社会心理学考研资料

社会心理学考研：(101)思想政治理论、(201)英语一、(616)社会心理学、(816)心理学研究方法。（根据不同院校，专业课内容范围会略有不同）。

我也是一个从考研过来的人，为此在考研的时候准备了全程的讲义和复习资料、教材、习题还有真题详情搜我笔名应心硕一、普通心理学：（1）《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社，章节基本上都能与考试大纲相吻合，是主要参考书；（2）《普通心理学》，叶奕乾，华东师范大学出版社，这本有些内容跟彭本不同，可以作为参考，在认知部分写得比较详细；（3）《普通心理学》，孟昭兰，北京大学出版社，相对比较老，本书在情绪调节部分写得很实用；（4）《心理学导论》，梁宁建，上海教育出版社，对问题解决的思维过程、表象理论和精神分析人格理论等方面讲述的比较详细。（5）《西方心理学的历史和体系》，叶浩生，人民教育出版社，主要了解一下重要的流派如结构心理学、机能心理学、格式塔、精神分析、行为主义、人本主义认知。本书 对复试较有用。如果要系统的学习心理学，本书非常值得一看。（6）《心理学与生活》，王垒译，这本可以作为入门读物，北京大学心理系将它作为本科生的普通心理学教材，可以在时间允许的情况下适当阅读，培养你将应用心理学知识与生活中的思维；（7）《心理学导论》，黄希庭，人民教育出版社，在人格部分写的不错。08考试大纲好几个新增的知识点都来自该书； 总结：彭聃龄老师的《普通心理学》是必看教材。二、发展心理学：（1）《发展心理学》，（第二版），林崇德。人民教育出版社；（2）《发展心理学》，（简装）林崇德，人民教育出版社——精简；（3）《发展心理学》，（精装）林崇德，浙江教育出版社——全面；（4）《儿童心理学》，朱智贤，人民教育出版社；（5）《儿童发展心理学》，刘金花，华东师范大学出版社；总结：林崇德老师的《发展心理学》是必看的经典教材，朱智贤老师的《儿童心理学》中对儿童的一些心理发展过程以及其与教育的关系讲得很全面、很透彻，刘金花老师的书可以和林崇德老师的书相互补充。三、教育心理学：（1）《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，本书覆盖了考试大纲90%的内容，知识点讲解非常详细。本书谈到了很多学习理论在教育中的应用；（2）《教育心理学》，冯忠良，人民教育出版社，本书内容比较全面，但细节知识不够详细；（3）《教育心理学》，陈琦、刘儒德，高等教育出版社，这本书插入了大量的教学实践内容。本书前半本适合用于心理学考研中的教育心理学的学习，后半部分适合用于教育学考研中的教育心理学的学习；（4）《教育心理学》，皮连生，人民教育出版社，本书更适合做教育学的教材而不是心理学的教材，在学习分类和建构主义部分比较详细，曾两次统考中各有一道选择题来自该书；总结：前两本书必看。四、实验心理学：（1）《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社，本书知识点很全，可以当字典来用；（2）《实验心理学》，朱滢，北京大学出版社，本书在实验设计部分理论扎实、逻辑性强；（3）《实验心理学》，孟庆茂，北京师范大学出版社，孟庆茂的书推理演绎非常严谨，心理物理法部分非常详细，可做参考；（4）《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社，本书吸取了杨治良《实验心理学》书中的很多精华，部分知识的翻译来自国外教材；（5）《实验心理学》，张学民，北京师范大学出版社；（6）《心理与教育研究中的多因素实验设计》，舒华，北京师范大学出版社；（7）《实验心理学纲要》，张学民、舒华，北京师范大学出版社；张学民老师的教材注重实验操作，重点看书内各个章节的实验设计；（8）《心理实验设计与数据处理》，金志成，广东高等教育出版社；其中，（6）和（8）两本教材中讲的是实验设计以及相应的各种统计方法，有时间可以作为辅助书目看看。总结：理论复习以杨治良老师或郭秀艳老师的教材为主；朱滢老师和孟庆茂老师的教材补充辅助理解；张学民老师的教材是理解运用实验设计的主要教材。五、心理统计学：（1）《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社；（2）《教育与心理统计学》，张敏强，人民教育出版社‘（3）《心理与行为科学统计》，甘怡群，北京大学出版社；（4）《教育统计学》，王孝玲，华东师范大学出版社；总结：张厚粲老师的统计教材是经典教材，考研必看。其它教材可作为参考。六、心理测量学：（1）《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社；（2）《心理测量学》，郑日昌，人民教育出版社；总结：戴海琦老师的书内容和考试大纲比较吻合，曾连续两年的统考测量大题都来自该书的课后习题；郑日昌老师的书可作参考。侯玉波的《社会心理学》 最后祝福你学有所成。

看你考什么学校现在不是心理学都统考了吗？有些学校不参加统考，你可以看看他们的招生简章，看考哪些书。参加统考的学校，估计得全面复习。心理学的考纲已经出来了，对照知识点自己复习。至于参考书，没有规定的书目，你可以参考北师大的参考书。不管考哪个学校，先把心理学最基本得几本书看看，普通心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学、心理学史、心理学研究方法（实验心理学、心里测量、统计）。不一定要记住，但是要有一个大体的认识，然后确定考哪个专业和学校。个人觉得你考北师大和中山大学的可能性不大，可能你喜欢挑战自己，但是有些东西不是你自己努力就可以的了，还要看你努力之后能到什么水平。自己最清楚自己了，慢慢来，扎实的学习。祝你好运

347心理学专业综合与312心理学专业综合的区别 一、【总体分析】（以下简称312、347） 312心理学专业基础综合是心理学考研的专业课考试课程，考试内容为：心理学导论，发展与教育心理学，实验心理学，心理统计与测量，共300分，全国统考，面向的对象为全日制心理学学术硕士，心理学考研的专业有基础心理学，发展与教育心理学和应用心理学三个，初试的专业课都是312心理学专业基础综合。 347心理学专业基础综合是应用心理学硕士考研的专业课，考试内容：心理学导论，人格心理学，发展心理学，临床与咨询心理学，变态心理学，社会心理学，管理心理学。应用心理学硕士是国家于2011年推出的全日制专业硕士，含金量很高，而且是面向实践应用类型的专门人才。 二、【考试性质】 312-《心理学专业基础综合》是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 347-《心理学专业综合》是2011年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 三、【考试范围】 两种考试总分均为300分，考试时间均为180分钟。 312-《心理学专业基础综合》统考偏重理论与方法知识，主要考察：心理学导论，发展与教育心理学，实验心理学，心理统计与测量。 347-《心理学专业综合》统考偏重应用性知识，主要考察：心理学导论（包含普心，统计，测量，实验，教心），人格心理学，发展心理学，临床与咨询心理学，变态心理学，社会心理学，管理心理学。 四、【开设年限】 312-《心理学专业基础综合》统考从2007年开始实行，目前全国有90多所院校参与统考。 347-《心理学专业综合》统考从2011年开始实行，70多所院校招收应用心理硕士，各院校依据教育部指导性大纲出题。 五、【就业倾向】 312-《心理学专业基础综合》参加312考试的学生毕业后的是做老师或者进研究所从事研究工作。 347-《心理学专业综合》参加347考试的学生毕业后则进入各行各业，从事实践工作。 六、【学习期间待遇】 312学术型硕士的学生在学校享受全公费的待遇，一般学习年限为3年。 347专业型硕士的学生在学校是自费，一般不设奖学金名额，大部分院校学习年限为2年。 七、【竞争形势】 就最近两年的形式来说： 347统考竞争形势相对缓和，312统考的竞争形势相对更严峻。 首先312统考已为大家所熟知；而347统考是今年才开始实行，很多同学不知道这个方向的存在，因而竞争对象少了很多。 其次312统考录取的学生为公费；而347统考录取的学生为自费，因而有很多的学生不愿意负担学费，减少了潜在竞争对手。 再次312统考难度比较大，对知识的要求更深入，对方法学要求较高；347统考难度比较小，对知识范围要求更大，但是对方法学的要求不高，准备相对容易。 应用心理硕士专业优势明显，考试竞争也进入白热化状态。而心理考研的备考是一个长期的过程。如果你想要考研的话，有什么问题可以随时找我。我是勤思的老师，寇是贰叁久---贰肆壹---柒叁贰捌。

1、观察法 在社会心理学中，观察法是指通过有目的、有组织的直接观察，收集有关人类社会行为的各种非语言资料，从而分析、判断两个或两个以上的变量之间存在何种关系的方法。这种方法原来是人类学家和动物学家使用的技术，后来被用于政治学、社会学和社会心理学领域。 2、实验法 实验室实验。一般实验室实验是指研究者在严格地控制诸种外部变量的情况下，使被试集中注意力于其所感兴趣的变量的一种方法。这一方法最重要的特征就是研究者能够控制各种变量，通过这种控制可以消除许多外来因素的影响，这使得实验室实验具有较高的内在效度。 模拟实验就是让被试扮演某种角色，此后便对被试者行为的真 实反应进行密切的观察，然后根据研究结果推论在现实环境中的情形。 3、社会心理学的跨文化研究法 跨文化研究法原是文化人类学的基本方法，文化人类学家利用这一方法，比较和分析了许多不同民族部落和文化群体，考察了他们特殊的生活方式以及不同的人格特征形成的原因和规律。这些研究成果对于社会心理学有着极其重要的意义，它丰富和深化了社会心理学对于人类社会行为的理解。文化人类学家尤其是其中的心理人类学家发展出的有关文化与人格、文化与行为的理论，已成为社会心理学的重要内容，同时也为社会心理学的研究开辟了新的途径。

参加统考。公共课就是政治和英语，不多做介绍了。专业课内容：普通心理学《普通心理学（修订版）》 彭聃龄 北京师范大学出版社，2001年版 《普通心理学》 孟昭兰 北京大学出版社,1994年版 PSYBOOK: 彭聃龄这本比较权威，而且十分重要，可以说普心决定成败。毕竟普心占了三分之一的分值！实验心理学 《实验心理学》 杨治良 浙江教育出版社社，1998年版 《实验心理学》 郭秀艳 普通高等教育出版社 《实验心理学》 朱滢 北京大学出版社 《实验心理学》 孟庆茂、常建华 北京师范大学出版社，1999年版PSYBOOK:极力推荐郭秀艳这本，按大纲章节来细看，可以多投精力！其他可以配合，作为补充，提高自己的能力来看。实验心理学只看一两本书是不够的，因为没有哪一本书能够完整地覆盖大纲内容发展心理学 《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社，1995年版 《当代儿童发展心理学》 桑标 上海教育出版社 《儿童心理学》 朱智贤 人民教育出版社，2003年版PSYBOOK：林崇德这本作为主要的看，注意横向和纵向线索的整理，PSYBOOK之后会有发展心理学相关学习线索的的讲解和说明。后面两本可以看看心理理论这一部分。教育心理学 《教育心理学》 冯忠良 人民教育出版社 《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社 PSYBOOK：按心理学考研大纲来梳理知识点看，两本书互为补充。心理统计 《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社，1993年版 《教育统计学（修订版）》 王孝玲 华东师范大学出版社 《心理与行为科学统计》 甘怡群 北京大学出版社 PSYBOOK：重点看张厚璨的统计学，这一本基本足够。统计可以和实验心理学配合一起看，注意理清脉络，多做练习，反复领会。心理测量 《心理与教育测量》 戴海崎 暨南大学出版社，1999年版 《心理测量学》 郑日昌 人民教育出版社，1999年版 《心理测量》 金喻 华东师范出版社 PSYBOOK：着重看前两本，推荐戴海琦这本，内容比较详细，与大纲比较吻合，作为主要参考书目；郑日昌内容相对较简洁，不是太全面，但看起来相对轻松。心理学统考学校名单注：标有 “*”为我们已确认的参加2007年心理学统考的院校，未作标记的有待确认）序 号单 位院、系、所专 业1 北京大学 * 心理学系基础心理学发展与教育心理学应用心理学2清华大学 *人文社会科学学院应用心理学3北京理工大学 *人文社会科学学院发展与教育心理学4首都医科大学卫生管理与教育学院应用心理学附属安定医院应用心理学5北京师范大学 *心理学院基础心理学发展与教育心理学应用心理学认知神经科学与学习研究所基础心理学发展与教育心理学6首都师范大学 *教育科学学院基础心理学7首都体育大学不区分院系所应用心理学8中国人民公安大学 *不区分院系所应用心理学9北京体育大学不区分院系所应用心理学10中国政法大学 *社会学院应用心理学11南开大学 *周恩来政府管理学院应用心理学12天津师范大学 * 教育科学学院基础心理学发展与教育心理学基础心理学13河北大学教育学院发展与教育心理学基础心理学14河北师范大学教育科学学院基础心理学发展与教育心理学应用心理学15山西大学教育科学学院发展与教育心理学应用心理学16山西医科大学人文学院应用心理学17山西师范大学教育与心理科学学院基础心理学发展与教育心理学18 内蒙古师范大学 教育科学学院基础心理学发展与教育心理学应用心理学19中国医科大学社会科学部应用心理学20 辽宁师范大学 * 教育科学学院基础心理学发展与教育心理学应用心理学21沈阳师范大学 *学前与初等教育系应用心理学发展与教育心理学22吉林大学 *哲学社会学院基础心理学应用心理学23 东北师范大学 教育科学学院基础心理学发展与教育心理学应用心理学24吉林师范大学 *教育科学学院发展与教育心理学25哈尔滨师范大学教育科学学院基础心理学发展与教育心理学应用心理学26上海交通大学管理学院应用心理学27华东师范大学 * 心理学系基础心理学发展与教育心理学应用心理学28上海师范大学教育科学学院发展与教育心理学应用心理学29 苏州大学 教育学院发展与教育心理学基础心理学应用心理学30南京医科大学 *第二临床医学院应用心理学31南京师范大学 教育科学学院基础心理学发展与教育心理学应用心理学32徐州师范大学教育科学学院基础心理学33浙江大学 理学院发展与教育心理学基础心理学应用心理学34浙江师范大学 *教育科学与技术学院发展与教育心理学35杭州师范大学 *教育科学学院发展与教育心理学应用心理学36安徽医科大学认为社会科学学院应用心理学37安徽师范大学 *教育科学学院基础心理学应用心理学发展与教育心理学38福建师范大学教育科学与技术学院发展与教育心理学基础心理学39江西师范大学 *教育科学学院基础心理学发展与教育心理学应用心理学40山东大学医学院应用心理学41济南大学 *人文社会科学学院发展与教育心理学42潍坊医学院人文社会科学系应用心理学43山东师范大学 *教育科学学院基础心理学发展与教育心理学应用心理学51中国地质大学政法学院应用心理学52华中师范大学 *教育科学学院基础心理学发展与教育心理学53武汉体育学院 应用心理学54中南大学 *湘潭二医院发展与教育心理学应用心理学55 湖南师范大学 * 教育科学学院基础心理学发展与教育心理学应用心理学56中山大学教育学院基础心理学57暨南大学 *管理学院应用心理学58华南师范大学 * 教育科学学院基础心理学发展与教育心理学应用心理学59深圳大学 *师范学院应用心理学发展与教育心理学60四川大学 *公共管理学院应用心理学61重庆大学 *贸易及行政学院应用心理学62西南大学教育学院应用心理学教科所发展与教育心理学心理学院基础心理学发展与教育心理学应用心理学西南民族教育与心理研究中心发展与教育心理学63四川师范大学教育科学学院发展与教育心理学64贵州师范学院教育科学学院基础心理学应用心理学65云南师范大学 *教育科学与管理学院发展与教育心理学应用心理学66西北大学公共管理学院应用心理学67陕西师范大学 *教育科学学院基础心理学应用心理学68西安体育学院 应用心理学69西北师范大学 *教育科学学院基础心理学发展与教育心理学应用心理学70广州大学 *教育学院发展与教育心理学应用心理学71宁波大学 *师范学院发展与教育心理学应用心理学72国防科学技术大学人文与社会科学学院应用心理学73西安政治学院 应用心理学74解放军南京政治学院南京、上海院区应用心理学基础心理学75第二军医大学护理系应用心理学76第四军医大学航空航天医学系应用心理学77中国科学院研究生院心理研究所基础心理学发展与教育心理学应用心理学医学心理学认知神经科学78北京语言大学 基础心理学79南京大学 应用心理学基础心理学80郑州大学 基础心理学应用心理学81厦门大学 发展与教育心理学82赣南师范学院 发展与教育心理学83信阳师范学院 发展与教育心理学84湖北大学 发展与教育心理学85广西师范大学 发展与教育心理学86重庆师范大学 发展与教育心理学87青海师范大学 发展与教育心理学88新疆师范大学 发展与教育心理学89北京航空航天大学 应用心理学90北京林业大学 应用心理学91天津大学 应用心理学92大连医科大学 应用心理学93哈尔滨工程大学 应用心理学94上海体育学院 应用心理学95东南大学 应用心理学96河海大学 应用心理学97扬州大学 应用心理学98浙江理工大学 应用心理学99皖南医学院 应用心理学100漳州师范学院 应用心理学101南昌大学 应用心理学102山东中医药大学 应用心理学103南方医科大学 * 应用心理学104电子科技大学 应用心理学105宁夏大学 应用心理学106海军大连舰艇学院 应用心理学107第三军医大学 应用心理学 祝你成功！专业课是否是参加心理学统考要看你所报考的学校，目前还有一部分学校不参与统考是自主命题的，所以你要知道你自己所考的学校是参加统考还是自主命题这对于与准备考试很重要，一般来说统考的学校不需要看社会心理学

文都比邻为您解答，824是科目代码，社会心理学是科目名称。824社会心理学是贵州师范大学考研科目之一。参考用书是：时蓉华主编的《现代社会心理学（修订版）》，华东师范大学出版社，2008年。以下是824社会心理学的考试题型，你也可以到贵州师范大学研究生院下载招生简章就可以查到：单项选择题：10小题，每小题1分，共10分多项选择题：10小题，每小题3分，共30分简答题：5小题，每小题 10分，共50分综合题：2小题，每小题30分，共60分

社会心理学的定义 社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。学科性质 社会心理学是心理学和社会学之间的一门边缘学科，受到来自两个学科的影响。在社会心理学内部一开始就存在着两种理论观点不同的研究方向，即所谓社会学方向的社会心理学和心理学方向的社会心理学。在解释社会心理现象上的不同理论观点，并不妨碍社会心理学作为一门独立学科应具备的基本特点。新浪读书网有《社会心理学》，在线的Google里可以找找

准备参加研究生考试的同学需要准备哪些考试科目?考研初试复试都考什么?