生态学专业研究生课程

我是中南林业科技大学生态学专业的在读学生，希望我的回答能对大家有所帮助。首先从生态学的概念和分支、研究方法上来解释一下。生态学是研究“生活所在地”的生物，即研究生物和它所在地关系的一门学科；而学科分支主要有个体生态学（对个体生物或某一物种的生活史以及它们对其环境的反应进行研究的学科）、种群生态学（对单物种种群的多度、分布、生产力或动态进行研究的学科）、群落生态学（对由不同生物种形成的某一自然集合的某些方面进行定性或定量分析的有关学科）、生态系统生态学（同时研究生物群落及其非生物环境的有关学科）；从研究方法上来看，主要方法如有：野外观察和定位站、实验方法、数学模型和数量分析方法。以上表明生态学其实是相当庞大的一个学科。而作为生态学专业的日常学习课程，也还是相当繁琐的。主要的必修课除了大学生必备的英语、思修等之外，专业必修课有：微积分、线性代数、概率论、无机、有机、基础生物化学、物理、植物学、程序设计语言、普通生物学、基础微生物学、遗传学、环境科学概论、普通生态学、生态学研究法、环境土壤学、基础气象学、生物统计与田间试验、城市生态学、污染生态学、昆虫学、应用遥感技术、植物病理学、农业生态学、生态工程、地理信息系统、气候变化与生态环境、生态毒理学、种群生态学、景观生态学、生物多样性及保护、群落生态学、分子生态学等课程。除此之外，如果是研究生的课程会有不同，毕竟研究生的研究方向是具体的，学习的内容也不同.

生态学（Ecology）是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。 生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。生物在长期进化过程中，逐渐形成对周围环境某些物理条件和化学成分，如空气、光照、水分、热量和无机盐类等的特殊需要。各种生物所需要的物质、能量以及它们所适应的理化条件是不同的，这种特性称为物种的生态特性。 任何生物的生存都不是孤立的：同种个体之间有互助有竞争；植物、动物、微生物之间也存在复杂的相生相克关系。人类为满足自身的需要，不断改造环境，环境反过来又影响人类。 随着人类活动范围的扩大与多样化，人类与环境的关系问题越来越突出。因此近代生态学研究的范围，除生物个体、种群和生物群落外，已扩大到包括人类社会在内的多种类型生态系统的复合系统。人类面临的人口、资源。环境等几大问题都是生态学的研究内容。

本人刚刚考上生态学研究生，就回答一下这个问题吧。生态学是研究生物体与其周围环境相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。接下来就来给大家分享一些生态学考研方向有哪些的建议。生态学的研究方向主要有：   01种群生态学   02生态系统生态学   03扰动生态学   04理论生态学    05环境生态学（注：各大院校的研究方向有所不同，以东北师范大学为例）  培养目标：    本专业要求学生具备生态学专业扎实和宽厚的理论基础知识、系统的研究方向专门知识和坚实的实验技能，熟悉所从事研究方面的科学理论和技术的最新发展和动向；具备独立申请、主持科研项目和独立解决科研问题的能力；熟练掌握计算操作技术与先进的生态学实验技能。本专业培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。生态学专业学生主要学习生态学方面的基础理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。生态学原本是研究生物界动态平衡的过程、机制和制约条件，以生物为主要研究对象，属于生物系的一个学科。随着本世纪70年代以来，保护环境、保护野生动物的呼声越来越高，生态学更注重研究动物、植物、生态系统的环境协调性。生态学逐渐发展成为生物学与环境工程相结合的学科。   与目标专业相近的二级学科（可供调剂的专业）    植物学、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、神经生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学。

是科研大学哪所科研大学，我报考不可能报考的学校叫 科研大学 吧航天

生态专业学习内容：1、分子生态学；2、个体生态学；3、种群生态学；4、群落生态学；5、系统生态学。要求学员能够通过生态现象，运用生态理论解释、寻找自然规律，运用到我们的环境改良、重大决策中，服务于大众，造福于世界。专业前景 生态学是一门新兴学科，它着重研究生物与环境之间的各种关系，特别是生态系统在人类活动干预下的各种运行机制及变化规律，现代生态学注重解决全球面临的生态环境重大问题和社会经济发展中的众多生态问题。生态学在世界走向可持续发展的今天正发挥着愈来愈重要的作用。近年来国家对生态建设与环境保护越来越重视，这进一步展示了生态科学与工程专业发展的美好前景。学科实力 本专业1992年设立硕士点，1996年建立博士点，是我国最早获得生态学博士点的两所农业院校之一，也是国内较早专门开展生态学及生态工程的教学研究单位，是北京市的重点学科。现有教职工18人，其中教授9人，副教授6人，讲师1人、教辅人员2人，教师中具有博士学位的有16人，是一支以中青年教师为主、高水平的教学与研究队伍。本专业有广泛的国际交流，已经与美、荷、以、德、法、日、英等国有着长期的实质性合作关系。培养目标 本专业培养具备基础生态学、农业生态学、生态工程、生态经济、化学生态、分子生态、土壤生态等方面的基础理论和方法，能够从事生态环境保护与管理及生态农业、绿色食品、生态产业的开发和经营管理，能够从事区域生态系统分析、评价、规划和设计的高级专业技术人才。专业特色 根据现在与未来自然与社会协调发展以及经济建设对生态学人才的需要，本专业重点培养具备复合型知识结构的人才。学生既要掌握扎实的生态学、资源环境与生物学基础知识，使之具有解决复杂生态学问题的能力；又要系统学习生态规划和设计及生态工程技术，从而具有生态园区设计、农业与环境生态工程设计、绿色有机食品生产与管理、农业废弃物资源化利用等各种应用生态技术，使毕业生具有较宽的就业适应能力。主干课程 课程设置体现了资源环境和生物学方面宽厚的理论基础及严格的科研基本功训练。除设有数、理、化、外语、计算机、植物生物学、动物生物学、微生物学等基础课程和基础生态学与实验，以及景观生态与规划、农业生态学、生态工程与设计、生态管理工程、污染生态学、化学生态、生物多样性导论、分子生态与生物进化、资源环境系统分析等主干课程外，还设有野外生态学实习、资源环境大实验、科研训练，以及绿色食品与有机食品、固体废弃物堆肥处理、经济生态学等专业选修课和人文社科类课程。所授学位 理学学士就业方向 本专业培养具备生态学科方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在政府相关部门、生态建设和环境保护企业及其它相关的部门或单位从事生态建设与资源可持续利用、生态农业与区域发展、循环经济与模式、生态规划与设计、生态成果推广与开发、资源环境经营与管理、绿色有机食品生产经营与管理、生态学教学与科研等工作的复合型科技人才。学生毕业后，主要进入高等院校、科研单位从事基础研究；进入公司和企业从事应用研究、高新技术开发以及企业管理等工作。但是鉴于国内目前生态学人才市场的现状，生态学的本科生的就业情况并不好，要在深造之后才能有所好转，总体并不是很理想深造情况 本学科有生态学硕士点、博士点，毕业生可推荐免试或考取生态学硕士研究生，也可攻读硕博连读研究生；也可以报考或免试推荐本院其他11个硕士点和7个博士点的研究生,还可报考生物科学、地理科学、农业资源利用等一级学科各专业的研究生；每年读研比例在60%以上，部分同学出国留学深造。本回答被网友采纳

呵呵（黏贴上来成乱码了 ，给你个网址，你去看看就知道了饿http://graate.bnu.e.cn/peiyang/kb2009_2/indexmian.htm）序号 课程信息 学生信息 任课教师 对教室的要求（如设备、楼层等） 对时间的要求 备注 中英文课程名称 课程类别 学分 周学时 课程起止周 考核方式 成绩构成比例平时／期末 是否随堂考试 考试周次 学生年级／专业 上课人数 姓名 工作证号 理论 实践 理论 实践 1 高级生态学讲座 基础课 3 3 1-18 论文 50/50 否 2008级研究生(硕士生) 60人 牟溥 06757 生二 周四5-7节2 天然药物化学 基础课 3 3 1-1820/80 是 2008级研究生(硕士生) 30人 赵长琦 04020 化200B 周四1-2节周四3-4节[单] 3 生物信息学 专业课 3 3 2-1740/60 是 2008级研究生(硕士生) 林魁 02049 艺503 周三3-4节生物信息学实验室100 周三5-6节 4 生物数据统计分析 基础课 3 3 3 1-17单周上课 2-18双周上课 50/50 是 2008级研究生(硕士生) 50人 张立 99041 理论课生四 周四1-3节[单]实践课生科院机房 周四1-3节[双] 5 生化与分子生物学综合实验（Ⅰ） 基础课 4 8 2-19 80/20 是 2008级研究生(硕士生) 廖万金，席超 07029 , 08047 生地楼312、314、318实验室 周二全天1-8节6 种子植物分类学 专业课 3 3 1-19 闭卷 70/30 是 2008级研究生(硕士生) 20人 刘全儒 93039 艺507 周二9-11节7 中外生物学教育比较研究 专业课 3 3 1-19 开卷 40/60 否 18 2008级研究生(硕士生) 20人 刘恩山 82007 艺503 周五5-7节8 发育生物学 专选修课 3 3 1-19 开卷 40/60 否 18 2008级研究生(硕士生) 20人 曾少举 95034 艺507 周四9-11节9 细胞遗传学 专业课 3 3 1-1940/60 是 18 2008级研究生(硕士生) 20人 张根发 96115 化615 周二9-11节10 生态学研究方法 专业课 3 3 1-19 论文 40/60 是 18 2008级研究生(硕士生) 20人 刘定震 96043 艺403 周五1-2节周五3-4节[单] 11 蛋白质组学及技术 专业课 3 3 6 1-6 7-12 50/50 是 18 2008级研究生(硕士生) 20人 肖雪媛赵和平黄凌云何大澄 99021011190306781111 理论课：化100C 周一5-7节实验课：）在科技楼B区809 周一1-6节 12 数量生态学 专业课 3 3 1-19 论文 50/50 是 18 2008级研究生(硕士生) 20人 张金屯 03902 艺507 周一5-7节13 进化生态学 专选修课 3 3 1-190/100 是 18 2008级研究生(硕士生) 20人 张大勇 99007 化503 周五5-7节14 系统与进化生物学 专业课 3 3 1-1950/50 是 18 2008级研究生(硕士生) 20人 郭延平 05040 艺402 周四9-11节15 分子生态学 专业课 3 3 1-19 论文 40/60 是 18 2008级研究生(硕士生) 30人 廖万金 07029 化200A 周一5-7节16 药理研究方法学 专业课 3 3 1-1980/20 是 18 2008级研究生(硕士生) 40人 骆静 , 张文生 03120 , 01038 化201 周五5-7节17 细胞生物学专题 基础课 3 3 1-19 开卷 60/40 是 18 2008级研究生(硕士生) 60人 桑建利 94002 化100A 周一1-2节周五3-4节[双] 18 神经生物学 基础课 3 3 1-19 开卷 40/60 是 18 2008级研究生(硕士生) 曾少举左明雪 9503494010 生地楼610实验室 周二9-11节19 核受体与分子生物学 专业课 3 3 1-19是 2008级研究生(博士、硕士生) 翟永功 01021 化615 周一9-11节20 细胞生物学进展 专业课 2 2 1-19 论文 0/100 是 2008级研究生(硕士生) 李夏璐 J0034 北科所 周一9-10节21 发育生物学进展 专业课 2 2 1-19 论文 0/100 是 2008级研究生(硕士生) 张宏 J0033 北科所 周一9-10节22 现代生物学技术 专选修课 2 2 1-19 论文 0/100 是 2008级研究生(硕士生) 罗敏敏 J0031 北科所 周一9-10节

生态学专业要求学生具备生态学专业知识和宽厚的理论基础知识、系统的研究方向专门知识和坚实的实验技能，熟悉所从事研究方面的科学理论和技术的最新发展和动向；具备独立申请、主持科研项目和独立解决科研问题的能力；熟练掌握计算操作技术与先进的生态学实验技能。生态学是研究生物体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”，有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。扩展资料：生态学的发展前景：主要到城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、环保、城市规划、园林、农林、水利、施工园林植物繁育栽培、养护及管理的工作；还可以在高校任教或在高校、研究所工作；还可到政府机构从事生态监测和动物保护工作。生态学的主要课程：普通生物学、生物化学、生态学、环境微生物学、环境学、地学基础、环境生态工程、环境人文社会科学等。参考资料来源：百度百科-生态学专业参考资料来源：百度百科-生态学

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生态学，据我所知，即使是研究生出来也不好就业。因为，本人就是生态学毕业的。除了研究所，哪里也不需要你。建议你不要读研，赶紧工作，三年工作经验比读研来的实在的多，就这个专业来说。你可以去搞环评等相关专业，还算不错，相对于生态来说。要么，你就考中科院植物所等国内顶尖生态所，不读到博士毕业誓不罢休！祝好！