社会学硕士毕业论文

1、关于农村医疗保障制度（之前我做过这方面调查）2、农村教育制度的改革3、中美社会保障的差异4、经济危机给农村带来的影响（农民工的影响）5、改革开发对农村社区的影响（主要对社区规模、特征的影响）这些都是我自己想，可能不太全面，我也是学社会学，可能以后也会写这样的题材农村养老制度

时事政治方面

　　社会工作专业毕业论文，可以写社会学的。　　社会工作，简称社工，是一门助人的专业，相对于医学关注在人类生理运作，心理学关注在个人心理现象，社会工作的焦点在于人类与环境的互动，目的在协助个人、家庭、团体、社区能适应所在的社会环境脉络，增强或恢复其社会功能的能量，及创造有利于达成目标的社会条件的一种专业活动，以预防或舒缓社会问题。　　社会学是一门研究社会事实(客观事实:社会行为、社会结构、社会问题等;主观事实:人性、社会学心理等)的拥有多重范式的学科，起源于19世纪末期。是从社会哲学演化出来的现代学科。社会学是一门具有多重研究方式的学科。主要有科学主义的实证论的定量方法和人文主义的理解方法，它们相互对立相互联系，发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系，并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标。社会学的研究范围广泛，包括了由微观层级的社会行动(agency)或人际互动，至宏观层级的社会系统或结构，因此社会学通常跟经济学、政治学、人类学、心理学、历史学等学科并列于社会科学领域之下。

　　在政府的经济、社会、政策研究等部门和传媒机构、高校、公司等单位工作，如在教学科研单位以及政府的政策研究部门从事社会学的教学与研究工作，可以胜任政府社会福利部门的相关管理工作，还可以在企业与媒体从事市场分析、社会调查、公共关系以及传播策划等。社会学专业的研究生：培养目标：　　业务培养目标：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、杜会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习社会工作的基本理论，树立社会工作的价值理想，学习和掌握开展社会工作的技能与方法，使学生具备进行社会调查研究的方法与技能，掌握理论分析、实证研究、社会实践等多方面的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．应完整准确地掌握马克思主义基本原理，熟练掌握社会工作的基本理论、方法和知识，了解社会学的理念和方法；　　2．熟练掌握社会工作的各种技能和方法，善于运用理论、知识和方法帮助困难群体走出困境，从事正常生活并获得发展；　　3．熟练掌握社会调查方法和技能及社会统计方法；　　4．了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，有通过社会工作实践和社会工作研究影响社会政策的价值取向和基本能力；　　5．具有初步的科学研究能力，善于了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有较强的论文写作和语言表达能力；　　6．掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的实际工作能力。　　主干课程：　　主干学科：社会学　　主要课程：社会学概论、社会工作概论、个案与团体工作、社区工作、社会行政、社会保险与社会福利、社会环境保护、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作等。　　主要实践性教学环节：课堂讨论、社会实践、社会调查，专业教学实习等，一般安排14-16周。　　修业年限：四年　　授予学位：法学或哲学学士

社会学论文由封面、毕业设计（论文）成绩评议表、毕业设计（论文）任务书、开题报告、中期检查、结题验收、中文摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献、附录十二部分组成。各种部分的格式详见附录；⑴ 封面：封面包括论文题目、学生姓名、班级等；⑵ 成绩评议表：包括论文评语、论文成绩，由答辩委员会填写；⑶ 任务书：由指导教师填写，在布置毕业设计时发给学生；⑷ 开题报告：学生认真书写后交指导教师检查，经指导教师签字有效⑸ 中期报告：学生认真书写，指导教师签字有效；⑹ 结题验收：由学生认真书写，指导教师签字有效；⑺ 目录：按三级标题编写，要求层次清晰，主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等。⑻ 摘要：中文摘要应在400字左右，包括论文题目、论文摘要、关键词（3至5个），英文摘要与中文摘要内容要对应；⑼ 正文：论文正文包括绪论（或嵌岩、概述等）、论文主体、结论。工科论文要求符合科技论文格式，正文文字应在10000字以上；⑽ 参考文献：必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的杂志类文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文内容直接相关；⑾ 附录：含外文复印件及外文译文、有关图纸、计算机源程序，如果有毕业实习，需提供毕业实习报告等。注意事项编辑1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。2、不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。4、用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。5、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。6、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。您好 ，九品论文很高兴为您解答，希望能帮助到您。九品论文专注论文操作，若还有疑问欢迎提出咨询。望采纳

参考例文：《当前中国社会道德治理论析》杨义芹来源：《齐鲁学刊》(曲阜)2012年5期　　【英文标题】On the Rectification of Ethical Construction in China Today　　【作者简介】杨义芹(1965-)，女，天津静海人，天津社会科学院《道德与文明》编辑部研究员(天津300191)。　　【内容提要】 当前，中国社会的道德现状与道德建设问题备受世人关注且亟待有力的回应。正确面对和分析当前中国社会的道德现状，既要肯定成绩，又要正视问题，这是道德治理的前提和基础；对于当前道德领域所存在的诸多问题，要放在社会转型的大背景下来看待。道德建设受国际大环境的影响，其间所出现的问题也是国际环境变化的反映；当前中国的道德问题是社会转型期的问题，是前进中的问题；其中一些道德问题是由社会主义初级阶段的基本国情决定的；当今中国的道德问题其直接诱因是在向市场经济转变的过程中，把经济利益的思维模式用到道德判断和社会行动能力上。目前，应着重从以下几个方面入手探索和解决中国社会的道德治理问题：一是树立信心和决心，二是提升信念和信仰，三是倡行共建和共享，四是坚持“守”“为”并行，以“守”为先的工作重点。　　【关 键 词】道德/道德建设/道德治理ethics/ethical construction/rectification of ethical construction　　　　当前中国社会的道德问题从未这样引人瞩目。一系列道德事件勾勒出“感动与疼痛并存，谴责与反思交织，忧虑与希望同在”的图景[1]，让中国社会的道德现状与道德建设问题备受世人关注且亟待有力的回应。在推动社会主义文化大发展大繁荣的背景下，如何看待和评价当代中国社会的诸多道德问题，如何解析产生这些道德问题的深层次社会根源，是破解道德治理的难题，寻求道德建设路径，进一步推进当代中国社会的道德建设必须首先解决的问题。　　一、正视当前中国社会道德现状：道德治理的前提和基础　　自上世纪90年代开始，国内学术界就开始了关于“道德滑坡”还是“道德爬坡”的争论。其间，道德滑坡论不绝于耳，其观点为不少人所认同。近几年，社会各领域的失德现象层出不穷，人们在享受着经济快速发展所带来的物质生活日益丰富的同时，也感受着由于道德冷漠造成的人际关系的疏远，抱怨着社会道德风尚的衰落，强烈地谴责着种种败德行为。一时间，道德冷漠、道德无力、道德失控等成为各种媒体出现频率极高的词，更有学者大声疾呼：中国社会正面临道德沦丧。与此同时，也有人认为，与这种“道德失控”和“道德滑坡”相伴随的是深层次的道德进步，如人们在道德心理和行为中出现的由“假”向“真”、由“虚”向“实”、由“依赖顺从型”向“独立进取型”、由“单一化”向“多元化”的回归等变化。那么，如何看待和评价当今中国社会的道德状况呢？这是求解道德治理问题的前提和基础。　　(一)肯定成绩：推进道德治理的信心之源　　道德作为上层建筑的重要组成部分，受经济基础的制约并反映经济社会的发展和变迁。自改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，中华民族正在实现伟大的复兴。在这一历史性变革中，包括道德在内的社会意识形态出现前所未有的多元、多样、多变的复杂情况。其中不可否认的是人们的价值观念、伦理观念的历史性进步和道德建设的伟大成就。胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中指出：“一切亲身经历了这三十年伟大变革并贡献了自己力量的中华儿女，一切关心祖国命运的华夏子孙，都有理由为我国改革开放的历史性成就感到自豪。”[2]在改革开放的历史性成就中，毫无疑问，道德建设的历史性成就应该占有一席之地。看不到三十多年来中国社会道德建设的成就和历史进步，就会丧失进一步推进道德建设的信心。　　自新中国建立以来，特别是在改革开放的历史进程中，伴随着经济社会发展取得的巨大成就，以及我国综合国力和国际地位的显著提升，全民族的自尊心、自信心、自豪感极大增强，与现代文明相关联的改革开放意识、竞争进取意识、自由民主意识、公平正义意识、和谐包容意识、规则秩序意识、生态环保意识等也不断增强，彰显着整个社会现代文明程度的不断提升。与此同时，全体公民的思想道德素质和精神风貌不断改善和提高，慈善组织、志愿服务队伍不断涌现且日益壮大，道德楷模如雨后春笋般生长。中国社会道德建设所取得的历史性进步，道德原则和道德规范、道德实践和道德评价标准以及人们的道德观念的变革和进步是有目共睹的。　　“对当前我国社会道德状况进行评价，首先要把握全面的道德现象……在道德领域，所谓整体的普遍联系，就是道德在生产方式以及上层建筑历史变革总进程中的状况，就是道德反映和作用于经济基础以及同上层建筑其他方面相互作用的总联系方面。这才是反映本质的道德现象。”[3]有学者对我国道德生活领域发生的这种广泛而深刻的变革进行了理论概括，并指出：“当前中国道德生活的变革是与当代社会变革同步进行的”，在道德领域也如同在经济、文化等生活领域一样，正在发生着令人触目的变化。这种变化主要表现在：社会舆论、道德评价由严苛向宽容转变；道德立场由社会本位向个人本位转变；道德观念、价值准则由保守型向开放型转变；道德要求由政治化向非政治化转变；在道德判断和道德选择上，由被动型、习俗型向自主型、理性型转变；在理想人格的倡导和塑造方面，由君子型完美人格向开放型、创新型人格转变；在道德教育方面，由重说教、重灌输向重法制、重规范转变；人们的道德生活关注点，由重个人行为向人们共同面临的伦理问题转变[4]。这一概括基本反映了我国改革开放以来道德变革和发展的趋势。我国社会的道德变革和发展是与经济社会发展进程相联系、相适应的。　　(二)正视问题：推进道德治理的前提和基础　　从总体上和社会发展趋势上把握我国道德建设状况，注重增强推进道德建设的信心，并不是无视种种失德现象的存在，更不是无视道德领域所出现的各种问题。看不到我国社会的道德进步，对道德建设丧失信心不可取；同样，看不到道德领域存在的问题，盲目乐观更危险。正视当前我国社会生活中一些领域、一些人群所表现出来的败德、无德现象，对其中的一些突出问题保持高度警惕，是把脉中国道德问题，对症下药，辨证施治的前提。　　“中国共产党在领导人民建设中国特色社会主义伟大事业的历史进程中，执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，这些考验，也必然会在道德领域表现出来。”[3]如政治领域的官德缺失，导致有些官员不能正确履行职责，以权谋私，甚至贪污腐败，违法乱纪；经济领域的诚信危机，已严重影响到社会经济生活的健康发展；文化领域的庸俗、低俗、媚俗现象有目共睹，恶意炒作，黄毒泛滥，严重扰乱着文化秩序；一向被称为象牙塔的学术领域也未能幸免，沽名钓誉、学术腐败成风；社会公德领域，扶贫济困、见义勇为的传统美德遇到了新情况、新挑战，发生在广东佛山的“小悦悦”事件，似乎颠覆了不少国人的道德观念，要不要救助不相识的人，成为一些人心中纠结不清的问题。如此等等，这一系列现象和问题，在显示无德行为和缺德事件在社会许多领域普遍存在的同时，也刺痛了人们的良知和神经。对此，我们必须正视现实，充分看到当前社会道德问题的严重性[5]。　　当前中国社会所有的道德“病症”中，真正的、带有根本性的问题是信念和信仰缺失，精神家园荒芜，对国家伦理信念和国家伦理精神的认同度不高。进入21世纪，思想道德文化领域的“多”——多元、多样、多变在主导话语中成为共同关注的对象和问题。在这种背景下，有学者对当前我国诸社会群体伦理道德的价值共识与文化冲突现状进行了调查，“调查发现，国家伦理意识的薄弱甚至淡出是普遍问题，这一结果令人不安”[6](P47)。国家伦理意识和伦理精神祛魅和颠覆的后果，是国家的伦理聚合力和伦理认同感缺乏，国家认同中工具意识压倒伦理意识；诸社会群体的伦理同一性和伦理矛盾的化解，缺乏具有某种终极意义和神圣性的精神基础；爱国主义精神的培育缺乏必要而充分的伦理供给。因此，国家伦理意识、伦理信念和伦理精神的培育，已经成为超越诸社会群体之间的伦理冲突、建构社会伦理同一性的关键性工程[6](P48)。　　二、解析当前中国道德问题的成因：道德治理的着力之基　　当前道德领域确实存在着一些不容忽视的问题，但这是前进中的问题，要放在社会转型的大背景下来看待。道德作为意识形态的重要组成部分，是社会现实在道德领域的反映。正如马克思、恩格斯所说：“人们的观念、观点和概念，一句话，人们的意识，随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变。”[7](P270)在人类历史的本源意义上，是人们的社会存在决定人们的意识，而不是相反。因此，对于当前中国社会的道德问题，必须把它放到国际国内社会背景中去看，必须紧密结合时代特征和现实国情去分析。总体来看，导致当前中国社会诸多道德问题的原因主要在于以下几个方面：　　首先，当前中国的道德建设受国际大环境的影响，其间所出现的问题也是国际环境变化的反映。“当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科学技术日新月异，各种思想文化交流交融交锋更加频繁”[8](P14)，这必将对转型中的中国社会的道德规范体系产生重要影响，使我国传统道德规范体系与西方道德文化发生激烈碰撞，严重消解着我国传统道德体系的影响力和规范作用。　　其次，当前中国的道德问题是社会转型期的问题。自改革开放以来，中国社会正经历着一场“革命”。“改革的性质同过去的革命一样，也是为了扫除发展社会生产力的障碍，使中国摆脱贫穷落后的状态。从这个意义上说，改革也可以叫革命性的变革”[9](P135)，“改革是中国的第二次革命”[9](P113)。这场革命带给中国的变化是全方位的，是社会的整体转型，涉及经济体制、政治体制、文化体制、社会管理体制等方方面面，其中必然涉及道德规范体系的重构，一些旧的道德规范和道德评价标准不再适用，新的道德规范和道德评价标准正在形成和建设之中。道德作为上层建筑的一部分，虽然受经济基础的制约，并随着经济基础的发展而发展，但由于道德的相对独立性，其发展有自身的规律，并不总是与经济社会的发展相同步。欧美国家在实现现代化的过程中也出现过道德与经济社会发展不同步的现象。当今中国，伴随着社会转型，一方面为人们最大限度地发挥个人的才能和智慧，为求真务实、追求创新提供了机会和条件，也为社会道德向新的境界和高度提升奠定了基础；另一方面，传统道德受到来自西方的影响和社会转型的双重挑战，传统道德的某些积极因素被淡化，我们又没有及时建构起一套新的道德理论和规范体系，道德建设跟不上时代发展的需要是不争的事实，它已经影响到我国经济、政治、文化、社会的和谐发展，这不能不说是改革开放的代价，也是前进中的阵痛。　　再次，当前中国的道德问题是由社会主义初级阶段的基本国情决定的。“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是社会主要矛盾。”[8](P14)社会主义初级阶段就是初级阶段的社会主义，“社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发”[9](P252)。当今中国社会一些道德问题的产生，是与社会主义初级阶段的国情相适应的，是社会现实在道德领域的反映，与经济、政治、文化、社会发展背景都有关系，这些问题也都是前进中的问题。发展中的问题要靠发展来解决，“发展是硬道理”，解决中国的问题要靠我们自身的发展，随着我国经济社会的不断发展和完善，我国的道德理论和道德规范体系建设必将跟上经济社会发展的步伐。　　最后，当今中国的道德问题，其直接诱因是在向市场经济转变的过程中，把经济利益的思维模式用到道德判断和社会行动能力上。道德最基本的功能是调节社会利益关系。改革开放以来，道德在调节社会和人们的利益关系方面取得了历史性的进步，对个人正当利益进行了重新评价并给予了充分肯定；但道德也因面对复杂的利益关系，自身出现了多元、多样、多变的复杂情况。市场经济是一柄“双刃剑”，追求利益最大化是不变的市场法则，因此，唯利是图、金钱至上成为粘附其上的顽疾。社会主义市场经济本来可以利用其制度优势克服这一顽疾，但由于我们的市场经济刚刚建立，还处在完善过程中，在不完善的市场经济条件下，有些人把经济和物质利益当成唯一的追求目标，唯利是图，唯钱是图，把经济法则当成社会生活和人际交往的唯一法则，由“社会人”变成纯粹的“经济人”。如果一个人唯市场规则、唯金钱利益马首是瞻，就会失去做人的底线，导致道德沦丧。就整个社会而言，就会引起社会秩序的紊乱和人际关系的冷漠。　　三、探索当前中国道德治理之策：树立道德建设的信心和决心　　认清问题的性质和根源，其目的是树立道德建设的信心和决心，为推动中国道德进步而努力。道德建设是社会主义精神文明建设的一个重要方面，关系到全面建设小康社会宏伟目标的实现，也关系到中国特色社会主义事业的成败。从这一认识出发，目前，应着力解决诚信缺失、公德失范等突出问题，推动道德建设与经济社会发展相互协调、相互促进，使精神文明不断进步、社会风尚不断改善；要坚持用社会主义核心价值观引导人们的思想和行动，增强人们的道德判断力和道德荣誉感，倡导和谐理念，培育包容精神，努力维护公平正义、诚信友爱的社会环境；要褒扬真善美，贬抑假恶丑，激励全体社会成员从我做起，形成知荣辱、讲正气、作奉献的文明风尚；要牢固确立主流道德价值取向，大力弘扬优秀道德文化传统，以道德建设的实际成效推动和形成良好的社会风尚。具体说来，当前应着重从以下几个方面入手探索和解决当前中国社会的道德治理问题。　　第一，树立信心和决心。首先，我们党和政府对于道德建设历来都高度重视，把思想道德建设作为一项主要工作来抓。不论在革命战争年代，还是在和平建设时期，我们党都十分重视道德建设问题，尤其是改革开放以来，我们党始终强调和坚持在建设高度的物质文明的同时加强精神文明建设。邓小平指出：“在社会主义国家，一个真正的马克思主义政党在执政以后，一定要致力于发展生产力，并在这个基础上逐步提高人民的生活水平。这就是建设物质文明”，“与此同时，还要建设社会主义精神文明，最根本的就是要使广大人民有共产主义的理想，有道德，有文化，守纪律”[9](P28)。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”以社会主义荣辱观为突破口，对新时期的理想人格、道德规范体系和道德评价标准提出了新的要求，确立了社会主义道德建设的指导方针。党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，提出了“加强思想道德建设”的要求；2001年又颁布了《公民道德建设实施纲要》，“《公民道德建设实施纲要》对于道德教育的意义在于，不仅仅是规定了道德教育的内容，而是将道德教育纳入了制度规范性的轨道，使其常态化、制度化”[10]。这些都标志着党和政府对于社会道德建设的高度重视。　　其次，改革开放以来所取得的伟大成就，为道德治理奠定了坚实的基础。马克思说：“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程”[7](P10)，恩格斯也说：“我们自己创造着我们的历史，但是第一，我们是在十分确定的前提和条件下进行创造的。其中经济的前提和条件归根到底是决定性的。”[11](P477)改革开放三十多年来，我国在政治、经济、科学、文化、教育等各个方面都取得了举世瞩目的成就，尤其是伴随着经济的迅速发展，人们的物质生活水平极大提高，精神文化生活日益丰富，这也为道德建设提供了雄厚的物质基础。　　再次，我国是举世闻名的文明古国，礼仪之邦，有着五千多年的文明史，具有博大精深的优秀文化传统，有着极为丰富的道德建设资源。我们应当看到，中华民族道德文化中的优秀传统和精华，如“自强不息”的人生哲学，“仁爱”、“忠恕”的道德情怀，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人生气节，“朝闻道，夕死可矣”的对于真理的追求精神，“天下为公”的大同理想和“仁以为己任”的人生境界等，对于我们今天的道德建设都具有重要的启发和借鉴意义。　　道德治理的信心和决心还源自人们对良好道德环境的诉求。在对诚信缺失、人情冷漠现象的忧虑，以及对各种败德现象的谴责和批评声中，我们听到的是对良好的道德环境和社会风气的强烈呼唤。因此，加强道德建设，改善道德环境，治理道德领域的突出问题，也是广大人民群众的迫切意愿。　　第二，提升信念和信仰。信念和信仰是人们对其认定的事物及其价值的坚定信赖和执着追求，也是人们的世界观、人生观和价值观在其奋斗目标上的具体体现。崇高的信念和信仰是一个国家、一个民族凝聚人心、开拓创新、积极进取、团结奋斗的精神支柱和动力源泉。关于当前我国社会的理想、信念和信仰状况，有一种看法认为，现在的中国社会正处于理想危机和信仰危机之中，甚至正处于一个没有理想和信仰的时期。笔者认为，通过总结我国社会主义革命和建设的历史经验，并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的经验教训，我们虽然历经曲折，但是最终找到了在经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的道路，这就是建设有中国特色的社会主义；我们党的第三代中央领导集体坚持党的基本路线，能够从容应对和处理国际国内的一系列政治、经济和社会问题，党的领导核心是坚强的、可信赖的；建国六十多年来特别是改革开放三十多年来的社会发展和人们生活的历史性巨变，使人们深切体会到只有社会主义能够救中国，也只有社会主义能够发展中国。目前，在党员干部和广大人民群众中，在信念和信仰问题上的主流是好的。在道德治理中，要通过理想、信念和信仰的提升，培养人们的道德情感和道德人格，使人们确立正确的道德价值观念，并进而在全社会形成良好的道德环境和道德风尚。　　第三，倡行共建和共享。即人人争当道德建设的参与者、践行者，营造良好的社会环境和风气，共享道德建设的成果。加强道德建设，治理道德问题，是一项全民共建共享的民心工程，需要全社会共同担当。每一位公民都应该成为道德建设的积极参与者，而不能只当旁观者；都应该成为良好的道德环境的维护者，而不能只当享受者；都应该成为道德原则和道德规范的践行者，而不能只当评头论足的“批评家”。每个公民都负有道德建设的责任，都是道德建设的主体；道德领域的问题人人有一份责任，同时，道德建设的成就人人也都有一份功劳。解决当前的社会道德问题，营造良好的社会道德环境，需要每一个人的切实努力。倡导道德建设从我做起，从现在做起，从小事做起，就是强调和说明道德建设人人可为，时时可为，处处可为，事事可为。　　第四，坚持“守”“为”并行，以“守”为先的工作重点。社会公德按其性质可以区分为消极和积极两类，消极的公德并不是不重要和负面的意思，而是指“不作为”或“有所守”的行为，即遵守不伤害他人和公众的道德底线；而积极公德则是主动有利于他人和社会的“有所为”。这样的区分在于说明，积极性与消极性的公民行为是有明显差别的，这两者在行为上有高度的分离性，积极性的公民行为并不一定会导致消极性公民行为的改善，如珍视个人作为公民的参政权利，担任义工，捐款给慈善机构，这些都是一种积极性的公民行为，但有这些行为的人并非必然具有遵守社会秩序、爱护公共财物等这样“有所守”的消极性社会公德。虽然这两者都不可或缺，但在个人行为上，消极面通常具有优先性和重要性，尤其是在社会文明建设的初始阶段。比如要保持周边的环境卫生，是鼓励人们义务清扫更有效呢？还是抑制乱扔垃圾、随意倾倒污水的行为更重要呢？答案显然是后者。鉴于此，在目前阶段的社会道德建设和道德治理过程中，既要坚持“守”“为”并行，又要注意以“守”为先，以有所“守”为重点，这样，社会道德治理才有可能在短时期内取得实效。　　　　【参考文献】 　　[1]秋石．认清道德主流坚定道德信心——再论正确认识我国社会现阶段道德状况[J].求是，2012, (4).　　[2]胡锦涛．在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话[N].人民日报，2008－12－19.　　[3]秋石．正确认识我国社会现阶段道德状况[J].求是，2012, (1).　　[4]杜振吉，王晓彦．当前中国社会道德生活的变革及其基本趋势[J].当代世界与社会主义，2007, (3).　　[5]中国人民大学伦理学与道德建设研究中心．当前中国社会道德问题与道德重建[J].道德与文明，2012, (1).　　[6]樊浩，等．中国大众意识形态报告[M].北京：中国社会科学出版社，2012.　　[7]马克思恩格斯选集：第一卷[M].北京：人民出版社，1995.　　[8]中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议文件汇编[M].北京：人民出版社，2011.　　[9]邓小平文选：第三卷[M].北京：人民出版社，1993.　　[10]余玉花，等．改革开放30年来道德教育发展特点概述[J].道德与文明，2009, (4).　　[11]马克思恩格斯选集：第四卷[M].北京：人民出版社，1995.

我没有上过大学 不知道社会学呵呵政治学是具体关于什么 但是现实情况是人口在逐渐增多压力越来越 大！社会和政治联系其来的话 简单说就是写点让国家考虑怎么样合理控制人口膨胀 资源短缺！但是要有新颖！因为这问题是很都人都知道的 ~但是好多年 就是没有个好的彻底的想法和办法 ~希望你能给个好的想法

学术堂分享硕士毕业论文的三种资料收集方式：1、卡片收集。卡片的特点在于易于分类、易于保存以及易于查找，平时将自己认为有价值的资料收集，分门别类，在写论文期间就可以进行组合，对于资料的收集非常便利。在收集的过程中，可以将一个问题写在一张卡片上，空间不允许时也可以分别写在几张卡片上。资料的收集方式因人而异，如果自己认为比较符合自己的习惯，就可以选择卡片收集。2、做笔记。做笔记是一个边阅读边思考的过程，这是任何一个硕士论文作者都要经历的过程，读书报刊时或搞调查研究时，随身带笔和纸，随时记下所需资料的内容或有关的体会、理论观点等。特别需要提及的一点是，在做笔记时，最好空出部分页面，以便随时写下对有关摘录内容的理解、评价和体会。　　在硕士论文的写作过程中，经常需要走访企业，进行实地调查来获取企业数据。因此，学会如何高质量地做笔记，是一个十分重要的问题。在做笔记的过程中需要注意三个方面的内容：（1）谈话要遵循共同的标准程序，要准备好谈话计划，包括关键问题的措辞以及对谈话对象所做回答的分类方法。（2）访谈前尽可能收集有关被访者的材料，对其经历、个性、地位、职业、专长、兴趣等有所了解；要分析被访者能否提供有价值的材料；要考虑如何取得被访者的信任和合作。（3）访谈所提问题要简单明白，易于回答；提问的方式、用词的选择、问题的范围要适合被访者的知识水平和习惯谈话内容要及时记录。 3、剪贴报刊。在日常的工作或者学习中，将有用的资料从报纸、刊物上剪下来，或复印下来，再进行剪贴。把应剪的资料分类贴在笔记本或卡片上，这种方法的优点是可以节省抄写的时间。无论是用卡片收集资料，还是摘录资料，还是剪贴资料，都必须注明出处。如果是着作，则要注明作者、书名、出版单位、发行年月；如果是报纸，则要注明作者、篇名、版次、报纸名称、发行年月日；如果是杂志，则要注明作者、篇名、杂志名称、卷（期）号、页码等，以便附录在硕士论文的后面。

平面设计毕业论文——论视觉传达设计学科类之不可替代性摘 要：我国现行学科分类是长期受计划经济模式影响的产物，既缺乏科学依据又层次混乱。1998年将装潢艺术设计、染织艺术设计、陶瓷艺术设计、室内与家具设计、装饰艺术设计、环境艺术设计、服装艺术设计等7种专业合并为"艺术设计"一个专业，是对设计教育发展的倒行逆施，如不抓紧纠正，必将产生更为严重的负面影响。高等教育应当着力培养日益细分的职场所需要的专业人才，视觉传达设计是紧随时代发展的，由多学科交叉融合而形成的多种细分专业所构成的学科类（也称二级类）。视觉传达设计的特殊性，该学科类各专业的相互关联性和学科归属性，决定了这种学科类的地位是不可替代的。--平面设计毕业论文杭州博客网
skB1l-a*P(hW关键词：视觉传达；学科；专业；艺术学；设计学{"wwe+{%t0杭州博客网:w
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}随着中国的开放改革和社会主义市场经济体制的构建，更加凸显出我国高校的设计教育明显滞后于社会经济发展的现实需要，也滞后于现代设计的实践活动。这个问题，长期以来没有能够得到根本解决，并且矛盾愈加突出。视觉传达设计的教育则表现得尤其明显。承认视觉传达设计的学科地位，尽快建立起适合中国传统文化与现代科学技术相结合的，形成有利于生产力高效益发展的视觉传达设计教育体系，是现阶段以及今后相当长的一段时期我们国家社会经济发展的需要。杭州博客网2d/l,?r FB8g[ekI'T%H[4pZ01.前提：艺术学和设计学都有作为一级学科门类的必要条件和充分理由杭州博客网V H[~ x}!i:Ko'Yk-J;nlY+mZZ9?0教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》与此前一年的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》的学科分类基本一致，分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学十二个学科门类。学科门类下设二级学科"类"，再下是"专业"若干种。这种分类是长期受计划经济模式影响，思想还没有得到解放的产物。既缺乏必要的科学依据，层次也是混乱的。居然把艺术学划在文学门类，把体育学划在教育学门类，显然是对这两个学科的独特性缺乏了解。著名设计教育家尹定邦1999年初对此就进行了尖锐的批评："设计学则是既有自然科学特征又有人文学科色彩的综合性的专门学科。就这一点而言，传统的学科划分规范就显得过于拘谨和迂腐。"①eHy"Cd/q9R0+M*w ]7J*DP2dy _0完善社会主义市场经济体制是党的十六大提出的重要任务。中央还提出在十一五期间要深入实施科教兴国战略和人才强国战略，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点。科学发展观是符合客观规律、实事求是、切合实际的发展观，学科的再分类不能继续沿用计划模式的老路。社会主义市场经济体制下的学科分类，不应当是"指令性"的，而应该是"指导性"的。每个学校应当根据自身学科建设和市场情况，确定专业和院系的设置，不应受到学科分类的束缚。但是我们又不得不看到，学科分类在我国现阶段仍然有着特殊重要的作用。因为学科分类往往是计划的依据，对于院校、专业、学位的设置有着直接的影响。因此，教育改革首先必须触动学科分类这一敏感问题。著名经济学家钱颖一博士提出的学科分类改革思路，既具有科学性，也符合中国国情："我建议学科分类做如下改变，仍保留12个门类，但做重新划分。在基础学科层次分为3类：(1)自然科学(即目前分类中的理学)；(2)社会科学(包括目前分类中的经济学、法学中的政治学和社会学、教育学中的心理学等)；(3)人文(包括目前分类中的文学、历史和哲学)。在实用学科层次分为8类：(4)工学；(5)农学；(6)医学；(7)法学；(8)教育学；(9)管理学；(10)军事学；(11)艺术学；(12)体育学。"② 将艺术学确定为实用学科层次的一级学科门类，是科学地正视了艺术学学科的独特性，有利于学科发展和国际交流。8v9Jv|n Z`0H)Uv+mX!W)~g4Ei01998年的专业目录在十二个学科门类下设二级类71个，把专业种数由504种减少至249种，调减幅度为50.6%，艺术类中其他学科的专业种数也只是减少了一半。但是，却把随着改革开放而方兴未艾的我国产业发展急需的，"既有自然科学特征又有人文学科色彩的"，招生总量占艺术类60%以上的装潢艺术设计、染织艺术设计、陶瓷艺术设计、室内与家具设计（部分）、装饰艺术设计、环境艺术设计、服装艺术设计（部分）等7种专业，一股脑合并为"艺术设计"一个专业。$`3sP RQ2H4R}0u:K0y _:\N7q(O!} P0且不论随着我国改革开放，这些年这些专业的发展和社会的需求，就算与其他学科门类同步"调减"，也没有必要非把7个专业变为一个专业。使得各个学校都很无奈，不得不按"专业方向"招生和组织教学。这种"改革"完全是倒行逆施，是对世界现代设计100多年各专业形成发展状况的无知或漠视。因为混淆了专业特性，在业内外无论对刚刚从西方吸收引进本应快速发展的专业，还是对陶瓷、染织等富有中国悠久传统的专业，都产生了极为严重的负面影响，也极大地挫伤了专业教师的积极性。面对这种局面，居然还有"专业人士"闭着眼睛大唱赞歌，以至教育部从2001年起逐年批准新增目录外专业和部分院校试点专业，到现在专业种数已经超出"调减"之前了，惟独这7种专业未能够得以正名。杭州博客网 U8X;n+z(}&[8f(H杭州博客网AG5D P8a[也正因为"艺术设计"只被视为一个专业，教育部近期制订的《普通高等教育十一五国家级教材规划申报指南》，对于艺术类"艺术设计"专业只有两门课程（艺术设计导论、现代艺术设计思潮）。而《展示设计》、《产品包装设计》都是历来被认为是视觉传达专业的学科方向课程，还有其他几门艺术设计专业的学科方向课程，却规划在工学门类里面。学科分类的不科学和设计专业合并带来的弊端展现在许多方面。杭州博客网:hd/o/T(n @
V7H杭州博客网o*r3VYQ把业内外都能分辨的不应合并的7个专业合并了，却又批准设立了装潢设计与工艺教育、服装设计与工艺教育、会展艺术与技术等专业。难道培养教师的专业面"窄"可以，培养职业设计师的专业面则必须"拓宽"？"会展艺术与技术"，这种名称的专业为什么就没有人觉得"窄"了呢？多年来，装潢（视觉传达）设计"专业方向"的许多毕业生也在从事这项专门工作，为什么长期以来就不能在视觉传达设计学科开设这一专业或专业方向呢？设计类各个专业从一出现就是与相关的并且不断发展的工艺、技术密不可分的。西方从100年之前，视觉传达设计教育就是按专业所需知识结构（包括艺术与技术层面）对学生进行培养的。杭州博客网7u/c^;Oo'n/n杭州博客网t
J?mL'E/N*Y诚然，刚刚过去的20世纪，除了自然科学还在向纵深发展，艺术设计及许多人文社会科学学科的发展，则的表现在与其它学科的交叉交融上。但是，艺术设计各个专业与其它学科的交叉交融发展，并不应当限制在学科内，这些专业的相互影响与相互促进是历史形成的。艺术设计各个专业的发展，应当也必然体现与各自相关联的其他学科专业的交叉交融，造就适应快速发展的各行各业对专门艺术设计所需要的人才。"服装设计与工程专业"、"包装工程与设计"等专业，就是符合当今和日后细分市场需要应运而生的。但是，目前这些专业依托在工学门类，是舍本逐末之举。中国本土产业进步的根本出路在于"中国设计"，仅仅满足于"Made in China"是不够的。"设计"是有别于"制造"概念的，前者是对未知领域的开拓和新的物象、形态、可能的创意发现，而后者只是对这些开拓和发现结果的批量加工复制。满足"中国设计"需要的设计师，对相关产业技术的了解和熟悉固然重要，但是对设计师的创造力培养仍然还是第一位的。前景：日益细分的职场需要与产业技术进步结合的各种复合型专业人才"拓宽专业面，增强适应性"是近年来的时髦论调，也有可能成为误人子弟者的托词。如今各行各业的发展日新月异，专业化分工愈来愈细，对专业能力的要求也愈来愈高，每个专业都在与相关领域知识的交叉交融中向纵深发展。学校应当对人才市场的需求有所预测。大学学制是固定的，学生即便再勤奋，精力也是有限的。针对每个专业，教育者应当明确哪些知识是学生毕业前必须熟练掌握的，哪些知识是熟悉了解就可以的。不应该以所谓的"宽口径"来不变应万变。更不应当对学生听之任之，个人兴趣不能代替专业知识的学习。否则，就是对世界观正在形成中的学生、对有限的教育资源的不负责任。"事实证明，拓宽后的新专业目录，还不能完全适应社会对专门人才的需求，因为社会仍按行业（即所谓的窄专业）招聘和使用人才。所以近年来又有近200多个目录外专业诞生。这些目录外专业绝大多数是口径较窄的专业针对性较强的优势和特色专业。实践的结果，说明这样做是正确的。"③《新京报》2005年4月30日的一篇报道很是耐人寻味：那些为适应新产业迅猛发展而诞生的纯粹"新专业"更吸引人的眼球。信用管理专业、知识产权专业、网络游戏专业、葡萄与葡萄酒工程专业，随着社会工种的日益细分和职场需求的不断变化，这些专业的人才也正逐渐成为社会中不可或缺的组成部分。0qg9]G3G/W%\0Z z8P
e*mu0提出"拓宽专业面，增强适应性"的初衷，笔者不清楚,但认为关键在于是否正确理解和施行。搞好饮料的包装或广告设计，当然要对食品科学与工程专业的知识有所了解，著名设计教育家高中羽早在1990年之前就曾指出：视觉传达设计中的"视觉表现离不开一定的商业需要，所以了解有关市场背景至为重要。"④ 但是这样做是需要投入精力的，于是很多学生就近"拓宽"：从染织专业看到蜡染效果不错，就设计蜡染的包装、广告；从装饰专业看到壁挂好看，就给壁挂设计包装、广告；从陶瓷专业知道点景德镇、陶艺，就设计艺术陶瓷商品或展览的包装、广告。在作业中把"商品"描绘得可以乱真，你看专业面是不是"拓宽"了，专业之间是不是"渗透"了？这是"近亲结婚"。再则这几种产品对GDP的贡献并不多，而且因其商品的特点，包装广告起的作用并不大，至多也是美学方面的。只有市场竞争激烈的快速消费商品、同质化商品及企业，才更需要高水平的包装和广告等视觉传达设计。杭州博客网`1[$aHYd杭州博客网 je~:tD3L4A Fn^hM视觉传达设计对于我国企业提高竞争能力的作用十分重要，在与众多学科交差交融中发展速度非常迅猛。不应当想当然地认为还与装饰、染织差不多。艺术设计各专业的区别也是显而易见的。横向比较一下，就可以得到立体的判断。但凡是个医生，对人的疾病都能大致诊断，但是医学学科门类分为二级学科就有7个，本科专业不完全统计就分了29个。人类健康固然是最重要的头等大事，怎样细化研究都是有必要的，看医生都愿意找专家，肯定不会有人愿意找个"拓宽专业面，增强适应性"的医生看病。视觉传达设计的工作也是很专业化的，不仅仅是完成一张没有油画大、更没有壁画大的设计稿，而是至少涉及印制几万张几十万张之后的效果，更是直接影响到客户的产品销售，企业的兴衰。&DC.O7Ag3O,[0杭州博客网uu!Z"A4I1B,s我们再看看同样在我国属于新兴学科的管理学类是怎样划分专业的，应该能够从中得到一些启示。管理学学科门类的二级学科倒不多，只有4个，但是本科的专业种数至少有30个，包括管理科学、信息管理与信息系统、工业工程、工程管理、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、土地资源管理、农林经济管理、农村区域发展、工程造价、商品学、审计学、电子商务、物流管理、国际商务、公共关系学、公共政策学、城市管理、公共管理、信息资源管理、物流工程、海事管理、信用管理等等。你看分得细不细，怎么就没有人敢说这些专业的许多课程都一样，不能称其为专业，只能是专业方向呢？ MH Bed%X:AO05v8l$p N/W8b0[7l0大学教育的主流到底应该是"专业教育"还是"通识教育"，一直还在争论着。其实，专业教育和通识教育并不是绝然对立的。专业教育要以通识教育为基础，都是为了使学生的专业能力更出色。一些高校的视觉传达专业连"视觉传达设计史"这类课程都不开，却热衷"通识教育"，岂不是本末倒置。将上手和后劲对立起来也是不符合实际的。"企业招聘首先选快手，上手慢了肯定不行。企业招聘人才不仅要面试，而且还要有试用期。只图上手快，后劲跟不上，职业位置也坐不稳。反过来，上手慢的后劲也不会大，连位置都抢不上，也就没有机会发挥后劲了。"⑤ 不断学习是追求上进者毕生的事情，不可能在有限的几年掌握一生使用的知识。大学教育的主流应该是培养学生毕业时"抢位置"的能力和追求上进的素质，也就是应当着力于培养日益细分的职场所需要的专业人才。杭州博客网/O j([E4H)H.V K杭州博客网 B9X Fl x Mn Q3.前程:视觉传达设计是由多学科交叉形成的多种专业所构成的学科类杭州博客网+T8{T5g9Ns+r-WnT杭州博客网,\Kk"K(\7[b6L毛泽东在《矛盾论》中曾指出"科学研究的区分，就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此，对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究，就构成某一门科学的对象。"⑥ 20年前，中国的现代设计与本土现当代艺术同时登场，设计与美术的不同之处，人们也是逐渐认识到的。其实，早在200年前，康德（I.Kant,1724-1804）就明确的指出：美有两种，即自由美和依存美，后者含有对象的合乎目的性。合乎目的是一个更有优先权的美学原则，它与功能相近。⑦ "纯粹绘画的使用就是鉴赏，而实用品的使用则在于按要求发挥效用时。"⑧ 设计即要符合审美性，又要具有实用性、替人设想、以人为本，视觉传达设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。"对平面广告设计而言，最为重要的一点莫过于信息的传达。" ⑨1gpZN.s_&YK.eL@J0杭州博客网P$~&]0^1f z0e.n)_K1960年开始在西方流行的术语视觉传达设计（Visual Communication Design），是随着改革开放传入我国逐渐取代了表述极不准确的"装潢设计"。其实，从这时起视觉传达设计已经发展成为包含多个专业的学科类型，当时肯定没有人意识到其后影象和计算机等技术发展的这样快，只是觉得graphic design（平面设计）这个术语和其代表的设计内容已不能涵盖新出现的影象、电子读物、多媒体等一些新的信息传达媒体的设计。如今许多新专业的设立，就是基于这一体现出学科交叉与发展的原因。杭州博客网;]0|*}0R?'u7^T)nBz"f#S0虽然视觉传达设计各专业都是"给人看的设计"，"告知的设计"。⑩ 由于解决问题的差异性，解决问题的方式不同，要求具备有区别的知识结构，因而新的专业必然出现和发展。如同同是诊病，由于解决问题的差异性，就有了临床医学与口腔医学专业的区分，又有口腔医学与口腔修复工艺学的专业细分；因方式不同，临床医学与中医学就各自都是二级学科类，也有了放射医学与临床医学的专业不同。难道艺术类的学生就都是天才，同样的学制能样样精通？中国设计业和设计教育的整体水平一直徘徊，不能不说与艺术类相关专业特别是搞传统工艺美术的总是只看到各专业的共性有着直接的关系，因为一些人从表象上是理解不到视觉传达设计的发展，视觉传达设计早已不仅仅只是以造型基础、图案或视觉形式为学科基础了，与装饰艺术或各种绘画是有本质区别的，虽然都具有可视性，但是与传达功能相比，视觉传达设计的美化毕竟是第二位的、从属性的。由于旧有学科分类的桎梏,大多数设计学研究者还无法横跨自然科学与社会科学之间的沟壑,对设计学进行立体的研究。'P nc^;lv)S ?y
m.{0杭州博客网U` HIe M L8f艺术领域接近达成共识，却在其他领域又产生设计是纯科学、纯技术的认识偏差。由初期把"设计"归于"美术"范畴的僵化，到发现了"设计"的技术性、科学性、实用性的另一面，而抛弃了同根生长的"艺术"。如今，工业设计专业拿工学士学位；服装设计与纺织工程联姻，其实染织设计与纺织工程的关系算起来更近；环境艺术设计紧抱建筑学的大腿；视觉传达设计专业衍生的包装设计专业方向投入到包装工程的怀抱，广告设计将由日益壮大的广告学科拉走；视觉传达设计专业，国际通称Graphic Design（译为平面设计），因其一直与印刷有极为密切的关系，也完全有理由并入到印刷工程学科里面；书籍设计也同样有理由在出版编辑学里开设……艺术设计将要变成了一个既"新"又"老"的"横断学科"了。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，城乡区域发展不平衡。西方经济发达国家已经进入信息社会多年了，我们现在只是刚刚开始工业化和信息化的初期，设计教育还是应该在认真研究总结西方100多年的经验与教训的基础上，再图"创新"为好。Aj w&u#B.[PJ9N4]0Fi4?3Z D\QI0N0视觉传达设计不能作为工业设计专业的一部分，也不应作为广告学科的一部分，更不能等同于装饰艺术。尽管它们之间都有着千丝万缕的关系。确立视觉传达设计的二级学科地位和相应的专业定位，是设计事业少走弯路健康发展的需要。这也是"坚持以经济建设为中心，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题" 的具体行动。杭州博客网
k8anM5epWp,^ c D杭州博客网7^kz/t-WWH欧美的现代视觉传达设计专业教育，已经有100年的历史。视觉传达设计"在现代设计中具有举足轻重的作用，对于现代物质文明的影响力可以与建筑设计、城市规划设计、工业产品设计相提并论，是组成现代设计范畴的一个极其重要的部分。" ⑾ 视传设计师历来受人尊重，法国海报设计家切列特（Jules Cheret）对当时的海报设计有很大的影响,法国政府于1890年授予他荣誉军团勋章（the Legion of Honor）。不能因为视觉传达设计主要是基于机械化大批量印刷生产的这个手段上，而将视觉传达设计视为传统的保守的。目前视觉传达设计的范围已经跨越了影视界限，在多媒体设计中产生非常积极和活跃的作用。与此同时，它的传统和范畴却依然存在，在电脑辅助设计的技术前提下，发展速度也非常惊人。当代印刷已经进入到数字化印刷技术时代，并且还在继续发展，平面设计只有紧密结合印刷技术的发展，才不会被历史淘汰。杭州博客网'](R ~B D杭州博客网1g)r,pMR'IiZ视觉传达设计"在研究视觉造型、美学、传播学的同时，还要研究语言、社会、市场、心理、生理、物理、哲学等诸多学科。" ⑿ 一旦设计因为电脑和其他的现代设备得到简化之后，设计师的大部分时间就不用化在完稿工作上，观念的形成、市场的调查、设计战略的组织等等就成为设计师面临的主要问题。因此，人的精神因素、设计家本身的素质变成设计优劣的主要驱动因素。我们不得不重新注意设计家本身的素养，而不仅仅是他的手头工夫。这对于视觉传达设计和设计教育来说，都是一个重大的转折和挑战。
{-czy&o8U8]8m am0_]~X v5L0正因为视觉传达设计自身关系的特点产生了可以利用的设计元素的多样化，从而导致了设计上的不确定性。任何一门学科的特点都有自身的特殊性和不可替代性，即使在学科交叉发展的过程中，其他门类的学科的参与只是对其自身发展的强调和补充，这可以使其自身的特点更加突出与鲜明，而不是混淆与取代。"从长远看，视觉传达设计必定是更科学、严谨、合理的概念名称，蕴涵着未来设计的趋向。"⒀ 视觉传达已是一门多元素、多学科交叉的设计学科类。⒁杭州博客网/r'q*A QZU I,C;sb&k&~ T0视觉传达设计的专业细分设置的前提，在于每个专业的毕业生达到每个岗位对专业设计师的基本要求，在固定的学制内完成能够而又必须掌握、了解的知识和技能，也就是知识结构的完善。我们还是发展中国家，专业细分设置还必须考虑到便于国际对接。视觉传达设计学科目前可以包含6个专业：平面设计（Graphic Design）、包装设计（Package Design）、书籍设计（Book Design）、广告设计、电子视传设计（电影电视片头、影视广告等影象，电子读物、多媒体等的视觉传达设计）、会展设计。f
d:Jls_c)G0杭州博客网j6a@_ D9c会展设计，目前有的学校开设在工业设计专业。其实会展设计是以信息传达为目的的空间设计形式，是以视觉传达设计为主兼有产品设计和环境设计因素并与声、光、电等现代技术相结合的专业。杭州博客网&YQ2V4PEI/Eh.p1h杭州博客网'C \(TMn2e?插图专业很有独立开办的必要。字体设计专业也越来越显现出开办的可能和必要性，工学门类里的焊接专业能从本科到博士后都研究不完，而中文字体作为特殊技术产品早已经供不应求，却遭到学习视觉传达设计者的藐视。8e
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hw|u)g{#_3?0视觉传达设计类各专业的专业课程，可由学科平台课程和各个专业的方向设计（含史论与设计思潮等）课程组成，尤其应当注意适度加强各个专业所涉及的自然科学、社会科学和人文科学以及相关应用技术的学习，加强传统认为是上下游专业工作的相关知识技能的了解和熟悉，使得学生毕业时在其专业领域内真正成为行家里手。职场是需要能够一进去就能创造业绩与效益的专业人才，也只有具备这样能力与素质的学生才具有继续深造培养的价值。*w;h$Y)aZ+iIh0杭州博客网.m8S)](K)Uy_1d在现阶段，艺术学作为一级学科门类经过一些讨论是容易得到确认的，"设计学"能否被确认为一级学科门类肯定有争议的过程。但是，无论结果如何，视觉传达设计作为紧随时代发展的"既有自然科学特征又有人文学科色彩的综合性的"，由多学科交叉融合而形成的多种细分专业所构成的学科类，因其特殊性和所含专业的相互关联性以及学科归属性，这种二级学科类的地位是历史形成的，也是不可替代的。而且只会随着社会经济和产业进步而发展，这种趋势也是不可逆转的。杭州博客网7v-V6X:q[d`5^杭州博客网krx2DoI/j*BE参考文献杭州博客网{k\Kt4lS&FUz〔1〕、〔7〕尹定邦.设计学概论〔M〕.长沙：湖南科学技术出版社，1999. 1页，41页3TY+c+E HQz0〔2〕钱颖一.大学学科布局思考〔J〕. 清华大学教育研究，2003年第6期,艺术学的下划线是本文作者引用时添加杭州博客网Dc Y\yw"JZ'F〔3〕、〔5〕周玉.落实科学发展观，提高人才培养质量〔N〕.光明日报. 2005-07-19杭州博客网R$jMl3_'W〔4〕高中羽.视觉表现28谈〔M〕.黑龙江美术出版社,1991. 2页杭州博客网D'V2l.`:`Ab p/N〔6〕毛泽东. 毛泽东选集（第一卷）〔C〕.北京:人民出版社,1966.284Z/_ Y
hb?H o0〔8〕(日)朝仓直己, 辛华泉译.造型基础〔C〕. 上海:上海人民美术出版社,1986.49V x+vRKN/i6}7w0〔9〕、〔12〕何洁.平面广告设计〔M〕.长沙:中南大学出版社,2004. 5页^(u4xg`1\ ]0X.MS0〔10〕张福昌，王延羽.视觉传达设计〔M〕.济南:山东美术出版社,1995.前言（引自日本《デザイン 小辞典》）杭州博客网#\w$^7^o`E#M〔11〕王受之. 世界平面设计史〔M〕.北京: 中国青年出版社，2002.18WKvt1@'J'xMF0〔13〕李砚祖,芦影.视觉传达设计的历史与美学〔M〕. 北京:中国人民大学出版社,2000.89, 9D-W1m F c0〔14〕教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》和其后批准设置的专业，笔者认为是以视觉传达设计为主干课程的，应当作为视觉传达设计学科类的专业有：（1）050408艺术设计专业包含的装潢艺术设计专业方向（视觉传达、平面设计），（2）040330W装潢设计与工艺教育专业，（3） 081403包装工程包含的包装设计专业方向，（4）050427S会展艺术与技术专业。还有展示设计专业、包装技术与设计专业，因尚未查到准确信息，无法确认，但已有一些院校招生，显示出这两个专业的独特性和需求性。另外，历史和专业的特殊性决定"广告设计"也应当属于视觉传达设计学科类，而不应当作为广告学专业的一个方向。1000---5000----7000.你这贴发得不诚心，糊弄自己呢。在写的感动些你的论文就很多很多、本回答被网友采纳