社科院的攻读博士学位

去年社来科的博士简章源是8月份出来的，今年的简章是11月份出来的。原因就在于，前几年报考社科的博士都很少，招不了生，所以今年故意拖慢了信息发布的速度，根据其他某些学校的考博时间最后定下了自己的考博时间，这样可以接收到一些质量好些的生源。比如拿民族学人类学所来说，往年要找人类学和民族学两个专业，但是基本很少人报考，所以今年连人类学专业都不招了。这个消息是社会学所的一位老师亲口说的。当然社科的英语是比较难的，中国所有学校院所中英语最难的就是北大、社科院和中科院。但是他们各自都有自己的出题规律。社科的题型不偏不怪，但是生词量，特别是专业术语词汇量很大。比如在翻译题里面，有时候遇到一个句子里一半的单词都不认识。但是不管英语有多难，认真准备的人和没认真准备的人在最终的分数上时很明显就区别出来了的。虽然难，但是分数线并不高。再提醒一下，社科院考博的关系户比其他学校更严重。

核心期刊发论文要有信心，科研成果奖要有途径，考试复习要有耐心。全面掌握，何愁学位。事在人为，和博士含金量比，其实不难。

社科院的在职与全日制都挺难拿学位的，另外看你的学习时间安排，全日制的在录取是非常难的，在职的申请学位有个需要奖项，比较难点。在职的学习的课程内容比较丰富。如果你想了解可以电话：武器零散八六另一

1517年10月31日，也就是万圣节前夜，马丁·路德在威登堡城堡大教堂门口以学术争论方式张贴出欢迎辩论的《九十五条论点》。在那个时代，论文只是阐述作者观点。这位新教创始人路德在论文中论证了基督教通往天国的道路，其实不是由金钱铺筑而成。而今天，学术论文不仅仅阐述作者观点，同时还代表作者的一段时期内的研究成果。每年都有成千上万的学生们想要拿到博士学位，前赴后继辛苦劳累，就是为了完成这样一篇博士论文。在大多数国家，博士学位是进入学术界的门槛，进入独立研究某个领域的敲门砖，也是与导师合作的研究成果。各个国家，不同大学，不同专业，要求也有所不同。有些要求学生两年时间才能拿到硕士学位，有的学生会得到一些补助，而有些完全是自费。获得博士学位只需要完成研究论文，而有些还需要参加一些必修课或选修课或是助教工作。一篇学术论文有几十页，甚至是几百页。这些博士有的还是二十出头的小伙儿，有些已经是知天命的四十岁中年人了。这些读博的学生们有一点是相同的：即对现状不满。有的把自己的工作描述为打工仔，每周七天无休息，二十四小时待命，薪酬很少，前途渺茫。这种情况很普遍。如果你已经博士毕业，回顾读博那段经历，可能会说，那个时候，我的办公室比现在的家都要阔气，而且经常吃方便面。一位求学者说，本质问题是研究本身让我感到枯燥。他很坦诚地说，天上不可能掉馅饼。 在读博士抱怨满腹早已不是什么新鲜事，现象背后的本质问题在于培养博士体系本身。应用性博士，比如法学博士、商学博士和药学博士，实际上含金量很高。而博士泛滥成灾供过于求，尽管博士学位的设置是为进入学术界而考虑，但是现在存在的问题是，授予博士学位的数量和现有的研究岗位数量差距拉大。博士供过于求，而很多企业领导又说他们找不到所需的高级技术人才。从一方面也表明博士们并没有学到企业所需的知识技能。一些人甚至把研究型博士的培养体系比作旁氏原理。 从历史上看有相当一段时间，如果说进入一流大学读书还是少数富人才能得到的特权，甚至很多大学教师都没有博士学位。而二战后，高校不断扩招，于此同时大学讲师也需要有较高学历。到1970年，美国的大学就是如此，数量不到三分之一，却颁发了全球自然科学和工科博士的一半人数。在这段时期美国人口仅占全世界人口的6%，从此之后，美国每年博士数量不断翻倍，每年达到6.4万人。 其他国家也纷纷赶上。在1998年至2006年，经合组织国家颁发的博士学位数量增长了40%，同时美国增长了22%。在墨西哥、葡萄牙、意大利、斯洛伐克等国家博士产出也增长很快。甚至在年轻人口减少的日本，也以46%的增速培养了大批博士。这些增长也看出美国以外的其他国家的高等教育在迅猛发展。哈佛大学劳动经济学家理查德·费里曼说，到2006年，美国高校招生数量占世界12%。 同时，许多大学形成了一个共识，在读博士积极性很高，因而是可以任意指使的廉价劳动力。招手博士有助于学校开展研究项目，这些博士生还可用来发展教育，而且成本少。一位耶鲁大学研究生助教九个月的收入为2万美元，2009年全美在职教授平均年薪为10.9万美元，高于法官和地方官员。博士年产量远远高出了大学对讲师的需求，最新出版一本书中，美国在2005年至2009年一共培养了10万名博士，与此同时，大学教师职位需求仅仅为1.6万人，这本书两位作者是一位学者和一名记者。在读博士去做助教更减少了对全职教师的需求。甚至在加拿大，博士毕业生增长较为合理的国家，2007年授予了48000人博士学位，同时增加了26160人做为全职教师，而一些增长较快的国家，比如巴西和中国，似乎对博士需求量大一些。 研究领域情况类似，在读博士学习期间做了大量的研究工作，学生们称为“软肋”，现在博士后也是供过于求，付瑞曼博士的结论是：数据表明，2000年美国生命科学领域教工需求每年增长5%，这些博士和博士后学生里面，仅仅有五分之一能找到工作。在加拿大，80%的博士后每年收入是3.86万美元甚至更少，而这是建筑工人的平均薪资，博士后数量增加成了博士们通往学术道路的一种阻碍，在有些国家，五年博士后才是获得一份全职工作的敲门砖。 这些如蚂蚁般不断增长的博士和博士后们使得大学的研究事业蒸蒸日上，同时也增加了一个国家科研能力，但并不能单纯看成是一件好事。在某些情况下，受到良好培训教育的高学历者自身才能极大的浪费了。美国在研究定点地球卫星时，物理学博士数量激增，而过后数量急剧下降，越南战争削减了科研计划。一位美国纽约城市大学的物理学教授史沃兹说，20世纪70年代，大约有5000位物理学家不得不该行另谋出路。 在美国，博士教师的工会也随之兴起，解决博士生教师与学校之间的一些矛盾。大学给他们花了一张大饼，即用今天的廉价劳动来换取未来的一份稳定学术工作。像威斯康星麦迪逊这样的大学，工会建立可以追溯到1960年。而真正的工会兴起还是近几年的事。如今，工会也深入到私立大学。在耶鲁和康奈尔大学，行政管理人员和教师说博士不能算是正式员工，只能是学徒而已。这些话受到了来自工会的压力。2002年，纽约城市大学作为第一个承认博士教师工会存在的私立大学，但三年之后，这所学校停止了工会活动。在美国和英国，很多博士都忍受着低收入低报酬的职业并且看不到前景。在1966年，仅仅23%的自然科学和工科博士文凭颁发给了外国学生。到2006年，这个比例增加到48%，与本土学生相比，国外学生更能忍受艰苦研究工作环境，与此同时，他们的薪酬大大降低。 支持读博士的人也许会说，即使不能得到一份稳定的研究工作，读博也是值得的。并非每一位读博士的人都想进入大学，也有很多在私营企业，或是企业研发等，都取得了不错的成绩。这的确是事实，但是凡事都有两面，我们看到的事实，博士生退学者增多，很多在读博士很郁闷。在美国，仅仅57%的博士在十年以后继续攻读博士，也就是说其他的都退学了。在人文社会学科领域，自费读博士的学生退学比例是49%。更糟糕的是，其他在读博士，在博士一年级就在不同专业跳来跳去，很多人文学科在读博士坚守着自己的领域，最终很多人不得不放弃了。而辍学者往往成为了国家的学术精英。美国大学一个研究报告表明，按时完成博士学习的人，并不比辍学者睿智多少。缺少职业指导，前途渺茫，经济拮据成了他们最终放弃的原因。 就算完成了学业，也并非前途光芒。由于博士专业太细，就业工作人员费尽心思帮助博士们求职，而企业老总们对这些想要离开学术的博士生们兴趣不大。经合组织一项研究表明，博士们在取得博士学位后五年，很多还在做临时工作，这一比例在斯洛伐克超过了60%，比利时、捷克、德国和西班牙超过了45%。而大约三分之一的澳大利亚博士们从事与博士专业毫无关系的工作。在德国，13%的博士毕业生从事其他工作，荷兰的比例是21%。微薄的回报博士毕业生的确比本科生薪酬高，《高等教育政策管理》杂志刊登了卡塞的一项研究，在英国，大学毕业生比未上大学者收入高14%。身为博士，回报差只有26%。硕士学位回报同样比博士高，有的硕士一年就可拿到。有些领域博士学位没有任何优势。在数学、计算机、社会科学和语言等领域，博士收入与硕士差不多。在工程、工业技术、建筑和教育领域，博士和硕士收入也差不多。在制药、商学、金融等领域，博士回报与付出差不多。总体说来，博士学位仅仅比硕士学位收入高3%。 纽约一位政治家史沃兹博士说，博士课程中有很多可以用更短课程取代，他说，华尔街发现很多物理学家能够解出微分方程，于是聘请他们做定量分析。但是如今教授却用一些很简单的高等数学课程，因此，一个会解微分方程的博士生不再具有竞争力。 很多学生做研究是出于热爱，现在教育却成了终结了他们的热爱。很少人知道路在何方，英国一项对博士毕业生研究数据表明，三分之一人读博只是为了继续做学生，或是延迟就业。大概一半学生说，科学家可以有很高的年薪，因此就随波逐流读博。但是呆在校园，喜忧参半。高学历者更容易不满足更容易跳槽。一些人开始怀疑读博是否值得，如同怀疑这个世界太多的艺术和文化。他们认为，知识会从大学渗透到社会各个领域，社会物质文明高度发展，会朝着更加健康的方向。在宏观上是这样，微观方面，读博的确是一个很糟的选择。 学术研究者、大学、博士生利益各不同。呆在大学的学生更聪明只是对学术有利。硕士研究生可以带来带来的财政经费，为导师的学术论文增加数量。这些孩子毕业走出校门，这些对他们来说毫无好处。一位女学生曾经被导师认为前途无量，但七年学术后，最后导师送她一句话，早点嫁人吧。然后导师把她请出了校门。 肯塔基州大学心理学教授莫里1卡哈里斯说，这样的教授是少数。她认为单方面想要控制博士数量行为很少见到。一位常青藤学校校长被问到博士数量过多时，他回答，即便我们这些学校减少招生博士生，其他学校也会把我们减少的部分给增加上去的。高贵的追求读博士的种种弊端已经众所周知，本文的作者十年前就劝说一位理论生态学方向博士不要继续，当时欧洲也正在促使高等教育体系更完善，一些机构也大力推动。 资助基金组织已经意识到，博士在劳动力市场中，技能难以发挥。他们会写实验研究报告，会做学术报告，做文献查阅等，但如今这个知识技术快速传播的时代，显得毫无用处。一些大学为博士生开设了其他课程，比如沟通能力、团队合作能力等。这些在求职时或许派上用。在英国有一个四年的博士，他们要为博士开设以上课程。 一些大学和科研院所把培养博士数量作为一项指标，并准备培养。对学生来说，找到一份实际的固定工作，收入会有多少才更重要。而博士数量已经太多了，博士生不得不面对整体水平越来越下降的窘境。 很多读博的人都是班上聪明的学生，他们可以把想做的事做到最好。在人生旅途上得到鲜花和奖赞。每年博士新生都不愿意去相信，他们正在为整个文凭体系效力，而得益者不是他们。仅仅有追梁刺骨的刻苦精神与自以为聪明过人不会取得人生的成功。如果把这些精力和时间用到别处或许会做得更好。 译者后记：花了一个下午时间做完了这篇翻译，作者写得很好。笔者认为，对于每一个年轻人，学会在这样一个竞争激烈的社会生存生活比你拥有再高的学历更加重要，一方面一方面，不要完全否定了所有学历文凭，另一方面，学历不是生活的全部，学历不能表达一个真正幸福着的人的所有生活。祝朋友们工作顺利，生活幸福！译者后记：花了一个下午时间做完了这篇翻译，作者写得很好。笔者认为，对于每一个年轻人，学会在这样一个竞争激烈的社会生存生活比你拥有再高的学历更加重要，一方面一方面，不要完全否定了所有学历文凭，另一方面，学历不是生活的全部，学历不能表达一个真正幸福着的人的所有生活。祝朋友们工作顺利，生活幸福！

以下内容供参考：来1、如果是读在自职博士研究生，一般要与原工作单位签订协议，由原工作单位按时发放工资。2、如果是读全日制的博士研究生，可以享受研究生国家助学金。助学金根据省份、学校的不同，数额也有所不同，一般每年在12000元左右，另外，大部分院校都建立了博士研究生奖学金制度，用于表彰优秀博士研究生。林表明霁色城增暮寒

你好！攻读博士学位研究生应该是正在读博士，已经本科或硕士毕业的。硕士研究生是正在读硕士，本科已经毕业。希望对你有所帮助，望采纳。

余永定的西方经济学，还有就636f707962616964757a686964616f31333363386164是高教版的政治经济学 ，就这两本。《西方经济学（第三版）》简介：　　本套教材是中国社会科学院研究生院在深化教学改革的基础上，组织编写的人文社会科学各学科专业硕士研究生系列教材。其作者队伍主要由多年从事研究生教育工作、熟悉学科前沿研究状况的本院导师和专家学者组成，多数教材的主编都是博士生导师。它的适用对象是：人文社会科学各学科专业攻读硕士学位研究生、人文社会科学各学科专业研究生课程进修班学员和以同等学力申请硕士学位的在职人员（包括参加经济、法学类题库考试者和文、史、哲等其他专业与在校硕士生同堂同卷考试者）、报考人文社会科学各学科专业攻读博士学位研究生的应考者。它也可以作为大学高年级学生的重要阅读参考书；对于那些具有大学文化水平、欲通过自学以提高自己的理论素养的党政领导干部和企事业单位负责人来说，这套教材更可以说是一所“没有围墙”的研究生院。《政治经济学（第五版）/面向21世纪课程教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》适合作为高等学校经济学类、管理学类各专业的教学用书，也适合作为相关考试和广大干部群众学习政治经济学的参考用书。 第五版在体系结构上，除个别章和一些节、目调整外，基本保持了前四版的格局。在内容上则大量吸收了实践发展和学术界的最新成果，增加了若干新的观点、新的理论。主要有：吸收我国经济学理论的最新重大进展，对社会主义初级阶段基本经济制度、社会主义市场经济范畴和作用，以及社会主义市场经济中政府职能等作了重要修改和新的阐释；加强了对中国特色社会主义道路、理论体系、制度的论述；深化了对以建立和完善社会主义市场经济体制为目标的经济体制改革目的、方向、方法的阐释和经验的总结，加强了对进一步深化改革开放的论述；增加了对建成小康社会和富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现民族复兴的论述；以新的观点和材料深化了对经济发展方式转变与中国特色发展道路的论述；对宏观经济运行和调控，除了增加一些新的内容外，还适当调整了章节结构；增加了适应经济全球化的发展，全面提高开放型经济水平的论述。　　

WeiMing Song, JiAn Meng, XinGang Liang, ZhiXinLi. Demonstration of uniformity principleof temperature difference field for one-dimensional heat exchangers. Journal ofChemical Instry and Engineering. 2008, 59 (10) 2460-2464.WeiMingSong, JiAn Meng, ZhiXin Li. Optimization of flue gas convective heat transferwith condensation in a rectangular channel. Chinese Science Bulletin. 2011, 56(3) 263-268.WeiMingSong, JiAn Meng, ZhiXin Li. Heat transfer and irreversibility in a dimpled finin an air-cooled condenser. Journal of Tsinghua University(Science andTechnology). 2010, 50 (7) 1104-1108.WeiMingSong, JiAn Meng, ZhiXin Li. Numerical study of air-side performance of a finnedflat tube heat exchanger with crossed discrete double inclined ribs. AppliedThermal Engineering. 2010, 30(13) 1797–1804.WeiMingSong, JiAn Meng, ZhiXin Li. Optimization of flue gas turbulent heat transferwith condensation in a tube. Chinese Science Bulletin. 2011, 56 (19) 1978-1984.宋伟明, 孟继安, 李志信. 矩形通道中层流对流换热的最优速度场. 工程热3361303564物理学报. 2011, 32(1) 133-136.孟继安, 宋伟明, 李晓伟, 李志信. 一种平板间不连续双斜交叉肋强化传热方法. 中国发明专利, 申请号: 200810239935. X.

如果是中国社科院的话，毕业了以后应聘一本的学校应该没问题，毕竟是中国最权威的人文社科机构，比北大人大复旦等强不是一点点~~你可以去看看哲学所历年博士名单，牛人大把感觉只要学校领导要，任何地方都可以