声乐硕士论文

国古代民族唱法本质上就是中国化了的美声唱法。　　1　歌曲方面　　古代民族唱法所绝对的歌曲曾经不是传统的宫商角徵羽的五腔调式的歌曲了，而是西洋化的七腔调式，并且频繁地运用升降号。这样所演唱的歌曲的西洋化滋味就很浓，得到了传统意义的民歌风味。　　2　演唱技巧方面　　吸收欧洲美声发声法后的古代民族唱法在气味的运用上自创了以腹式呼吸为主的胸腹式结合呼吸法，声带运用张力较强，共鸣比拟集中。在抓紧下腭，翻开颌骨，提笑肌，舌头平放，脖子、肩部抓紧，强调腰腹肌的力气等方面的要求与美声唱法分歧：声门积极靠拢闭合。自动向下挡气，使呼出的气流最大限制地转化为声波，使发音集中亮堂；坚持声带的弹性和运动中的均衡，以此加重声带的担负与疲劳，取得的谐音振动，以与头腔共鸣相策应，发生片面的普遍的共鸣效果；运用各种不同的共鸣办法变化音色和音量，修饰唱腔，表达情感，片面均衡地运用共鸣腔体；充沛发扬鼻腔(头腔)、咽腔和喉腔的共鸣，适外地运用胸腔共鸣，配合吐字唱词中变化频繁的口腔共鸣，构成以咽腔为轴心的上通头腔(鼻腔)、下通喉腔和胸腔的垂直柱状的共鸣通道，以求到达最佳的全体共鸣效果；翻开喉咙，抬起软腭，抓紧下巴，在咽腔构成一个开阔的“三叉腔”(“三角区”)，取得良好的泛音共鸣(即鼻腔、头腔共鸣)。　　古代民族唱法中低音区的演唱办法是最西洋化的，其彻底摒弃了传统唱法中靠真嗓子喊出来的办法。以假声和共鸣完成低音的演唱。古代民族唱法与美声唱法在演唱上都采用声区一致、音域广大、真假声结合的办法。这是中西文明互相交融、互相影响的后果，也可以讲是在下国声乐教育开展获得的一大效果。　为什么学院派可以这样强无力呢?在很多人的观念里。欧洲代表先进、代表迷信，他们以为只要美声唱法才是“迷信”的，以为只要美声唱法是成体系的。其实，在下国的许多多数民族都有本人独立的、完好的声乐体系，只不过没有被整理出来而已。　　民歌艺术是中国歌曲文明的根底、土壤和母亲。从全体看中国或人类的文明史，一切艺术都有一个从粗糙走向精致的进程，开端的时分很粗糙，但有生命力。精致化是艺术开展的一个规律，但精致化之后，艺术的生命力就开端逐步衰退，尤其是成为“显学”之后更容易变得单一、标准化、没有特性。那么歌唱文明走到这种地步时怎样办呢? http://www.bfblw.com/article.asp?ID=32917首先就是向官方学习，走多元化的路途。向官方学习是解救主流精致化、使其再生的最好办法。从官方找根，找生命力，这恐怕是解脱俺们“民族唱法”单一化窘境的独一途径，也是恢恢复生态歌曲以民族唱法的主流位置的必要所在。　　民歌是经过代代相传、心口相授才传承至今的。不少专家以为，处于偏远地域的民族，过来由于生活节拍迟缓，更新不分明。处在如今的社会环境里，口口相授的民歌已地融入古代生活的内容。所以，再现千百年前的“原汁原味”。已是不能够的。CCTV青年歌手大赛经过设置原生态唱法这种方式，让平常生活在遥远地域的民歌歌手在舞台上展现出各民族文明的丰厚多彩：也让广阔看厌“熟面孔”的观众取得了新颖的文明享用；更惩处了一批音乐任务者保管民歌、推行民歌的努力。但是，用划分原生态唱法这种缺乏迷信根据的做法维护民族文明能否显得过于客观了呢?换言之，能否有更好、的办法维护民歌呢?这些都值得俺们持续研讨和讨论。

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说实话你这个论文题目可以当做博士研究生的毕业论文了题目够大啊而且你这个题目有问题啊什么叫歌唱中的位置啊建议你把题目缩小一点比如讲声乐演唱中气息的运用等等……希望对你有用……

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去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:yyfhxw最新声乐专业毕业论文题目100个　　声乐是指用人声演唱的音乐形式。声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，现在中国又出现了原生态唱法。随着各种音乐综艺节目的火热，声乐专业被的人追捧，下面小编整理了一些声乐毕业论文题目。供大家参考。　　1、构建高校声乐专业多种风格演唱的教学模式　　2、浅谈声乐教学中作品情感的把握　　3、多媒体技术在声乐教学中的运用　　4、浅析在高校声乐教学中渗透审美教育的方法　　5、多声部声乐教学过程中培养学生实践应用能力的探索　　6、关于戏剧影视表演专业声乐教学的几点体会　　7、高职学院声乐表演专业教学实践环节探索　　8、论高中学习困难学生的声乐教学　　9、高校民族声乐教学的多元化发展研究　　10、论原生态民歌的价值及其在声乐教学中的创新性运用　　11、对音乐剧声乐演唱教学模式的探究　　12、高校音乐学专业声乐教学的社会适应性研究　　13、高校声乐教学中歌唱思维的培养和应用研究　　14、声乐教学中学生歌唱心理的引导与培养　　15、谈高师作曲专业与声乐专业的教学互动　　16、浅析高校声乐教学的现状和发展策略　　17、影视歌曲在声乐教学中的艺术价值　　18、浅谈大学声乐教学中的创新教育　　19、论声乐教学中审美意识的培养

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人类赖以生存的不可缺少的重要条件是“呼吸”。在歌唱艺术中，它更是一个重要环节，它是歌唱的动力源泉，人体的这种功能，从本质上及生理上来说，在歌唱和在说话时是完全一样的，但在运用上两者存在着很大的差别，说话时人不需要考虑在什么时间，用什么方法进行呼吸，气息的进出量，可多可少，因为他有充分的机会呼吸，没必要考虑要把气息吸到哪里，也没必要把气息固定在一个位置以支持一个特定的长度和强度的声音上，换气的速度也没有限制，总之，是随意和自由的。歌唱的情况则不同，歌唱者要求有意识地去吸气，保持把所吸入的气息分配在要发出的一定数量的声音上，而每个音都要有特定的高度、长度、强度。唱一首歌曲时，歌唱者只能在休止的时候和歌词、乐句等情况下，才可以进行换气，总之，是有意识，有准备，有计划的。 歌唱需要气息，那是不是气吸得越多越好呢？不知你是否有过这样的体验：由于担心气不够用，就吸进大量的空气，结果还是觉得气不够用，而且唱起来觉得憋得很难受。这是因为气吸得过多过满时，呼吸肌受肉群用力过多，造成肌肉疆持的缘故，也就是气息吸得过多，会影响歌唱的正常运动。那么，吸出多少气才合适呢？当然这是一个无法用数字来回答的问题，而只有通过歌唱者的感觉来“计算”。就是说，歌唱呼吸是一个兴奋而放松的循环过程，在我国悠久的民族声乐艺术的历史长河中，就非常重视呼吸在歌唱中的重要作用，在唐代安节《乐府杂录》中说：“善歌者，必先调其气”还有宋朝张炎在《词原》中说：“忙中取其气急不乱，停声告伯慢不断！好处大取气流连，则少入转换。”也有人说：“唱在气上，而不是用气去唱；气息是经过喉咙发声，而不是在喉咙里发声；声音坐在气上，而不是坐在声带上。”在这个问题上，前人们不但在理论上加上阐明和研究，而且在实践中结累了丰富的宝贵经验，且取得了卓著的成效，总而言之，气息在歌唱中的作用之大，下面有几种吸气方法的学习，可体会正确的歌唱吸气： （1）、叹气式吸气； 我们都知道，叹气在日常生活中是很普通的现象，它是放松的也是向下的，它有利于吸气肌肉群的放松，以便更好的吸气，具体做法是先叹后吸，你心中主要想着叹气，而不是吸气，当气息随着“叹”被排出后，也就是吸气肌肉群的工作做完了，接着吸气肌肉群就开始工作——叹气，这个循环是自动完成的。如果你脑子里想的是吸气，就会使你的吸气肌肉群总处于一种工作状态，无法放松，气息也就难以正常的被吸入，应该注意的是叹到哪里就吸到哪里，而不要人为的强制性的动作，唱的过程中要保持叹气的感觉，每个乐句都要这样保持，形成良好的呼吸循环。 （2）、惊讶式吸气 惊讶式吸气就是利用人在惊讶时，生理作出的快速反映，达到快速吸气的目的，这种吸气既吸得快又吸得深，它能使呼吸肌肉群在瞬间完成收缩与放松的循环，能锻炼呼吸器官的快速灵活性，这种吸气称为“喘气”。表现悲愤和激昂情绪效果较好。 （3）、闻花式吸气； 这种吸气方法容易吸得深，而且没有叹气的抽气声和多余的动作，也较容易体会和掌握。闻花时，因花香使人的心情特别愉快，在辨别花香时又特别要求认真和用心，上身完全放松又兴奋的感觉，具休吸气时是：上身完全放松，腰很舒服地向外松垮下来，随即胸部也有抒张感，体内空间增大，使气息自己很自然地流进去，这样的吸气既松畅又适度，有一种兴奋，通畅的感觉，用这种吸气的感觉来歌唱，气息畅通，声音圆润，闻花式可开口，也可闭口，闭口时嘴不能闭得太紧，太紧了会影响进气的速度和灵活性，单纯练习吸气时，可采用闭口息气，歌唱时最好是自然张嘴与鼻子同时吸气为佳。总之不论是闭口还是开口与鼻子同时吸气，最关键的是要体会气息流入体内时的感觉。 以上三种吸气方法的学习和掌握，一方面可以通过做一些单纯性的练习，如快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼的练习；另一方面就是在演唱中去练习，这是主要的练习方法，因为纯生理性的吸气动作不与歌唱结合起来，那么歌唱中所需要的那种深、松吸气就无法得到，也就是说，歌唱良好的吸气只有在歌唱实践中才能获得。 另外，还有一些根据歌曲情绪需要的吸气方法——歌唱中的气息保持和运用，唱歌的人都曾有这样的体会：歌唱中经常感到气短，气不够用，越唱越憋，很吃力。这与不会运用气息和保持吸气状态歌唱有关，虽然吸气吸得很深，但一唱起歌来，气息很快就浮上来了，或是很快就跑光了，应该如何保持和运用吸入的气息呢？ （1）、歌唱中要保持吸气状态： 吸完气后，有一个瞬间的停顿，这是吸气后，用气前一个自然的短暂停顿，这个停顿造成了吸气和用气二股力量的对抗，用气时要尽量利用这种对抗力。它不仅可以保持这种气息的深度，还能使歌唱时气息均匀、流畅、持久。这种对抗实际上是一种吸气好了的保持状态。这只是一种感觉，其实谁也不能在唱的过程中还能吸进气来，但是就用这种感觉便可以达到保持气息稳定的目的。这种状态能保证声音位置和气息的平衡，还能使气息保持一定的深度和畅能无阻，在演唱过程中，首先从无声练习开始，吸完气后，把舌尖轻轻触下门齿、发出“丝丝”声，一口气吐的时间越长越好，要求呼吸的气息要均匀，平稳和慢，让“丝丝”声强度一样，不可忽强忽弱，呼气越慢越长，就越能体会到呼与吸的对抗作用，传统声乐有一种吹蜡烛的方法。将一根点燃的蜡烛置于前面，吹蜡烛时，不许将蜡烛吹灭。要求慢慢把蜡烛火苗吹向一个方向，且火苗要平稳，摆动幅度不能大，练习后，如果自己的后腰和腹部有酸痛的感觉，说明你找到了呼气时对抗或说是控制的正确感觉。 （2）、歌唱中保持叹气状态： 歌唱中容易出现的气息不够用和憋气现象，除了与吸气状态保持不住有关，还有一点就是与气息不放松有关。歌唱中气息需要被控制，以保持气息通畅持久的使用，但如果气息被过份的控制，则会引起呼吸气官，呼吸肌肉群僵便，不灵活，导致气息无法畅通，难以持久。那怎样才能做到吸入的气息即能保持又不僵硬呢？最好的办法就是放松和叹气，这里所说的放松是对过份僵持而言的。叹气是指用吸气的感觉，而不是把体内的气全部呼出去。叹气动作是我们生活中的习惯动作，人人都会做，而且比较容易找到放松的感觉。在积极兴奋的气息保持中，不可忽略用叹气的感觉来歌唱，这样，气息不仅有深度，也自然，放松，流畅。在使用吸气状态进行歌唱时，要注意声音不能脱离呼吸，否则就会气声脱节，难以保持住呼吸了。也就是演唱中的叹气状态是和保持吸气状态同时存在的，哪一方都不能缺。保持叹气状态歌唱时，如果你感觉腰腹部膨张而不僵，胸部扩张而不憋，气息有控制的流出，这时，你就算是找到感觉了。 综上所述，我们知道，歌唱的呼吸与气息控制的正确运用，是多方面的，它不是孤立的，单独存在的，它涉及到全部发声器官的机能状态和全部的歌唱技巧。我们在实际学习中，决不能把呼吸孤立起来练习，我们对呼吸的要求，最终是把呼吸、发声、气息的保持紧密结合起来，以达到尽善尽美的歌唱这一目的，在具体的学习达程中，根据每个人各方面的差异，需要做更具体，细致的工作，勤奋努力，不断实践，探索出一条适合自己的声乐道路。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:郭迎春声乐论文的提纲怎么写　　下面是关于声乐论文的提纲怎么写，下面文章说不定能帮到你。　　在声乐教学中，要培养学生优良的情感体验，让情感成为学习声乐技能的推动力，从而提高声乐教学艺术水平。声乐教学的过程是一个复杂的情感心理过程，在教学中，情感心理占据了声乐教学的全过程。接下来我们来看看声乐论文的提纲怎么写。编写声乐论文提纲的步骤　　(一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要　　论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写声乐论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。　　(二)原稿纸页数的分配　　写好声乐毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1-2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3-4页，第二项用4-5页，第三项3-4页，第四项6-7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000-6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。　　一、序论

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