生物教学硕士

一般的师范院校都可以，比如北京师大，南京师大，东北师大，华东、华中、华南师大生物师范参加教育学统考，初试：外语、政治、教育学基础综合（300分）其中教育学基础综合饱含：教育学原理大约100分、中外教育史大约100分、教育心理学大约70分、教育学研究方法大约30分

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　　学科教学(专硕)可以考博士。专硕，指专业硕士，是中国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。专业硕士重视实践，为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。而学术注重于理论，培养教学和科研人才为主。两种硕士读博有很大区别，学术性的一个最大优势，就是可以直博，也就是导师推荐。一般考研导师占45%，学校占35%，专业占20%。这么大概率下，学术性硕士同学可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考。而专业硕士不能硕博连读或直博，必须硕士毕业后考博。虽然学术硕士比专业硕士读博方面更具有优势，但是真正搞科研的人数毕竟是少之甚少，所以想硕士出来后直接工作，专业硕士比学术更加有优势，专硕的培养方向就是面向就业，培养的重点是专业技能。

一、培养方向不同1、学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；2、专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。二、招生条件不同1、学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。2、国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。三、招生考试不同1、学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。2、专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。扩展资料：学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。专业型硕士：09年教育部新增的硕士研究生，毕业生已颇具规模，认可度已经受社会考验，且有国家颁发的“双证”，前景不错。参考资料来源：百度百科—学术型硕士

学科教育生物研究生好与否考，是相对的。考北京师范大学、华东师范大学的话，当然是难考的。如考知名度不高的二本师范学院，那是相对好考。

我也是为了当生物老师跨专业考研学习生物，找工作过程中的确遇到许多问题。本科研究生专业不符合可能是一个卡，另外还需要六级、计算机二级证书才能报考老师（天津区域）。另外从研究生专业开看，建议学细胞生物学、生态学、分子生物学、微生物学、植物学、动物学等这些感觉上不太偏的。那你现在成为老师了吗？待遇怎么样？是报考哪里的研究生？我现在很迷茫啊，不知道要不要考，也不知道怎么考

这个是教育专硕专业333参考书推荐如下：全国333教育学原理十二校连编《教育学基础》中国教育史孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年教育心理学陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年专业课二需要你确定好院校之后才可以准备 你看看你有没有特想考的院校 可以私信啦

考研的话课程与教学论（生物）和学科教育（生物）的区别是：1、课程与教学论（生物）是学术型硕士，偏重理论研究；学科教育（生物）是专业学位硕士，偏重应用和实践。百度搜索即可了解学硕和专硕的差异。2、以后想当老师则考哪一个都可以，一般来说如果不考博，不从事研究则可以报考专硕，毕竟名额多，相对来说备考也要容易一些。

排名：北师大，华东师大，陕师大 。闽南师大最好考，过线就走，不过排不上名哎