的可执行性。文件中所提出的措施、方法都具有可操作性，申论文章在提出对策时也要做到可执行和可操作，并进行一定的具体阐释。通过以上三个方面，我们探讨了申论文章的三个要素特征，即理论高度、分析深度和可执行力度，这三个方面如何展现，卓博公考会在后面的写作论证题目中具体说明。​把握方向，体现社会的观点，浅谈之类的话

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一、了解国考《申论》(用时1周)申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。整体而言，申论主要考察五种能力：阅读理解能力，综合分析能力，提出和解决问题的能力，贯彻执行能力，文字表达能力。可以说能力考查还是非常广泛且全面的。各位考生可以利用一周时间，认真做1-2套申论试卷，感知申论的题型和测查能力，充分了解申论考情，找出自己在申论方面的优势和不足。为后面有针对性的备考提前做好准备，做到心中有数。二、《申论》分阶段备考第一阶段：学习理论 夯实基础(用时半个月)任何一门学科的学习都需要扎实的知识功底，《申论》学习和备考也不例外。尤其是对于初次接触《申论》的同学，打好学习基础更加重要。备考过程中，需要准备的学习资料包括：一本《申论》基础理论相关的书籍;一套国考《申论》历年试卷。利用基础理论书籍去掌握相关的理论基础，增进对《申论》知识体系的理解，形成基本认知，比如《申论》考查的能力以及与之对应的题型，按照不同的能力要求针对性地掌握相关的解题技巧。模拟题试卷，可以让我们直观感受考题的难易程度，命题形式，命题的基本规律等等，同学们也可以在学习基础理论的同时，对照试题卷子进行练习，使学习更有针对性。总之，这个阶段，结合教材熟悉每个题型，掌握答题思路和答题技巧，夯实基础，提升阅读理解的能力，对后期成绩的稳步提升至关重要。第二阶段：疯狂刷题 巩固提升(用时2个月)经过第一阶段打基础，同学们已经对《申论》有所认识，对于试题已经比较熟悉了，如果学习扎实的同学，对于作答方法相信已经基本吃透了。那么，接下来就可以进入第二阶段的学习了。这个阶段，还是以做题为主，遇到做题效果不够理想的模块，再次进行理论回顾，这个阶段大家可能遇到的问题有：答题找要点找不准、找不全，要点不会合并、加工，贯彻执行逻辑存在问题，综合分析题目材料梳理不透彻等。因此，需要集中克服这些问题需要的时间相对比较长，一方面对于小题目部分继续做模拟题目进行总结回顾。另外，这个阶段可以增加新闻热点的积累和涉猎，可以看看《新闻联播》、《焦点访谈》、《人民日报》等等，培养政治敏感度，帮助我们加深对公务员工作的理解。第三阶段：回顾总结 强化提升(用时2个月)通过前两个阶段，同学们对一些基础题型基本上不存在太大的难度了，这个时候就看看自己最弱的是哪一个环节，重点去突破，进行强化学习，查漏补缺，重点突破。近几年《申论》中归纳概括，综合分析，贯彻执行等题目是考察重点，难度系数也在逐年增加，所以大可以在这个阶段对该部分题目进行强化训练，要有侧重地进行专项突破，起到事半功倍的效果，同时，这个阶段继增加热点积累，培养政治思维，多看相关的理论政策，政治、经济、文化、生态、社会等各个领域积累一些领导讲话、标准论述等，提升我们作答各类题型的理论高度，特可以积累一定的名言警句，增加一些言语积累。每天坚持一定量的做题量，保持好状态，在回顾总结中稳步提升。第四阶段：冲刺阶段 优化提升(用时半个月)相信通过前面几个阶段的学习，同学们的基础已经非常扎实了，到了最后这个学习阶段，距离考试时间也临近了，所以这个阶段需要做的是最后的学习冲刺。这个阶段可以购买一些预测试卷，进行模拟预测，严格按照考试时间进行模拟考试。同时多看看热点预测，积累一些名言警句，多看范文，调整好心态，为考试做好准备，轻松应考。

首先，要不要书写格式。在申论试卷当中如遇到以下三类情况需要呈现完整的格式：1.要求中提到格式正确、规范。2.关于格式的问题，题目中没有任何提示。3.题干的文种带有书名号如《致各位家长的一封信》。而不需要呈现完整格式的情况有以下四类：1.要求中提到不必考虑行文格式或不必成文。2.要求中提到只写主要内容、问题要点等。3.出现“纲”字，如提纲、纲要、提纲挈领等。4.要求草拟、拟写文种。其次，常见文种对完整格式的不同要求。常考的文种分为宣传动员类与工作方案类，对于格式的要求都不尽相同：1.书面倡导类如倡议书、通知、公开信等要求标题、主送机关、发文机关、日期要素齐全。2.书面评论类如时评、介绍短文、宣传稿、卷首语、导语、事迹材料等只要求有标题即可。3.口头宣传类如讲话稿、开/闭幕词、解说词、辩手词等需要呈现标题与主送机关。4.工作传达类如会议纪要、学习心得、摘要等，工作计划类如工作计划、活动策划、实施纲要等，工作总结类如总结、情况简报、调研报告、情况汇总、汇报材料等需要我们呈现标题、发文机关和日期。5.工作指导类如整改通知、指导意见、建议书、信件等需要呈现标题、主送机关、发文机关和日期的完整格式。最后，规范的格式怎么写。完整的格式要素为标题、主送机关、发文机关、日期，具体的书写规范如下：1.标题居中书写，如果为对仗式标题则需要注意中间空一格而不能有任何标点符号。2.主送机关需要另起一行顶格写，并且后面紧跟冒号。3.将发文机关与日期看作一个整体，将两者呈现轴对称，并且以字数较多者为例，与答题纸的最右端距离两格或四格为宜。以上仅建议，具体情况，请以试题要求为准。

一、请示 请示是适用于“向上级机关请求指示、批准”的公文类型。一般由请示事由、请示事项、结尾三部分组成。请示类的文章最后通常以请求语作结，习惯用语有“以上意见是否妥当，请批示”“妥否，请指示”“当否，请批复”“以上意见如可行(或如无不妥)，请批转有关单位执行”等。【行文逻辑思路】 背景、目的——请示理由——请示要求——结尾，即是什么——为什么——怎么办——结尾。二、意见 意见是对重要问题提出见解和处理办法的文种，其内容主体为对策。可用于向上级机关报请批转或转发有关事项，也可用于领导机关就某些重要问题提出处理的方针、原则和措施、办法。意见类应用文正文的基本结构由引言、主体和结尾三部分组成。【行文逻辑思路】 背景、现状——必要性或原因理由——工作要求——期望未来，即是什么——为什么——怎么办——怎么样。三、计划 计划属于计划类文书的一种，与规划、要点、方案等类似，用于对全局或单项工作进行预想性安排部署。计划、规划、要点和方案的主要区别在于安排的对象、时间范围不同，其重要性和安排范围是递减的。【行文逻辑思路】 指导思想、工作思路、基本原则——目标任务——具体措施。四、汇报(或汇报提纲) 汇报是向上级总结工作、反映问题、报告情况、提出意见和建议的文体，通常分为工作汇报和情况汇报两种。【行文逻辑思路】 总结工作、经验——存在问题、原因分析——解决对策，即是什么——为什么——怎么办。五、调查报告 调查报告是带一定目的性，采取社会化的调查工作方法，在调查取得资料，进行分析研究的基础上，写成有事实、有观点、有结论的书面报告。【行文逻辑思路】 背景目的介绍、调查方式、调研对象——调查内容、调查结果——应对之策，或调查背景——存在问题——解决对策，即是什么——为什么——怎么办。六、讲话稿(现场讲话稿、电视讲话稿)通常是行政机关工作人员为了特定目的、用于一定场合、面向一定对象发表讲话的文字底稿。讲话稿的写作，必须服从讲稿六要素：讲者、目的、场合、对象、内容、语言。【行文逻辑思路】 背景介绍、讲话目的或针对的主要事项——表明态度、原则、观点——工作措施——期望和要求，即是什么——为什么——怎么办——怎么样。七、演讲词(演说词、演讲稿) 是用于演讲的文字稿本。演讲词在讲话稿的基础上，突出鼓动性、感染力，含有较多的抒情成分，可使用较为灵活丰富的语言，做到“文情并茂”。【行文逻辑思路】 背景、环境、场合——演讲目的、指向的问题——解决的必要性、重要性——对策——感言、倡议，即是什么——为什么——怎么办——怎么样。八、责任书(目标责任书) 责任书是行政机关为明确责任和工作目标、任务，调动各部门、单位和个人的工作积极性，推动工作完成、保证工作效率和质量的一种常用文书体裁。从使用范围来看，责任书有两种基本形式，一种是单向型，即一个政府部门或工作人员自行拟定责任书，在部门内部发送，或是根据要求上报备案;另一种是双向型，即上级与下级签订责任书，或从上到下发送责任书，要求管辖范围内的单位和个人遵照执行。【行文逻辑思路】 背景目的、指导思想、政策精神——工作目标——具体任务措施——奖惩措施。九、倡议书 目的是唤起受众重视、促成共识、引导思想和行为。【行文逻辑思路】 背景目的介绍——必要性、重要性——倡议内容——呼吁号召，即是什么——为什么——怎么办——怎么样。十、建议信(建议) 建议是以解决问题为目的的文书，要从事实与科学的角度，阐明问题的危害、原因及采取相应对策的必要性、原理、依据，内容具体，并可含有一定的科学论证内容。【行文逻辑思路】 现状——必要性、重要性分析——对策措施，即是什么——为什么——怎么办。